幼兒園第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃3篇

1、第 第 頁(yè)幼兒園第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃3篇幼兒園第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃1輕松開(kāi)心的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又要把精力投入到焦灼而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹新綱要精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探究新奇的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、歡樂(lè)、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心。一、狀況分析：經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病技能均有加強(qiáng)，班級(jí)的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛(ài)好、進(jìn)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、制造性

2、得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有性格的進(jìn)展。特別是在社會(huì)性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛(ài)幼兒園，情愿親近老師，能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，到處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)年來(lái)的工作也予以了較大的支持和好評(píng)。但是，在一些方面我們還有待加強(qiáng)：我們要針對(duì)不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展性格化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育熬煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參與晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述技能不夠的狀況，本

3、學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽(tīng)技能和大膽表述技能。通過(guò)一些語(yǔ)言活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講解并描述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)中，要特別留意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長(zhǎng)教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜愛(ài)畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的技能上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作任務(wù)與措施：1、學(xué)初，依據(jù)新幼兒園教育指導(dǎo)綱要及幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出相宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。2、依據(jù)中班幼兒各方面技能都有

4、所提高，有進(jìn)一步進(jìn)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;依據(jù)本班幼兒的技能和愛(ài)好安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，寧?kù)o活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并予以個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手技能的培育和指導(dǎo)。3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期實(shí)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充分的、幼兒感愛(ài)好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手技能。依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)技能。4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達(dá)

5、到運(yùn)動(dòng)量;著重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并予以幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。5、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，加強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理技能，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還預(yù)備進(jìn)行形式多樣的活動(dòng)，如小能手和小歌手等。7、本學(xué)期在每周一、三利用餐后非常鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的技能，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。8、班內(nèi)個(gè)別各方面技能相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒，實(shí)時(shí)客觀

6、地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高老師對(duì)幼兒的觀測(cè)技能和教學(xué)反思技能。9、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的安全意識(shí)。三、個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)及措施健康領(lǐng)域：(一)、進(jìn)展目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的技能。2、了解須要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。3、積極參與體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。(二)、詳細(xì)措施：1、繼續(xù)培育幼兒的自理技能，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行開(kāi)心進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采用少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓舞等方法;初步培育良好的午

7、睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后保持寧?kù)o不說(shuō)話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理技能弱的幼兒，在多照看的同時(shí)，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)勝利的喜悅。2、進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開(kāi)集體，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告知老師;通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。 幼兒園工作計(jì)劃 幼兒園小班工作計(jì)劃 幼兒園中班工作計(jì)劃 幼兒園大班工作計(jì)劃 幼兒園教研工作計(jì)劃 幼兒園安全工作計(jì)劃 幼兒園后勤工作計(jì)劃 幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園德育

8、工作計(jì)劃 幼兒園保教工作計(jì)劃 幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 幼兒園教案 幼兒園教室布置 幼兒園游戲 幼兒園兒歌 幼兒園工作計(jì)劃 幼兒園小班工作計(jì)劃 幼兒園中班工作計(jì)劃 幼兒園大班工作計(jì)劃 幼兒園教研工作計(jì)劃 幼兒園安全工作計(jì)劃 幼兒園后勤工作計(jì)劃 幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園德育工作計(jì)劃 幼兒園保教工作計(jì)劃 幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃 幼兒園教案 幼兒園教室布置 幼兒園游戲 幼兒園兒歌 幼兒園第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃2一、 指導(dǎo)思想：主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)

9、展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地進(jìn)展。二、班級(jí)狀況分析：本班共有幼兒20人，其中男13人，女7人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。因本班大部分家長(zhǎng)從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重，所以造成這些幼兒一般話表達(dá)技能弱，但自理技能比城市孩子好一些，性格也比較淳樸。這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，大多數(shù)幼兒對(duì)幼兒園趕到生疏甚至?xí)箲]擔(dān)心，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會(huì)初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培育肯定的自理技能，并帶孩子參與戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，這樣可以讓很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜愛(ài)與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進(jìn)行

10、交談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是一般話技能有所欠缺;我會(huì)在幼兒園一日常規(guī)中滲透一般話，讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中，學(xué)會(huì)一般話，能跟老師進(jìn)行基本的一般話溝通。三、班級(jí)工作管理目標(biāo)：1、幼兒生活管理目標(biāo)加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，培育幼兒基本的生活自理技能。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。2、教學(xué)管理目標(biāo)(1)在健康教育領(lǐng)域，著重用幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)激發(fā)幼兒熬煉身體的愛(ài)好，培育幼兒健康生活的立場(chǎng)和習(xí)慣。(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域，培育

