幼兒園中班常規(guī)方案 中班常規(guī)工作方案

1、幼兒園中班常規(guī)方案 中班常規(guī)工作方案_工作方案幼兒園中班 幼兒園常規(guī)工作方案 資料對(duì)我們了解一個(gè)新事物能起到很大的關(guān)心，資料上的學(xué)問能夠關(guān)心到我們熟悉新的學(xué)問，哪里有優(yōu)質(zhì)的資料能夠供我們閱讀呢？工作總結(jié)之家網(wǎng)的一篇幼兒園中班常規(guī)方案 中班常規(guī)工作方案應(yīng)當(dāng)能關(guān)心到你！ 常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。下面是我收集整理的幼兒園中班常規(guī)方案，歡迎閱讀。 幼兒園中班常規(guī)方案篇一 一、工作目標(biāo)： 連續(xù)培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量，培育幼兒良好的傾聽力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作力量，連續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌訓(xùn)練，連續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手力

2、量的培育。 二、.詳細(xì)措施 1、老師做好家長(zhǎng)宣揚(yáng)工作，通過家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習(xí)慣，通過評(píng)比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。 2、老師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周每組選一名小組長(zhǎng)，關(guān)心本組幼兒協(xié)商解決問題。 3、兩位老師依據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。 7.年段老師不定期的抽查級(jí)幼兒的常規(guī)狀況。 四.一日生活常規(guī)要求： (一)生活常規(guī) 1.進(jìn)餐常規(guī)： (1)正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。 (2)一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，保持三凈。 (3)寧?kù)o、用心地進(jìn)餐，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。寧?kù)o活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。 (4)用自己的口杯

3、接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。 2.喝水常規(guī)： (1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。 (2)口渴了會(huì)自己喝水。能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。 (3)接了水離開接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小伴侶站好等候，不推、不擠。 3.盥洗常規(guī)： (1)知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。 (2)入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙，便后洗手。 4.衛(wèi)生常識(shí)： (1)知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不任憑坐躺在地上。 (2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。 (3)不隨地吐痰，會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕。 (4)會(huì)使用垃

4、圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。 (5)保持桌面、墻面清潔，特殊在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫桌面。 (6)能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。 5.午睡常規(guī)： (1)睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。 (2)寧?kù)o進(jìn)入臥房，把鞋擺放整齊。 (3)輕輕.，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方。 (4)睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。 (5)寧?kù)o聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。 (6)寧?kù)o起床，快速穿好衣服，鞋襪。 (7)起床后洗臉、入廁。 6.坐的常規(guī)： (1)會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛惜桌椅。 (2

5、)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。 (3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。 (4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時(shí)不翹腳;不駝背坐。 7.禮貌常規(guī)： (1)來園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小伴侶說早上好，對(duì)保健醫(yī)生說醫(yī)生好，向家長(zhǎng)說再見，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小伴侶說再見。 (2)會(huì)主動(dòng)向客人問好。 (3)會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、感謝、你好、對(duì)不起、沒關(guān)系等。 8.上下樓梯常規(guī)： (1)上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。 (2)上下樓梯逐級(jí)走，不跑、不跳。 9.入園常規(guī)： (1)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園(8：30

6、前入園) (2)由家長(zhǎng)送到校門口，幼兒自覺參與晨檢，晨檢完立刻進(jìn)教室。 (3)主動(dòng)向見到的人問早問好，與家長(zhǎng)再見。 10.漫步常規(guī)： (1)在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。 (2)遵循行人靠右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。 (3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀看四周事物。 (二)學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī) 1.晨煉、早操常規(guī)： (1)會(huì)主動(dòng)向老師、小伴侶問好問早。 (2)按規(guī)定放好書包。 (3)開心地參與晨運(yùn)。 (4)愛惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。 (5)聽到早操音樂快速排好隊(duì)，仔細(xì)做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)快速，不

7、拖拉，不懶散。 (6)早操后放好器械，有挨次地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。 2.戶外活動(dòng)常規(guī)： (1)玩之前在老師提示下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。 (2)正確玩大型玩具： 滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。 能聽老師指揮快速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。 愛惜大型玩具，可隨便移動(dòng)的玩具，在玩過后放回原處。 愛惜活動(dòng)室玩具，友好合作地嬉戲。 嬉戲后整理好器械，便于下一個(gè)班幼兒嬉戲。 3.體能嬉戲常規(guī)： (1)愛惜各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。 (2)友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。 (3)仔細(xì)進(jìn)行體育活動(dòng)，不無故不參與活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。 4.教學(xué)活動(dòng)

8、常規(guī)： (1)留意寧?kù)o地傾聽老師的敘述，不隨便打斷別人的講話。 (2)樂觀大膽回答問題，回答問題時(shí)先舉手，回答問題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。 (3)未經(jīng)允許，不隨便擺布桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。 5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)： (1)依據(jù)自己的愛好選擇進(jìn)區(qū)。 (2)遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。 (3)區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)整理材料，依據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。 幼兒園中班常規(guī)方案篇二 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和36歲幼兒進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點(diǎn)，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討

9、論，重視對(duì)新老師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，使我園的保育訓(xùn)練質(zhì)量得到提高，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，連續(xù)推動(dòng)日常的訓(xùn)練工作，充分激勵(lì)老師開展訓(xùn)練科研的樂觀性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展的重要?jiǎng)恿?，成為幼兒園進(jìn)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。 二、工作目標(biāo) 1)加強(qiáng)老師培訓(xùn)及基本功競(jìng)賽，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。 2)仔細(xì)抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。 3)開展多樣教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作 4)有效開展主題活動(dòng)，促進(jìn)師生力量進(jìn)展 5)平安工作常抓不懈，確保幼兒健康成長(zhǎng) 6)開展家園合作工作，提高老師形象。 三、詳細(xì)措施 (一)加強(qiáng)老師培訓(xùn)及基本功競(jìng)賽，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

