K2c班2月份主題方案《 快樂(lè)工作達(dá)人》

1、K2c班2月份主題方案 快樂(lè)工作達(dá)人K2c班2月份主題方案 快樂(lè)工作達(dá)人K2c班2月份主題方案 快樂(lè)工作達(dá)人資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月K2c班2月份主題方案 快樂(lè)工作達(dá)人版本號(hào)： A修改號(hào)： 1頁(yè) 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： 主題名稱：快樂(lè)超市班級(jí)：K3F班 執(zhí)教：楊淘 羅單丹 時(shí)間：2017年9月1日-9月30日 一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到小朋友相互討論時(shí)說(shuō)這樣的話：星期天我華聯(lián)的超市里買東西的，那里有好多的人都在排隊(duì)?！拔乙踩チ诉€買了玩具”?！拔夷棠踢€去買菜了呢”，“有時(shí)候我們?nèi)ロn國(guó)城的超市”由于超市是幼兒生活中經(jīng)常接觸的，比較有經(jīng)驗(yàn)一個(gè)個(gè)滔滔不絕的，

2、如數(shù)家珍的將自己知道的都說(shuō)出來(lái)。大家對(duì)超市這個(gè)話題談?wù)摿撕荛L(zhǎng)時(shí)間還是意猶未盡。我們考慮超市之中蘊(yùn)涵了很多教育資源，又是大家身邊接觸較多比較感興趣的，現(xiàn)如今我們也意識(shí)到教育的價(jià)值趨向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問(wèn)題的能力，而這一活動(dòng)內(nèi)容與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。就初步?jīng)Q定和孩子們開(kāi)設(shè)超市游戲。我的提議馬上得到了大家的全力擁護(hù)。就這樣我們開(kāi)始進(jìn)入“超市”主題活動(dòng)，適時(shí)地將幼兒從“課堂中”帶到“社會(huì)情景中”來(lái)，并把孩子的零星經(jīng)驗(yàn)通過(guò)參觀、游戲、談話、繪畫(huà)、實(shí)踐等多種途徑的活動(dòng)形式統(tǒng)一整和起來(lái)，使孩子了解超市的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)購(gòu)物的快樂(lè)，感受超市給人們生活帶來(lái)的方便

3、，增強(qiáng)社會(huì)交往的能力。二、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：超市里的秘密 價(jià)目表在說(shuō)話超市里的秘密 價(jià)目表在說(shuō)話 我喜歡的區(qū)域我喜歡的區(qū)域超市里的標(biāo)志我去逛超市超市里的標(biāo)志我去逛超市超市里好吃的。 超市里好吃的。我來(lái)幫幫你我來(lái)幫幫你我的環(huán)保袋 我的環(huán)保袋 快樂(lè) 超市超市導(dǎo)購(gòu)員文明小顧客超市導(dǎo)購(gòu)員文明小顧客超市開(kāi)張啦 超市開(kāi)張啦安全購(gòu)物安全購(gòu)物 我設(shè)計(jì)的超市l(wèi)ogo超市的宣傳單好聽(tīng)的超市名字超市的宣傳單好聽(tīng)的超市名字主題名稱：快樂(lè)超市預(yù)成教育目標(biāo)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：1、閱讀畫(huà)面了解超市里的工作人員及工作內(nèi)容，知道各種工作對(duì)社會(huì)生活的意義。2、能用前書(shū)寫的方式記錄自己的觀察結(jié)果。3、用連貫清晰的語(yǔ)言按照順序講述畫(huà)面中的內(nèi)

4、容。健康領(lǐng)域目標(biāo)：了解超市里的標(biāo)示鍛煉幼兒聽(tīng)辨信號(hào)和快速反應(yīng)能力。了解超市里的安全隱患。藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：1、通過(guò)繪畫(huà)，剪貼等形式設(shè)計(jì)超市l(wèi)ogo。2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。3、學(xué)習(xí)用跳躍、輕快的歌聲演唱。4、能根據(jù)歌曲內(nèi)容模仿買賣的情景。6、學(xué)習(xí)用樂(lè)器進(jìn)行固定節(jié)奏的敲奏，感受三拍子的節(jié)奏和旋律?？茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：認(rèn)識(shí)超市里的工具機(jī)器用途。探索超市工作人員工作服的設(shè)計(jì)原由與用途。社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：學(xué)習(xí)與他人分工合作，積極與同伴溝通、合作制作、使用道具。樂(lè)意扮演各種角色，勇于在集體面前表現(xiàn)自己。數(shù)學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：學(xué)習(xí)比較三者輕重的方法。指出15以內(nèi)的一排物體中任意一個(gè)物體時(shí)第幾個(gè)。認(rèn)識(shí)鏡像式對(duì)稱圖形。以部分圖形為

5、依據(jù)辨認(rèn)出整體圖形。5、不受物體擺放的影響，正確點(diǎn)數(shù)。創(chuàng)游及區(qū)角材料投放計(jì)劃名稱材料提供指導(dǎo)與建議備注角色區(qū)提供彩泥，盤子等輔助材料供幼兒制作點(diǎn)心。提供一些盒子及“快遞單”供幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄并開(kāi)展“送貨到家”的游戲體驗(yàn)。表演區(qū)中提供相關(guān)故事，歡快音樂(lè)，供幼兒表演。提供一些“紙幣”，供幼兒進(jìn)行買賣。嘗試多加入超市工作人員的角色，如促銷人員，保安人員嘗試進(jìn)行生鮮區(qū)，如買菜稱重的游戲體驗(yàn)。建構(gòu)區(qū)盒子若干，搭建貨架益智區(qū)提供數(shù)卡，物品卡，以及一元兩元五元，20元的人民幣進(jìn)行買賣游戲。幼兒嘗試了解十以內(nèi)打“五折”的運(yùn)算。美 工區(qū)嘗試自己設(shè)計(jì)logo。幼兒相互合作繪畫(huà)制作表演區(qū)需要的人物道具。語(yǔ)言區(qū)幼兒討論，嘗試給超市取名字。超市總動(dòng)員故事。學(xué)習(xí)單：我長(zhǎng)大了想當(dāng).兒童職業(yè)體驗(yàn)趣味貼紙書(shū)系列。1將美工區(qū)制作好的人物道具投放進(jìn)來(lái)，讓幼兒自主閱讀、操作，表演。主題活動(dòng)實(shí)施周、日教學(xué)安排時(shí)間：2017年9月1日-9月30日 教師：楊淘 羅單丹 第一周語(yǔ)言：我去過(guò)的超市藝術(shù)：蜘蛛買鞋社會(huì)：價(jià)目表在說(shuō)話科學(xué)：超市里的神秘工具數(shù)學(xué)：我會(huì)算錢第二周語(yǔ)言：超市的秘密藝術(shù)：迷你超市 社會(huì)：超市里好吃的健康：超市里好吃的數(shù)學(xué)：我第三周語(yǔ)言：動(dòng)物村的消防大隊(duì) 藝術(shù)：消防人員救火