幼兒園秋季教師工作總結6篇

1、Word 幼兒園秋季教師工作總結6篇 適用于自己今后工作進展的工作總結，確定是我們結合自己的工作實際而寫的，我們寫工作總結的緣由在于記錄和分析個人工作上的不足，下面是我為您共享的幼兒園秋季老師工作總結6篇，感謝您的參閱。 幼兒園秋季老師工作總結篇1 布滿著挑戰(zhàn)和驚喜的一學期又將結束了，回顧整個學期，在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順當，為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)在我來總結一下本學期的工作: 一、對幼兒的德育教育方面： 在平常的教學活動中我特別重視日常生活小事的教育意義，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實踐相結合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各

2、個方面，如：生活中關心別人、說出有禮貌的話語時，準時抓住這些事例進行隨機表揚鼓舞;對損害他人的言行，要用建議的方式引導、教育，使其知道何對何錯，潛移默化的凈化孩子的心靈。其次就是運用各種感官如閱讀圖書、聽故事、看動畫片等幫助手段準時進行德育滲透，通過情節(jié)中的人物行為來關心他們分清道德標準，建立道德觀念，正確處理人際關系及生活中的事情，養(yǎng)成良好的道德行為。 最終，我認為不失時機地利用各領域教學和嬉戲進行德育教育。如：社會活動中鼓舞幼兒與自然界中的弱小生靈交往，心靈上引起共鳴，產(chǎn)生要呵護它們的想法。在照看小花小草、喂養(yǎng)小動物的過程中，幼兒體驗到了付出愛的歡樂心情。因此當生活中的弱小者如小弟弟、妹妹

3、需要關心時，幼兒就會自然流露出“愛心”，并付之于行動去關心他人、為他人服務。 進過這樣的德育教育的孩子，會更加的懂得如何與四周人相處，會擁有較好的情感價值觀，成為一個人見人愛的孩子。 二、教育教學方面 在教學中，能敬重幼兒，營造公平、和諧、暖和的班級氛圍。急躁認真的關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，關心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的愛好，注意學習環(huán)境創(chuàng)設對幼兒的作用。能夠依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如富有特色的建構區(qū)、植物角，溫馨舒適的閱讀區(qū)和表演區(qū)，動手動腦的科學區(qū)和益智區(qū)等，在營造環(huán)境的同時也為孩子們預備了豐富的

4、材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。同時我們還開發(fā)了自選特色折紙活動課程，幼兒在老師的引導下把握了很多的折紙技能，也熬煉了他們手指的敏捷性。 三、家長工作方面 由于疫情的關系，在區(qū)教育局的組織下，我們對班級的幼兒進行個逐個的上門家訪，在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關懷和重視，也感受到了作為老師的責任重大?？傊ㄟ^家訪我感到，老師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在熟悉基礎上產(chǎn)生和形成的，培育幼兒健全的人格、良好的心理和正確的學習習慣是我們老師的責任。 回看本學期的工作和生活，自己在一些方面仍舊有不足，在今后的工作中，我會盡力去彌

5、補這些不足，不斷的充實自己，我信任我會在自己的崗位上越做越好。 幼兒園秋季老師工作總結篇2 轉瞬間又已經(jīng)悄然過去了大半個年頭，回望這大半年，幼兒園里許多可愛的小蘿卜頭，可是靜靜的長了不少個子呢！我也和這群珍寶們一起成長了，只是我長得不是身高，當然也不是體重，我增長的是實踐，收獲的是閱歷。 這個學期初，剛來不久，被調(diào)往市中心籌備的新園里協(xié)作領導做各種前期工作，園長委以重任，預備開園后讓我擔當小班的班主任。這是一個伴隨挑戰(zhàn)的機遇，但我究竟能不能勝任？我能不能帶領好我們班的老師一起做好班級建設？其實我還是有點底氣不足的，究竟從畢業(yè)到參與工作也不過就幾個月的時間，我認為自己積累得還是不夠多。后來由于各

6、種緣由，延遲了新園的開園時間。我們臨時被調(diào)往樂新，幫助樂新幼兒園評級。在這里我又度過了特別充實的三個月。 參加評級的工作中我了解到教育局到幼兒園主要會考察哪些工作、園所需要什么資質(zhì)、老師們也都把她們的看家本事拿出來了，每個班級的環(huán)境創(chuàng)設，布置可都是花了不少功夫。各有特色，很值得在以后的工作中借鑒。 這次回來，我充當起了革命的一塊磚，是哪里需要就往哪里搬。我很感謝有這樣的機會，可以去不同的班級幫忙這是一個特別有意思的經(jīng)受。每個班都有很萌，很可愛的寶寶，每個班也都有那么幾個讓老師們又愛又恨的珍寶，他們大多聰慧靈動，活潑可愛，但總是靜不下來。有時候他們的某個不經(jīng)意的話語和行為都讓人忍俊不禁，布滿童真

