《英語聽力（2）》課程教學大綱

1、英語聽力（2）教學大綱第 頁英語聽力（2）教學大綱課程基本情況英文名稱：English Listening II課程編號：F121730003032總 學 時：40 講課學時：40 實踐學時：0總 學 分：2.5課程性質：必修考核方式：考查 適用對象：英語專業(yè)一年級本科生先修課程：英語聽力（1）參考文獻：現(xiàn)代大學英語聽力2（教材和教師用書）M.楊立民，金莉，王展鵬，等著. 外語教學研究出版社, 2011.二、課程目標英語聽力（2）是英語專業(yè)必修課程，涉及語音學、詞匯學、語法學等相關基礎知識，通過本課程的學習，使學生達到如下學習目標：能根據(jù)語言系統(tǒng)的基本要素，識別具體語篇類型及其特點，并對具體信

2、息進行分類加工。支撐培養(yǎng)要求1,5。能根據(jù)語篇的停頓、語調、語氣、語篇邏輯信息判斷交際雙方的態(tài)度和立場、追蹤隱形觀點、識別組合信息的真?zhèn)?。支撐培養(yǎng)要求1,5。能根據(jù)語篇圖式推測陌生詞匯的基本含義，掃清聽力理解中的斷片障礙。支撐培養(yǎng)要求1。能正確記錄聽力語篇中的大數(shù)據(jù)，準確記錄帶有隱性單位的數(shù)據(jù)。支撐培養(yǎng)要求1。能利用速記技巧準確識別、記錄、加工語篇的關鍵信息，根據(jù)語篇銜接和邏輯關系和邏輯順序提示詞歸納中心大意、概括語篇大綱。支撐培養(yǎng)要求1,5。能正確聽寫中等難度英語語料，關鍵信息記錄全面、句子結構完整、僅有少量語言語法錯誤。支撐培養(yǎng)要求1。三、教學內容、教學方法和手段、學時分配知識單元一：Wo

3、rd meaning & dictation 支撐學習目標3 ，6 （建議2 學時）教與學要求：根據(jù)語境猜詞義技巧，如文本語境、社交語境和文化語境等等；根據(jù)百科知識猜測詞義技巧:體育、科技、地理、文學等等專業(yè)常識。聽寫的速記技巧首尾先顧，中間補漏。課前預習所有生詞、了解天氣語匯和知識；根據(jù)自身情況選擇預聽課內聽力語料；課后小組選擇材料練習鞏固猜詞能力和速記能力，平臺共同討論、答疑。教與學方法：建構法和互動交際法；小組互動討論競猜、匯總猜測技巧、對比分析關鍵詞和首尾先顧的速記技巧 。知識點1:陌生詞匯詞義的猜測技巧主要內容：根據(jù)上下文、語境知識、百科知識、圖式理論猜測生詞大意；聽力語篇中語塊或句

4、子速記技巧知識單元二：Number & dictation 支撐學習目標4,6 （建議2學時）教與學要求：掌握大數(shù)字英漢轉換聽力技巧結構對比、單位對比、換算對應等；聽寫語篇中的詞匯速記技巧。課前預習所有生詞、了解教育詞匯及常識；根據(jù)自身情況選擇預聽課內聽力語料；課后小組選擇材料練習數(shù)字識別和詞匯速記技巧，平臺共同討論、答疑。教與學方法：建構法和互動交際法；對比朗讀、聽寫數(shù)字、并即刻轉換，速記速度比拼。知識點1: 英、漢大數(shù)字系統(tǒng)，詞匯速記技巧主要內容：正確進行英、漢語數(shù)字聽、讀的轉換，掌握帶有隱性單位的大數(shù)據(jù)的識別和記錄方法；掌握聽力中的詞匯速記技巧縮寫（首字母，起始幾個連續(xù)字母、輔音字母、元

5、音+輔音等）、符號、母語、繪畫等。知識單元三：Inference & dictation 支撐學習目標2,6 （建議 6 學時）教與學要求:推斷隱含或言外之意技巧，如細節(jié)正誤、態(tài)度、語氣、文章主題等；聽寫的尾詞錄入技巧綜合斷句技巧等。課前預習所有生詞、了解工作、人類、語言等方面的常識及詞匯；根據(jù)自身情況選擇預聽課內聽力語料；課后小組選擇材料練習鞏固推斷大意、判斷正誤、判別語氣和態(tài)度，聽寫中句子首尾詞的讀音特點，平臺共同討論、答疑。教與學方法：建構法和互動交際法；篇章理解、言外之意辨析、判斷正誤法等練習推斷言外之意。 知識點1:態(tài)度、立場類推斷 主要內容：根據(jù)語篇中零散的、具體的、抽象的同義詞、

