2022年幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案

1、第23頁(yè)共23頁(yè)2022年幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案活動(dòng)意圖：幼兒社會(huì)性的目標(biāo)是形成完整的自我。認(rèn)識(shí)自我是自尊心、自信心、進(jìn)取心以及一切積極個(gè)性特征形成的基礎(chǔ)。都有他的特長(zhǎng)是值得大家認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的。幼兒自信心的強(qiáng)弱，是建立在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上。從引導(dǎo)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)上切入，通過積極的自我評(píng)價(jià)，改善自信心?；顒?dòng)目標(biāo)：通過觀察、比較、自我介紹、特長(zhǎng)展示等，使幼兒形成自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、實(shí)物投影儀、教師和幼兒小時(shí)候的照片、布、針等?；顒?dòng)過程：1、游戲請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)，引導(dǎo)幼兒觀察、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。(1)引起幼兒玩游戲的興趣?！袄蠋熯@兒收集了許多我班小朋友小時(shí)候的照片，看著

2、照片你能猜出他是誰(shuí)嗎?”游戲名稱與玩法?！袄蠋熀托∨笥岩黄鹜?zhèn)€有趣的游戲，游戲的名字叫請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)，老師把小朋友小時(shí)候的照片放在實(shí)物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰(shuí)?”(2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。“你覺得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?”幼兒自由發(fā)表意見。(3)引導(dǎo)幼兒開展游戲“請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)?”教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時(shí)候的照片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測(cè)?！八钦l(shuí)?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點(diǎn)?”教師小結(jié)：每個(gè)人的相貌都各不相同，沒有哪兩個(gè)人會(huì)長(zhǎng)得一模一樣。2、通過自我介紹、特長(zhǎng)展示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長(zhǎng)處，初步形成積極的自我評(píng)價(jià)?！拔覀兠總€(gè)人不

3、光相貌各不相同，而且每個(gè)人身上都有他獨(dú)特的長(zhǎng)處是值得大家認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的?！?1)教師自我介紹并展示特長(zhǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)快速裁剪制做(兒童)吊帶裙，并用別針別好，請(qǐng)一幼兒做模特展示。(2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述并展示自己的特長(zhǎng)?！罢l(shuí)愿意把自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家?”幼兒依次在集體面前展示自己的特長(zhǎng)，如：唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交朋友?！敖裉爝€來了許多不認(rèn)識(shí)你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”(1)討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，了解客人老師情況，和客人老師交朋友。(3)教師小結(jié)：老師衷心地祝愿大家能夠

4、交更多的朋友，小朋友要好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將來為祖國(guó)、為人類做貢獻(xiàn)?；顒?dòng)延伸：開展角色游戲照相館，表現(xiàn)每個(gè)人的相貌特征?；顒?dòng)反思：活動(dòng)開始，以游戲“猜猜他是誰(shuí)”為基本形式，教師通過形象直觀性、趣味性的實(shí)物投影儀，將幼兒熟悉的小朋友展現(xiàn)在同伴面前，不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性，培養(yǎng)了幼兒對(duì)隔近友愛的態(tài)度。本活動(dòng)以“獨(dú)特的我”為主題，開展了幼兒自我認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)、對(duì)同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的自我意識(shí)，養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心，形成了幼兒良好的人際關(guān)系。2022年幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案（二）【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道多種抗

5、寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。2、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。3、體驗(yàn)助人為樂的愉悅和溫暖。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、多媒體課件。2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。4、_個(gè)鳥窩模坯?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)。(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。(2)教師播點(diǎn)課件師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。(3)教師小結(jié)。師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變

6、暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”?！痹u(píng)析：在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí)，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí)，大家都很積極，說出了很多方法，然后通過“小兔”這個(gè)角色用觀看課件的方式，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課件的形式新穎，幼兒對(duì)于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。二、出示信。師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰(shuí)寫來的?！苯處熥x信。師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。評(píng)析：用一份禮物來引入主題，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進(jìn)行思維，而我在這里經(jīng)常用的引導(dǎo)語(yǔ)是“

7、我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動(dòng)中去。我說出了我的想法，幼兒也積極說出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的思想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動(dòng)。三、幼兒操作。(1)師：“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢?師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎?”(2)教師提出要求，幼兒分組操作。師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家

8、一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請(qǐng)一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里。”(3)展示作品。師：“誰(shuí)來說說你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的?”評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專著的神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥做一個(gè)鳥窩。幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng)，想像里很豐富，能大膽地進(jìn)行嘗試，運(yùn)用老師提供的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量，然后進(jìn)行操作，幼兒的習(xí)慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神，幼兒能主動(dòng)幫助別人，這點(diǎn)我能及時(shí)抓住

