關(guān)于文具小學(xué)作文

1、關(guān)于文具小學(xué)作文 關(guān)于文具小學(xué)作文 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是為大家收集的關(guān)于文具小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 關(guān)于文具小學(xué)作文1 HELLO，我長得像一只小烏龜，背上有一只雪白的小兔子穿著粉紅色的連衣裙，小巧的頭在前面打開的部位，小尾巴在后面擺來擺去，好像它很威風(fēng)似的。下面有四個(gè)小腳丫，就像四個(gè)小柱子筆直地站在那兒，多漂亮啊。實(shí)際上，我并不是一只小烏龜，我是一個(gè)文具盒。只要你打開我的后背，就會發(fā)現(xiàn)有一些鉛筆、一把尺和一塊橡皮在里面。我可會幫助我的小主人啦！每當(dāng)

2、我的小主人要寫字時(shí)，鉛筆哥哥就會在小主人的作業(yè)紙上跳來跳去，還不時(shí)的留下幾個(gè)小腳印，每當(dāng)小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮弟弟也會蹦出來，幫助小主人。我是小主人獨(dú)一無二的幫手，她很喜歡我為她做貢獻(xiàn)。 關(guān)于文具小學(xué)作文2 我有一個(gè)綠色的橢圓的鐵皮文具盒。盒蓋上有一只可愛的小花貓，正趴在地上看報(bào)紙呢！文具盒不光外表美麗，打開盒蓋就會發(fā)現(xiàn)里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。盒內(nèi)分上下兩層。上面一層的插袋里插著八支剛削好的鉛筆，他們安靜地躺著，好像在熟睡；一支粉紅色的自動(dòng)鉛筆，也靜靜地排在那里。掀開下層，里面分為好幾格。在一個(gè)長長的格子里，放著一把綠色的尺，在旁邊寬大的格子里，放著一個(gè)愛心狀的卷筆刀。底邊格子里還有一塊橡皮，橡

3、皮上畫著一只可愛的小白兔，抱著一個(gè)大蘿卜正往家里走去。文具盒每天陪伴我上課聽講，成了我形影不離的好朋友。 關(guān)于文具小學(xué)作文3 在瑩瑩的文具盒里裝著一支印著小兔的鉛筆、一個(gè)藍(lán)色的鉛筆刀和一塊橡皮。 他們成天都在吵架，爭論著誰最重要。有一天，他們又開始吵架了，鉛筆叫道：“我是最重要的，只有我才能寫出漂亮的字來。”橡皮說道：“ 切，這算什么?！薄澳悄銓懸粋€(gè)字來讓我瞧瞧，還有你這個(gè)沒用的削筆刀?！便U筆繼續(xù)說道。橡皮生氣了，他反問道：“什么什么，沒有我，你寫錯(cuò)了誰幫你擦呀？”“如果我不把你削尖，你也寫不出這樣的字來。”削筆刀也鬧了起來這時(shí)一直沒說話的文具盒大媽開腔了“孩子們不要吵了，我們對瑩瑩來說都很重

4、要，一個(gè)都不能少，我們要團(tuán)結(jié)起來共同為我們的主人服務(wù)”。 關(guān)于文具小學(xué)作文4 這個(gè)文具盒是我前年過六一兒童節(jié)時(shí)趙老師送給我的，我可喜歡它了。它是用鐵皮做的。是長方形的，八個(gè)角呈圓形，小巧玲瓏的，美麗極了。它的正面畫著米老鼠的圖案。米老鼠的耳朵又大又圓，像兩把小扇子。在米老鼠的臉上長著一雙橢圓形的眼睛，眼睛里有兩只滴溜溜的小眼珠。鼻子圓圓的翹翹的。它的手指著鐘，好像指著鐘，好像在提醒我們要珍惜時(shí)間。它的衣服上有一個(gè)宇航標(biāo)志“M”，這個(gè)標(biāo)志使我想起了“神六”飛天的情景。它的底部是深藍(lán)色的，像遼闊的大海。上面畫著4扇挨在一起的窗戶，其中有一扇窗戶打開的，上面還有一個(gè)“M”，里面是雙層的，第一層裝著自

5、動(dòng)筆和橡皮擦，第二層裝著自動(dòng)筆芯，它給我?guī)砹撕艽蟮姆奖?。我喜愛我的文具盒?關(guān)于文具小學(xué)作文5 Hi大家好！我叫文具盒，從外表看我全身都是青綠色的，背景是一座城市一角的縮影。中間有兩個(gè)小動(dòng)物正在用英語互相打招呼呢。青蛙哥哥說：“HOWAREYOU？”，白兔妹妹忙回答：“IAMOK！”它們都很有禮貌。我的“肚皮”很大，是一座三層樓房，第一層住著鉛筆的一家，第二層是直尺哥哥、橡皮妹妹、彩筆姐姐和鋼筆兄弟的房間，第三層是一個(gè)謄寫架，是專門為需要謄寫時(shí)準(zhǔn)備的。“呵呵”，你們說我的“肚子”大不大？每當(dāng)主人寫習(xí)字冊時(shí)，就會打開我拿出鋼筆哥哥，幫主人認(rèn)真地書寫。如果主人寫錯(cuò)字了，橡皮妹妹就會挺身而出，幫主

6、人把錯(cuò)字改掉。當(dāng)主人需要畫線時(shí)，支持哥哥就會說“讓我來吧”，說著，一條條直線躍然紙上，橫平豎直。主人可高興了。我已經(jīng)是小主人的第二代學(xué)習(xí)工具了，比我的前任又多了一些功能，我會全心全意地為小主人服務(wù)的。 關(guān)于文具小學(xué)作文6 我有一個(gè)文具盒，是我讀學(xué)前班時(shí)，爺爺送給我的禮物。這個(gè)文具盒，是長方體的，長約17厘米，寬5厘米，高3厘米。上面有一幅美麗的圖案：左邊有一棵桃樹上掛滿了鮮嫩的桃子，一只小猴子坐在樹上正津津有味的吃著桃子呢！吃得可有趣了！右邊是一片綠茵茵的劃地，有一群可愛的小朋友在玩游戲。玩得可開心了。打開文具盒，展現(xiàn)在我眼前的.是一排整齊的乘法口訣表。下面有幾層放文具的，第一層我放了鉛筆弟弟

7、和橡皮哥哥、第二層放的是鋼筆妹妹與尺子叔叔還有修正紙姐姐。當(dāng)我要畫一條直線時(shí)，尺子叔叔會從文具盒上立起來，幫我畫一條直線當(dāng)我要寫作業(yè)時(shí)鉛筆弟弟會昂首挺胸的站立在桌子上，幫我寫好作業(yè)要是寫錯(cuò)了，橡皮哥哥會氣勢洶洶的從文具盒跑出來，拿著教鞭狠狠的教訓(xùn)它。文具盒陪伴著我，從學(xué)前班到現(xiàn)在整整五年了，使我學(xué)到了許多科學(xué)知識，懂得了怎樣做人?，F(xiàn)在它雖然已經(jīng)退色了，但是它始終是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。 關(guān)于文具小學(xué)作文7 大家好，我叫文具盒，我的形狀是一個(gè)長方形，顏色是深藍(lán)色的，上面還有一只小狗正在睡覺，可愛極了。把我外面的一層蓋輕輕掀開，時(shí)而放著小主人的許多文具：鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆，還有小主人得的小紅花，都

