《多變的月亮》參考教案

1、PAGE4多變的月亮參考教案【教學(xué)分析】本課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是月相的變化。先讓學(xué)生通過猜謎語、說一說、畫一畫、剪一剪,表達出對月亮的已有認知，再讓學(xué)生通過觀察、比較、分析、總結(jié)等方法,來探究自然現(xiàn)象,認識月相的變化現(xiàn)象。提高學(xué)生探究自然現(xiàn)象能力,使科學(xué)探究能力得到提升?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1學(xué)生通過說月亮、畫月亮、剪月亮、比月亮,認識月相的變化現(xiàn)象。2通過月相實驗視頻對月相的變化有整體的認識。3學(xué)生通過課后堅持長期觀察月亮,進行記錄,知道月相是不斷變化的。4培養(yǎng)學(xué)生探究自然現(xiàn)象的興趣,使科學(xué)探究能力得到提升?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備彩紙、鉛筆、剪刀。教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、視頻軟件。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課:猜謎

2、語。師:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，我們一起來猜一猜好嗎生：好。師：“有時落在山腰,有時掛在樹梢。有時像面圓鏡,有時像把鐮刀?！边@個謎語的答案是什么呢生:月亮。師:同學(xué)們猜得完全正確!這條謎語里都提到了月亮有哪些形狀誰來說一說。（找學(xué)生回答）生：師:同學(xué)們回答的非常好。月亮是不是只有這兩種形狀呢他還有其他形狀嗎生:不是!月亮有很多種形狀!師:好,今天我們就來學(xué)習(xí)“多變的月亮”。二、新授課：多變的月亮（1）提出問題師:同學(xué)們,我們都見過什么樣子的月亮呢誰能來說一說生：老師我見過生：老師我還見過生：（2）設(shè)計制作:畫月亮、剪月亮。師：同學(xué)們見到的月亮的形狀真是很多，現(xiàn)在就讓我們用自己的巧手

3、把它畫一畫、剪一剪吧！注意：我們在使用剪刀時,要注意安全,不要碰傷自己或同學(xué)。師:我們已經(jīng)剪好了自己看到的月亮形狀，誰愿意把自己剪好的月亮和大家分享一下（找學(xué)生展示自己剪好的月亮）（3）引出“月相”，了解月相名稱。同學(xué)們，我們所看到的月亮的不同形狀我們稱之為“月相”,月相是不斷變化的。老師找到一些月相圖，看看自己剪出月亮最像哪一個。生：師:同學(xué)們,我們剛才剪下來的月亮都能找到相似的照片嗎生1:找到了,照片中有圓月亮。生2:半圓形的也有!生3:照片中有月牙。生4:老師,我怎么找不到這個樣子的月亮師：為什么找不到這個樣子的月亮呢到底有沒有這個樣子的月亮,我們可以通過課外觀察月亮,了解整個的月相變化

4、。也可以通過實驗來演示月相的形成，同學(xué)們想不想看這個實驗是怎么做的呢生：想。師：現(xiàn)在就跟著老師一起來欣賞一段影片，看看月相的變化到底是怎樣形成的！師：同學(xué)們，剛才欣賞的視頻是“月相形成”的實驗視頻，大家對月相的變化了解了嗎生：師：月相變化有自己的規(guī)律性和周期性，你們知道月相一個周期是多長時間呢生：師：一般來說，一個農(nóng)歷月為一個月相周期。一個月相周期結(jié)束后，緊接著又開始了一個新的月相周期。比較有代表性的月相圖還有它自己的名字呢，想不想知道它們的名字呢下面這幅圖就清楚的告訴了我們月相的名稱。三、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于月相的知識，并且知道了月相是不斷變化的，月相的周期為農(nóng)歷一個月，并對有代表性的月相的名稱有了初步的認識。今天的知識大家學(xué)會了嗎四、作業(yè)1、認真完成課本31頁的觀察記錄表。2、觀察并記錄不同日期的月相，并把它畫在下圖中。注意事項：第一,選擇離家近的安全觀察地點,由家長陪同共同