7、童趣。每個班級的老師帶班風格也不一樣，有許多值得學習的地方，但也有其不足之處。這幾個月里，大，小，中班我都帶過?；救珗@每個班都有去。所以漸漸我都會暗中觀看哪些班級的一日常規(guī)做得好，好在哪里？不同年齡段的孩子在一日常規(guī)中有什么不同。需要留意哪些細節(jié)？同年齡段不同的老師帶出來的孩子又有什么區(qū)分？ 漸漸我發(fā)覺，只要一日常規(guī)培育好了，那么班級建設就完成了一大半。眾所周知，幼兒由于年紀小，自我愛護意識，生活自理力量都很弱，幼兒老師作為孩子的啟蒙老師，我們除了傳授學問，保育工作也是重中之重。特殊是小班。首先要保證孩子們的平安，在平安的基礎上才能談教育。平安體現(xiàn)在我們一日活動的每個細節(jié)上，而且是環(huán)環(huán)相扣。

8、比如說假如保育工作沒做好，孩子簡單生病，環(huán)境衛(wèi)生方面沒做好的話，孩子在一個集體的大環(huán)境里簡單交叉感染。假如平常沒培育好孩子的規(guī)章意識，孩子不會準守規(guī)章去排隊喝水，上廁所，玩嬉戲，那么你的班級不僅成天是亂哄哄的，而且很簡單消失平安事故。假如寶寶良好的衛(wèi)生習慣沒培育起來，那么老師會增加許多沒必要的工作負擔。等等?？傊蝗粘Ｒ?guī)很重要，必要從小抓起。常規(guī)做好了，老師也會越帶越順手，越帶越輕松。 其次就是老師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)也很重要。不同的性格的家長，會帶出不同性格的寶寶，除了遺傳，還有一半是教養(yǎng)問題。脾氣急躁的家長帶出了的孩子也急躁，性格脆弱，沒原則寵愛孩子的家長帶出來的孩子大多任性無理，過于嚴峻

9、專治的家長帶出了的孩子會脆弱，膽小，沒主見。而在和諧民主的家庭氛圍中長大的孩子，大多富有制造力。你可能還會發(fā)覺，隔代喂養(yǎng)中給爺爺奶奶帶大的孩子簡直是爺爺奶奶的翻版，說話的口氣都一模一樣，教育方式不當，會產(chǎn)生多么可怕的教育后果，這種影響是伴隨終身的。同樣，不同的老師帶出來的孩子也不一樣，所以說孩子是家長，也是老師最好的鏡子。我們幼兒園掛的一個牌子上寫了這么一句話：“在平安中長大的孩子對人信任，在接納和友愛中長大的孩子，會找到愛。我看完后很有感受，覺得一個老師的性格和教育方式會直接影響到幼兒的成長，所以平常工作中我也會盡量提示自己平和一點，收起我火急火燎的性格，我是孩子的榜樣，用男神張亮的話來說，

10、我要以德服人！ 說是玩笑話，但說到以德服人這一點的確是這樣，在幼兒園里孩子年紀小，許多事情的對錯是需要我們?nèi)ッ鞔_告知他，所以犯錯了很正常，需要我們?nèi)ダ斫夂桶?，讓他知道錯在哪里，讓他明是非，講道理。長此以往，在這樣的教育下培育的孩子才知道理解包涵他人，懂道理，就像張亮的兒子每天一樣，小小年紀，很懂得體諒別人，很暖和人心。 這幾個月輾轉在不同的班級，接觸不同的孩子，了解不同年齡段孩子的特點，學習到了不少老師好的帶班閱歷。收獲頗豐，讓我更加有信念和士氣去迎接以后我自己獨自挑大梁的日子。有句話說得好：不斷寫教案的老師不肯定成得了名師，但不斷學習，討論，反思的老師將來肯定會是名師。我不奢望成為什么名師

11、，我只盼望在不斷反思和積累中，我能給我?guī)н^的孩子一個好的引導，而不要把不好的東西直接影響他的人生就好！ 幼兒園秋季老師工作總結篇3 在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有辛苦有歡樂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細負責，現(xiàn)將這學期的工作總結如下： 一、思想工作 在本學期我以“做一個大家喜愛的老師”為目標，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實實地工作，把自己的全部精力投入到了自己喜愛的幼兒教育事業(yè)。我嚴格遵守、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，崗位職責明確，到處以工作為重，以集體利益為重，工作樂觀主動，任勞任怨，為人師表，團結同事，對待家長和氣可