8、在我的“大肚子”里。我是小主人的好幫手，能讓小主人學(xué)習(xí)。當(dāng)小主人坐在學(xué)習(xí)桌前，準(zhǔn)備寫字的時(shí)候，我就會說：“小主人，把我肚子里的鋼筆拿出來寫字吧。”當(dāng)小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，我就會把橡皮呈現(xiàn)在小主人的眼前。當(dāng)小主人需要畫圖的時(shí)候，我就會敞開“大肚子”，讓小主人拿尺子。小主人天天都需要我，我也很喜歡我的小主人。 關(guān)于文具小學(xué)作文8 星期五晚上小主人寫完作業(yè)，收拾好文具就去睡覺了。所有的文具便開始爭吵了，鉛筆大聲地說：“小主人天天用我去畫畫，還得過繪畫獎(jiǎng)呢！”橡皮說：“小主人畫錯(cuò)了還得用我擦呢！”鋼筆較上勁了說：“小主人用我得了書法大賽第一名，我最有用?！蹦坎门姓f：“大家不要說話，讓我給大家評評功勞

9、吧，鉛筆是很有用處，但是用久了會變成鉛筆頭，就沒了自己的性命?！毕鹌び小板e(cuò)別字醫(yī)生”的稱號，救治了不少“患者”，得到了許多“人”的稱贊，但是用久了也會沒有“性命”。而鋼筆只需吸墨水就能用了。所以這次比賽鋼筆為勝。這時(shí)小主人合上了文具盒，又去上學(xué)了，大家也十分快樂地去迎接工作了。 關(guān)于文具小學(xué)作文9 這天媽媽給我買了一個(gè)文具盒，我一蹦三尺高。我的文具盒是粉紅色的，上方有一只小狗，它拿著一顆星星，戴著紅領(lǐng)巾，像是一名驕傲的少先隊(duì)員。地上還有一塊骨頭，它津津有味地吃著那塊骨頭，旁邊還有一個(gè)小池塘，然后小池塘上方有一艘小船，小船上方還乘著許許多多的人，還有人在小池塘里面游泳戲水呢！她們都笑得合不攏嘴了

10、。有一次考試，我拿起了鋼筆哥哥開始寫了，結(jié)果寫錯(cuò)了，我用修正貼叔叔貼上。有連線的題目，我就用尺子姐姐筆挺的身子往紙上一靠，一條條筆直的線就劃好了。有了文具盒和它的家庭成員的幫忙，我取得了一個(gè)好的成績。有時(shí)我做作業(yè)要用鉛筆弟弟來寫，寫錯(cuò)了就用橡皮擦妹妹，它們配合得可默契了。這就是我的文具盒，你們喜愛它嗎？ 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：文具小學(xué)作文15篇 文具小學(xué)作文15篇 無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是整理的文具小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 文具小學(xué)作文1 我

11、有一個(gè)海藍(lán)色的筆袋，它總讓我想起浩瀚的大海和無邊無際的藍(lán)天?？此谎郏业男那橐搽S之變得寧靜而快樂。筆袋方方的，鼓鼓的。畫著一只頭上頂著雪白蛋殼的小鴨子，站在一個(gè)粉白相間的圓牌子下等車。小鴨的毛黃黃的，身體滾圓，就像一個(gè)小絨球。橙色的嘴巴微微張開，小小的黑眼睛流淌著掩飾不住的快樂。打開筆袋上方的扣子，就進(jìn)入文具的“海洋”。首先映入眼簾的是細(xì)細(xì)長長，插著鉛筆的布袋子。如果把整個(gè)筆袋比喻成一座大房子，可以說，這里就像一間“臥室”。發(fā)現(xiàn)了嗎？“臥室”旁邊還有一間小“密室”。這地方真的可以被稱作“密室”：上面有一條和海藍(lán)色的布料顏色一樣的拉鏈，讓人幾乎看不出來。拉開拉鏈，會發(fā)現(xiàn)它的空間其實(shí)很大。其實(shí)，

12、這地方足以放一塊半個(gè)巴掌大的橡皮擦，而它也正是在這寬敞舒適的“天堂”里住下了。我喜歡我的筆袋，它的用途很多，而且讓我覺得很快樂。 文具小學(xué)作文2 晚上，小明整理完書包，就上床睡覺?？墒怯幸恍┤诉€沒睡絕，就是文具盒里的工具，現(xiàn)在文具盒里的工具出來開演唱會。突然，鉛筆出來，說：“聽一聽，我們跟主人跟的有幾個(gè)月了，難道你們沒有想一個(gè)問題”“什么問題”大家異口同聲地說“就是，誰的功勞最大。”尺子說“當(dāng)然是我”“當(dāng)然是我”“當(dāng)然是我”鉛筆說“你們誰都不是，如果不是我主人能寫字嗎？”尺子說“如果沒有我主人可以畫一條直線嗎？”橡皮搶著說：“如果我，主人就應(yīng)該考0分，就是我把錯(cuò)題給擦得?！彼麄儬幇?，突然，鉛

13、筆想了一個(gè)辦法：讓小主人自己說。鉛筆馬上就寫好了。第二天，小明打開書包一看原來是評比，他就馬上動(dòng)自己的全班，最終是有結(jié)果的。晚上，鉛筆看到自己是最有功勞的，哈哈大笑，突然，文具盒爺爺說“不能太驕傲了” 文具小學(xué)作文3 一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵，文具家族爭吵了起來。鉛筆對大家說：“我是小主人的小幫手，小主人拿起我來寫字，可以寫的端正、漂亮?！薄澳悄憧梢园彦e(cuò)字擦得干干凈凈嗎？”橡皮驕傲地說“小主人寫錯(cuò)的字可以擦得干干凈凈?！便U筆聽了說不出口。直尺說：“小主人在數(shù)學(xué)課上用我，可以把直線寫得筆直筆直。數(shù)學(xué)得到了100分。”鉛筆、橡皮，直尺吵啊吵，吵了三天三夜。一直在爭吵著，沒有停過。突然，文具

14、盒來了，他們讓文具盒幫他們評理。文具盒說：“一個(gè)人有一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?！彼鼈兟犃?，不吵了。以后，它們再也不吵了。 文具小學(xué)作文4 今天，我早晨起來看到窗戶外邊有下過雨的痕跡。突然！我想起來我今天要和老爸一起去義烏買筆芯和筆早晨和老爸七點(diǎn)五十的時(shí)候才開始吃飯，到了八點(diǎn)十分我和老爸拿著傘拿著包下了樓。路上的時(shí)候我非常的倒霉，而且不是一般的倒霉，在路上我一直在默默祈禱。不要有車飛快行駛，把水濺到我的身上，可是我在剛出門就被一個(gè)小朋友在水里跳的時(shí)候嘩啦一聲把水濺到了我的身上。過了一會我和老爸到了義烏，到了義烏我和老爸就到了一家比較熟的店，因?yàn)榭梢源虼騼r(jià)，我去了先拿了一盒晶藍(lán)的磨易擦筆芯，再找了兩只晶

15、黑的磨易擦中性筆，又買了一盒晶黑的磨易擦筆芯，一共花了四十多元，因?yàn)槟莾珊泄P芯的牌子比我上次買的牌子好。所以貴。在回來的路上，我又被一輛汽車濺起來的水給我濺了一身，快到家的時(shí)候我看到了我的褲腿被濺上了好多水，讓我哭笑不得。今天我既高興又倒霉，因?yàn)槲屹I到了文具，所以我高興，倒霉是因?yàn)?，我打了傘但是身上也全是水?文具小學(xué)作文5 桌子上，文具盒里有鉛筆、橡皮、蠟筆和尺子。上午各種各樣的文具出來活動(dòng)，鉛筆說了一句話就把文具們吸引過來了，他說：“咱們要不要選擇一個(gè)本領(lǐng)最大的人當(dāng)隊(duì)長？”鉛筆第一個(gè)說：“唉，唉，要不我當(dāng)隊(duì)長，因?yàn)槲夷軒椭魅水嫯嫛懽?、寫作業(yè)?！毕鹌げ桓吲d的說：“切、有什么了不起！我可以