9、并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。請(qǐng)幼兒代表自己的小組來說一說時(shí)，他們都很積極，都想來說，可見他們的主動(dòng)性也很高在，整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時(shí)候，我也非常注意傾聽，對(duì)于幼兒說的每一個(gè)創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵(lì)。四、教師小結(jié)。師：“這次的禮物溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了。”師：“當(dāng)你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣?”師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了。”評(píng)析：最后再次肯定幼兒的成績(jī)，重溫助人為樂的喜悅，培養(yǎng)關(guān)心別

10、人、幫助別人的良好品德。體驗(yàn)幫助別人，自己能感到溫暖。2022年幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案（三）【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)京劇中的白鼻子代表丑角，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。2、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的基礎(chǔ)上感受中國(guó)戲劇文化的魅力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、自制教學(xué)PPT。2、面粉、濕毛巾、鏡子若干。3、京劇的音樂?！净顒?dòng)過程】一、認(rèn)識(shí)京劇中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征。1、教師播放PPT，出示圖1丑角圖片。師：今天老師帶來了一位客人，看看他的打扮，穿著怎樣的衣服，和我們平時(shí)穿的有什么不一樣嗎?2、欣賞圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點(diǎn)。幼兒欣賞圖片，集體討論。如說到“這個(gè)

11、人臉上化了妝”教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的”，引導(dǎo)幼兒說出“鼻子是白色的”。如說到“這個(gè)人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣”，教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等，最終引出“這樣的衣服叫做戲服，是人們?cè)诔獞颉⒈硌莸臅r(shí)候穿的衣服。”3、認(rèn)識(shí)丑角，知道它是國(guó)粹京劇中的一種角色。師：你見過這種打扮的人么?是在哪里見過的?他們這樣打扮是在做什么?(引出他在表演京劇，也可從唱戲的地方引出京劇)師：京劇是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是我們的國(guó)粹。4、明確丑角的概念。師：這個(gè)穿著戲服，唱著京劇，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。師：你喜歡這個(gè)小丑嗎?看到他你有什么感覺?(小丑長(zhǎng)

12、得很可笑、滑稽、有趣)二、觀看視頻，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點(diǎn)。1、過渡環(huán)節(jié)。師：小丑在唱戲的時(shí)候會(huì)做些什么呢?他的表情怎么樣?我們一起來看一看吧。2、集體討論，了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點(diǎn)。師：小丑在做什么?他的表情怎么樣?(會(huì)功夫、表情很搞笑)師：為什么要有這些表情啊?(引出逗趣，滑稽，引人笑)3、觀看視頻，提問：小丑剛才做了哪些動(dòng)作?小丑會(huì)這些動(dòng)作你覺得本領(lǐng)大嗎?(在幼兒講述的基礎(chǔ)上引出翻、跌、滾、打、跳等，功夫很厲害)4、教師總結(jié)。師：小丑很滑稽喜歡說笑話，逗得大家哈哈笑。他還喜歡跌、打、跳，功夫可真厲害。三、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動(dòng)作的基礎(chǔ)上感受中國(guó)戲劇文化的魅力。

13、自己動(dòng)手用面粉來扮演小丑。師：你們喜歡這樣的小丑嗎?我們也來扮一扮這個(gè)可愛、本領(lǐng)又大的小丑吧。1、介紹材料，了解扮演小丑的方法。師：老師準(zhǔn)備了什么材料?我們應(yīng)該怎樣用它?請(qǐng)幼兒自由講授，后教師小結(jié)：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子，然后用手蘸著面粉涂在鼻子上，再用小鏡子照一照。2、教師提醒孩子兩個(gè)一組，一起合用一個(gè)盆子的面粉和鏡子，完成的孩子可以學(xué)著小丑做一做臉部的表情。幼兒動(dòng)手自己打扮小丑。操作過程中教師要提醒孩子注意衛(wèi)生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。請(qǐng)幼兒來表演。師：我們都變成了小丑，誰(shuí)愿意上來給我們表演一下。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來表演，逗樂大家)3、簡(jiǎn)單模仿丑角的厲害動(dòng)作。師：小丑出

14、了表情幽默，還會(huì)厲害的功夫，我們也來學(xué)一學(xué)。展示圖片，引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué)。師：表演的真好，我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真開心。四、延伸師：老師還準(zhǔn)備了京劇的音樂，我把它放到小舞臺(tái)，游戲的時(shí)候你可以去表演。2022年幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案（四）教學(xué)目標(biāo)：1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學(xué)重難點(diǎn)：了解盲人在日常生活中有許多不