12、親，對待幼兒一視同仁。同時我還常常利用課余時間主動學習幼教學問，樹立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀。 二、教育工作 在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有關心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。 1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分

13、調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒自立解決問題的力量。 2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。 4、仔細填寫周、月方案及各種表格。 三、仔細做好家長工作 一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在托大班

14、，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長都比較緊急、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會常常跟家長溝通!這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更親密。如有看法和建議，請當面和老師溝通，以免造成誤會。一學期下來，我取得了家長們的信任，和家長們建立了伴侶的關系。 本學期收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在我享受的收獲的同時，我也會對所遇到的問題加以仔細思索并以解決，力求把日后的工作做得更好！ 幼兒園秋季老師工作總結篇4 時間似流水，匆忙不回頭。轉瞬間，一年的工作就要接近尾聲，

15、這一年有太多的汗水，太多的歡樂，太多的.當然，付出的總會有回報，無論是收獲還是圓滿，這一年是充實的。為了更好的學習和工作，我在此仔細的總結一下： 一、關注幼兒，因材施教 在這一學期里，結合本班幼兒的特點，制定切實可行的教育方案、月、周方案，做好教材教具的預備，仔細備課，結合本班幼兒年齡特征，從實際上動身，組織好每一次教學活動，在主題教學中，老師從領導者變成了參加者和觀看者。對此，我們平常認真觀看幼兒，從幼兒的言語和動作中捕獲到幼兒的愛好點，準時為幼兒供應學問和物質(zhì)上的支持，使活動得到連續(xù)。本學期我們主要設計了六個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了許多的文化、常識方面的學問，也在主題的學習

16、中提高了幼兒的動手力量。在活動中樂觀調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的樂觀性，許多小伴侶剛開頭時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。 二、攜手并進，溫馨收獲 上一學期，我們的工作也有很大收獲，xxxx年的六一，為了演出好節(jié)目，從冬天我們就入手排練，我們選擇了左手右手和活力珍寶節(jié)目，孩子們付出了，從一開頭學每一個動作，到最終的嫻熟入場，我們得到了領導的表揚，為幼兒制造自信表達的平臺,讓幼兒自信地展現(xiàn),體驗勝利的歡樂。環(huán)境是為教育教學活動服務的，由于今年我園搬進了新教室，各省市領導都很重視，

17、扶貧領導到園檢查，領導讓我們各個班搞出自己的特色，墻面布置，區(qū)角活動各有特色，我和潘老師有壓力回家左思右想，共同探討，我們回家從廢舊物品的收集，利用了一些廢舊物品自制了一些簡潔的玩具，如：保齡球、獨木球、紙球、棉花球等，家長的協(xié)作，到我們加班加點，細心制作，我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書屋”、“投球樂”、“創(chuàng)意小屋”等五大領域，貼合實際，很新奇，看到這些小小區(qū)域，心里有了成就感。 從中班升到大班，我和劉老師成了新的搭檔，在這個年輕有為的劉老師身上我學習到了許多，學習到了她的仔細工作的態(tài)度，同時也得到了她的許多幫，不懂的東西向她請教她總是義不容辭。在這個學期中，我們互幫互諒，相互學

18、習。在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、分成、算算式、寫拼音、區(qū)域活動等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的樂觀性也越來越高，計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算力量，進行計算成了我們每天的必修之課，把握了10以內(nèi)加減，2-10的分成，幼兒的數(shù)學思維力量得到較大程度的進展，幼兒對做算術題的愛好也更濃了。 幼兒的拼音有了很大成果，從一開頭只會讀aoe，到

19、現(xiàn)在能把單韻母和聲母全部會寫，能嫻熟的聽寫，我們一點點的教，孩子們努力仔細的學，有了現(xiàn)在的成果，這是孩子們在一點一點的進步，看到他們有了進步，我們心里也有了成就感。 三、創(chuàng)新區(qū)域，完善學習 社會在進步，我們的教學也在不斷更新和完善，本學期區(qū)域活動也納入了我們教學的一大重點，提倡幼兒在“玩中學，學中玩”，為了搞好區(qū)域活動，我和劉老師始終在努力的做著，不斷地給孩子更新材料，讓孩子們玩起來，在玩的過程中學到更多學問。我們成天收集材料，選擇適合孩子操作的材料，有了家長的協(xié)作，我們的工作開展得很順當。我們?yōu)橛變洪_展了“創(chuàng)意美工吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創(chuàng)意表演吧”、“小小搭