10、 1、扎實(shí)進(jìn)行老師培訓(xùn) (1)分級(jí)培訓(xùn)：骨干、青年、新老師、保育員配教。進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與溝通。規(guī)范老師職工言行、儀容、儀表，與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立公平的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營(yíng)造樂觀健康、親切和諧的育人環(huán)境。 (2)分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括計(jì)算機(jī)、指南、老師職業(yè)道德、教學(xué)技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要求老師仔細(xì)根據(jù)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)提高方案，仔細(xì)做好培訓(xùn)記錄，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高，教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，做到班級(jí)人員相互協(xié)作，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開

11、展。 (3)分特長(zhǎng)培訓(xùn)：確定有一技之長(zhǎng)的骨干老師，定期對(duì)全園老師進(jìn)行特場(chǎng)培訓(xùn)。 2、樂觀組織老師各項(xiàng)競(jìng)賽 (1)基本功競(jìng)賽：講課、說課、書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈 (2)連續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟識(shí)教材內(nèi)容，除此之外，要求老師在每周五上交方案記錄，確保日常教學(xué)工作的正常開展。 (3)開展角色區(qū)域設(shè)計(jì)大賽，每班按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)角色區(qū)域，可供幼兒輪番嬉戲。 (4)制作課件大賽：擬定一個(gè)主題，全園老師進(jìn)行同課題課件制作大賽。 (5)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽：開展美術(shù)課、體育課(戶外活動(dòng))、示范課、隨堂課等各項(xiàng)活動(dòng)。提高老師教學(xué)技能，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 (二)、仔細(xì)抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。 1

12、、以考核細(xì)則規(guī)范老師訓(xùn)練教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的訓(xùn)練行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評(píng)分，期末作為老師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。 2、加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注意活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對(duì)老師的實(shí)際教學(xué)水平，對(duì)備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學(xué)預(yù)備要在課前一天完成。連續(xù)規(guī)范班級(jí)方案、周方案的制訂，并檢查方案在實(shí)施過程中的落實(shí)狀況，使一日活動(dòng)有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，幫助老師做好一日生活管理。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特殊是各班的區(qū)域活

13、動(dòng)，按幼兒進(jìn)展的需要，有方案、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動(dòng)的結(jié)合性，主題訓(xùn)練的延用性，而且能體現(xiàn)出老師利用廢舊材料制作教玩具力量及老師在區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)力量。 4、抓好班級(jí)管理，規(guī)范一日活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)，老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)方案，做到有方案，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日管理作為老師常常性的工作，杜絕各種平安事故的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。 (三)、開展多樣教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作 (1)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討：針對(duì)一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，進(jìn)行反思與總結(jié)。

14、 (2)開發(fā)玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織老師開發(fā)不同玩法。 (3)確定教研時(shí)間，每天上午不帶課老師進(jìn)行一小時(shí)教研活動(dòng)。 (4)老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。 (5)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評(píng)議記錄、教學(xué)反思，并要求有說課稿，做到人人會(huì)說課，課課有人說。 (6)依據(jù)老師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問題作為教研組爭(zhēng)論的專題，并能運(yùn)用集體的才智解決問題，共同商討。本期我園教研活動(dòng)以幼兒園建構(gòu)式課程為主題，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際又加入了特色文明禮儀課程。以幼兒園建構(gòu)式課程為研討主題，文明禮儀課程為輔。各組老師要提前選好在教研會(huì)上研討的課程，并仔細(xì)備課、制定適合

15、本班幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，集中在每周四和周五早上分組進(jìn)行課題教研活動(dòng)。各組老師應(yīng)做好聽課筆記和要發(fā)言的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)的給執(zhí)教老師提出合理的看法或建議。針對(duì)執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達(dá)自己的想法和看法，開展實(shí)際性的課堂聽評(píng)課研討活動(dòng)，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法。課后執(zhí)教老師要準(zhǔn)時(shí)反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂勝利之舉、課堂敗筆之處，發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷，上交教研課教案和課后反思資料。 (四)、有效開展主題活動(dòng)，促進(jìn)師生力量進(jìn)展。 1、充分挖掘訓(xùn)練資源，豐富幼兒主題活動(dòng)，扎實(shí)開展幼兒一日活動(dòng)，結(jié)合主題、周方案組織實(shí)施一日活動(dòng)。 2、利用主題活動(dòng)，促進(jìn)家園聯(lián)

16、系，讓家長(zhǎng)參加的訓(xùn)練幼兒的工作中來。共同培育幼兒的各種力量。 3、做好主題活動(dòng)的材料整理與匯總，主題活動(dòng)與區(qū)域嬉戲有效結(jié)合，充分利用主題墻飾，進(jìn)行玩教具收集，準(zhǔn)時(shí)投放到各個(gè)區(qū)域。 (五)、平安工作常抓不懈，確保幼兒健康成長(zhǎng)。 1、全園人人講平安，人人懂平安，把平安工作落實(shí)到實(shí)處。成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時(shí)消退和報(bào)告，定期檢查、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動(dòng)器械，排解一切擔(dān)心全的因素。針對(duì)老師、幼兒、家長(zhǎng)，加強(qiáng)不同年齡段的宣揚(yáng)訓(xùn)練工作，提高幼兒自我愛護(hù)力量，避開意外事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。 2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持做好幼兒每

17、日戶外兩小時(shí)活動(dòng)的充分時(shí)間。每月對(duì)老師進(jìn)行平安工作考核，使幼兒園形成良好的平安工作局面。 3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，樂觀向幼兒、老師、家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安常識(shí)。 (六)、開展家園合作工作，提高老師形象。 1、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 2、重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，親密家園聯(lián)系，本學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)，聽取家長(zhǎng)的各種看法，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的看法和建議。 3、仔細(xì)做好家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒學(xué)問。 4、樂觀做好家長(zhǎng)工作，充分利用家長(zhǎng)資源，開展親子活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、家長(zhǎng)當(dāng)老師的活動(dòng)。 四、月工作支配 八月