15、便，激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦薪虒W(xué)準(zhǔn)備：已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入引起興趣1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。(二)觀看錄象、交流討論1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)2、盲人看不見一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。)4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時(shí)沒有人提醒

16、)6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過馬路和乘車子有很大的困難，請(qǐng)我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們?cè)谶^馬路和乘車子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)(三)操作延伸1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們?3、一封求援信。2022年幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案（五）活動(dòng)目標(biāo)1、知道圖書以及生活中的數(shù)字作用很大，有各種不同的用處。2、能大膽發(fā)表自己的意見。3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5、提高幼兒思維的敏捷性。活動(dòng)準(zhǔn)備兒童讀物若干本,有關(guān)條形碼的錄

17、像(書店里顧客付錢時(shí)的情景片段)，各種有關(guān)數(shù)字的錄象或照片?；顒?dòng)過程1、在圖書中尋找數(shù)字朋友。幼兒自由閱讀圖書中的數(shù)字。說說自己尋找到的數(shù)字。2、討論：這些數(shù)字的作用。提問：你在哪里找到數(shù)字的。這些數(shù)字朋友有什么用處呢?說出一種數(shù)字(頁(yè)碼、目錄、條形碼、價(jià)格、折紙書中的步驟圖)的作用，幼兒就在書中找出相應(yīng)的數(shù)字，體驗(yàn)他的作用。3、欣賞錄像，了解條形碼的作用。提問：你看見了什么?條形碼在書的什么地方?為什么要貼條形碼，它有什么作用?4、欣賞照片，了解數(shù)字的不同作用。5、總結(jié)：數(shù)字朋友的作用真大，不同的數(shù)字組合就有不同的作用，他為人們的生活提供了很多的方便。2022年幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意

18、實(shí)用方案（六）一、活動(dòng)目標(biāo)：共度快樂六一，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育。二、活動(dòng)組織：策劃：_成員：_后勤：_攝影新聞：_三、活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日上午8：3010：50四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個(gè)性化的游戲單。2、每班準(zhǔn)備兩個(gè)游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個(gè)。3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎(jiǎng)品若干。4、每位父母一張游戲卡，優(yōu)勝獎(jiǎng)券若干。五、活動(dòng)流程：1、8：309：00父母憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在課堂簽到、領(lǐng)游戲卡，課堂領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和父母介紹本次活動(dòng)具體安排和游戲玩法。2、9：0010：30父母帶孩子隨意參加同年齡課堂組織的游戲，每玩

19、一個(gè)游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個(gè)游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎(jiǎng)券。父母憑獎(jiǎng)券到保健室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，憑游戲卡(必須六個(gè)游戲全部玩過)換小禮物。3、10：3010：50父母帶孩子回課堂，領(lǐng)取六一禮物。父母離園，原則上不帶孩子。六、活動(dòng)項(xiàng)目：游戲一：夾彈珠(地點(diǎn)：甜甜班組織者：_)準(zhǔn)備：彈珠、筷子、碗各四雙份。玩法：一親子為一組，四組同時(shí)進(jìn)行夾彈珠，時(shí)間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。游戲二：投海洋球(地點(diǎn)：甜甜班組織者：_)準(zhǔn)備：海洋球若干、籃子四個(gè)玩法：一親子為一組，四組同時(shí)在規(guī)定距離內(nèi)進(jìn)行投接海洋球，自己確定投接者，時(shí)間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。游戲三：螃蟹夾球(地點(diǎn)：美美班

20、組織者：_)準(zhǔn)備：皮球_個(gè)，椅子_把。玩法：父母與孩子面對(duì)面，手拉手，兩人用身體夾球，身體迅速前進(jìn)，到達(dá)前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達(dá)終點(diǎn)的為勝利。規(guī)則：在運(yùn)球的過程中如果掉下來要重新從起點(diǎn)開始。游戲四：倆人三足(地點(diǎn)：美美班組織者：_)準(zhǔn)備：四條繩子。玩法：由孩子和自己的父母將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對(duì)進(jìn)行同時(shí)比賽，先到終點(diǎn)的一對(duì)即為獲勝。規(guī)則：起點(diǎn)和終點(diǎn)必要要在規(guī)定的范圍中。游戲五：運(yùn)球走(地點(diǎn)：樂樂班組織者：_)準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋玩法：一家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。寶寶和父母分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開始，父母手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上

21、，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)，時(shí)間為一分鐘，運(yùn)球數(shù)多為勝。規(guī)則：父母和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續(xù)游戲。游戲六：巧疊火柴棒(地點(diǎn)：樂樂班組織者：_)準(zhǔn)備：火柴棒若干、礦泉水空瓶_個(gè)(去掉蓋子)玩法：一家庭為一組，四組家庭同時(shí)游戲，每組一個(gè)空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時(shí)間為_秒，父母與幼兒疊放火柴棒累計(jì)多者為勝。規(guī)則：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即終止游戲。2022年幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案（七）活動(dòng)目標(biāo)1、會(huì)合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。3、對(duì)繪畫涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和