16、把你畫錯(cuò)的和寫錯(cuò)的字擦掉，讓主人犯更少的錯(cuò)，我的作用比你大！”這時(shí)，尺子大跳起來說：“你這句話可讓人不爽！我的作用比你大了去了，我可以繪畫各種圖形，又可以測量各種長度?！闭f完尺子又對橡皮吐了吐舌頭。蠟筆怒氣沖沖的走過來說：“我才是隊(duì)長，我能把東西涂上豐富的顏色，讓東西鮮艷美麗，大放光彩?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z爭論不休，這時(shí)，文具盒慢悠悠地說：“大家不要吵，我們每個(gè)人都有自己的長處，只要充分發(fā)揮自己的長處，大家都是最棒的！” 文具小學(xué)作文6 有一天的中午，教室里寂靜無聲。因?yàn)?，同學(xué)們都在午休，這時(shí)，文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子.說起了悄悄話。鉛筆驕傲的說：“要是沒了我，小主人還能寫字嗎？”“不對，要是

17、沒了你，小主人還可以用我寫字??！”水筆回答道。橡皮立刻說道：“要是沒了我，小主人用鉛筆寫錯(cuò)了字，那該怎么辦呀？”這時(shí)，在一旁的尺子說話了，“你們不如去問問語文書吧！它的知識淵博，一定能幫到你們的?！便U筆和橡皮、水筆覺得尺子的話說的有道理，就去問語文書了。它們?nèi)齻€(gè)找到語文書后問道：“語文書我們誰幫助小主人多??！”語文書回答道：“你們都能幫到小主人，不過，你們不能有一點(diǎn)點(diǎn)有點(diǎn)，就自鳴得意?！甭犃诉@句話，它們的臉漲得像海蝦一樣紅?！睆拇?，它們再也不為自己的優(yōu)點(diǎn)而驕傲了。 文具小學(xué)作文7 我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是爸爸送給我的。它穿著紅衣袍，是鐵皮做的，寬8cm，長15cm。盒蓋上有一幅有趣的圖畫。有

18、兩只米老鼠，正在展示才藝，第一只米老鼠在跳舞，第二只米老鼠在彈琴，還有一只狗在唱歌。他們可真是多才多藝啊！吹拉彈唱，樣樣都會，他們自娛自樂，看起來快樂極了。我的文具盒是我的好幫手，是文具們的家。每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，鉛筆姐姐就跳出來幫我寫出漂亮的字，每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮弟弟就出來把我寫錯(cuò)的字擦得一干二凈。我非常喜歡我的文具盒。它不僅是我的幫手，也是我的好伙伴。我會好好愛護(hù)它。 文具小學(xué)作文8 我有一個(gè)非常好看的文具盒，是上學(xué)時(shí)媽媽給我買的。我很喜歡這個(gè)心愛的文具盒，它是用塑料做成的，文具盒上有一幅美麗的圖畫，畫的是一個(gè)小朋友和一只兔子在掃垃圾，那個(gè)小朋友呢，在修理提醒牌，牌上寫著“保持清潔，

19、人人有責(zé)”這八個(gè)大字，它們頭上都露出了汗水。它們像在跟我們說：“你呀，不管做什么事情，都要像我們這么認(rèn)真?！蔽木吆邢褚粋€(gè)小倉庫，里面放著我每天學(xué)習(xí)所用的鉛筆橡皮尺子及鋼筆，它們是我的小伙伴，天天伴隨我度過一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)日。文具盒上還有一個(gè)鉛筆刨刀，每當(dāng)鉛筆斷了的時(shí)候，它總能派上用場。每當(dāng)我看見這個(gè)文具盒的時(shí)候，我總是想：我要努力學(xué)習(xí)，像文具盒上的小朋友一樣，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，長大為祖國做出最大的貢獻(xiàn)。啊！我愛我的文具盒！ 文具小學(xué)作文9 我有一個(gè)文具盒，它有著粉紅色的底色，上面畫著一只睡著了的小熊貓，眼睛瞇成一條縫，嘴里流著口水，樣子可愛極了。我的鉛筆盒有三層，第一層放著許多小鉛筆和鋼筆，密密麻麻

20、的，就像一個(gè)熱鬧的鉛筆、鋼筆王國，里面住著許多“居民”，它們每天在里面磕磕碰碰、吵吵鬧鬧。第二層是放我的獎(jiǎng)牌的，它們可是我認(rèn)真學(xué)習(xí)的成果，一塊塊獎(jiǎng)牌放在一起，有紅的、黃的、綠的、藍(lán)的、紫的五顏六色，看去，真美麗！第三層是放我的橡皮和尺子，一塊塊橡皮，幾個(gè)尺子，你擠我碰，都快要裝不下了呢！這就是我的鉛筆盒，一個(gè)美麗的鉛筆盒。 文具小學(xué)作文10 我有一個(gè)長方形的筆袋，顏色是梅紅色的，上面站著一只加菲貓，它兩手?jǐn)[在手臂上，一副神氣的樣子，像一位哨兵保護(hù)著大門。拉開拉鏈，首先看見的是四個(gè)好兄弟，他們站在一起手拉手，你猜他們是誰？對了，他們就是寫字的好幫手-鉛筆四兄弟啦。緊緊挨著四兄弟的是橡皮公公。，因

21、為調(diào)皮的我下課總用尺子玩橡皮，橡皮被我玩的像山間那坑坑洼洼的小路一般。我有一位尺子弟弟，透明的尺子弟弟像向我施了魔法一樣，總是讓我離不開他。你瞧，連線的我，畫畫的我，做小報(bào)的我哎！哪個(gè)我不需要他。你們看這就是我的文具袋，我的伙伴。 文具小學(xué)作文11 我有一個(gè)精致的文具盒，它是在我星期六回老家時(shí)去商店里買的。它穿了一件藍(lán)色的衣服，是一個(gè)長二十一厘米，寬十一厘米的長方體盒子。它的表面上有一只狗和一個(gè)人，那只狗叫史努比，那個(gè)人叫布朗。史努比好像坐在椅子上專心致志地寫著什么，而布朗則在仔細(xì)地看著史努比寫字。布朗的嘴巴張著，似乎在對我說：”你要努力學(xué)習(xí)，摘取學(xué)習(xí)的碩果。”打開一看，最先映入眼簾的就是一張

22、貼在蓋子背面的課程表，它能準(zhǔn)確無誤地告訴我該上什么課。第一層躺著穿五彩裙的鉛筆娃娃，第二層躺著透明的園株筆姐姐和正直無私的直尺哥哥。別看它們平時(shí)沉默寡言，可是當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，它們都會很熱情地來幫助我。我愛我的文具盒，更會永遠(yuǎn)珍惜它！ 文具小學(xué)作文12 重慶市渝北區(qū)重慶市渝北實(shí)驗(yàn)小學(xué)校二年級一班桂林志我讀小學(xué)一年級的時(shí)候，陳園長婆婆送給我一個(gè)文具盒。這一個(gè)文具盒是一個(gè)長方體，上面畫著一個(gè)小女孩、三幢房子、六個(gè)小小娃娃、還有幾棵樹。打開我的文具盒，里面有三層：第一層是一個(gè)藍(lán)色的書架，上面有美麗的圖案和拼音；第二層量個(gè)小小的鉛筆盒，上面的圖案和第一層是相同的，只是顏色不一樣；第三層就是一個(gè)放鉛筆