18、份： 1.落實(shí)分班工作，穩(wěn)定幼兒心情，培育班級(jí)常規(guī) 2.各班開展我升班了主題活動(dòng) 3.各班班級(jí)主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè) 4.學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度 5.進(jìn)行課程教材(文明禮儀、幼兒園建構(gòu)式課程)的培訓(xùn) 九月份： 1.召開各班幼兒家長(zhǎng)會(huì) 2.檢查各班常規(guī)工作、教學(xué)活動(dòng)的開展?fàn)顩r 3.開展園本各組教研活動(dòng) 4.各班開展喜迎老師節(jié)活動(dòng) 5.各班級(jí)組老師制定各類方案 6.老師、幼兒練習(xí)新操展現(xiàn)競(jìng)賽 7.老師基本功競(jìng)賽(舞蹈) 8.月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊(cè))、收集各種資料 十月份： 1.各班開展我愛我的祖國(guó)主題活動(dòng) 2.各班級(jí)老師半日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤活動(dòng) 3.開展各組園本教研活動(dòng) 5.對(duì)幼兒、老

19、師各項(xiàng)課程學(xué)習(xí)及文明禮儀狀況進(jìn)行抽查 6.老師基本功競(jìng)賽(彈唱) 7.月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊(cè))、收集資料 8、幼兒生活技能競(jìng)賽 十一月份： 1.組織老師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課聽評(píng)課活動(dòng) 2.各班開展漂亮的秋天主題活動(dòng) 3.各班元旦節(jié)目的選材工作 4.老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)(課件制作) 5.家長(zhǎng)半日開放活動(dòng) 6.組織各班幼兒戶外嬉戲競(jìng)賽(拍球) 7.月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊(cè))、收集各種資料 十二月份： 1.各組開展園本教研活動(dòng) 2.各班預(yù)備慶元旦節(jié)目排練 3.各班對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期綜合學(xué)問測(cè)試 4.月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊(cè))、收集各種資料 一月份： 1.班級(jí)完成各種總結(jié)材料 2.各班做好班級(jí)財(cái)務(wù)清理工

20、作 3.各班對(duì)幼兒假期生活進(jìn)行平安訓(xùn)練 4.仔細(xì)填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè) 5.對(duì)老師各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估 幼兒園中班常規(guī)方案篇三 一、班級(jí)狀況分析： 本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了園！本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個(gè)月來與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛嬉戲，且玩得特別投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理力量較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小伴侶自我掌握意識(shí)較差，喜愛以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有

21、著深化的了解和熟悉。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾公平對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。 二、保育方面： 1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣 從開學(xué)始終以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每天不用老師再提示，都能夠主動(dòng)完成好;我們連續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。 2、把的力量培育作為重點(diǎn)。 力量培育是促進(jìn)的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓，教會(huì)疊衣服的方法;學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。 3、培育的品德訓(xùn)練 愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)

22、光，不做有損害班級(jí)的事情。 4、生活衛(wèi)生常識(shí) (1)知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書、繪畫。 (2)知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。 (3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。 (4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈。 5、平安常識(shí) (1)不玩危急嬉戲，不去危急地方。 (2)懂得交通平安。 (3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 (4)有自我愛護(hù)的意識(shí)。 6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力量 (1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣 (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)?/p>

23、飯后整理潔凈。 (3)寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。 (4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂。 擴(kuò)展閱讀 幼兒園中班常規(guī)方案及規(guī)劃 幼兒園中班常規(guī)方案及規(guī)劃 幼兒園的平安工作和常規(guī)工作是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。因此，我們班級(jí)老師對(duì)幼兒平安工作和常規(guī)培育特別重視。我們把平安和常規(guī)的培育列入促進(jìn)幼兒進(jìn)展的重要部分，做到持之以恒。新學(xué)期里，我班制定了以下的平安和常規(guī)工作方案。 (一). 平安工作方面: 一、晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)： 1、早上有來園時(shí)，留意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒的活動(dòng)離開老師的視線范圍。 2、幼兒來園時(shí)，

24、老師要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：小刀、鐵絲、等，假如有，老師要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免刺傷幼兒等。 3、戶外活動(dòng)中，要先穩(wěn)定幼兒的心情，不讓幼兒太感動(dòng)，以免奔跑時(shí)相互碰撞，發(fā)生意外。 4、戶外活動(dòng)時(shí)，要具體介紹活動(dòng)的留意事項(xiàng)，讓幼兒了解如何留意平安。 5、滑滑梯時(shí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危急的動(dòng)作。 6、活動(dòng)前，檢查活動(dòng)材料和設(shè)施的平安性。 二、入廁、盥洗： 1、重點(diǎn)要求幼兒離開活動(dòng)室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞。 2、幼兒入廁時(shí)，師要隨時(shí)提示幼兒留意平安，并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時(shí)推擠。 3、幼兒洗手時(shí)，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避開滑倒

25、。 4、結(jié)合故事訓(xùn)練幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓，不推擠、不碰撞。 三、午休、上下樓梯： 1、老師跟著幼兒上下樓梯，隨時(shí)留意幼兒的狀況。 2、要求幼兒在上下樓梯時(shí)，不做危急動(dòng)作。 3、訓(xùn)練幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。 四、其他方面： 離園接送時(shí)，肯定要把孩子親自交幼兒家長(zhǎng)，如有生疏人來接，要打電話問清是幼兒的什么人？防止生疏人接走。 五、平安訓(xùn)練： 每周定一個(gè)平安學(xué)問小主題.利用晨談和日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練如: 1.訓(xùn)練幼兒不玩危急的東西。（如，水、火、電等） 2.不跟生疏人走和說話。 3.讓幼兒知道一些初淺的平安愛護(hù)意識(shí)。等等. 六、家園協(xié)作： 結(jié)合家長(zhǎng)開放日活動(dòng)家園

