一年級數(shù)學(xué)知識點青島版

1、 一年級數(shù)學(xué)知識點青島版 學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目（學(xué)習(xí)（方法）其實都是一樣的，不斷的記憶與練習(xí)，使學(xué)問刻在腦海里。下面是我給大家整理的一些（一班級數(shù)學(xué)）的學(xué)問點，盼望對大家有所關(guān)心。 北師大版學(xué)校一班級數(shù)學(xué)好玩的圖形學(xué)問點 熟悉圖形(長方形、正方形、三角形和圓) 1、對長方形、正方形、三角形和圓的熟悉，能辨別出四種基本的圖形。 2、學(xué)會觀看，能在生活中找出基本的外形，會舉例。 3、能區(qū)分出面和體的關(guān)系，體會“面在體上”。 4、能找出一組圖形的規(guī)律。 5、能在簡單的圖案中找出基本的圖形。 動手做(一) 同學(xué)能自己動手折一折、剪一剪，剪拼出喜愛

2、的圖案。 通過（折紙）、剪拼等活動進一步熟悉平面圖形。 通過折紙對簡潔的圖形進行分解和拼補。 動手做(二) 了解七巧板的組成。通過用七巧板拼圖的活動，進一步熟識學(xué)過的平面圖形。 初步熟悉平行四邊形，只讓同學(xué)直觀熟悉，知道外形和名稱即可。 動手做(三) 通過觀賞和設(shè)計圖案的活動，進一步熟悉正方形、長方形、三角形和圓。 一班級數(shù)學(xué)熟悉元角分學(xué)問點 1元=10角=100分 1角=10分 1元=(2張)5角=(10)張1角=(5張)2角 5元=(5)張1元 10元=(10張)1元=(5張)2元=(2張)5元 20元=(2張)10元=(20)張1元 50元=(5張)10元=(50張)1元=()張20元+

3、()張10元 100元=(10張)10元=(100)張1元 付出的錢數(shù)-用去的錢數(shù)=找回的錢數(shù)(剩下的錢數(shù)) 用去的錢數(shù)+找回的錢數(shù)=付出的錢數(shù) 付出的錢數(shù)-找回的錢數(shù)=用去的錢數(shù)(商品的價錢) 教學(xué)要求： 1、在觀看人民幣以及換幣、取幣等活動中熟悉1元以內(nèi)的人民幣，知道元與角、角與分之間的進率。 2、初步熟悉商品的價格，學(xué)會簡潔的購物，培育思維的敏捷性、與他人合作的態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 3、對同學(xué)進行愛惜人民幣和勤儉節(jié)省的（教育）。 重點難點： 教學(xué)重點：知道人民幣單位間的進率。 教學(xué)難點：各種面值人民幣之間的簡潔換算。 教學(xué)過程： 一、情境激趣 1、出示例題第一幅圖，讓同學(xué)認真觀看。

4、2、提問：你們從圖中看到些什么?你們買過東西嗎?買東西要用什么?各個國家的錢都有不同的名稱，誰知道我們國家的錢叫什么? 3、揭示課題，齊讀課題。 一班級小伴侶（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法） 方法一 課內(nèi)重視聽講，課后準時復(fù)習(xí)。新學(xué)問的接受，數(shù)學(xué)力量的培育主要在課堂上進行，所以要特殊重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，樂觀綻開思維猜測下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。然而由于各種緣由，往往會有一部分同學(xué)不能跟上老師的思路，在學(xué)習(xí)中消失漏洞，這時候就需要在職老師對同學(xué)進行一對一的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)過程中老師會關(guān)心同學(xué)把一天所學(xué)的學(xué)問點回憶一遍，引導(dǎo)同學(xué)正確把握各類公式的推

5、理過程，從某種意義上講，這樣有利于同學(xué)養(yǎng)成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)。 方法二 如何培育孩子的口算力量口算也稱心算，它是一種不借助計算工具，主要依靠思維、記憶，直接算出得數(shù)的計算方式。新大綱指出：口算既是筆算、估算和簡算的基礎(chǔ)，也是計算力量的重要組成部分。由此可見，培育同學(xué)的計算力量，首先要從口算力量著手。那么怎樣培育同學(xué)的口算力量呢?我的體會是老師念好“基(抓基本)、教(教方法)、練(常訓(xùn)練)”三字經(jīng)是至關(guān)重要的。念好“基”字經(jīng)“基”是指基本口算。學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的口算分為基本口算、一般口算和特別口算三類。這三類口算以基本口算的內(nèi)容為主，它是計算的基礎(chǔ)，基本口算必需要求嫻熟，而嫻熟的程度是指達到“脫口而出”，（其它）兩類口算只要求比較嫻熟或?qū)W會。 方法三 手腦速算是以人的不同器官模擬電腦的相應(yīng)構(gòu)件、原理運作，模擬電腦開發(fā)人體的運算、記數(shù)潛力。它是通過模擬電腦0、1理論分解計算為一位數(shù)的運算和記數(shù)，模擬電腦歸納法處理信息的方式(軟件)來實現(xiàn)快速計算的。它既是一種計算方法，又是一種訓(xùn)練人的手腦模擬電腦快速運算、記數(shù)的方式。 一班級數(shù)學(xué)學(xué)問點青島版相關(guān)（文章）： 青島版一班級數(shù)學(xué)上冊期末試題及答案 青島版一班級數(shù)學(xué)試卷 青島版學(xué)校一班級數(shù)學(xué)上冊教案 青島版一班級上冊數(shù)學(xué)期末