年度歷史教師心得總結

1、Word - 13 -年度歷史教師心得總結同學為主體，老師徹低受制于同學的要求。這種觀點是說老師在（教導）活動中處在肯定的被安排的位置。這種觀點是“同學中心論”。下面給大家?guī)砟甓葰v史老師收獲（總結），希望能協(xié)助到大家!年度歷史老師收獲總結1本學期，我任教七班級(12.14.15.16)四個班的歷史與社會教學.從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以增進教訓工作更上一層樓

2、。一仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的（教學（辦法），并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二.增加上課技能，提升教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得舒暢;注重精講精練，

3、在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本事，讓各個層次的同學都獲得提升。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。三、謙虛請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改

4、準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。五、樂觀推動素養(yǎng)教導。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停歇在應試教導的層次上，為此，我在教學工作中注重了同學本事的培養(yǎng)，把傳受學問、技能和進展智力、本事結合起來，在學問層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓同學的各種素養(yǎng)都獲得有效的進展和培養(yǎng)。存在的不足是，同學的學問結構還不是很完整，學校的學問系統(tǒng)還存在無數(shù)真空的部分。這些都有待以后改進。年度歷史老師收獲總結2本學期我擔任七班級三個班的歷史教學工作，因為教學（

5、閱歷）尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了無數(shù)珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。因為我是(153)班的班主任，所以上本班的課比較輕松些，拘束。(155)班的學生比較活躍些，喜愛回答問題，所以能在課堂上很好地協(xié)作教師。(154)班的學生相對于兩個班來說比較寧靜，上課的熱烈比較低，這樣就比較難帶動起學習氣氛。在這個班級中，同學的學習基礎幾乎沒有，且（學習態(tài)度）不夠端正，有些學生比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，課下所花時光又太少。一、本學期實施的（措施）1、做好充分的課前預備，仔細備好每一節(jié)課。為了能更好

6、的講好歷史課，在備課前，我將這些教材的內(nèi)容認真地看一遍，去網(wǎng)上找一些與本課學問點比較貼近又能結合實際引起同學愛好的內(nèi)容細心的組織起來，參照教學大綱及教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又彌漫樂趣。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費大量的時光在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法。2、仔細批改作業(yè)。作業(yè)做到精簡精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我到書店買了本同步訓練試卷，并參閱老師備課教材上的課后練習。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，并記錄同學的作業(yè)狀況。使同學做作業(yè)的同時鞏

7、固了本課所學學問。正確引領同學，耐心解答同學碰到的問題。3、樂觀參與小學的教研活動，仔細聽課、評課，吸取其他有閱歷教師的教法，深化學習教學理論，聽課達10節(jié)以上。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。4、優(yōu)化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、研究法，自學、閱讀等方式，使同學有自己動腦、動口、動手的本事，激活同學的學習愛好，提升教學效率。5、按質(zhì)按量完成了本學期22課基礎學問的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使同學利用學習掌控本學期的學問內(nèi)容。6、利用本學期的教學對同學舉行了德育教導：利用對歷史（文化）、

8、經(jīng)濟和成就等的講授，激活同學愛國熱烈和民族驕傲感;教會同學客觀分析歷史人物，提升了同學綜合分析事物的本事;舉行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教導;提升了同學思想覺悟。7、每節(jié)課上新課前，通過5分鐘舉行復習提問，這樣能夠準時糾正和鞏固所學學問。二、不足之處及存在問題同學對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑愛好去學，不夠精細，有不少是被逼去學的。今后要從提升同學學習愛好方面著手，多向有閱歷的教師請教，找到更適合同學的教學辦法，努力使歷史科成果更進一步的提升。歷史這一門學科，對同學而言，既認識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓同學愛慕歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生

9、畏難心情，不肯學，也無法學下去。為此，我實行了一些辦法，就是盡量多講一些歷史人物（故事），讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。以上就是我在本學期的（教學（工作總結）。因為閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導、教師、前輩的指導下，取得更好成果。年度歷史老師收獲總結3本學期，我擔任七班級三個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。根據(jù)小學的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以增

10、進教學工作更上一層樓。一、仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作課件，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、增加上課技能，提升教學質(zhì)量。為使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得舒暢;注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少

11、，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本事，讓各個層次的同學都獲得提升?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的同學都樂于上歷史課了。三、謙虛請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，不但聽初一的，也聽初二、初三的。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進自己的教學工作。四、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到書店、到網(wǎng)上去搜集資料，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習都起到的

12、效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分析總結，舉行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。五、做好課后輔導工作，注重分層教學。在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提升后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項目標，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的

13、把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的辦法，提升他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在無數(shù)學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊注重給他們補缺，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。六、樂觀推動素養(yǎng)教導。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停歇在應試教導的層次上，為此，我在教學工作中注重了同學本事的培養(yǎng)，把傳授學問、技能和進展智力、本事結合起來，在學問層