23、的大房間了：可以放七八支鉛筆，還可以放橡皮、試卷、小刀等。每天我走進(jìn)教室的第一件事，就是拿出我心愛的文具盒，把它端端正正的放在桌面上，上課的時(shí)候就打開它，做作業(yè)的時(shí)候它就幫助我完成作業(yè)。我非常喜歡這個(gè)文具盒，它會陪伴我到小學(xué)畢業(yè)，我一定會用到小學(xué)畢業(yè)的。 文具小學(xué)作文13 我有一個(gè)陪伴我兩年的文具盒，那是我上小學(xué)的時(shí)候媽媽給我買的。它身穿一件紅色的大衣。上面畫著兩只可愛的小雞，還有一個(gè)稻草人，小雞看到稻草人害怕極了。我的文具盒不但外表看起來漂亮，而且實(shí)用方便，為我的學(xué)習(xí)立下了汗馬功勞。打開文具盒，只見里面都是文具。因?yàn)檫@是用布做的文具盒，所以沒有托鉛筆，橡皮，尺子的東西。鉛筆盒里住著許多和睦相

24、處的“成員”。當(dāng)我要寫字的時(shí)候，鉛筆仿佛在說：“小主人，我愿意為你服務(wù)?！碑?dāng)我要用尺子時(shí)，尺子就會迎出來，幫我把線畫直。當(dāng)我不小心寫錯(cuò)字時(shí)，小橡皮便會毫不猶豫地挺身而出，舍己為人，為我改正錯(cuò)誤。??！平凡的文具盒，我將會好好珍惜你，愛護(hù)你的，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)中的好幫手。 文具小學(xué)作文14 我有一個(gè)漂亮的文具盒，無論上課還是放學(xué)回家，它都是我形影不離的好朋友。它穿著粉紅色的外衣，身上有兩只滑稽可愛的小貓咪，一只小貓咪趴在桌上，喝著菜湯，笑瞇瞇的，正在沖我笑。另一只小貓咪在吃魚，還“喵喵”地叫了幾聲，好像在說“真好吃，真好吃”。我的文具盒有三層，第一層我放了尺子，第二層放了橡皮，第三層放了鉛筆。我的文

25、具盒有一個(gè)很特殊：只要打開它，它就會像一個(gè)書架一樣把書架起來。這樣，我寫字或讀書的時(shí)候，它就能起到很大的作用。每天晚上，我只要看到它哪一處臟了，我就會把它擦得干干凈凈。大家喜歡我的文具盒嗎？ 文具小學(xué)作文15 我今天去買文具了！后天就開學(xué)了，我得買一些筆和筆袋上學(xué)用，嘿嘿！和我一起逛吧！媽媽帶我去了昭烏達(dá)小區(qū)。我要先買筆袋，首先去了南邊的“文化用品店”，哇！卡哇伊有海綿寶寶的，小猴子的，還有小熊的樣子都像毛絨玩具一樣！海綿寶寶？有點(diǎn)短，小熊？好像細(xì)了點(diǎn)。那我們再換一家店！我們又去了“愛逸軒”“麥琪的禮物”“文具禮品”經(jīng)過了幾經(jīng)波折，我下定決心，又回到了“文化用品店”，買下了小猴子樣的筆袋。接下

26、來該買筆了，我去了一個(gè)文具店，店主是個(gè)五十多歲的奶奶，我是精挑細(xì)選，選了那支買那只買下了三支鋼筆，可愛極了！然后我又買了中性筆，一只黑色中性筆，兩只藍(lán)色中性筆，一直淺黃色自動(dòng)鉛，齊了！什么？你問我“本本”之類的呢？那就等我的老師來說了！嘿！同志們！你們買文具了嗎？ 推薦二：文具盒里的爭吵小學(xué)作文 文具盒里的爭吵小學(xué)作文 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是收集整理的文具盒里的爭吵小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 文具盒里的爭吵小學(xué)作文1 夜深了，小主人睡覺了。文具盒公公家像往常一樣開始聊天啦！不知不覺大家

27、談到了誰對小主人的貢獻(xiàn)最大，誰最重要。你看，鉛筆穿著綠衣裳，鋼筆披著藍(lán)披肩，橡皮抹著著粉，熒光筆抹著腮紅它們的眼睛瞪得多大，吵得多兇。首先發(fā)言的是熒光筆：“我對你們說，我的功勞最大。每次小主人閱讀的時(shí)候都用我劃好詞好句，我能讓小主人把知識記得更牢固，讓小主人的知識更加豐富?！便U筆不服氣地說：“我的功勞最大，小主人剛開始學(xué)寫字用得就是我，是我讓小主人走進(jìn)了知識的海洋?！变摴P一聽，大著嗓門喊道：“我現(xiàn)在可是小主人的紅人，小主人現(xiàn)在天天用我，一會兒都離不開我。你們看她本上寫得鋼筆字端端正正，這可都是我得功勞，應(yīng)該是我最重要。”別看小橡皮以前文文靜靜的，現(xiàn)在吵起來也很兇：“小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，都是我給

28、她擦得干干凈凈，我才最重要?！边@時(shí)候，文具盒公公說：“大家安靜一下，你們不要再爭吵了。你們每個(gè)人都有自己的長處，小主人離開誰都不行，你們都很重要。以后大家要和睦相處，團(tuán)結(jié)一心，我們都要好好為小主人服務(wù)，那才是最重要的。”聽了文具盒公公的話，一個(gè)個(gè)文具都羞紅了臉，不好意思地低下了頭。 文具盒里的爭吵小學(xué)作文2 今天文具盒里特別熱鬧，大家都在討論誰對小主人的幫助最大。鉛筆首先發(fā)話，他的語氣總是那么高傲：“嘿，伙伴們，聽著！這文具盒里要屬我最能干！沒有我，小主人的作業(yè)還怎么做得了！”橡皮需要說話了，他的聲音總是那樣尖：“哦！我不同意！如果沒有我，那些錯(cuò)字誰來改掉？小主人的滿分卷可都是我的功勞！”尺子

29、也憋不住了，他的腔調(diào)當(dāng)然不會剛剛好：“哼！要是沒有我，連線的時(shí)候可怎么搞？”他們的爭論惹怒了削筆刀：“要是沒有我，鉛筆斷了要怎么才好？”鉛筆不服氣，用鼻子哼哼說：“還好意思說！你削一次我短一截，我可從來沒抱怨過！”橡皮癟癟嘴：“我擦一次就小一點(diǎn)，你們聽見我有嘆息過嗎？”尺子也不甘落后：“我身上老是被弄的臟兮兮，有時(shí)還被劃出一道道傷口，我連一聲都沒吭！”這下子文具們都無話可說了。正在這時(shí)，小主人高興地跑進(jìn)來：“我這次考試得了第一名，全靠了我心愛的文具們靈活的鉛筆，筆直的尺子和活潑的橡皮，還有鋒利的削筆刀，你們都是我最好的小幫手?！蔽木邆円幌伦佣几械胶軕M愧，他們相互看了看，異口同聲地說：“我們以后

30、還是好朋友，大家齊心協(xié)力，真正做小主人的好幫手吧！” 文具盒里的爭吵小學(xué)作文3 很久很久以前，書包王國里有一個(gè)美麗漂亮的村莊文具盒。文具盒里的文具們一直和睦，從來沒有發(fā)生過爭吵?？墒且惶煺{(diào)皮的齊天大圣“孫悟空”吹來了一口仙氣，把文具村里的“村民”們都吹活了過來。文具們會說話了，大家都很高興，你一句我一句，七嘴八舌，吵吵嚷嚷的好不熱鬧！就在這時(shí)，突然傳來了一個(gè)奇怪的聲音：“我們大家應(yīng)該選個(gè)村長！”話落，一位身穿彩色衣服的尺妹妹走了出來，她自信的說道：“要選村長，當(dāng)讓是非我莫屬了，你們看我這么苗條，這么高雅，這么有責(zé)任心，天生就是個(gè)當(dāng)村長的料?！边€未等尺妹妹的話說完，鉛筆哥哥就站了出來說：“要不是