26、聯(lián)系等多種方式，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作：在日常生活中，教幼兒一些簡(jiǎn)潔的基本的自我愛護(hù)的方法，時(shí)刻提示幼兒留意平安，愛護(hù)好自己。（如：和親人走散時(shí)，怎么辦？受傷了怎么辦？著火了怎么辦？等等） (二).常規(guī)工作方面: 一生活常規(guī)： 1幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。 2幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。 3開心用心進(jìn)餐，保持桌面地面的干凈，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。 4寧?kù)o入睡房，較快速的脫穿衣服，寧?kù)o入睡，起床后能比較快速的整理床鋪。 5適量飲水，依據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服 二行為習(xí)慣： 1訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺（幼兒園老師園本培訓(xùn)總結(jié)及小結(jié)）扶欄桿，不相互推擠，不打鬧。 2訓(xùn)練幼兒與同伴

27、友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)后會(huì)快速將其分類，整理整理好玩具。 3早操時(shí)，訓(xùn)練幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動(dòng)作有力。 4能堅(jiān)持按時(shí)入園，不遲到。 三禮貌方面： 1要求幼兒自覺主動(dòng)地向四周的人問好。早上入園向老師同伴問好。 2離園時(shí)，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動(dòng)與老師小伴侶道別。 四學(xué)習(xí)常規(guī)： 1要求幼兒在課堂上能仔細(xì)用心的聽講，不任憑插嘴講話，并樂觀舉手發(fā)言 2讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。 3情愿幫助老師預(yù)備學(xué)習(xí)用具材料，操作后能整理活動(dòng)材料。 4能聽音樂信號(hào)做相應(yīng)的事情。 5在老師或同伴的提示下能自覺訂正不正確的坐姿 五其他方面： 1老師實(shí)行

28、以舊帶新的方式，讓新生盡快適應(yīng)集體生活。 2老師要堅(jiān)持正面訓(xùn)練，以表?yè)P(yáng)和鼓舞為主，為幼兒樹立榜樣發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，關(guān)心幼兒形成是非觀念。 3發(fā)覺和把握訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，將常規(guī)訓(xùn)練貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。 一、讓幼兒喜愛我們的幼兒園，能高興奮興來園，能開心地和家人道別。 二、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的的禮貌用語(yǔ)，如：老師早、你早、你好、再見、感謝等，遇到熟識(shí)的人會(huì)問好。 三、能與其它小伴侶和諧相處，不爭(zhēng)搶玩具，懂得愛惜玩具和日用品，不把玩具帶回家。愛惜園內(nèi)的公共設(shè)施。 四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的珍貴，會(huì)節(jié)省用水，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會(huì)識(shí)別自己的物品，會(huì)用自己的毛巾、杯子。

29、五、讓幼兒情愿用一般話溝通，清晰地說出自己的名字。 六、情愿和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，情愿聽老師和同伴講話。 七、情愿向家長(zhǎng)介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是好玩的事。 八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。 九、學(xué)會(huì)聽上課的信號(hào)。 十、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候仔細(xì)聽講，不任憑發(fā)言，不任憑走動(dòng)。 十一、讓幼兒喜愛參加各項(xiàng)活動(dòng)，鼓舞幼兒樂觀參與體育熬煉。 十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告辭，不能擅自離開，更不能和生疏人走。 .、早操常規(guī)：隊(duì)伍整齊，動(dòng)作有力，精神飽滿，按節(jié)奏仔細(xì)做操。 十四、自理力量培育：讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的訓(xùn)練。 十五、進(jìn)餐時(shí)常規(guī)：保

30、持寧?kù)o，坐好，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的潔凈，飯后能關(guān)心老師整理餐具。 十六、進(jìn)午睡室寧?kù)o有序，自己脫衣服，并將衣、鞋擺在指定的位置，快速入睡；起床后學(xué)習(xí)自己穿衣服、疊被子。 十七、連續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培育：上課樂觀舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音洪亮；不隨便與旁邊幼兒說話。 xx大、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：能寧?kù)o地參與活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能實(shí)現(xiàn)同伴間的溝通合作，并有次序的收放玩具 十九、樂觀參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)候不爭(zhēng)不搶，愛惜體育器械。 二十、愛惜花草樹木，不攀折，遵守公共場(chǎng)所的規(guī)章。 二十一、引導(dǎo)幼兒熟悉不足，作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。 常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的支配挨次以及要求孩

31、子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必需遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)開展及幼兒的健康成長(zhǎng),由此可見,常規(guī)訓(xùn)練的重要性。那應(yīng)當(dāng)如何培育幼兒的良好的常規(guī)呢? 本班存在常規(guī)的問題: 1.同學(xué)思維比較活躍,活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參加熱忱,自我約束力量還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀看,還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn),常常出現(xiàn)掌握不住自己的現(xiàn)象。如:急跑,不能仔細(xì)傾聽,說話嗓門大等缺點(diǎn)。 2.集體意識(shí)不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的同學(xué)是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都特別地疼愛,很多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想,不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來什么,沒有自我約束的動(dòng)力。 3.在區(qū)

32、域活動(dòng)和桌面嬉戲,規(guī)章比較死板。自選嬉戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探究、自由思索、自由表達(dá)的權(quán)利。 常規(guī)訓(xùn)練的目標(biāo): 進(jìn)展學(xué)習(xí)適應(yīng)力量幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng),以讀、寫、算為主導(dǎo)。,我們要尤其留意孩子的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)熱忱、學(xué)習(xí)專注性和長(zhǎng)久性的培育,培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2.區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能寧?kù)o地參與活動(dòng)區(qū)活動(dòng),能實(shí)現(xiàn)同伴間的溝通合作,并有次序的收放玩具。 3.坐的常規(guī): (1)、會(huì)搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛惜桌椅。 (2)、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

33、 (3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng)。 (4)、避開不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐。 4.衛(wèi)生常規(guī) (1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì)使用勺進(jìn)餐。中、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。 (2)、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。 (3)、寧?kù)o、用心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話,不講長(zhǎng)話。 (4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。寧?kù)o活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐. 5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能寧?kù)o地參與活動(dòng)區(qū)活動(dòng),做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的溝通合作,并有次序的收放玩具. 詳細(xì)措施

