《愚公移山》視頻課堂教學實錄(上課+課件+教案)

1、新人教版語文 九年級下冊精品教學課件第23課 愚公移山需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 新人教版語文 九年級下冊第23課 愚公移山需要更完整的聽起來是奇聞講起來是笑談任憑那扁擔把脊背壓彎任憑那腳板把木屐磨穿面對著王屋與太行憑著是一身肝膽想起來不是奇聞談起來不是笑談望望頭上天外天走走腳下一馬平川面對著滿堂兒孫喔了卻了心中祈愿無路難啊開路更難所以后來人為你感嘆徐悲鴻作品愚公移山需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 聽起來是奇聞徐悲鴻作品愚公移山需要更完整的資源請到 新1列子愚公移山需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 1列子愚公移山需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 列子，名寇，又名

2、御寇，戰(zhàn)國前期鄭國人，道家代表人物之一，其學本于黃帝、老子，主張清靜無為。作品：列子這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。如：杞人憂天兩小兒辯日。 需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 列子，名寇，又名御寇，戰(zhàn)國前期鄭國人，道家代表人物之一，其學 寓（寄托）言是一種文學體裁，用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品。常常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。它的特點是寓一定的道理于簡短的故事之中。好的寓言，往往給人以有益的啟示和深刻的教育。 寓言需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 寓（寄托）言是一種文學體裁，用假托的故事或自然物的擬學習目標: 1、積累文言文字詞。 2、理解課文、認

3、識愚公形象、概括寓意。 3、有感情朗讀并背誦課文，豐富文學素養(yǎng)。需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 學習目標:需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - www.檢查預習懲山北之塞曾不能損魁父之丘箕畚運于渤海之尾孀妻 始齔河曲智叟亡以應固不可徹 窮匱 一厝朔東 隴斷Chng sZng sn kuj bnShung chnq su wCh kuCu lng需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 檢查預習懲山北之塞需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 翻譯三個原則：忠于原文、語言流暢、優(yōu)美典雅（信、達、雅）例： 賓客意少舒，稍稍正坐。譯文：一、疏通文意賓客的心情稍微放松了，漸漸坐正了身子。需要更

4、完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 翻譯三個原則：忠于原文、語言流暢、優(yōu)美典雅（信、達、雅）一、兩種方式：直譯（將原文的字句落到實處） 意譯（將原文的詞語、句子結構稍作調(diào)整）例： 士別三日，即更刮目相待。意譯：與積學修業(yè)的人分別幾天，就應該用新的眼光看待。需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 兩種方式：直譯（將原文的字句落到實處）與積學修業(yè)的人分別幾天五種方法：換、刪、補、留、調(diào)。例：客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”譯文：客人問元方：“你父親在不在，（元方）回答說：“（我）父親等待您很久（您)不來，已經(jīng)走了?！毙枰暾馁Y源請到 新世紀教育網(wǎng) - 五種方法：換、刪、補、留

5、、調(diào)。客人問元方：“你父親在不在，（重點詞語1.方七百里2.高萬仞3.河陽 4.曾不能損魁父之丘5.如太行、王屋何6.箕畚運于渤海之尾7.曾不能毀山之一毛8.汝心之固9.雖我之死10.何苦而不平11.投諸渤海之尾12寒暑易節(jié)13、固不可徹14、無窮匱也指面積。七尺或八尺為一仞。黃河北岸。削減。把怎么樣。名詞用作動詞，用土筐裝。指山上的草木。固執(zhí)，頑固。即使。愁。之于。交換 季節(jié)通窮盡需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 重點詞語指面積。需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - w特殊句式：甚矣，汝之不惠。遂率子孫荷擔者三夫。何苦而不平？帝感其誠。本在冀州之南，河陽之北。一厝朔東，一厝雍南。你太

