《秋天的雨》-優(yōu)秀課件(第一課時)

1、秋天的雨6第 一 課時初讀感知學習字詞當堂檢測助讀資料秋天的雨_PPT優(yōu)秀課件(第一課時)秋天的雨_PPT優(yōu)秀課件(第一課時)秋天的雨6第 一 課時初讀感知學習字詞當堂檢測助讀資料秋天你知道這是哪個季節(jié)的景色嗎？你知道這是哪個季節(jié)的景色嗎？秋天是個美麗的季節(jié)，秋天的雨又是怎么樣的？秋天是個美麗的季節(jié)，秋天的雨又是怎么樣的？1.會認本課11個生字，會寫13個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。 (重點)3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)學習目標1.會認本課11個生字，會寫13個生字，理解生字組成的詞語。關(guān)于秋天的俗語表示顏色多的成語描寫秋天的成語一場秋雨

2、一場寒。秋風秋雨愁煞人。 萬美之中秋為最。五彩繽紛 五光十色 萬紫千紅 絢麗多彩色彩斑斕 五顏六色金秋時節(jié) 層林盡染 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏關(guān)于秋天的俗語表示顏色多的成語描寫秋天的成語一場秋雨一場寒。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀鎖鑰鑰匙鏈yo鑰匙湯匙鑰匙扣shi鑰匙我會認鑰匙鎖鑰鑰匙鏈yo鑰匙湯匙鑰匙扣shi鑰匙我會認鑰匙繽翻繽紛多彩bn繽紛幾枚

3、不勝枚舉mi一枚我會認繽枚繽翻繽紛多彩bn繽紛幾枚不勝枚舉mi一枚我會認繽枚喇喇灰不喇唧l喇叭叭噠小喇叭 b 喇叭我會認喇叭喇喇灰不喇唧l喇叭叭噠小喇叭 b 喇叭我會認喇叭厚實無可厚非hu豐厚我會認厚厚實無可厚非hu豐厚我會認厚樂yu(音樂)l (歡樂)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！讀一讀：秋天的田野好像是遼闊透明的音樂(yu)廳，大樹“唰唰”、螞蟻搬糧食發(fā)出“嗨嗨嗨”、拖拉機發(fā)出“噠噠噠”到處充滿了歡樂(l)。樂yu(音樂)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？多音字把人的身心捆住

4、。【顏料】【五彩繽紛】【郵票】【涼爽】【勾住】【豐收】收成好。清涼爽快。用來著色的材料。由國家郵政部門發(fā)行及出售,作為交付郵資之憑證。五彩，各種顏色；繽紛，繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。理解詞語試著把詞語和意思連起來！把人的身心捆住?！绢伭稀渴粘珊?。清涼爽快。用來著色的材料。由指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？本文將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動、植物準備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文將秋天繽紛的色彩、

5、豐收的景 我會寫一盒 書寫指導：上邊“人”要舒展，下邊“一”和“口”要小，“皿”字下橫要兩邊出頭。盒h結(jié)構(gòu)：上下組詞：果盒 鉛筆盒造句：我有一盒蠟筆。 音序：H 部首：皿 我會寫一盒 書寫指導：上邊“人”要舒展，下邊“一”和“口”我會寫 顏料書寫指導：整體要寫緊湊。“產(chǎn)”要窄，下邊有三撇。顏yn結(jié)構(gòu)：左右組詞：顏色 五顏六色造句：這一盒顏料有十多種色彩。 音序：Y 部首：頁我會寫 顏料書寫指導：整體要寫緊湊。“產(chǎn)”要窄，下邊有三撇。我會寫 原料書寫指導：左右兩豎都要長，右邊的橫比左邊的橫稍靠下。料lio結(jié)構(gòu)：左右組詞：顏料 不出所料造句：這些都是制作花肥的原料。 音序：L 部首：斗我會寫 原料

6、書寫指導：左右兩豎都要長，右邊的橫比左邊的橫稍靠 我會寫 郵票票pio結(jié)構(gòu)：上下組詞：車票 售票員造句：我集了好多的郵票。 音序：P 部首：示書寫指導：“ ” 要扁，中間是兩豎，“示”下橫要長。 我會寫 郵票票pio結(jié)構(gòu)：上下組詞：車票 售票員造句： 飄揚書寫指導：左右都要窄，整體要緊湊，“風”下邊稍寬，里面撇和點要大一些。飄pio結(jié)構(gòu)：左右組詞：飄搖 四海飄零造句：鮮艷的五星紅旗飄揚在空中。 音序：P 部首：風我會寫 飄揚書寫指導：左右都要窄，整體要緊湊，“風”下邊稍寬，里 爭著書寫指導：第四筆橫要長，在右邊出頭，最后一筆上邊不出頭。爭zhng結(jié)構(gòu)：上下組詞：爭奪 爭分奪秒造句：同學們都爭著