34、1、準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)利用談話時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)省用水等勤儉訓(xùn)練,督促幼兒準(zhǔn)時(shí)關(guān)緊水龍。通過與家長(zhǎng)溝通探討,家園共同協(xié)作訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平常活動(dòng)中,利用值日生,時(shí)常督促幼兒慢走 2、小桌長(zhǎng)監(jiān)督,組織本組幼兒評(píng)比當(dāng)日吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗,看哪組的紅旗多就可得到流淌紅旗。 3、組織幼兒參與年段組織的各種力量競(jìng)賽活動(dòng),提高幼兒各方面的力量。 4、家園協(xié)作,讓幼兒形成家園全都的飲食習(xí)慣,通過評(píng)比小紅花小紅點(diǎn),逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。 5.每周五組織幼兒評(píng)比本周之星,激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)。 6.自理力量培育:讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自

35、己做,并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的訓(xùn)練。 7、連續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培育:上課樂觀舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見解,聲音洪亮;不隨便與旁邊幼兒說話. 8、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 我們最終的目的是培育幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培育不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,它需要全部老師不斷地長(zhǎng)期的共同努力。 常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證，更是

36、幼兒健康成長(zhǎng)的保證。因此，我們級(jí)組老師對(duì)幼兒常規(guī)培育特別重視。我們把常規(guī)的培育列入促進(jìn)幼兒進(jìn)展的重要部分，做到持之以恒。為使我們中班級(jí)組的常規(guī)工作做得更好，特制定以下常規(guī)方案。 一.狀況分析： 本學(xué)期有三個(gè)中班，其中中三班是新生班級(jí)，共有幼兒89名，男孩 46人，女孩43人。中班級(jí)的孩子通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)力量進(jìn)一步增加了，任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)開頭萌芽，中班幼兒雖然擺脫了小班時(shí)期的稚嫩和依靠性，卻又不具備大班時(shí)期的成熟和獨(dú)立性，而又表現(xiàn)出了鮮亮的個(gè)性和特別性。因此，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動(dòng)順當(dāng)開展的前提。 二.工作目標(biāo) 連續(xù)培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣

37、及穿脫力量，培育幼兒良好的傾聽力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作力量，連續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌訓(xùn)練，連續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手力量的培育。 三.詳細(xì)措施 1.要求級(jí)組老師每日放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)。 2.組織全班級(jí)幼兒進(jìn)行一次自理力量競(jìng)賽，提高幼兒自理力量的進(jìn)展。 3.要求班級(jí)組老師做好家長(zhǎng)宣揚(yáng)工作，通過家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習(xí)慣，通過評(píng)比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。 4.要求班級(jí)組老師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每組選一名小組長(zhǎng)，關(guān)心本組幼兒協(xié)商解決問題 5.要求級(jí)組老師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周評(píng)比一次進(jìn)步獎(jiǎng)（好孩子）。 6.要求級(jí)組老師依據(jù)常規(guī)要

38、求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。 7.級(jí)組長(zhǎng)不定期的抽查級(jí)組內(nèi)幼兒的常規(guī)狀況。 四.一日生活常規(guī)要求： （一）生活常規(guī) 1.進(jìn)餐常規(guī)： （1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進(jìn)餐。在下學(xué)期會(huì)使用筷子進(jìn)餐。 （2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。 （3）寧?kù)o、用心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長(zhǎng)話。（4）餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。 （5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。 （6）用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。寧?kù)o活動(dòng)，不影

39、響他人進(jìn)餐。 （7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核整理潔凈扔到指定地方。 （8）喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。 2.喝水常規(guī)： （1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。 （2）能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。 （3）接了水離開接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小伴侶站好等候，不推、不擠。 （4）口渴了會(huì)自己喝水。 3.盥洗常規(guī)： （1）洗手：先卷衣袖濕手用洗手液搓手心手背沖洗雙手甩水打開毛巾擦潔凈。便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。 （2）洗臉：卷衣袖拿毛巾濕水?dāng)Q干把毛巾打開洗臉、手背、脖子搓洗毛巾擰干掛回原來的地方

40、。 （3）入廁：男孩女孩分開入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙張，便后洗手。 4.衛(wèi)生常識(shí)： （1）知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，知道地上臟不任憑坐、躺在地上。 （2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。 （3）不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。 （4）會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕。 （5）不隨地吐痰，不隨地大、小便。 （6）不把物品放進(jìn)口、鼻中。 （7）會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。 （8）保持桌面、墻面清潔，特殊在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫桌面。 （9）能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具 5.午睡常規(guī)： （1）睡前上廁所，大小便

41、、洗臉、洗手。 （2）寧?kù)o進(jìn)入臥房，把鞋擺放整齊。 （3）輕輕.，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方，冬天睡覺要脫襪子。 （4）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。 （5）寧?kù)o聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。 （6）寧?kù)o起床，快速穿好衣服，鞋襪。 （7）起床后洗臉、入廁。 6.坐的常規(guī)： （1）會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛惜桌椅。 （2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。 （3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。 （4）不斜靠椅背

42、；不斜趴桌子；坐時(shí)不翹腳；不駝背坐。 7.禮貌常規(guī)： （1）來園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小伴侶說早上好，對(duì)保健醫(yī)生說醫(yī)生好，向家長(zhǎng)說再見，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小伴侶說再見。 （2）會(huì)主動(dòng)向客人問好。 （3）會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、感謝、你好、對(duì)不起、沒關(guān)系等。 8.上下樓梯常規(guī)： （1）上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。 （2）上下樓梯逐級(jí)走，不跑、不跳。 9.入園常規(guī)： （1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園（8：00前入園） （2）由家長(zhǎng)送到班級(jí)，自覺參與晨檢，按規(guī)定交換接送卡。 （3）主動(dòng)向見到的人問早問好，與家長(zhǎng)再見。 （4）自己進(jìn)入晨運(yùn)場(chǎng)地，在這當(dāng)中不在途中停留，不東張西望，不奔跑，按右