6、不聰明了！于是率領挑擔子的三個兒孫。愁什么挖不平呢？天帝被愚公的誠心所感動。（這兩座山）本來在冀州的南邊，黃河北岸的北邊。一座放（在）朔方的東部，一座放（在）雍州的南邊。倒裝句被動句省略句需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 特殊句式：你太不聰明了！倒裝句被動句省略句需要更完整的資源請 請你選擇一種恰當?shù)姆绞嚼首x一遍課文。 二、朗讀課文需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 請你選擇一種恰當?shù)姆绞嚼首x一遍課文。 二、朗一、準備：姿勢（雙腳放穩(wěn)、昂頭挺胸） 氣息（氣息通暢、氣運丹田）二、技巧：發(fā)音飽滿（字正腔圓） 停頓準確（不讀破句) 感情充沛（語速、語調(diào)）二、朗讀課文需要更完整的資源請到 新

7、世紀教育網(wǎng) - 一、準備：姿勢（雙腳放穩(wěn)、昂頭挺胸）二、朗讀課文需要更完整的例句北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。 需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 例句北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻三、領悟文意以搶答方式完成。請同學們集中注意力，積極開動腦筋喲！需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 三、領悟文意以搶答方式完成。需要更完整的資源請到 新世紀教1.愚公要移的是兩座什么樣的山？2.愚公為什么移山？ 思考？需要更完整的資源請到 新世紀教

8、育網(wǎng) - 思考？需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - www.xs討論并歸納：（l）兩座山非常大：太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。（2）年老力衰，人員少：年且九十。遂率子孫荷擔者三夫。（3）工具簡陋，運土路程遠：箕畚運于渤海之尾，寒暑易節(jié)，始一反焉。（4）鄉(xiāng)人的譏諷。：汝之不惠。愚公移山遇到了哪些困難？需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 討論并歸納：（l）兩座山非常大：太行、王屋二山，方七百里，愚公移山的結局是怎樣的？“自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。”需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 愚公移山的結局是怎樣的？“自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。愚公移山為什么能取得成功？需要更完整

9、的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 愚公移山為什么能取得成功？需要更完整的資源請到 新世紀教不懼怕困難 有雄心壯志 有實干精神 能持之以恒愚公精神:需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 不懼怕困難愚公精神:需要更完整的資源請寓意：1、要戰(zhàn)勝一切艱難險阻，就要下定決心，堅持不懈。 2、只有團結一致，眾志成城，奮力拼搏，我們才能取得最后的勝利。需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 寓意：1、要戰(zhàn)勝一切艱難險阻，就要下定決心，堅持不懈。需文章還刻畫了“智叟”這個人物，對這個人物你有什么看法？作者刻畫這個人物有什么作用？需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 文章還刻畫了“智叟”這個人物，對這個人物你有

10、什么看法？有發(fā)展的眼光愚公大智大勇與困難作斗爭智叟不智、不勇用靜止的觀點看問題需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 有發(fā)展的眼光愚公大智大勇與困難作斗爭智叟不智、不勇需要更完整對比和襯托手法對比智叟:目光短淺 安于現(xiàn)狀 自作聰明愚公:胸懷大志 遠見卓識 堅持不懈需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 對比和襯托手法對比智叟:愚公:需要更完整的資源請到 新世紀對比和襯托手法二山高峻對比對比遺男熱情幫助智叟頑固不化對比山神驚懼 天帝感動襯托愚公的堅強意志和必勝信念人少力微 工具簡陋智叟:目光短淺 安于現(xiàn)狀 自作聰明愚公:胸懷大志 遠見卓識 堅持不懈需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 對比和襯托手法二山高峻對比對比遺男熱情幫助智叟頑固不化對比山要點：注意力集中，樹立信心。方法：首字提示法。河曲-甚矣-以殘年-曾不能-其如-北山-汝-固-曾不若-雖我-有子-子-孫-子-子-子子-而山-何苦-河曲-四、熟讀成誦需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 要點：注意力集中，樹立信心。四、熟讀成誦需要更完整的資源請到?jīng)]有比腳更長的路，沒有比人更高的山。 需要更完整的資源請到 新世紀教育網(wǎng) - 沒有比腳更長的路，沒有比人