7、打掃教室衛(wèi)生。 音序：Z 部首：我會寫 爭著書寫指導：第四筆橫要長，在右邊出頭，最后一筆上邊不出頭我會寫 仙子書寫指導：“山”先寫中豎，要長，再寫豎折。仙xin結(jié)構(gòu)：左右組詞：仙女 仙風道骨造句：小麗就像一個仙子在舞臺上 快樂起舞。音序：X 部首：亻我會寫 仙子書寫指導：“山”先寫中豎，要長，再寫豎折。仙xi我會寫 淡黃書寫指導：右部上邊“火”字要扁小，捺變?yōu)辄c，下邊的“火”寬大。淡dn結(jié)構(gòu)：左右組詞：淡綠 平平淡淡造句：我有一件淡黃色的毛衣。 音序：D 部首：氵我會寫 淡黃書寫指導：右部上邊“火”字要扁小，捺變?yōu)辄c，下邊 我會寫 好聞書寫指導：“門”要寬大，“耳”上橫和左豎要短，下橫和右豎稍

8、長并交叉。聞wn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：新聞 聞風喪膽造句：公園里散發(fā)著好聞的花的香味。 音序：W 部首：門 我會寫 好聞書寫指導：“門”要寬大，“耳”上橫和左豎要短，我會寫 香梨書寫指導：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一橫要長，撇和捺要舒展。梨l結(jié)構(gòu)：上下組詞：梨園 杏雨梨云造句：這種香梨非常好吃。 音序：L 部首：木我會寫 香梨書寫指導：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一我會寫 勾住書寫指導：“勹”的撇要短，橫起筆后稍向上，轉(zhuǎn)折時頓筆，鉤稍向左收。勾gu結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：勾魂 一筆勾銷造句：魚的香味勾住了我胃口。 音序：G 部首：勹我會寫 勾住書寫指導：“勹”的撇要短，橫起筆后稍向上，

9、轉(zhuǎn)折時我會寫 一曲書寫指導：外框稍扁，里面有一橫，兩豎在框上出頭，右豎比左豎稍長些。曲q結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：歌曲 曲折不平造句：我站在山頂高歌一曲。 音序：Q 部首：丨我會寫 一曲書寫指導：外框稍扁，里面有一橫，兩豎在框上出頭，我會寫 豐收書寫指導：三橫要緊湊些，中橫最短，下橫最長，豎在中間位置，要長。豐fng結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：豐年 豐衣足食 造句：今年又是一個豐收年。 音序：F 部首：一我會寫 豐收書寫指導：三橫要緊湊些，中橫最短，下橫最長，豎在初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到了美麗、豐收、歡樂的秋天美景。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切

10、地感受到一錘定音(在帶點字正確的讀音下畫“”)。鑰匙(shi chi)繽(bn bng)紛爭(zhng zhn)著喇叭(p b)一曲(q q)豐(fng fn)收一錘定音(在帶點字正確的讀音下畫“”)。鑰匙(shi c我會在文中找到下列詞語的反義詞。 炎熱 粗魯 關(guān)閉 失去 放棄 苦 放松 薄 減產(chǎn)豐收清涼溫柔打開得到爭著甜加緊厚我會在文中找到下列詞語的反義詞。 炎熱 粗魯有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。點撥：重點放在第2自然段上。有感情地朗讀要讀出秋天的五彩繽紛和美麗喜愛之情。注意運用重音(五彩繽紛 銀杏樹 扇哪扇哪 楓樹 飄哇飄哇 田野 果樹 菊花等詞語)、停頓(比喻句)、語氣(主要是輕聲字處理)讀出秋天色彩的動感、畫面感。朗讀時注意一個句子和一個句子表達的意思不同要適當停頓(換氣)，讀出層次感。在朗讀的基礎(chǔ)上，采用抓關(guān)鍵詞語引導背誦第2自然段。 這是課后習題1哦！有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。點撥：重點放在第2自然段上謝謝大家謝謝大家1.否定商品經(jīng)濟的存在，否定市場及價值規(guī)律對經(jīng)濟的調(diào)節(jié)作用。2.自由貿(mào)易原則；成員間權(quán)利與義務(wù)的綜合平衡；市場準入，通過談判逐步實現(xiàn)貿(mào)易自由化。3.公平競爭原則；反對不公正的貿(mào)易手段，尤其傾銷和補貼等方式。4.透