43、上右下的規(guī)章上下樓梯。 10.漫步常規(guī)： （1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。 （2）遵循行人靠右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。 （3）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀看四周事物。 （二）學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī) 1.晨煉、早操常規(guī)： （1）會(huì)主動(dòng)向老師、小伴侶問好問早。 （2）按規(guī)定放好書包。 （3）開心地參與晨運(yùn)。 （4）愛惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。 （5）聽到早操音樂快速排好隊(duì)，仔細(xì)做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)快速，不拖拉，不懶散。 （6）早操后放好器械，有挨次地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。 2

44、.戶外活動(dòng)常規(guī)： （1）玩之前在老師提示下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。 （2）正確玩大型玩具： 滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。 能聽老師指揮快速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。 愛惜大型玩具，可隨便移動(dòng)的玩具，在玩過后放回原處。 愛惜活動(dòng)室玩具，友好合作地嬉戲。 嬉戲后整理好器械，便于下一個(gè)班幼兒嬉戲。 3.體能嬉戲常規(guī)： （1）愛惜各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。 （2）友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。 （3）仔細(xì)進(jìn)行體育活動(dòng)，不無故不參與活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物 4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī)： （1）留意寧?kù)o地傾聽老師的敘述，不隨便打斷別人的講話。 （2）樂觀大膽回答問題，回答問

45、題時(shí)先舉手，回答問題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。 （3）未經(jīng)允許，不隨便擺布桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。 5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)： （1）依據(jù)自己的愛好選擇進(jìn)區(qū)。 （2）遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。 （3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)整理材料，依據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。 延長(zhǎng)閱讀： 幼兒園中班區(qū)角方案 一、狀況分析： 嬉戲活動(dòng)是孩子們的最愛，自區(qū)角嬉戲活動(dòng)開展以來，深受孩子們的歡迎和寵愛。第一次活動(dòng)把銀行列為重點(diǎn)（上學(xué)期末開展了一次），讓孩子們了解、感知銀行在人們生活中的重要性，在嬉戲中孩子們找到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。嬉戲活動(dòng)是幼兒通過想象，制造性地仿照現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，它為孩子供應(yīng)了仿照、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì)。為他們形成良好的

46、.交往力量打下基礎(chǔ)。在嬉戲活動(dòng)逐步綻開中，幼兒的交往力量、語(yǔ)言表達(dá)力量都明顯的有所提高。在嬉戲過程中有規(guī)章意識(shí)，能投入到嬉戲角色中。這學(xué)期，小伴侶對(duì)嬉戲的規(guī)章和嬉戲角色又有了更高的熟悉，嬉戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行嬉戲，與同伴之間的溝通也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活閱歷表現(xiàn)一些嬉戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行嬉戲，解決一些簡(jiǎn)潔的小問題。老師在嬉戲活動(dòng)中以參加者、啟發(fā)者的身份出現(xiàn)，啟迪幼兒的思維，使他們動(dòng)腦筋解決了嬉戲中遇到的問題，克服了嬉戲的障礙，也促進(jìn)了嬉戲主題的深化，提高了幼兒解決問題、處理問題的力量。針對(duì)幼兒存在的不足如：專橫、不愿與他人共享等，上學(xué)期開展了共享等活動(dòng)。這樣一來孩子們

47、友愛、謙讓的良好品德不知不覺已經(jīng)形成。這學(xué)期主要針對(duì)幼兒嬉戲時(shí)聲音較大實(shí)行相應(yīng)措施。怎樣能玩得好又不影響他人？讓孩子自己爭(zhēng)論解決（老師適當(dāng)參加，賜予看法）。本學(xué)期還要請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，將家中的東西廢物利用，讓孩子在嬉戲過程中將廢舊材料、半成品進(jìn)行加工，即動(dòng)手又動(dòng)腦。 二、嬉戲目標(biāo)。 1、鼓舞幼兒愿意參與各種嬉戲，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)帶來的樂趣。 2、鞏固幼兒對(duì)角色嬉戲玩法和規(guī)章的把握，逐步增加幼兒的規(guī)章意識(shí)。 3、鼓舞幼兒樂觀動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行嬉戲，并依據(jù)嬉戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)樂觀制造嬉戲情節(jié)的幼兒準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)。 4、豐富幼兒的生活閱歷，深化嬉戲主題，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。 5、遵守嬉

48、戲的規(guī)章，收放、整理玩具時(shí)做到快速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能寧?kù)o傾聽老師對(duì)嬉戲的講評(píng)，不隨便插嘴，下次的嬉戲活動(dòng)中能主動(dòng)根據(jù)老師提出的要求嬉戲。 6、通過嬉戲促使幼兒在操作過程中進(jìn)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和掌握力量，熬煉他們的動(dòng)手力量和言語(yǔ)交往的力量。 三、嬉戲預(yù)備： 1、娃娃家的用具、餐具等若干；小超市、理發(fā)店的玩具、用具若干；畫畫用的顏料宣紙彩筆等一些用具；圖書角各種圖書；建構(gòu)區(qū)預(yù)備清水積木。 2、用紙盒制成醫(yī)療箱，用廢舊物品制成聽診器、針筒、體溫計(jì)。搜尋藥瓶，用泡沫、硬紙板、橡皮泥制成藥丸。 四、詳細(xì)措施： 本學(xué)期開展的區(qū)角有娃娃家、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、圖書角、小醫(yī)院、美工區(qū)，在以后的