20、建區(qū)”“小小化妝師”、星光珍寶攝影城“等幾大區(qū)域活動，在我們努力和探究下，幼兒的區(qū)域活動融入到一日生活中，為了搞好區(qū)域活動，有時間就主動進入?yún)^(qū)角活動，這不僅使幼兒鞏固及加深對所授學問的理解，增加幼兒的動手操作力量及探究的機會，也使的幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依舊能平安有序的進行各項教育活動。 四、幼小連接、家園溝通 為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務;自立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的自立意識，增加自立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)

21、章意識的訓練：要求幼兒聽上課音樂預備上課，聽下課音樂再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆印?在家長工作方面，本學期我們更加注意了和家長的溝通，通過群，幼兒在園的活動照片、幼兒的作業(yè)要求、幼兒的在園表現(xiàn)都能準時反饋給家長，準時全面了解每位幼兒的思想變化，并賜予準時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“元旦活動“等，家長對班級

22、工作支持度高，能樂觀參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。 總結了這一年的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：幼兒活動中老師的觀看注意全面性，個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短，讓自己在學習中進步，學習中成長! 幼兒園秋季老師工作總結篇5 我們

23、都習慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。這部，轉瞬間冬天要過去了，寒假要到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡樂惆悵，函授，收獲一切的一切，盡在不言中。成果也好，圓滿也罷，承前避后，為了更好的工作。還是仔細地回顧一學期的工作吧！ 一、不段學習，提高素養(yǎng) 在政治思想是上我一貫嚴格要求自己，不段學習，與時俱進，本著個人利益聽從集體利益，勇于奉獻的原則，緊密團結在園領導四周。認仔細真踏踏實實的做事，老狡猾實的做人。在本學期中，樂觀參見各項活動，業(yè)務學問學習，力量培訓，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想到幼兒，做好保教工作。老師是人類靈魂的工程師，老師的政治

24、思想覺悟會直接影響到孩子的行為。平常工作中，我從點滴小事中做到：既要以身作則，又要試聽言行，既要一絲不茍，又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些在瑣碎在微小的事也要嚴于律己，身正為范。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師伴侶親人，以師德標準嚴格要求自己。在意識到自己有不足時，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正。在自己的崗位上悄悄耕耘制造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應當代的需要，也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。 二、勤于思索，提高效率 （一）不斷開拓活動領域，努力打造主題教學 在主題探究活動中，立足本班幼兒的特點，選擇適于小班幼兒的主題。開展主題活動時，

25、為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，充分利用社會幼兒園家長資源，使活動開展的活潑生動豐富多彩，使幼兒在玩中學，并成為活動的仆人。 （二）結合主題課程，開展里豐富多彩的，努力做到靜與動的結合。 三、履行職責，固守崗位 作為一名老師，在幼兒園里，仔細遵守考勤制度，樂觀參與院里組織的各項政治和業(yè)務學習。在平常樂觀仔細完成原理的各項教育教學活動。我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照看好他們的生活。俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，視神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)劑，我進一步培育幼兒自我服務的力量，為他們的生活和學習打下良好的

26、基礎，示意常規(guī)也不是以犧牲幼兒的共性歡樂為代價。我班的章語格劉雨堯毛凱石小伴侶生性好動，比較淘氣，我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)全都，共同合作，使小伴侶漸漸能相互關心關懷集體，搗亂的小伴侶少了，喜愛勞動的小伴侶多了。 “一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫”，一個優(yōu)秀的班集體也是合三為一，集體努力的階級。 在日常管理中，我首先在思想上高度意識到版務管理在幼兒園管理中的重要性，并以其他班級成員在班務管理目標上達成公共識從而在行動上擔當起各拘束班集體中相應的一封責任。 其次，做到保教并重，促進家園互動。 培育幼兒的良好生活和衛(wèi)生習慣，對于小班幼兒來說更為重要。，如去上衛(wèi)生間時跟隨其后，提示入廁的留意點，天氣涼了，提示

27、孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動時間組織幼兒進行多種形式的熬煉，增加了幼兒的體制，患病人數(shù)較少，出勤也較高。 在注保教工作的同時，通過家園聯(lián)系手冊電話家長開放日活動及利用每天幼兒接送時于家長溝通等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準時和家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使孩子不斷進步。對老師關懷和愛惜幼兒的一些措施，許多家長表示了認可。 四、專心對待幼兒，付出總有回報 勤勤懇懇做好自己的工作，做到對孩子要細心急躁熱心，用愛感化孩子，信任付出就有回報。 其實，再多的收獲也莫過于看到孩子們的進步，在我們的努力下，我班幼兒從小皇帝小公主，漸漸成為一群活潑禮貌懂事富于想象樂于助人的好寶寶，每當想到這些，我的心中就布滿了喜悅與感動，看來，自己的而付出與收獲是成正比的。 回首這一學期的工作，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡樂。半年來，我在不斷地進步和成才。我慶幸自己鞥置身在一