31、我用頭替你畫線，你還有啥用?。吭缇捅恢魅巳拥胶诙蠢锶チ??！背呙妹帽凰脑捊o氣暈了，被送去了醫(yī)院。橡皮弟弟趁機(jī)走了出來說：“鉛筆啊鉛筆，要不是我?guī)湍悴恋裟切┧傅腻e(cuò)誤，你還這么自在嗎？”聽完這話鉛筆氣的從樓上跳了下去，他也被送去了“醫(yī)院”。大家你一言我一語的爭論起來，都說自己是當(dāng)村長的最佳人選。就在大家爭論不休的時(shí)候，鉛筆刨阿姨走了出來對大家說道：“我們是一個(gè)團(tuán)體，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，誰也離不開誰，這樣吵來吵去的，不僅對自己造成了傷害，而且還會傷害了別人，我們應(yīng)該各司其職為我們的小主人服務(wù)，共同為主人的學(xué)習(xí)而努力！”，大家聽完鉛筆刨阿姨的話，都慚愧的低下了頭。從此以后，它們再也不爭吵了，像以前那樣快樂

32、的和睦相處！ 文具盒里的爭吵小學(xué)作文4 我有一個(gè)漂亮的文具盒，但不知怎么的，每天晚上里面都會傳來吵鬧聲。“我最厲害！”“不對！不對！是我最厲害！”文具們在文具盒里大吵大鬧?！蔽沂枪P芯，沒有我主人怎么能寫出字？是我最厲害！“鋼筆芯自豪地說。才不對呢，筆芯里要是沒有筆墨，怎么可能寫得出字？應(yīng)該是我最厲害！”筆墨立刻反駁筆芯，那聲音大的，好像它才是最厲害的文具?！拔也攀亲顓柡Φ?！沒有我的話，主人怎樣才能好好拿筆寫字？”筆套義正言辭?！白顓柡Φ目隙ㄊ俏遥瑳]有我的助理，你們加在一起也寫不出字?！睆椈蓴[出一副志在必得的動(dòng)作，驕傲的說著。“別吵了！要不你們來比一下，誰能在我身上寫出字，誰就是最厲害的。”紙先

33、生對它們說?！拔襾恚　惫P芯邊說邊跳到紙上，可是，過了好一會兒都沒能寫出字來。“讓我來！”筆墨說完便跳到紙上去，結(jié)果沒寫出字，反倒摔了一跤，墨水把白紙都染黑了，紙先生只好再換干凈的一頁紙供它們比賽?！斑€是讓我來吧！”筆套跳到紙上，結(jié)果還是一樣沒有寫出字?！钡轿伊?！“彈簧興奮地跳到上，沒想到不但沒有寫出字，還把紙穿了個(gè)窟窿?！辟愐脖韧炅?，現(xiàn)在你們知道誰最厲害了嗎？“紙先生問它們。它們異口同聲道：”知道了。只有團(tuán)結(jié)合作，才能寫出漂亮的字，獲得最后的勝利。友誼第一，比賽第二?！奔埾壬牭剿鼈兊脑挘牢康攸c(diǎn)了點(diǎn)頭. 文具盒里的爭吵小學(xué)作文5 有一天晚上，文具盒的家里傳出了一陣陣叮叮咚咚的響聲，原來是文具

34、盒家里的成員在吵架呢！看看它們的眼睛瞪得多么大，聽聽它們的嗓音提得多么高。鉛芯筆拄著拐杖，水筆張著大耳朵，調(diào)皮的鉛芯急得在鉛筆盒里蹦來蹦去，橡皮搖晃著那像拳頭似的身體，在鉛筆盒里左搖右擺首先發(fā)言的是橡皮，它說：“鉛筆盒里數(shù)我最重要了！在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，如果寫錯(cuò)了，怎么辦，當(dāng)然需要我！只要有了我才能改正錯(cuò)誤的答案！”橡皮的話引起了大家的一陣嘲笑，十分不服氣的鉛筆發(fā)話了：“再說了，如果沒有我存在的話，作業(yè)用什么來寫？用橡皮寫作業(yè)嗎？”大家覺得鉛筆講得頭頭是道，很有道理，這時(shí)，水筆和膠帶一起反駁了鉛筆和橡皮：“我們也能改正錯(cuò)誤的答案和完成作業(yè)??！憑什么鉛筆盒里你們最厲害？”這時(shí)一直在一旁沉默不語的鋼筆

35、終于發(fā)話了：“水筆，你不要得意！我也是可以完成作業(yè)，你有什么可以驕傲的?！睂W(xué)問最深的要算鉛芯了，它的話總是那么的深?yuàn)W：“如果沒有我的話，鉛筆可以說是一堆廢鐵。”我的作用大家不用聽也會知道的大家爭得不可開交，鉛筆盒爺爺把意見發(fā)表：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)我們的作業(yè)就無法完成。俗話說：“尺有所短，寸有所長?！?文具盒里的爭吵小學(xué)作文6 晚上，月亮已爬上夜空，小明洗完澡，就爬上了床，呼呼大睡起來。但是，在文具盒里，文具們正在大聲爭吵?！拔易顓柡Γ　便U筆弟弟大叫道，“主人每次練字和寫作業(yè)都用我！”“胡說八道！”橡皮妹妹氣呼呼地吐出幾個(gè)字，“如果沒有我，鉛筆弟弟寫錯(cuò)字了怎么辦？”“不對！如果沒有我

36、，主人怎么畫直線？”站在一旁的直尺哥哥發(fā)話了。量角器哥哥怒氣沖沖的大叫道：“如果沒有我，主人怎么量角？怎么畫角？所以，我才是最厲害的！”“等一等！”文具盒里最有權(quán)威的記號筆大哥發(fā)話了，“既然大家都認(rèn)為自己是最厲害的，那么大家就單獨(dú)寫一頁作業(yè)，誰寫的最好，誰就是最厲害的，大家同意嗎？”“同意！”文具們異口同聲地說。文具們開始寫作業(yè)了。鉛筆弟弟寫得太快，結(jié)果第一個(gè)字就寫錯(cuò)了，擦也擦不掉，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。橡皮妹妹寫不了作業(yè)，只能在作業(yè)本上亂擦，還擦了幾個(gè)小破洞。尺子哥哥呢？更不行了，只能在作業(yè)旁發(fā)呆。量角器哥哥和直尺哥哥一樣，也只能發(fā)呆。結(jié)果，誰都沒寫成一頁作業(yè)。記號筆大哥又說：“現(xiàn)在，大家一起寫一頁作

37、業(yè)吧?！庇谑?，開始寫作業(yè)了。鉛筆弟弟寫錯(cuò)了字，橡皮妺妹就馬上跑過來，擦掉錯(cuò)字。鉛筆弟弟要畫直線和角時(shí)，直尺哥哥與量角器哥哥馬上過來，幫助鉛筆弟弟畫直線和角。最后，大家合力寫了一頁工整、干凈的作業(yè)。記號筆大哥說：“只有大家一起合作，才能做好一件事。文具們都明白了。從那時(shí)起，文具們再也沒吵過架。 文具盒里的爭吵小學(xué)作文7 剛過午夜半點(diǎn)，一陣吵鬧聲把我從睡夢中驚醒。我悄悄的起床去看個(gè)究竟，原來是文具盒里發(fā)出的爭吵?！拔冶饶闫?！”，“我比你有魅力！”，“我比你高！”，“我比你瘦！”?！霸趺蠢玻砍呈裁?？”語文課本在旁邊說。鉛筆盒也不干了，把自己身體力的兄弟全部提了出來。書架班長聽到吵鬧聲，親自去看個(gè)究