14、面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓同學的各種素養(yǎng)都獲得有效的進展和培養(yǎng)。存在的不足是，部分同學不敢出示自己，沒有成為課堂的仆人，少數(shù)同學的成果較差，這些都有待以后老師想方法改進。年度歷史老師收獲總結4時光過的很快，一個學期又結束了。本學期我擔任了七班級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一總結。本冊教材是中國地圖出版社出版的義務教導課程標準試驗教科書，共五個單元，每單元46課不等，共20課。每一課課前有課文提醒，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文，你會發(fā)覺有微軟雅黑字講述的內(nèi)容，是我們學習的主要內(nèi)容;紅體字講述的內(nèi)容，是我們的閱

15、讀內(nèi)容，是協(xié)助理解微軟雅黑字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多好玩的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學內(nèi)容更感愛好，引領我們?nèi)ニ剂扛嗟膯栴}。利用對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)覺與以往的教材有很大的不同，這對任課老師來說也提出了更高的要求。利用一個學期的歷史教學，我的感受是很深的。首先，談一下自己認為做的好的方面。一、注意討論教材。對每一篇課文在上課前都做了深化的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給同學一杯水的時候自己可以有一桶水，力求把課文上得生動好玩，同學愛聽。二、仔細備課。不光是備教材，更是注意備同學。新課標的精神之一就是要突出以同學為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，按照不

16、同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，按照同學的特征去點撥引領。三、強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主導作用。新課標精神講到同學是學習的主體，老師是主導，老師在教學過程中要充分熟悉到這一點，不光要以同學為主體，還要敬重同學，與同學舉行平等的溝通對話。四、樂觀推動素養(yǎng)教導。在教學過程中不只要讓同學掌控歷史學問，還要讓同學對過去、現(xiàn)在、將來有一個詳細的、理性的熟悉，讓他們參加到歷史討論中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。以上四點，本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步強化與改進。下面，談談本學期自己認為做得不夠好的幾方

17、面：一、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教導實際，超出了中同學思維水平。這樣不僅讓同學沒聽懂本課內(nèi)容，也對同學學習歷史的愛好起到不良影響。二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史大事一講就一發(fā)不行整理，雖然同學愛聽，但一節(jié)課下來教學目標沒完成，重點也體現(xiàn)出來。三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏學問點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重同學的學習負擔，同學對于本課的內(nèi)容也印象不深。四、探索與實踐課沒有樂觀開展起來。新課標精神中是很重視探索與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的?？傊诮?jīng)過一個學期的歷史教學

18、，心得無數(shù)，感悟也無數(shù)。利用努力，本學期期末考試同學的三率狀況良好。存在的不足是，同學的學問結構還不是很完整，學問系統(tǒng)還存在無數(shù)真空的部分。這些都有待以后改進。年度歷史老師收獲總結5本學期我繼續(xù)擔任七班級兩個班的歷史教學工作，本期除了仔細地向同學傳授了應當掌控的基礎學問之外，還向同學舉行了愛國主義教導、維護祖國統(tǒng)一，促進民族團結教導、優(yōu)秀品德和高尚情操教導等思想品德教導。以下是我在本學期的教學狀況總結。一、本學期工作態(tài)度本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，樂觀向其他老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。

19、本人的工作態(tài)度端正：按時上下班，按時完成教學目標，按時參與小學要求的活動和會議，與同事團結配合，共同擔當教書育人的重任。舉行備課組活動并準時作好記錄。二、本學期教學工作1、做好充分的課前預備，仔細備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我仔細閱讀了無數(shù)歷史方面的書籍，比如歷史學問（成語）故事）、歷史基礎學問手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內(nèi)容認真的看一遍，過濾出與學問點比較貼近又能結合實際引起同學愛好的內(nèi)容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又彌漫樂趣。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。在備課過程中努力貫徹新

20、的教學辦法和新的教學理念。2、上課：在課堂教學過程中，注意培養(yǎng)同學良好的學習習慣和良好的行為習慣;運用多種教學辦法來達到教學任務，如情景教學法、問題法、自學、閱讀等方式，使同學自己動腦、動口、動手的本事，激活同學的學習愛好，提升教學效率。為了提升同學的學習愛好，多次使用多媒體教學。同時注重體態(tài)語的運用，力求達到的教學效果。3、作業(yè)批改：準時、細致批改同學的作業(yè)，對同學的作業(yè)能做到準時批改，準時反饋。對一部分同學的作業(yè)還能做到面批，準時指出錯誤，解決疑難問題。針對同學不同階段的學習狀況和作業(yè)完成狀況賦予恰當?shù)脑u語，指出其長進和不足，給出努力的方向。利用這些措施，同學的作業(yè)質(zhì)量顯然提升，學習樂觀性顯然增加。但還是有不