49、活動(dòng)還將依據(jù)孩子的愛好所在，適當(dāng)?shù)脑鰷p嬉戲區(qū)。 1、在豐富幼兒.閱歷的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的嬉戲主題，綻開有情節(jié)，培育幼兒進(jìn)行嬉戲的獨(dú)立性。 2、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我進(jìn)展的機(jī)會(huì)和空間，不局限于他們的進(jìn)展。 3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富嬉戲材料。 4、觀看幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)做出評(píng)價(jià)，老師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⒓又笇?dǎo)嬉戲，促使幼兒的嬉戲主題深化，情節(jié)連續(xù)進(jìn)展。 5、引導(dǎo)幼兒在角色嬉戲中建立和遵守規(guī)章，從而培育幼兒的責(zé)任心。 6、通過在嬉戲中遇到的困難和矛熱血傳奇私服盾，提高幼兒解決問題的力量，提高幼兒合作力量，培育幼兒做事有始有終的習(xí)慣。 7、在講評(píng)活動(dòng)中，老師要隨機(jī)地敏捷地抓住嬉戲中

50、好的一面，供應(yīng)幼兒爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)，讓幼兒在嬉戲講評(píng)中得以解決，并能在講評(píng)中整理和共享閱歷。 閱讀拓展： 幼兒園中班書香伴我成長(zhǎng)行動(dòng)方案 掃瞄是成長(zhǎng)的基石，掃瞄是精彩人生的開頭， 書香伴我成長(zhǎng)行動(dòng)方案旨在激起孩子們的掃瞄愛好，培育良好的掃瞄習(xí)慣，讓讀書成為孩子們生活中不行缺少的一部份；同時(shí)為家長(zhǎng)和寶寶供應(yīng)一個(gè)讀書、交換、呈現(xiàn)、共享的大舞臺(tái)，讓親子掃瞄成為每個(gè)家庭最溫馨、最美妙的時(shí)間。 一、活動(dòng)目標(biāo)及意義 1通過書香伴我成長(zhǎng)系列活動(dòng)，豐富老師的精神生活，增加老師的人文底蘊(yùn)。 2鼓舞幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，激起其早期掃瞄的愛好，培育良好的掃瞄習(xí)慣，讓書香伴隨孩子的美妙人生。 3調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)樂觀參加掃瞄的愛

51、好，增加家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期掃瞄重要性的熟識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的掃瞄環(huán)境；讓書香活動(dòng)逾越幼兒園，輻射家庭，推動(dòng)學(xué)習(xí)型.的構(gòu)成。 4通過掃瞄創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)、書香幼兒園，構(gòu)成良好的掃瞄氛圍和掃瞄傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個(gè)布滿書香的班級(jí)。 二、活動(dòng)口號(hào)：沐浴書香，歡樂成長(zhǎng) 三、活動(dòng)對(duì)象：幼兒 家長(zhǎng) 老師 四、活動(dòng)內(nèi)容： 幼兒的活動(dòng)： 1、圖書角，每學(xué)期為孩子們投放新書，供幼兒掃瞄，與同伴共享。 2、表演區(qū)，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)的讀本，投放相應(yīng)的道具，讓孩子進(jìn)行故事表演。 3、利用一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)空閑時(shí)間，綻開幼兒講故事、頌詩(shī)歌、念童謠活動(dòng)。 4、圖書飄流活動(dòng)。綻開獻(xiàn)一本書，讀百本書的圖書飄流活動(dòng)。每月的15日為圖書

52、飄流日，第一次家長(zhǎng)可以為寶寶帶來一本書，在書的扉頁(yè)上寫上贈(zèng)書人的名字和給其它小伴侶的贈(zèng)言。以后每次寶寶都可以用飄流的書來和其他小伴侶交換。 5、一次書簽制作競(jìng)賽活動(dòng)。 6、參與全縣幼兒講故事競(jìng)賽，評(píng)比講故事小明星。 7、脫口秀競(jìng)賽。可以說廣告、童謠、點(diǎn)評(píng)時(shí)勢(shì)新聞等時(shí)間為x月。 8、繪制小書。各班建立幼兒制作小書的呈現(xiàn)區(qū)，讓家長(zhǎng)和幼兒隨時(shí)觀察小書作品，進(jìn)行展覽、評(píng)比，評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng) （二）家長(zhǎng)活動(dòng)： 親子掃瞄讓我們以掃瞄為紐帶，為父母制造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛，為孩子朗誦構(gòu)建了平臺(tái)，讓孩子浸潤(rùn)在書香中，培育了孩子對(duì)讀書的渴望，使他們酷愛上讀書，并樂于讀書、沉迷讀書?；顒?dòng)

53、中孩子和家長(zhǎng)都體驗(yàn)到了親子掃瞄的樂趣！家長(zhǎng)伴侶們也通過活動(dòng)達(dá)成了共鳴：只要行動(dòng)，就有收獲；只要堅(jiān)持，就會(huì)有奇跡，要把為孩子朗誦當(dāng)作一種畢生樂趣和生活方式。 如何讓孩子愛上讀書？我們向家長(zhǎng)們提出了四點(diǎn)建議： 1、從自己做起，為孩子做出榜樣； 2、為孩子修建一個(gè)家庭書香環(huán)境； 3、常常帶孩子去書店，每學(xué)期最少帶寶寶參觀兩次圖書館。 4、每周為幼兒講故事最少兩篇，并填寫親子故事回饋單。 5、家長(zhǎng)掃瞄征文。以共享掃瞄帶給孩子的變化、我與孩子同讀書或與讀書有關(guān)的其它題目，家長(zhǎng)就自己給孩子讀書的體會(huì)或讀書有感，以文章的情勢(shì)記錄下來，在各班博客中發(fā)表。x月底前交。 7、參與書香家庭評(píng)比活動(dòng)： 評(píng)比條件：（1