38、竟。周記大全只見，鉛筆姐姐大聲道：“我比你們漂亮！”鋼筆哥哥也不服氣的說道：“我比你們有氣質(zhì)！”?！拔冶饶銈冇杏?！”尺子妹妹也不甘示弱。橡皮弟弟終于按捺不住自己的自己的情緒說：“我，我，我比你們可愛！”，接著向大家做了個(gè)鬼臉，逗的大家都笑了起來。氣氛暫時(shí)緩和了一些。沒等書架班長說話吵鬧聲又起來了。這次打頭的是圓規(guī)，“看我這身姿，來一個(gè)三百六十度的大旋轉(zhuǎn)一點(diǎn)們提都沒有?！眻A規(guī)驕傲地說?！昂?，你還排不上名次呢！瞧，咱這小蠻腰，生下來就被定成了舞蹈家。”水彩筆自豪地說。文具盒里的爭吵，你一句，我一句的久久不能平靜。只有躲在黑暗中的鉛弟弟嘟囔了一句：“尺有所短，寸有所長?！边@時(shí)，書架班長終于站出來說：

39、“每個(gè)人都有長處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處并向他學(xué)習(xí)，同時(shí)也要幫助別人改掉不足，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人?！闭f的太好了。我想我們不也應(yīng)帶這樣嗎？ 文具盒里的爭吵小學(xué)作文8 這是一個(gè)夜深人靜的晚上，從一間房間里傳出了一陣激烈地爭吵聲。原來是文具盒里的居民，在比誰的本領(lǐng)大。水筆顯出自己的英姿，大搖大擺地走過來說：“我的本事最大，主人天天用我寫字，白天晚上都離不開我?！便U筆很生氣地說：“主人每天也用我寫字，難道我就能離開我嗎？”水筆理白了它一眼，沒有搭腔，鉛筆氣呼呼地坐在一旁和橡皮五兄弟玩石頭、剪刀、布，也不理它。鋼筆走到水筆面前得意洋洋地說：“我是世界上獨(dú)一無二的筆，因?yàn)槲沂蔷殨ㄓ玫淖詈玫墓P，沒

40、有哪種筆比我強(qiáng)，哼！”說完，鋼筆把自己剛剛說過的話，編成了一首歌，在那不停地唱。修正帶也開始表態(tài)了，它滿臉憤怒地說：“水筆我跟你講，沒有我，主人要是寫錯(cuò)了字都無法改正?！彼P驕傲地說：“切，我剛才在唱歌，沒聽見你說話?！彼麄円恢睕]有注意到尺子和橡皮五兄弟默默無聞地做自己的事。爭吵聲不斷加大這時(shí)，在一旁睡覺的臺燈姐姐被它們吵醒了，輕輕地對它們說了一聲：“別吵了?！彼鼈兞⒖掏Ｖ沽藸幊场Ｅ_燈姐姐對它們說：“你們各有各的本事，有長處，也有短處。你們看尺子和橡皮五兄弟知道這個(gè)道理，所以它們才不在一起爭吵，你們要和它們一樣，要團(tuán)結(jié)，才有友誼?！甭犃诉@些話，爭吵的文具心里愧疚。它們互相道歉，又在一起玩耍了，

41、開始了新的生活。就這樣，夜里又恢復(fù)了平靜。 文具盒里的爭吵小學(xué)作文9 文具盒里生活著小主人用的工具，有筆直的尺、潔白的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。啊!這真是一個(gè)大家庭，可是這里一點(diǎn)兒也不太平，也不和諧，經(jīng)常發(fā)生爭吵。夜深人靜，小主人早就睡覺了，文具盒里便熱鬧起來，它們爭先恐后的跳出來。首先，鉛筆大聲地說：“我的功勞最大，小主人要不是用我寫出了漂亮的字，小主人的考試才不會得100分呢!”“你就別提上次考試，說到我就生氣，小主人上回考試，你把綠油油錯(cuò)寫成了綠由由，還不是要靠我來擦干凈。不然，小主人的試卷怎會這么整潔呢?”一旁的橡皮反駁道。旁邊的尺子發(fā)話了：“有一次，小主人忘記帶我了，結(jié)果，試卷上

42、畫的直線都成了曲線，歪歪扭扭的，難看極了!因?yàn)檫@樣，那次考試才得90分!”“我的功勞最大!”鉛筆不甘示弱。“不對，我的功勞”一邊的鋼筆剛想說話，結(jié)果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了：“你就別說話了，我們里面就數(shù)你沒用，如果你不喝特殊的飲料，就不可以寫字了，你太浪費(fèi)了?！变摴P聽了后嘆了口氣，不吱聲了。這時(shí)，一直在靜聽的文具盒說話了：“大家都不要吵了，誰能長期為小主人服務(wù)，誰的功勞就大，等一段時(shí)間后就會知道?！惫唬欢螘r(shí)間后，鉛筆用短了，橡皮用的差不多了，尺子壞了，都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里，只有鋼筆安心地躺在文具盒里，小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里，又和鋼筆組成了大家庭。垃圾袋里的橡皮、尺

43、子、鉛筆這時(shí)不再說話了。 文具盒里的爭吵小學(xué)作文10 夜深人靜了，小主人甜蜜地睡著了，文具盒里卻熱鬧非凡。原來文具們都爭先恐后地發(fā)言，表白自己的功勞最大。你瞧，每個(gè)文具都爭得面紅耳赤，不可分交。細(xì)長的鉛筆搶先說：“要論功勞最大，當(dāng)然非我莫屬！我為小主人寫出漂亮的字，立下汗馬功勞！”鉛筆話音剛落，橡皮就很不服氣地說：“哼！要不是我 ，小主人寫錯(cuò)了字，怎么辦？每次還不是我挺身而出，幫忙擦干凈嗎？應(yīng)該我的功勞最大！”削筆刀驕傲得對鉛筆說：“我才是最厲害的！如果沒有我?guī)湍阆骱茫隳軐懽謫?？”高高直直的尺子發(fā)話了 ：“你們都算不了什么，我的功勞才最大！小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫出來的

44、。”他們誰也不甘示弱，爭論個(gè)沒完沒了。這時(shí)，一直在一旁沉默不語的文具盒發(fā)言了：“你們各有各的本領(lǐng)，并為小主人盡全力效勞。小主人的學(xué)習(xí)離不開我們每一個(gè)人，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，一起幫助小主人學(xué)習(xí)，只有這樣，才是最完美的。 ”聽了文具盒的話，他們臉都紅了，慚愧地低下了頭。從此，他們再也不爭吵了，而是團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。 文具盒里的爭吵小學(xué)作文11 我的文具盒里有各種各樣的文具，它們生活一直很合諧，但今天它們?yōu)椤罢l是主人最好的幫手”而爭吵起來。只聽見鉛筆驕傲地說：“我是主人最好的幫手，主人從剛學(xué)寫字都用我，我們天天形影不離，我是主人最好的幫手！”剝筆器和握筆器一口同聲地對鉛筆說：“切！那還

45、不是有了我們的幫忙，你才姿勢端正，寫得好！我們才是主人的好幫手！小小的橡皮擦開口對鉛筆說：”你好意思說，每次你辦錯(cuò)事，還不是我給你糾正，我才是主人的.好幫手！鋼筆挺了挺身子冷笑地對橡皮說：“喂！你別那么自大嘛！看你自己的個(gè)頭又短了一截，停兩天你就要退休回家了。哪像我，身體倍兒棒，渾身嘛光的，主人最喜歡帶我出去了，帶我出去多有面子呀！我才是主人的好幫手！尺子說：”你們都別爭了，誰都沒有我棒，主人做作業(yè)的時(shí)候，用我畫畫圖畫畫線什么的，你們誰能干得了？它們你一句，我一句，吵得不可開交，這枯燥無味的爭吵把呼呼大睡的文具盒吵醒了，文具盒語重心長地說：“你們呀！別吵了，咱們呀都是主人的好幫手，主人離開我們