6、近義詞、反義詞，下義詞等拼湊、整合出作者隱藏的態(tài)度和立場。知識點2：主旨和隱形觀點類推斷主要內容：根據(jù)語篇中的邏輯關系和順序、關鍵信息概括隱含主旨，根據(jù)間接和具體描述推斷隱形觀點。知識點3：信息組合類推斷主要內容：根據(jù)語篇中具體信息，分別加工處理后，判斷新組合信息的正誤。知識單元四：Sorting information, cause and effect & dictation 支撐學習目標1,6 （建議2 學時）教與學要求：掌握信息分類、因果關系等技巧；聽寫的句意完整技巧，如關注關鍵性實詞、關注實詞的具體搭配、關注句子主干結構等。課前預習所有生詞、了解人和工作方面的詞匯及常識；根據(jù)自身情況

7、選擇預聽課內聽力語料；課后小組選擇材料練習鞏固語篇信息加工技巧，聽寫中句子尾詞的識別技巧，平臺共同討論、答疑。教與學方法:建構法和互動交際法；語篇分析、判斷正誤法等強化信息的分類和加工；綜合運用詞匯和語法常識對句意的完整性進行判別。知識點1:語篇系統(tǒng)信息的邏輯加工常識主要內容：對語篇信息進行邏輯加工和歸類，如按照信息內容歸類、按照邏輯關系歸類、按照描述對象分類等，關注表示因果關系、讓步關系等的連詞。準確錄下完整句子的尾詞（一個詞）。知識單元五：Cohesion & dictation 支撐學習目標5,6 （建議6 學時）教與學要求：聽懂用來達成連貫的提示詞，如名詞、代詞、動詞、形容詞等，同義詞

8、、反義詞，關系詞如遞進關系、并列關系、轉折關系、讓步關系、比較關系等；聽寫的邏輯關系及分層技巧，如深加工獲取句際邏輯關系，按照關系將內容分成類別，整合得出大意。課前預習所有生詞、了解商業(yè)和經濟領域的術語、詞匯及常識；根據(jù)自身情況選擇預聽課內聽力語料；課后小組選擇材料練習鞏固語篇邏輯連貫技巧及其在聽寫中的句子判斷助力技巧，平臺共同討論、答疑。教與學方法:建構法和互動交際法；示范法講解連貫、圖示法展示連貫實例、詞匯連貫法等鞏固連貫的理解和應用。知識點1: 語篇的邏輯銜接和連貫手段詞匯套，聽寫中的邏輯分析手段主要內容：根據(jù)圖式理論，同一主題或場景的語篇或段落內出現(xiàn)的詞匯在語義上構成詞匯套構成自然且緊

9、密的段內或篇內銜接知識點2： 語篇的邏輯銜接和連貫手段排比結構、同義結構主要內容：同義排比結構、同形排比結構；同義或近義表述；遞進或承接表述等構成語篇層面或段落層面的銜接手段。知識點3： 語篇的邏輯銜接和連貫手段邏輯順序主要內容：語言的邏輯順序提示詞直接構成語篇的顯性或隱性銜接手段。知識單元六：Inter-lesson 1 支撐學習目標2 ,3 ,6 （建議2 學時）教與學要求：詞義、聯(lián)誦、功能詞、推斷、分類、聽寫等技巧和常識的復習和鞏固。課前預習所有以上聽力技巧；根據(jù)自身情況選擇復聽課內聽力語料；課后小組選擇材料練習鞏固以上技巧，重點彌補自身把握不夠的技巧，平臺共同討論、答疑。教與學方法:建

10、構法和互動交際法；視聽法、測試法、討論法鞏固所學聽力技巧知識點1:詞義、聯(lián)誦、功能詞、推斷、分類、聽寫等技巧和常識主要內容：猜詞義、聯(lián)誦、功能詞、推斷、分類、聽寫等聽力技巧的復習和鞏固，通過原汁原味的英文視聽資料進一步測試聽力技巧的掌握程度。知識單元七：Genre, hidden meaning & dictation 支撐學習目標2，6（建議2 學時）教與學要求：掌握文體（記敘、說明、議論）等方面的常識結構、語言、方法；識別不同語篇中的隱含意義；聽寫語篇勘誤：語法、詞匯常識，邏輯關系，百科知識等。課前預習所有生詞、了解商業(yè)和經濟領域的術語、詞匯及常識；根據(jù)自身情況選擇預聽課內聽力語料；課后小

