《窗邊的小豆豆》讀后感集錦15篇

1、第 頁(yè)窗邊的小豆豆讀后感集錦15篇窗邊的小豆豆讀后感1 窗邊的小豆豆是日本的聞名作家黑柳徹子寫的。內(nèi)容講的是作者一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺獗煌肆藢W(xué)，到了巴學(xué)園后，她變成一個(gè)聰慧，機(jī)智的女孩子。 小豆豆和其他孩子的思想不一樣，其他孩子都想著怎么好好上學(xué)聽(tīng)大人的話，小豆豆卻是想著怎么樣才能快樂(lè)好玩。她來(lái)到了巴學(xué)園之后，真的得到了歡樂(lè)，而且也變成了一個(gè)討人喜愛(ài)的人了。 巴學(xué)園是一個(gè)很特殊的學(xué)校。有一次巴學(xué)園開(kāi)了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，除了一些平常學(xué)校都有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還有小林宗作先生特殊定制的項(xiàng)目。由于小林宗做先生怕小個(gè)子的學(xué)生們自卑所以定制了這些項(xiàng)目。 介紹一下項(xiàng)目吧：有大魚(yú)，就是從大紅魚(yú)里轉(zhuǎn)過(guò)去，感覺(jué)就像是大紅魚(yú)在動(dòng)似

2、的。還有個(gè)項(xiàng)目就是從紙箱抽出個(gè)家長(zhǎng)的名字，再去找，要是找不到就要喊出家長(zhǎng)的名字讓家長(zhǎng)來(lái)找你。這種嬉戲不僅能促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情，還能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓家長(zhǎng)也忙起來(lái)，而不是在呆呆地看著。 在讀這本書的時(shí)候我覺(jué)得，在我們現(xiàn)在的學(xué)校里，巴學(xué)園的許多做法是不能實(shí)現(xiàn)的，可是小林宗做先生的做法是對(duì)的，因?yàn)樯贤晗矏?ài)的課就會(huì)有好的心情，有了好的心情再去上不喜愛(ài)的課就能仔細(xì)地聽(tīng)了，而且變得好玩了呢！ 窗邊的小豆豆讀后感2 “站在窗邊的小豆豆，把扮裝廣告宣揚(yáng)員叫過(guò)來(lái)表演，跟正在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話，畫畫的時(shí)候畫到桌子上去了”窗邊的小豆豆講解并描述的是作者小時(shí)候上學(xué)的真實(shí)故事。 在別人的眼里，調(diào)皮的小豆豆是特性格怪

3、異的孩子，由于她的性格問(wèn)題，才上一年級(jí)就被退學(xué)了。小豆豆的母親為小豆豆找到一間名為“巴學(xué)園”的學(xué)校，這間學(xué)校極為特殊：以廢棄的電車作為教室；沒(méi)有固定的座位，每天都可以依據(jù)自己的心情和便利自由選擇自己喜愛(ài)的座位；沒(méi)有固定的課表，讓學(xué)生從喜愛(ài)的那門課起先學(xué)習(xí)。在巴學(xué)園，孩子們從來(lái)沒(méi)有被教育“排成一列規(guī)規(guī)則矩地走路”或者是“在電車上要寧?kù)o”、“不許亂丟果皮紙屑”之類的話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺(jué)地就知道了許多，他們從不亂涂亂畫，因?yàn)樵诿績(jī)芍芤淮蔚囊魳?lè)課上，大家都會(huì)盡情地涂啊寫啊，已經(jīng)足夠地享受到了涂寫的樂(lè)趣。在巴學(xué)園，即使放學(xué)之后，孩子們也情愿回家。而且，其次天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到