46、任何一個(gè)人都不行。我們每個(gè)人各有各的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)。主人需誰，誰都馬上去幫忙，你們只要互相取長補(bǔ)短，就一定能把主人的事情干到最好?！蔽木邆兿肓讼爰t著臉點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我們知道了，以后我們再也不吵了，我們各盡其責(zé)，盡自己最大的能力幫助主人，相信我們都能成為主人的好幫手！ 文具盒里的爭吵小學(xué)作文12 夜幕降臨，月亮姐姐高高地掛在空中，小主人也沉睡在香甜的夢中了。這時(shí)，文具盒里傳來了一陣爭吵聲，原來是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢！他們議論紛紛，在比誰的本事最大。尺子對橡皮說：“橡皮你看我畫的線筆直筆直的，你卻連一條直線都畫不出來，你真是一點(diǎn)用處都沒有！”鉛筆高傲自大地對尺子說：“你雖然畫線畫得直，但是

47、沒有我鉛筆，你連什么都畫不出來！”橡皮不服氣地對鉛筆說：“你雖然會寫字，但有的時(shí)候你在作業(yè)本上涂涂寫寫，弄得作業(yè)本花花草草的。幸虧有我，不然主人就被老師批評了。”在這刺耳的爭吵聲，書包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書本大叔給他們評評理，書本大叔意味深長地說：“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們不能看別人的缺點(diǎn)，而要看別人的優(yōu)點(diǎn)?！甭犃藭敬笫暹@番話，他們慚愧地低下了頭。書本大叔說：“不要緊，只要你們感悟到自己的錯(cuò)誤，不看別人的缺點(diǎn)，就可以變得更加地聰明?！鳖D時(shí)，他們恍然大悟。他們把書本大叔的話牢牢地刻在了心里，不忘書包大叔的教誨。從此，他們努力學(xué)習(xí)，天天向上，變得更加地聰明。為小主人的學(xué)習(xí)增添了

48、很大的幫助，還讓小主人的學(xué)習(xí)成績有了很大的提升。最后，他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書包大叔，也不禁咧開嘴笑了。 文具盒里的爭吵小學(xué)作文13 寂靜的夜晚，皎潔的月光透過窗戶照在明明的書桌上。這時(shí)，文具盒里傳出爭吵聲。是那些鉛筆們”熱“了嗎？不，明明睡前幫它們脫下一層”外衣?！霸瓉?，今天文具盒里闖進(jìn)一個(gè)”怪物，“自稱是”自動(dòng)鉛筆?！八炔挥玫断?，也不用卷筆刀削。它只用裝進(jìn)一根鉛芯，輕輕往下一按就能寫字。它寫出的字體清晰美觀，筆畫細(xì)的甚至不到一毫米鉛筆們搖頭晃腦地異口同聲說道：”不相信。“鉛筆哥哥大聲地怒吼著：”哪有不用刀削的鉛筆？它不是鉛筆，把它趕出去！“鉛筆寶寶細(xì)聲細(xì)氣地附和道：”哪有寫

49、出筆畫不到一毫米的鉛筆？它在吹牛，它肯定不是鉛筆。“正在這時(shí)，睡夢中的明明被驚醒揉了揉眼睛說道：”你們這些淘氣的鉛筆，怎么能用自己來衡量新事物的優(yōu)點(diǎn)呢？“說完把文具盒裝進(jìn)書包里。第二天，明明背著書包去上學(xué)。作文課上，老師讓同學(xué)們用自動(dòng)鉛筆抄寫作文。明明打開文具盒拿起”怪物，“鉛筆們目瞪口呆。是??！那些用舊框框衡量新事物的人們，怎么會懂得新事物的優(yōu)點(diǎn)呢？ 文具盒里的爭吵小學(xué)作文14 在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，待主人睡著以后，文具盒內(nèi)傳出一陣爭吵聲。首先，只聽見鋼筆驕傲地說：“要我說，我們這幾個(gè)當(dāng)中我最棒了。主人要寫字非我不可?！痹捯粑绰?，一旁的涂改液爭著說：“什么，你說什么，你最棒。我看你還不如我呢

50、！主人平時(shí)寫錯(cuò)字的時(shí)候，不都是靠我改正，如果沒有我，說不定你已經(jīng)體力耗盡了呢！”說完還輕蔑地瞧了一眼鋼筆。一旁的尺子再也受不了了，急得大嚷：“什么什么，你們簡直不可理喻。你們都知道，主人寫字有個(gè)習(xí)慣，喜歡把我放在要寫的格子線上，而且主人在連線是離開得了我嗎？”鋼筆聽了，理直氣壯地說：“這你就不對了，沒你主人照樣能夠?qū)懞米郑B好線，為何一定要非你不可呢！”見尺子啞口無言，鋼筆和涂改液不約而同地笑了，但它倆又很快地吵了起來。“我告訴你，我永遠(yuǎn)是第一，如果你也想排名，頂多也只是老二?！薄澳阕詈脛e太得意，如果沒了我，你也只是廢物一個(gè)?！薄澳銊e白日做夢了，我可不好惹”這時(shí)，文具盒被吵醒了。只見它慢吞吞地

51、開口說話了：“你們別吵了，主人之所以每次都用你們，是因?yàn)槟銈內(nèi)币徊豢?。如果沒了鋼筆，涂改液就毫無用處，沒了涂改液，鋼筆就會工作得筋疲力盡，而如果沒了尺子，主人就不能連好線。你們說，如果你們真得忠誠于主人，是不是該團(tuán)結(jié)一致，為主人服務(wù)呢！”文具盒的一席話說得大家臉上火辣辣的，從此以后，它們和睦相處，不再爭吵了。 文具盒里的爭吵小學(xué)作文15 一個(gè)夜深人靜的晚上，我的房間里突然傳來一陣爭吵聲，這是怎么回事呢？我躡手躡腳地從床上爬了起來，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒正在震動(dòng)，我好奇極了，躲在桌子后面，想看看究竟發(fā)生了什么事。這時(shí)，一支漂亮的鉛筆從文具盒里跳了出來，對鉛筆盒里的文具們大叫道：“你們?nèi)菬o能之輩，除了躲在里

52、面，還會干什么？”削筆刀忍不住了，從文具盒里跳了出來，一腳踢在了鉛筆身上，踢得鉛筆直叫“哎喲”，削筆刀瞪了鉛筆一眼：“每當(dāng)你斷的時(shí)候，要不是我把你削尖，你早就殘廢了?！薄叭绻麤]有我，主人不可能會買你的，而廠家也不會制造出你的。”鉛筆一邊揉著屁股一邊說。“而且，我們家族的自動(dòng)鉛筆也不會斷，就算斷了，一按按鈕也會再出現(xiàn)一段筆芯，根本用不著你。”這時(shí)，橡皮擦沖了出來：“你算什么，你寫的字我一擦就掉，就算你耗盡一生寫的字，我也會把你的勞動(dòng)擦得一干二凈?！背咦討嵟靥顺鰜恚幌戮桶严鹌づ闪藥装暾f：“你這家伙有什么用？不管多大的橡皮都會被我四分五裂。”我生氣極了，馬上沖出來，用力地拍了一下桌子，文具們

53、都嚇得大氣都不敢喘，只好乖乖地跳到了文具盒里。 推薦三：文具盒里的風(fēng)波小學(xué)作文 文具盒里的風(fēng)波小學(xué)作文 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是幫大家整理的文具盒里的風(fēng)波小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。 文具盒里的風(fēng)波小學(xué)作文1 一天，鉛筆、橡皮、尺子等文具在文具盒里爭吵。鉛筆哥哥跳出來說：“我在小主人眼里十分重要，每次小主人寫作業(yè)時(shí)總會把我拿出來用?！毕鹌さ艿苌鷼獾卣f：“當(dāng)小主人寫錯(cuò)字時(shí)，他還會用我把錯(cuò)字擦干凈呢！”尺子小弟弟也不甘是落：“小主人要畫直線時(shí)還不是都用我畫?！薄安粚??！毕鞴P刀妹妹糾正的說，“當(dāng)小主人