22、欣賞美的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、花朵、昆蟲圖片若干。2、記號(hào)筆、油畫棒、作業(yè)紙?；顒?dòng)過程一、情景導(dǎo)入1、教師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰(shuí)嗎?(分別出示：花朵、昆蟲)2、提問：小瓢蟲飛到花園里來干什么呢?3、聽瓢蟲自我介紹的錄音：我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去，高興極了，所以我也想來看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。4、教師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動(dòng)物也會(huì)到花園里來玩呢?花園里會(huì)發(fā)生什么故事呢?二、提出繪畫要求。1、小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來嗎?2、要求：畫時(shí)先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動(dòng)物在花園里快

23、樂的玩耍，注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個(gè)好聽的故事講給大家聽。三、幼兒作畫。1、老師巡視指導(dǎo)。2、幫助個(gè)別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。四、評(píng)價(jià)作品。1、你覺得哪個(gè)花園最美麗?為什么?2、你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事?2022年幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案（八）一、設(shè)計(jì)意圖孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對(duì)老師的愛。二、活動(dòng)目標(biāo)1、知道_月_日是教師節(jié)。2、感

24、受教師對(duì)自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。3、幼兒畫冊(cè)社會(huì)四、活動(dòng)重點(diǎn)知道_月_日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。五、活動(dòng)難點(diǎn)制作小禮物送給老師。六、活動(dòng)過程(一)教師提問，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣教師：小朋友你們知道_月_日是誰(shuí)的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過節(jié)日的時(shí)候快樂嗎?是誰(shuí)給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(_月_日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過你，中班是那幾個(gè)老師教過你?

25、(二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。2、提問：這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們?cè)诟墒裁?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?(三)討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?1、幼兒閱讀畫冊(cè)給老師的愛后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論(1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?(3)

26、你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?(四)制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛并送上祝福的話語(yǔ)1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助(五)幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。2022年幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用方案（九）活動(dòng)構(gòu)思本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來運(yùn)動(dòng)”為主題，為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻?，在鍛煉中成長(zhǎng)!活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個(gè)性，增進(jìn)親子之情。2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。3、

27、通過形式多樣的親子游戲，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通?；顒?dòng)時(shí)間：(上午/下午)活動(dòng)主題：“大手牽小手，一起來運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園_操場(chǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各班提前發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參與項(xiàng)目，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。2、游戲中所需物品由各項(xiàng)目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。3、各班要提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟悉游戲方法，提醒家長(zhǎng)與孩子要遵守游戲規(guī)則。4、游戲場(chǎng)地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排。5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng)。6、各班級(jí)要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練，確?；顒?dòng)的有序開展，保證幼兒安全。7、后勤人員組織好幼兒的獎(jiǎng)品發(fā)放?；顒?dòng)流程：_家長(zhǎng)入園簽到，到各班主任處報(bào)到。2

28、播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，教師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng)，保證幼兒秩序和安全。3主持人宣布活動(dòng)開始：1、教師致辭：尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，親愛的小朋友們：大家好!迎著春日的陽(yáng)光，我們迎來了201_年_季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請(qǐng)來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰(shuí)呀?(對(duì)了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動(dòng)，我們的老師犧牲了許多休息的時(shí)間，帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的，堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，咱們的小朋友們變得更強(qiáng)，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己

29、加加油吧!下面請(qǐng)喊出我們的口號(hào)：“快樂運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)”(鼓舞氣勢(shì)：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請(qǐng)奉園長(zhǎng)致詞。2、園長(zhǎng)致詞，強(qiáng)調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。活動(dòng)順序：1、幼兒體操展示。2、幼兒特色活動(dòng)展示：各班室外“_”特色活動(dòng)3、各班組織親子游戲比賽，場(chǎng)地安排：小班：活動(dòng)室前;中班：;大班：4、教師與家長(zhǎng)接力比賽，比賽地點(diǎn)：5、家長(zhǎng)友誼賽：拔河比賽，比賽地點(diǎn)：游戲玩法：三回合定勝負(fù)。由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時(shí)，家長(zhǎng)使勁往各自所在的方向拉。誰(shuí)先贏兩回合誰(shuí)就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!6、家長(zhǎng)與班級(jí)教師交流開學(xué)以來孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的情況。結(jié)束語(yǔ)：在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，我們的活動(dòng)也已接近尾聲了。通過這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小