4、學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充溢魅力的學(xué)校，一所讓全部孩子神往的學(xué)校。令人缺憾的是，在美國(guó)的轟炸機(jī)下，巴學(xué)園消逝了。 窗邊的小豆豆讀后感3 寒假過(guò)的真快，很快就要開(kāi)學(xué)了，又有一本書我也讀完了，這就是窗邊的小豆豆。這本書里寫著一個(gè)叫小豆豆的小女孩，特別淘氣，不愛(ài)學(xué)習(xí)。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校叫“巴學(xué)園”。“巴學(xué)園”是一個(gè)特別特殊的學(xué)校。她們的教室是一個(gè)電車、她們的校餐叫“海的味道”、“山的味道”、上課的時(shí)候可以在校內(nèi)漫步、每名學(xué)生還能選擇一顆樹(shù)自己看管。 這都因?yàn)橛幸晃惶貏e特殊、宏大、萬(wàn)能的校長(zhǎng)小林宗坐先生。他特別了解孩子們、關(guān)切孩子們、他能聽(tīng)每個(gè)小摯友四小時(shí)的話、他學(xué)

5、識(shí)淵博、無(wú)所不能。 我真佩服校長(zhǎng)小林宗坐先生，他真宏大。我也想在“巴學(xué)園”上學(xué)，也希望我們的校長(zhǎng)也像小林宗坐先生一樣。小摯友，你們呢? 窗邊的小豆豆讀后感4 在這個(gè)寒假中，媽媽給我買了一本書，叫做窗邊的小豆豆，是黑柳徹子所作。這本書可好看了，我都看了兩遍了呢！ 惋惜，最終巴學(xué)院在B-29飛機(jī)的數(shù)枚燃燒彈下燒毀了，這實(shí)在太惋惜了，我真希望能夠再建一個(gè)巴學(xué)院，這樣，我們小學(xué)生的生活才會(huì)變得更加好玩美妙。 書中的大體內(nèi)容也許就是這樣的，我覺(jué)得世上最可怕的事，莫過(guò)于有一雙最美的眼睛卻發(fā)覺(jué)不了美，有耳朵也不會(huì)觀賞音樂(lè)，有心靈但無(wú)法理解什么是真的，不會(huì)感動(dòng)也不會(huì)充溢激情。 讓我最眼饞的是，巴學(xué)園的午飯是自

6、備的，而且還有“海的味道，山的味道”。什么意思呢？就是說(shuō)，午飯要具備山上，海中的東西，假如少了山上的，小林夫人會(huì)給山芋，少了海中的，小林夫人會(huì)給魚(yú)丸。讀著讀著我的口水都要流出來(lái)了！ 不過(guò)，我也很幸運(yùn)，遇到了一位好老師，那就是我的班主任過(guò)老師。一年級(jí)時(shí)，我上課經(jīng)常管不住自己，會(huì)講靜靜話、做些小動(dòng)作不過(guò)這些都沒(méi)有變更過(guò)老師對(duì)我的愛(ài)。一下課，她就會(huì)找我閑聊，微笑著聽(tīng)我講那些我認(rèn)為很好玩的事 我愛(ài)窗邊小豆豆這本書，我要和小豆豆一樣快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)。 窗邊的小豆豆讀后感5 我在家里讀完了窗邊的小豆豆這本書后，被這本書所打動(dòng)了！ 書中的主子公小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的日本小姑娘。當(dāng)然，她有時(shí)候也表現(xiàn)

7、不好。例如，剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校里的一切讓她心里充溢了新奇。上課時(shí)，她把課桌的蓋子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)。她還把橡皮拿出來(lái)擦一下，然后放回去，過(guò)了一會(huì)兒，又拿出來(lái)擦一下，又放回去，反反復(fù)復(fù)弄了好幾百次。老師實(shí)在忍不住了，罰她站在窗戶旁邊。可是小豆豆又和窗外的宣揚(yáng)藝人打招呼，這可把老師氣壞了，就讓她退學(xué)?？伤乓荒昙?jí)呀！ 可是退學(xué)后的小豆豆很幸運(yùn)的遇上了小林校長(zhǎng)與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校，它的教室是由廢舊的電車做成的，并且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不一樣，他們的座位都不是固定的，而是想坐哪里就坐哪里，并且他們上課的依次也不是固定的，他們總是先上自我喜愛(ài)的課程總而言之，巴學(xué)園真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校！在那