54、）家庭成員愛書藏書，定閱報(bào)刊雜志，有肯定的藏書量。家庭成員均酷愛讀書活動(dòng)，有良好的掃瞄習(xí)慣和較深厚的掃瞄愛好，能在班級(jí)掃瞄活動(dòng)中起模范帶頭作用。（2）在家庭中為孩子創(chuàng)設(shè)寧?kù)o、優(yōu)雅的讀書環(huán)境，孩子有自己獨(dú)立的書架。父母每天最少有30分鐘與幼兒一起進(jìn)行親子掃瞄。通過親子共讀，孩子能夠酷愛書籍，掃瞄、表達(dá)力量均有大的進(jìn)步。（3）家庭成員讀有所獲，能在班級(jí)博客里發(fā)表有關(guān)共享掃瞄的文章。（4）幼兒有自制的小書2本以上，圖文并茂。（5）家庭成員樂觀參加幼兒園組織的書香伴我成長(zhǎng)各項(xiàng)活動(dòng)，樂觀與更多的家長(zhǎng)共享親子共讀的感受。 大班常規(guī)方案 幼兒園大班學(xué)期方案 新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，大班老師如何制定常規(guī)工作方案呢？

55、下面是我收集整理的大班常規(guī)方案，歡迎閱讀。 大班常規(guī)方案篇一 在本學(xué)期里依據(jù)本班幼兒的不同年齡特點(diǎn)，以及孩子們不同性格，我制定了以下幾點(diǎn)常規(guī)方案來改正和提高孩子們的道德行為。 一、生活活動(dòng)： 1、堅(jiān)持回園洗臉和手，衣著干凈，開心入園，主動(dòng)接受晨檢，有禮貌地向老師問好。 2、能快速正確地洗手，會(huì)正確用餐，學(xué)會(huì)粒粒皆辛苦。不掉飯，如不當(dāng)心掉了，不要撿來吃，把它丟到垃圾桶里。并保持寧?kù)o文明的進(jìn)餐。 3、值日生幫助老師抹桌，清掃地面。 4、幼兒養(yǎng)成大小便自理，沖廁所，便后正確洗手。 5、使用自己的口杯喝水，做到活動(dòng)過后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水，不鋪張水。 6、能寧?kù)o就寢，睡姿正確。 7、幼兒獨(dú)立、較快速、有擺

56、好自己的鞋子進(jìn)睡實(shí)入睡，睡前不帶小玩具.，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣。 8、能獨(dú)立、快速地整理床鋪。 二、戶外活動(dòng)及早操： 1、樂觀參與老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)章。 2、會(huì)依據(jù)氣溫、活動(dòng)量準(zhǔn)時(shí)增減衣服。 3、把握基本動(dòng)作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等 4、做操時(shí)，動(dòng)作到位正確，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)整步頻和距離。 三、集中訓(xùn)練活動(dòng)： 1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動(dòng)作。知道相互關(guān)心對(duì)方改掉不好的壞毛病。 2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。 3、在學(xué)習(xí)過程中，漸漸能自我掌握，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，漸漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。 4、樂觀思索，踴躍發(fā)言或提問。不干

57、擾別人，不和小伴侶發(fā)生爭(zhēng)吵，不影響活動(dòng)秩序。 5、看電視時(shí)保持距離，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的眼睛。 四、區(qū)角活動(dòng)： 1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。在禁止內(nèi)玩。 2、能在各區(qū)角內(nèi)寧?kù)o活動(dòng)，互不干擾。并知道正確的擺放物具，不處處亂放。學(xué)會(huì)整理好才離開區(qū)角活動(dòng)區(qū)。 五、嬉戲： 1、在嬉戲中，幼兒間友好相處，不爭(zhēng)搶玩具。學(xué)會(huì)相互謙讓。 2、正確使用玩具、道具，疼惜玩具。 3、在嬉戲中遇到困難，初步能樂觀思索，想方法克服。在角色嬉戲中會(huì)扮演角色，遵守嬉戲規(guī)章，豐富嬉戲情節(jié)。 4、較快速地整理整理玩具、材料和場(chǎng)地。 5、開心地參與自己寵愛的嬉戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。 以上是本班這個(gè)學(xué)期幼兒的常規(guī)，它即是一個(gè)班集體形象的呈

58、現(xiàn)，也是我這個(gè)老師當(dāng)班級(jí)管理水平的體現(xiàn)。我想，只要有愛心，擁有恒心，一個(gè)班集體肯定會(huì)樂觀健康地進(jìn)展，成為每個(gè)孩子歡樂成長(zhǎng)的家園。我盼望在我的方案中，孩子們能夠一步一步的成長(zhǎng)起來，這也是我最想看到的。 大班常規(guī)方案篇二 常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的支配挨次以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必需遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)開展及幼兒的健康成長(zhǎng)，由此可見，常規(guī)訓(xùn)練的重要性。那應(yīng)當(dāng)如何培育幼兒的良好的常規(guī)呢？ 本班存在常規(guī)的問題： 1.同學(xué)思維比較活躍，活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參加熱忱，自我約束力量還要進(jìn)一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活觀看，還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn)，常常出現(xiàn)掌握

59、不住自己的現(xiàn)象。如：急跑，不能仔細(xì)傾聽，說話嗓門大等缺點(diǎn)。 2.集體意識(shí)不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的同學(xué)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都特別地疼愛，很多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想，不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來什么，沒有自我約束的動(dòng)力。 3.在區(qū)域活動(dòng)和桌面嬉戲，規(guī)章比較死板。自選嬉戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探究、自由思索、自由表達(dá)的權(quán)利。 常規(guī)訓(xùn)練的目標(biāo)： 進(jìn)展學(xué)習(xí)適應(yīng)力量幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)，以讀、寫、算為主導(dǎo)。我們要尤其留意孩子的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)熱忱、學(xué)習(xí)專注性和長(zhǎng)久性的培育，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 1.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：能寧?kù)o地參與活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

60、，能實(shí)現(xiàn)同伴間的溝通合作，并有次序的收放玩具。 2.坐的常規(guī)： (1)、會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音，知道愛惜桌椅。 (2)、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。 下一頁(yè)更多精彩大班常規(guī)方案 (3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。 (4)、避開不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐。 3.衛(wèi)生常規(guī) (1)、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會(huì)使用勺進(jìn)餐。中、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。 (2)、一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