11、幼兒憐憫、責(zé)任等社會(huì)性情感，進(jìn)展幼兒的交往、合作技能，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識(shí)。(3)在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培育孩子語(yǔ)言交往的愛(ài)好和技能。(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，著重引發(fā)幼兒探究的愛(ài)好，著重幼兒的探究過(guò)程和獲得的閱歷，熬煉解決問(wèn)題的技能。(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，著重培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好和大膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)。3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)(1)督促老師與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通，親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，實(shí)時(shí)將幼兒在園活 動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r向家長(zhǎng)反饋。(2) 樹(shù)立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長(zhǎng)借鑒與參考。(3)利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子共同參加到教育活動(dòng)中去。(4) 加強(qiáng)家

12、長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地進(jìn)展。4、老師工作管理目標(biāo)(1)明確班內(nèi)老師之間的詳細(xì)分工與職責(zé)，促進(jìn)老師仔細(xì)完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。(2)著重與老師之間的溝通，了解班內(nèi)老師家庭生活及身體狀況，遇困難能實(shí)時(shí)給于援助。(3)著重老師在幼兒心目中的形象，關(guān)注老師的言行舉止對(duì)幼兒的影響，并作須要的提示。(4)協(xié)調(diào)好老師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系。四、詳細(xì)組織與實(shí)施：1、做好園部與老師之間的傳媒工作，實(shí)時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級(jí)、為園部的進(jìn)展著手做好充分的預(yù)備。同時(shí)，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)覺(jué)的問(wèn)題實(shí)事求

13、是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)老師與老師之間的關(guān)系，同心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中遇到的困難，大家共同商榷，合力解決。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì)議，仔細(xì)做好記錄。依據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園培育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并依據(jù)工作的完成狀況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。3、喜愛(ài)幼兒，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀測(cè)記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，留意個(gè)別差異，做好個(gè)別非常幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的進(jìn)展。學(xué)期末仔細(xì)寫(xiě)好幼兒學(xué)期小評(píng)。4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主

14、動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動(dòng)，寓教于游戲中。搭班老師相互溝通，取得教育全都性，進(jìn)班前做好預(yù)備，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并協(xié)作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時(shí)留意幼兒的健康安全狀況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。6、親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解家長(zhǎng)的基本狀況及家庭教育狀況，做好記錄。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期開(kāi)展12次有主題的家長(zhǎng)參加的教學(xué)活動(dòng)，如遇幼兒病事假及兩天無(wú)故不來(lái)園幼兒實(shí)時(shí)進(jìn)行電訪，了解狀況

15、。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。以便家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作。7、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育討論活動(dòng)，定期接受園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的檢查和指導(dǎo)。8、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí)，凡遇任何大小事故均實(shí)時(shí)報(bào)保健室。五、工作安排：1、布置班級(jí)環(huán)境，開(kāi)設(shè)活動(dòng)區(qū)。2、爭(zhēng)論班級(jí)工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。3、制訂各種工作計(jì)劃。4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。5、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。6、進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。7、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作狀況作出總結(jié)。8、進(jìn)行期末家訪幼兒園第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃3一、班級(jí)狀況分析上學(xué)期末我班有一名女孩和一名男孩由于家長(zhǎng)工作等緣由間續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我班又新進(jìn)一名男孩。因此

16、我班現(xiàn)有幼兒37名，男孩18名，女孩19名，其中外地戶口有7名。通過(guò)兩個(gè)月的暑假發(fā)覺(jué)我們小伙伴個(gè)子高了，而且各方面的技能也有所提高，如飲食以及自我服務(wù)方面，其次同伴間也更加地團(tuán)結(jié)友愛(ài)了。本學(xué)期班中老師也進(jìn)行了調(diào)動(dòng)，原先的班主任張老師調(diào)到了小六班，而我班又調(diào)來(lái)了管檔案的顧老師以及保健老師楊老師。盼望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐瑓f(xié)作下我班幼兒在各方面都能得到更好的進(jìn)展?，F(xiàn)來(lái)分析我班的優(yōu)劣勢(shì)，以及本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)及相應(yīng)的措施。如下：特點(diǎn)及進(jìn)步之處：1、 我班幼兒自理技能較強(qiáng)，能自己的事情自己做，能仔細(xì)對(duì)待值日生工作，為同伴提供服務(wù)。2、 我班幼兒之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，從無(wú)打鬧現(xiàn)象涌現(xiàn)。做事特別地團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感