8、里小豆豆不僅僅學(xué)會(huì)了學(xué)問(wèn)，更學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人，小豆豆在“巴學(xué)園”里逍遙自在、自由自在，小豆豆在那里成長(zhǎng)起來(lái)，我也被吸引進(jìn)去。 小豆豆真的太可愛(ài)了，我也要學(xué)習(xí)可愛(ài)的小豆豆的和善、執(zhí)著，要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長(zhǎng)，那該多好??！ 窗邊的小豆豆讀后感6 前幾天，我讀了窗邊的小豆豆，我坐在桌前久久地深思。 故事的主子公是小豆豆，她的真名叫黑柳徹子，這是她小時(shí)候的一段真實(shí)故事。在第一次因?yàn)樘詺舛藢W(xué)的小豆豆在巴學(xué)園很歡樂(lè)，她在校長(zhǎng)小林先生的照看下，漸漸地成長(zhǎng)。 小豆豆有許多優(yōu)點(diǎn)：她對(duì)大家很好，特殊是其他摯友因?yàn)樯眢w上有缺陷，被外校學(xué)生欺壓時(shí)，即便外校生一擁而上，她也要舍命救自己的好摯友，

9、哪怕自己被別人弄哭了，小豆豆也不罷休。 當(dāng)小豆豆遇到受傷的動(dòng)物，她就不顧一切地救它們，幫它們養(yǎng)傷，始終讓它能展翅高飛。 有一次，小豆豆代表巴學(xué)園去探望住著許多傷兵的醫(yī)院，慰問(wèn)在斗爭(zhēng)中受傷的士兵們，還給全部的傷兵帶來(lái)了幾個(gè)美妙的禮物。 但是，在小豆豆身上，也有不足的地方：當(dāng)她看到驚奇的事情，好玩的事情時(shí)，為了滿意自己的新奇，小豆豆常常做出讓老師們大吃一驚的事情來(lái)?？墒切《苟共](méi)有放棄自己的自信，而是充溢志氣和信念 ，去歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 讀了這本書，我懂得了：我們大家各有自己的特長(zhǎng)和短處，要發(fā)覺(jué)別人的特長(zhǎng)和自己的短處，擅長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣我們才會(huì)不斷地進(jìn)步。 窗邊的小豆豆讀后感7 我看了窗邊的小豆豆這本

10、書，真是太喜愛(ài)了。小豆豆在一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮，被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，就這樣聰慧活潑、頑皮調(diào)皮的小豆豆，在巴學(xué)園電車教室起先了她的學(xué)習(xí)生活。小林校長(zhǎng)，用他的愛(ài)心、耐性和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè)園，小豆豆就在巴學(xué)園里一每天長(zhǎng)大了。那里有小豆豆和同學(xué)們歡樂(lè)的身影，快樂(lè)的笑聲每一天都要在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光絢麗的童年。在那里，沒(méi)有卑視，沒(méi)有訕笑，有的只是同等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)。童年是最快樂(lè)的時(shí)候吧！ 我真的希望我們的學(xué)校、天底下全部的學(xué)校也會(huì)成為像巴學(xué)園一樣的沒(méi)有卑視，沒(méi)有訕笑，有的只是同等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)的學(xué)校。 窗邊的小豆

11、豆讀后感8 窗邊的小豆豆是日本女作家黑柳徹子在被平常小學(xué)退學(xué)后，在新學(xué)校巴學(xué)園度過(guò)的一段真實(shí)時(shí)間，也就是這段時(shí)間，注定了她的一生。為什么叫“窗邊的小豆豆”呢?因?yàn)樵谠瓉?lái)的小學(xué)，她喜愛(ài)站在窗邊和宣揚(yáng)藝人打招呼，打攪了全班同學(xué)聽(tīng)講，所以被退學(xué)了。她來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。她發(fā)覺(jué)，這里的一切和原來(lái)的小學(xué)都不一樣，便在這里起先了她輝煌的一生。令我印象最深刻的故事是“粉筆”。 故事主要講了小林先生為了告知孩子們不要隨地亂畫，就利用音樂(lè)課，以好玩的形式給不同的音符起名字，小林先生彈琴，讓孩子們用粉筆在禮堂的地板上畫出音符。小林先生不在意孩子們畫的有多大，假如孩子真的畫錯(cuò)了，小林先生也不會(huì)