54、的鉛筆寫粗時(shí)，他是用誰削筆的？”大家異口同聲地說：“你?！薄皔es?！毕鞴P刀妹妹驕傲地說。鋼筆大哥毫不猶豫地說：“主人寫信時(shí)不都時(shí)用我些嗎！”涂改帶姐姐爭先恐后地說：“鋼筆，你寫錯(cuò)字時(shí)，主人不是會用我涂掉你寫的字嗎？”這時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們不要爭了，你們都是有用的東西，但是你們要看到自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)?！甭犃宋木吆袪敔?shù)慕逃?xùn)，文具們都羞愧不已，懂得了一個(gè)道理，那就是：每一樣?xùn)|西都不是十全十美，要看到自己的缺點(diǎn)，也要發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)。從此以后，在這個(gè)文具大家庭中沒有爭吵了。 文具盒里的風(fēng)波小學(xué)作文2 小明要過生日了。小明的媽媽送給了他了一個(gè)精致的文具盒，小明可高興了。文具盒里的東西

55、可真不少，鉛筆、橡皮、尺子等一樣都不少，真是一個(gè)既美觀，又實(shí)用。夜里，小明已經(jīng)睡了。這時(shí)，文具盒里卻開起了辯論會。主題是誰的本領(lǐng)最大、誰對主人的幫助最大。大家都踴躍地發(fā)言。鉛筆先發(fā)言：“我的本領(lǐng)最大！大家想一想，如果沒有了我，主人就沒法寫字了。所以我的本領(lǐng)最大！”橡皮不服氣了，說：“哼，別那么得意。鉛筆，你想想，如果你寫錯(cuò)字了，誰來幫你修改？當(dāng)然是我！所以我的本領(lǐng)最大?！毙〉兑膊环?，也搶著發(fā)言：“你們都別爭了，依我看，還是我的本領(lǐng)最大！鉛筆我問你，要是沒有我，你斷了怎么辦？還不是我來幫你的！所以我的本領(lǐng)最大。”大家正在討論。這時(shí)，天亮了。小明正在上寫字課，老師讓同學(xué)們用鉛筆練習(xí)寫字。鉛筆十分

56、驕傲，因?yàn)樗堑谝粋€(gè)出場的。他對主人忠心耿耿，言聽計(jì)從，深得主人的信任。此時(shí)，他正在為主人工作呢！用著用著，鉛筆突然寫錯(cuò)了一個(gè)字。橡皮見狀大喜，因?yàn)檩喌剿鰣隽?。只見他飛快的把那些沒用的地方全都擦干凈了，小明十分高興。小明繼續(xù)用鉛筆寫字，寫著寫著，鉛筆不小心斷了，這時(shí)小刀連忙跑過來，把鉛筆削好了，使他可以再次的使用。此時(shí)，他們都明白了：團(tuán)結(jié)的力量最大！ 文具盒里的風(fēng)波小學(xué)作文3 夜深人靜的時(shí)候，我聽到文具盒里爭吵的聲音，就趕忙從床上爬起來跑到書桌旁想看看到底發(fā)生了什么。你們猜猜是誰在說話嗎？是鋼筆和油筆在吵架呢！鋼筆舒舒服服地躺在床上，問油筆：“你說，咱倆誰的功勞大呢？”油筆緩緩地說：“說起功

57、勞的問題，當(dāng)然是我，每次你寫錯(cuò)了字，臭臭水一涂就該我上場了，只有我可以改正你的錯(cuò)別字！”鋼筆一聽，怒氣沖沖地說：“難道小主人的那么多功課，每天是你在寫嗎？”油筆也生氣了，吼道：“我的功勞最大，因?yàn)槟愕腻e(cuò)別字，只有我能改！”鋼筆生氣極了，吼著：“你這個(gè)根本用不上的東西，小主人一用完，就會把你扔掉，而我，吸一點(diǎn)墨水就能繼續(xù)用！”油筆大發(fā)雷霆，跳起來說：“你這個(gè)厚臉皮的家伙，天天吃那么多，還要把主人的手弄臟，居然還敢爭功勞！”油筆的這聲大吼，把文具盒的小伙伴們都吵醒了。橡皮奶奶語重心長地說：“每個(gè)人都很棒，小主人沒有我們，就不會有現(xiàn)在的成績，我們要齊心協(xié)力去幫他，而不能在這爭功勞！”鋼筆和油筆都低下

58、了頭。 文具盒里的風(fēng)波小學(xué)作文4 一天夜里，我睡的正香。突然，被一陣吵鬧聲驚醒，我仔細(xì)一聽，原來，有“人”在吵架呀！聲音最大的是彩筆：“我的作用最大，你們看?！边呎f還翻開一旁的美術(shù)作業(yè)本，指著上面的“甲”，驕傲的說：“上面是小主人用我畫的畫，只要有我，每一幅畫都是十分優(yōu)秀的作品，我的作用最大?！毕鹌ぬ秸n本上大嚷道，“小主人寫錯(cuò)字時(shí)，哪一次不用我”這時(shí)，只有尺子默默的工作著，它既不高傲，也不偷懶。文具盒爺爺踏著緩慢的步子走了過來，看了看尺子，又看了看別的文具，溫柔的說：“你們別爭了?！笨匆娏宋木吆袪敔?，大家的爭吵聲淡了下來。停了幾秒后齊聲問道：“爺爺，您看誰的本領(lǐng)大呢？”文具盒爺爺意味深長的說

59、：“雖然你們的作用都大，但是都不如尺子?！薄盀槭裁囱?？”“應(yīng)為他從不偷懶，干著自己力所能及的事，可是，你們呢？”問完，文具們都慚愧的底下了頭說：“對不起，我錯(cuò)了?！睆拇耍麄冊僖矝]有吵過，就算有，也只不過玩玩?？吹竭@里，我突然間感到了友情的可貴，也明白了要珍惜和同學(xué)相處的每一天。 文具盒里的風(fēng)波小學(xué)作文5 今天，小主人特別高興，因?yàn)樗墨@得了一等獎(jiǎng)，并且被老師大大地表揚(yáng)了一番呢！到了深夜，一切都是靜靜的，只有文具盒里還是一片喧鬧聲，原來，鉛筆和橡皮正在為小主人獲獎(jiǎng)的事而爭功呢！鉛筆說：“我的功勞最大，我可以寫出一手漂亮的字，你呢？只會成天躺在那兒睡覺，一點(diǎn)也不想幫主人！橡皮聽了，可生氣啦！它跺

60、了跺腳，不服氣地說：“就憑你？你也不想想，每次寫錯(cuò)字時(shí)，是誰挺身而出，幫你擦掉的？”他倆互不相讓，誰也不服誰，最后，橡皮扭了扭它方塊的腰肢，生氣地說：“我以后再也不幫你了”說完，便氣沖沖地走了，鉛筆也不甘示弱，雙眼一瞪橫下身子睡起大覺來。這下子，可把小主人害苦了，小主人做作業(yè)寫錯(cuò)了一個(gè)字，橡皮不幫忙，害他“知錯(cuò)難改”，還有一次考試，鉛筆不肯寫字，盡管小主人拿著橡皮磨呀磨，可怎么也磨不出一個(gè)字來，害的小主人叫苦不堪。這一切都被文具盒看見了，它語重心長地對鉛筆橡皮說：“你們不要賭氣了，一直吵來吵去對自己又沒好處，還不如一起合作，共同為小主人服務(wù)”橡皮和鉛筆聽了，羞愧地低下了頭，從此以后，他倆又成為