11、組選擇材料練習鞏固語篇邏輯連貫技巧及其在聽寫中的句子判斷助力技巧，平臺共同討論、答疑。教與學方法:建構法和互動交際法；對比不同文體特征；改錯練習勘誤。知識點1:文體語篇特征和常識、聽寫的勘誤技巧主要內容：掌握主要文體語篇的基本特征（講述；解釋；推理），聽寫語篇的勘誤技巧知識單元八：Outline & dictation 支撐學習目標5 ，6 （建議6 學時）教與學要求：掌握列出提綱技巧：根據(jù)文章主題、邏輯順序、邏輯關系、觀點與案例等信息進行；聽寫的勘誤技巧：邏輯關系，百科知識等。課前預習所有生詞、了解商業(yè)和經濟領域的術語、詞匯及常識；根據(jù)自身情況選擇預聽課內聽力語料；課后小組選擇材料練習鞏固語

12、篇大綱的自主識別技巧；反復練習句子的勘誤技巧，平臺共同討論、答疑。教與學方法:建構法和互動交際法；圖示法和展示案例法展示大綱的表示法、綜合對比勘誤方法等知識點1: 邏輯關系+關鍵詞完型；聽寫的勘誤技巧主要內容：識別語篇段落內邏輯關系提示詞，記錄關鍵性邏輯關系，補充邏輯關系內部關鍵詞，完成段落內內容提綱。知識點2：邏輯順序+關鍵詞完型主要內容：在段落內內容提綱的基礎上，識別段落間的邏輯順序提示詞，并補充相應關鍵詞，完成語篇整體的內容提綱。知識點3：提綱分類主要內容：談話類提綱及其完型技巧（詞和詞組填空類，長信息完型類）提綱與語篇聽力信息的“重疊配對”，自主完型提綱及其技巧速錄+邏輯分析+概括整合

13、。知識單元九：Main idea & dictation 支撐學習目標5 ，6 （建議6 學時）教與學要求：掌握動物、交通等詞匯及常識；掌握理解大意的技巧，如在聽懂句意的基礎上，采用疊加和邏輯分析法，分析句際的邏輯關系，疊加后分類整理文章的支撐部分，整合獲取文章中心意義；聽寫技巧的綜合運用記錄完整語篇等。課前預習所有生詞、了解動物、交通等詞匯及常識；根據(jù)自身情況選擇預聽課內聽力語料；課后小組選擇材料練習鞏固語篇大意及支撐材料的識別技巧、聽寫語料中的銜接和連貫技巧，平臺共同討論、答疑。教與學方法:建構法和互動交際法；圖示法示范主題形成過程、小組對比語篇的完整性。知識點1：關鍵詞的識別與速錄主要內

14、容：利用速記方法快速記錄語篇中的最關鍵信息。知識點2：信息的分類整理主要內容：將信息按照段落邏輯關系進行分類，析出段落主題與支撐信息知識點3：概括整合歸納主題主要內容：在整理好的段落信息基礎上，挖掘出段落間的邏輯順序，進一步按照篇章邏輯關系和邏輯順序概括歸納出篇章主旨。知識單元十 Features of BBC and VOA news, note-taking & dictation 支撐學習目標2,6（ 建議2學時） 教與學要求：掌握常速新聞的特點；記筆記和寫大綱等新聞聽力的技巧；聽寫完整語篇的整體把握等。課前預習所有生詞、了解常速英語新聞的詞匯及常識；根據(jù)自身情況選擇預聽課內聽力語料；課

15、后小組選擇材料練習鞏固BBC和VOA常速新聞主題和細節(jié)的識別和速記技巧、聽寫完整語料，平臺共同討論、答疑。教與學方法:建構法和互動交際法；圖示法展示記筆記的案例、聯(lián)系實際等客觀分析新聞的立場知識點:新聞速記技巧；聽寫完整語篇綜合技巧主要內容：常速新聞語篇特點：篇幅、詞匯、語速等；新聞速記的簡單技巧如縮略法、符號法、圖畫法、語言轉換法等。知識單元十一：Inter-lesson 2 支撐學習目標5,6 （建議4 學時）教與學要求：通過練習檢測以上聽力技巧的掌握程度，測試二級水平的聽力理解程度。課前預習所有以上聽力技巧；根據(jù)自身情況選擇復聽課內聽力語料；課后小組選擇材料練習鞏固本課程所有技巧，重點彌補自身把握不夠的技巧，平臺共同討論、答疑。教與學方法:建構法和互動交際法；對比法復習鞏固所學的聽力技巧。知識點:連貫、提綱、大意、新聞、聽寫等常識和聽力技巧主要內容：掌握連貫、提綱、大意、新聞、聽寫等聽力技巧。四、實踐教學環(huán)節(jié)五、成績構成和評價方法1. 成績構成總分100分，其中形成性測