12、指責(zé)孩子，只是仔細(xì)的教給孩子應(yīng)當(dāng)怎么做。畫完了，大家再一起把地板擦干凈，就這樣，孩子們知道了畫上去再擦掉很難，也不會(huì)隨地亂畫了。 我也想去體驗(yàn)巴學(xué)園的生活，我也希望自己能夠像小豆豆一樣，擁有一個(gè)更好的明天。 窗邊的小豆豆讀后感9 自從我的補(bǔ)習(xí)班開(kāi)課以來(lái)，我始終在看黑柳徹子的名著窗邊的小豆豆。這里面讓我印象深刻的人物有許多，比如淘氣的小豆豆、忠厚的泰明和可愛(ài)的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長(zhǎng)，我也想當(dāng)他那樣的校長(zhǎng)。 讀了窗邊的小豆豆這本書，我真實(shí)地感受到了他的專心良苦。還記得他第一次與小豆豆見(jiàn)面，讓小豆豆坐在自己對(duì)面，小林校長(zhǎng)讓她為所欲為地表達(dá)心中全部的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰

13、里呱啦起先說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。小林校長(zhǎng)不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問(wèn)上一句：“還有嗎?”就這樣，小林宗作的耐性“陪伴”著小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話! 其次，小林宗作特殊懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長(zhǎng)。就拿為高橋君打算的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例，其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”，這項(xiàng)活動(dòng)是小林校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)的，目的是讓他體驗(yàn)成功的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。 要是我能做這樣的校長(zhǎng)該有多好呀，每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下歡樂(lè)成長(zhǎng)。 窗邊的小豆豆讀后感10 在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，媽媽買了一本窗邊的小豆豆給我。一起先，我不怎么留意，有一天，我覺(jué)得很無(wú)聊，便拿起這本書來(lái)看，漸漸地，我越看越有勁，一

14、口氣就看完了。 故事講的是日本聞名女主持黑柳徹子小學(xué)時(shí)候的故事：小學(xué)一年級(jí)被迫退學(xué)，無(wú)奈之下，媽媽只好帶著小豆豆去了一所名叫“巴學(xué)園”的小學(xué)。在那里，教室是改裝后的電車、老師把一天全部的內(nèi)容都在一節(jié)課教完，下午漫步，小豆豆在這里每一天都非常開(kāi)心。巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作的一句“你真是一個(gè)好孩子”變更了小豆豆的一生。假如沒(méi)有巴學(xué)園，小豆豆就不會(huì)有這么大的成就，沒(méi)有巴學(xué)園，小豆豆可能會(huì)一無(wú)全部 在這本書里，我最喜愛(ài)校長(zhǎng)小林宗作，他是一個(gè)慈愛(ài)的老爺爺，因?yàn)樗教幎际菫楹⒆觽冎耄阂亲鲥e(cuò)了事情，他不會(huì)罵那些孩子，遇到像小豆豆一樣怪怪地、老闖禍的小摯友，他只是激勵(lì)他們，這真是一位很好的校長(zhǎng)!最終，大斗爭(zhēng)爆發(fā)

15、了，巴學(xué)園被導(dǎo)彈炸成了灰燼 雖然巴學(xué)園已經(jīng)消逝了，小林宗作校長(zhǎng)也去世了，但是，我信任，巴學(xué)園已經(jīng)深化到每個(gè)看過(guò)這本書的人心里。 窗邊的小豆豆讀后感11 窗邊的小豆豆是日本作家黑柳徹子的作品，講解并描述的是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子小豆豆的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)。小豆豆因?yàn)樘詺?，在一年?jí)就被學(xué)校開(kāi)除了，媽媽把她送到只有50多個(gè)學(xué)生的學(xué)校巴學(xué)園。小豆豆對(duì)萬(wàn)物都很新奇，她來(lái)到巴學(xué)園后，就喜愛(ài)上了這里的一切這里的教室是電車教室，可以轉(zhuǎn)動(dòng)。這里的同學(xué)很友好，這里的老師很親善，尤其是巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)，更是特別的親切而有耐性，使得小豆豆一下了喜愛(ài)上了這里。巴學(xué)園的教化方法與其他學(xué)校迥然不同，他們讓學(xué)生邊玩邊學(xué)，通過(guò)幾年的時(shí)間，