17、較強(qiáng)，也有幾名幼兒喜愛(ài)熱于助人，同伴遇到苦難時(shí)總會(huì)出手相助。3、 我班幼兒整理物品的常規(guī)較好，大多幼兒都能寧?kù)o快速地將游戲材料以及活動(dòng)器械放回原處，也合作著搬擺活動(dòng)材料以及劃分活動(dòng)區(qū)域，在戶外體鍛時(shí)幼兒也嘗試援助老師搬活動(dòng)的器械，在老師的引導(dǎo)下也會(huì)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域的劃分以及器材擺放。4、 幼兒家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園以及班中舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極響應(yīng)，這也為我們教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。不足之處：1、 幼兒對(duì)于四周的事物表現(xiàn)出新奇、好問(wèn)、但是就是在尋求答案時(shí)無(wú)從著手，如發(fā)覺(jué)了一個(gè)現(xiàn)象無(wú)法用言語(yǔ)完整清楚表達(dá)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能需要進(jìn)一步提高。2、 在教學(xué)活動(dòng)中幼兒在寧?kù)o傾聽(tīng)同伴講解并描述的習(xí)慣并不好。時(shí)常會(huì)有

18、些小動(dòng)作，和旁邊的同伴講靜靜話等。3、 在一日活動(dòng)中幼兒當(dāng)集體表達(dá)表述自己觀點(diǎn)自己想法時(shí)聲音比較輕，表現(xiàn)得不夠自信。4、 幼兒的交往技能較弱，不愿大膽與人交往，對(duì)于園內(nèi)的老師也不會(huì)大膽主動(dòng)打招呼。5、 幼兒的合作意識(shí)有待加強(qiáng)，一部份的幼兒不太會(huì)用懇求、商量等方式與人交往，經(jīng)常會(huì)涌現(xiàn)一些看法不合、爭(zhēng)吵的狀況。個(gè)別幼兒的狀況：魯文斌和翁昊天小伙伴平日和老師的溝通較少，我們將利用在園期間與他倆能多溝通，增進(jìn)他們的交往技能。周杰睿、何雨文、樂(lè)靜宜等小伙伴用餐速度較慢，盼望通過(guò)師幼兒共同努力，培育他們養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。陳徉和李嘉偉小伙伴的繪畫(huà)技能較弱，繪畫(huà)的技能技巧是特別有須要的。張怡杰幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展

19、不是很好，這學(xué)期我們也將繼續(xù)努力提高他的語(yǔ)速以及語(yǔ)言表達(dá)技能。另外一些幼兒如陸佳俊、胡絢藍(lán)、魯文斌、褚嘉昊等行動(dòng)較散漫，規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)的幼兒，在本學(xué)期我們將繼續(xù)努力培育他們的常規(guī)意識(shí)，為他們能得到提高。二、學(xué)期目標(biāo)：1、 培育幼兒養(yǎng)成科學(xué)文明的生活習(xí)慣，如良好的用餐習(xí)慣、盥洗、午睡習(xí)慣及運(yùn)用和整理物品等。2、 體驗(yàn)同伴間相互交往、合作的重要和開(kāi)心。尊敬他人的需要，具備良好的自我責(zé)任意識(shí)、規(guī)章意識(shí)、憐憫關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。3、 能和四周的人文明交往，以禮待人處事，培育幼兒一些文明習(xí)慣的養(yǎng)成。4、 積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，大膽嘗試各種新穎、有趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷。具有安全意識(shí)和初步的自我

20、愛(ài)護(hù)技能。5、 探究、操作、試驗(yàn)、對(duì)事物改變進(jìn)展感愛(ài)好，積極嘗試用簡(jiǎn)約的認(rèn)知方法發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。6、 了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，嘗試從生活以及游戲中感知食物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。7、情愿大膽操作、積極動(dòng)腦有制造性地動(dòng)手制作和動(dòng)腦思索問(wèn)題，培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。8、能寧?kù)o傾聽(tīng)同伴的表達(dá)，能運(yùn)用多種方法大膽表現(xiàn)自己，援助幼兒樹(shù)立自信心。三、采用的詳細(xì)措施：1、 以正面教育、鼓舞為主，如發(fā)覺(jué)幼兒在午餐時(shí)有挑食現(xiàn)象，老師那么以正面教育，讓幼兒認(rèn)識(shí)到每樣食品都具有自己的營(yíng)養(yǎng)，鼓舞幼兒能樣樣都吃，做個(gè)健康的小伙伴。2、 為幼兒多創(chuàng)設(shè)合作的機(jī)會(huì)，呈現(xiàn)生活閱歷，溝通信息和表達(dá)情感。3、 通過(guò)編排和開(kāi)展幼兒社會(huì)交往技能的情景表演活動(dòng)以及“我是小海寶”的評(píng)比，使幼兒從情景表演活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到一些文明的行為習(xí)慣以及提高自己各方面的意識(shí)。4、 通過(guò)幼兒參加學(xué)校廣播節(jié)目的主持、“幼兒才藝展示暨明日之星的評(píng)比”等活動(dòng)，提供幼兒