《感受生命的意義》人教部編版1課件

1、第十課 綻放生命之花 第十課 綻放生命之花 學習目標1.通過學習，感受生命的意義，自覺過有意義的人生。2.了解人為什么活著，懂得怎樣的人生是值得過的，知道生命的意義是什么。 學習目標人活著為了什么開心活著讓自己過得好目標自我精彩生命的延續(xù)為家庭為他人、社會感恩父母人活著為了什么開心活著讓自己過得好目標自我精彩生命的延續(xù)為家 學習新知1、人為什么活著？（1） 是為了生活本身的豐富多彩和生 命無窮的奧秘。（2） 是為了讓生命有意義。 一、生命的追問 學習新知1、人為什么活著？（1） 是為了生活本身的豐富多彩 如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆

2、糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？ 節(jié)選自雷鋒日記閱讀與感悟生命的追問 如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽有人說：不要為別人而活！有人說：只有為別人而活的生命才是值得的！你認為呢？為自己為 社 會為他人閱讀與感悟生命的追問有人說：不要為別人而活！有人說：只有為別人而活的生命才是值得 學習新知 2、怎樣的一生是值得的？ （什么樣的生命是有意義的？） 活出自我 幫助他

3、人奉獻社會（1）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值。（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任。（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎上。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。 學習新知 2、怎樣的一生是值得的？ 活出自我探究與分享發(fā)現(xiàn)生命我從上初中開始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)在我工作了，也想多幫助他人，回報社會。我在一家公司上班，我覺得一周中有一天是在為別人打工，只有這兩天是在為自己做事。如果我堅持做半年，社區(qū)將會發(fā)給我一枚志愿者獎章。我正在參加我們地區(qū)“感動人物”的評選活動，請大家多多支持我。 為什么

4、參加同一個活動，他們的感悟卻不同呢？ 生命的意義靠自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命是獨特的，生命的意義是具體的探究與分享發(fā)現(xiàn)生命我從上初中開始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)開展這樣的志愿者活動有什么意義？（2）生命是獨特的，生命的意義是具體的。我從上初中開始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)在我工作了，也想多幫助他人，回報社會。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。我從上初中開始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)在我工作了，也想多幫助他人，回報社會。（1）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值。通過參加志愿者活動，有利于鍛煉自己的社會實踐能力，與人溝通和協(xié)作的能力，為社會貢獻自己的力量，讓自己的人生更加豐富多彩。有利于營

5、造“我為人人，人人為我”良好社會氛圍；探索生命的意義，是人類生命的原動力之一通過學習，感受生命的意義，自覺過有意義的人生。開展這樣的志愿者活動有什么意義？所以，我們沒有理由不去珍愛生命，我們沒有理由不讓自己的生命過得精彩！我正在參加我們地區(qū)“感動人物”的評選活動，請大家多多支持我。（1）探索生命的意義，是人類生命原動力之一。人生是短暫的，但我們完全可以讓這短暫的人生泛動光芒?。?）探索生命的意義，是人類生命原動力之一。每個人的生活不盡相同，我們都是在自已的生活經歷中一點一滴的建構自己，形成“我的人生”。每個人的生活不盡相同，我們都是在自已的生活經歷中一點一滴的建構自己，形成“我的人生”。通過學

6、習，感受生命的意義，自覺過有意義的人生。每個人的生活不盡相同，我們都是在自已的生活經歷中一點一滴的建構自己，形成“我的人生”。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？這世界有多少這樣的你我通過參加志愿者活動，有利于鍛煉自己的社會實踐能力，與人溝通和協(xié)作的能力，為社會貢獻自己的力量，讓自己的人生更加豐

7、富多彩。生命是可貴的，因為它只有單程票，一旦逝去便不會再生！人生是短暫的，但我們完全可以讓這短暫的人生泛動光芒！這樣的志愿活動對你會有什么意義？通過參加志愿者活動，有利于鍛煉自己的社會實踐能力，與人溝通和協(xié)作的能力，為社會貢獻自己的力量，讓自己的人生更加豐富多彩。開展這樣的志愿者活動有什么意義？通過參加志愿者活動，有利于鍛煉自己的社會實踐能力，與人溝通和協(xié)作的能力，為社會貢獻自己的力量，讓自己的人生更加豐富多彩。（對自己）有利于營造“我為人人，人人為我”良好社會氛圍；有利于共同營造一個友善、和諧的社會（美好和諧社會）開展這樣的志愿者活動有什么意義？這樣的志愿活動對你會有什么意 每個人的生活不盡

8、相同，我們都是在自已的生活經歷中一點一滴的建構自己，形成“我的人生”。二、發(fā)現(xiàn)我的生命3、如何認識生命的意義（發(fā)現(xiàn)生命）？（1）探索生命的意義，是人類生命原動力之一。（2）生命是獨特的，生命的意義是具體的。 只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。 每個人的生活不盡相同，我們都是在自已的生活經歷中一點一我從上初中開始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)在我工作了，也想多幫助他人，回報社會。通過參加志愿者活動，有利于鍛煉自己的社會實踐能力，與人溝通和協(xié)作的能力，為社會貢獻自己的力量，讓自己的人生更加豐富多彩。（1）探索生命的意義，是人類生命原動力之一。（2）生

9、命是獨特的，生命的意義是具體的。人生是短暫的，但我們完全可以讓這短暫的人生泛動光芒?。?）在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任。每個人的生活不盡相同，我們都是在自已的生活經歷中一點一滴的建構自己，形成“我的人生”。我從上初中開始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)在我工作了，也想多幫助他人，回報社會。有利于營造“我為人人，人人為我”良好社會氛圍；這世界有多少這樣的你我（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎上。開展這樣的志愿者活動有什么意義？（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任。有人說：只有為別人而活的生命才是值得的！如果你是一滴水，

10、你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？每個人的生活不盡相同，我們都是在自已的生活經歷中一點一滴的建構自己，形成“我的人生”。所以，我們沒有理由不去珍愛生命，我們沒有理由不讓自己的生命過得精彩！第十課 綻放生命之花開展這樣的志愿者活動有什么意義？有利于營造“我為人人，人人為我”良好社會氛圍；了解人為什么活著，懂得怎

11、樣的人生是值得過的，知道生命的意義是什么。這世界有多少這樣的你我所以，我們沒有理由不去珍愛生命，我們沒有理由不讓自己的生命過得精彩！感受生命的意義 生命的追問發(fā)現(xiàn)我的生命人為什么活著怎樣的一生是值得過的探索生命的意義，是人類生命的原動力之一 生命是獨特的，生命意義是具體的 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 課 堂 小 結我從上初中開始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)在我工作了，也想多幫生命寄語 人生是短暫的，但我們完全可以讓這短暫的人生泛動光芒！生命是可貴的，因為它只有單程票，一旦逝去便不會再生！所以，我們沒有理由不去珍愛生命，我們沒有理由不讓自己的生命過得精彩！我們要感悟生活，珍惜生命，做到堅持，永不放棄！生命寄語 人生是短暫的，但我們完