16、教化出來(lái)的學(xué)生還是個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，小豆豆也不例外。這說(shuō)明校長(zhǎng)的教化方法是正確的。 讀完這部小說(shuō)，我對(duì)巴學(xué)園這樣的學(xué)校生出了無(wú)限憧憬?，F(xiàn)在的好多學(xué)校讓只重視學(xué)習(xí)，忽視了培育學(xué)生的特性。學(xué)生成天埋頭于題海之中，連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)用巴學(xué)園那種教化方式教化學(xué)生，讓學(xué)生從玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間讀一讀自己喜愛(ài)的課外書，參與自己感愛(ài)好的各種活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為獨(dú)一無(wú)二的人。 希望全部的孩子都能像小豆豆那樣無(wú)憂無(wú)慮，歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，歡樂(lè)地成長(zhǎng)！ 窗邊的小豆豆讀后感12 在這個(gè)假期我的小伙伴們邀請(qǐng)我看了日本作家黑柳徹子寫的窗邊的小豆豆這本書。 這本書講了很多小豆豆的趣事，她在上課的時(shí)候玩抽屜

17、，跟街上的藝人打招呼，由于她上課擾亂課堂紀(jì)律，讓老師頭疼不已所以學(xué)校確定，把她開(kāi)除。她跟媽媽找了很多所學(xué)校，可是聽(tīng)完她的狀況后都拒絕了。正值她們失去信念的時(shí)候，看到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的校長(zhǎng)，確定讓小豆豆來(lái)上學(xué)，巴學(xué)園特別獨(dú)特，他們的教室是廢舊的電車做的。每天吃飯前還要唱一首嚼呀嚼才起先吃飯。他們還舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，獎(jiǎng)品是蔬菜。小豆豆在這里結(jié)識(shí)了很多好摯友，每天過(guò)的都很快樂(lè)相處的也很和諧，可是好景不長(zhǎng)。（由于日本的野心驅(qū)使他們走向了斗爭(zhēng)的歧途）巴學(xué)園被美軍的轟炸機(jī)投放的炸彈擊中了，燃起了熊熊大火，從今巴學(xué)園就不復(fù)存在了。 寫到這里，我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小豆豆樂(lè)觀、主動(dòng)向上、自信的美妙品質(zhì)。 窗邊的小豆豆

18、讀后感13 我覺(jué)得窗邊的小豆豆這本書呈現(xiàn)了作者自由與歡樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)間。書中的小林校長(zhǎng)給孩子們創(chuàng)建了自由與歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。 窗邊的小豆豆講解并描述了小豆豆因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)進(jìn)了“巴學(xué)園”成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。“巴學(xué)園”有著別出心裁的校長(zhǎng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微笑著聽(tīng)小豆豆不停的說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩。來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)惜和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子?！鞍蛯W(xué)園”也有著別出心裁的午餐，每到午餐起先的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)同學(xué)們都帶了“海的味道”和“山的味道”來(lái)了嗎？“巴學(xué)園”還有著別出心裁的教化方法，每一天的第一節(jié)課的

19、學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，于是小摯友從自己喜愛(ài)的那門課起先學(xué)習(xí)。 我覺(jué)得：小豆豆能在學(xué)校里仔細(xì)的學(xué)習(xí)，可能是因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)給了小豆豆自由與歡樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)間?，F(xiàn)在想想我的班級(jí)有許多同學(xué)都不喜愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至都想逃學(xué)，可能是因?yàn)槔蠋煕](méi)有給他們自由與歡樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)間吧！我多么希望學(xué)校能給學(xué)生們?cè)谧杂膳c歡樂(lè)的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。 讀了窗邊的小豆豆我覺(jué)得自由與歡樂(lè)是每個(gè)小孩心靈的歸宿。所以我希望更多的人去創(chuàng)建巴學(xué)園。 窗邊的小豆豆讀后感14 窗邊的小豆豆這本書，是日本作家黑柳徹子所寫，我特殊喜愛(ài)里面的主子公小林校長(zhǎng)，他讓小豆豆從一個(gè)調(diào)皮的，不懂事的孩子變成一個(gè)大家都能接受孩子。 小豆豆因?yàn)樵谠瓕W(xué)校調(diào)皮被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)惜和引導(dǎo)下，從一個(gè)別人眼中的壞孩子變成