幼兒園托班健康教案

1、Word 幼兒園托班健康教案： 對教案的整理是特別重要的一個環(huán)節(jié)，在學校里有一半的時間都是在課堂上度過的?？墒窃趺礃硬拍軌蜃屨n堂上的小伴侶們都能夠活躍互動起來，這時候教案的重要性就體現出來了?！拔摇蔽姨叵蚰婆e幼兒園托班健康教案：，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園教案。 活動目標： 1幼兒把握搓、團、壓、捏的技巧。 1 熬煉幼兒小手的敏捷性。 2 使幼兒喜愛參與泥工活動活動預備1 老師課前預備兩盤水餃。 2 橡皮泥、小盤子若干。 活動過程一、導入1 “小伴侶們，外面冷不冷啊？（幼兒說冷我們都穿上.）老師要告知你們外面這么冷是由于冬爺爺來了.在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個喧鬧節(jié)日

2、,是什么節(jié)日呢?請小伴侶猜猜.(鼓舞幼兒依據自己的生活閱歷大膽的敘述)。幼兒大膽猜想。（小伴侶說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過春節(jié)的時候都吃什么呢？看這是什么？老師從背后拿出預備好的餃子。 2小伴侶想不想在過年的時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現在就交小伴侶們怎么做餃子，但在做餃子前我 們要先檢查看看小伴侶的小手干不潔凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們去洗洗吧）還有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃?。浚ㄓ變?，不能.）好,你們都很棒.還有我們在做餃子的過程中也不能用橡皮泥往別的小伴侶的鼻孔和

3、耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。 二、制作過程1請小伴侶拿一塊自己喜愛的橡皮泥，然后跟老師做團團.拍拍. 咦！餃子皮做好了。 2.小伴侶做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡.）老師想問小伴侶都吃過什么餡的餃子？（幼兒答.）好,那你們就挑你們最喜愛的橡皮泥做餃子餡. 3 老師以一邊講解示范一邊來回關心孩子完成制作. 4 制作完成后,小伴侶們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動結束)。 幼兒園托班健康教案：炒豆豆 設計意圖： 早教班的小伴侶對滾、爬、跳等運動特殊的喜愛。每次看到小伴侶進健康區(qū)總是玩的很快樂。但是，在平常的嬉戲活動中，我卻發(fā)覺并不是每位幼兒都會樂觀參加到

4、活動中來。中間的緣由會有許多，有可能是小伴侶自身不喜愛體育運動，也有可能是這個活動不夠吸引他。因此，設計一個好玩的嬉戲活動，讓全部小伴侶都參加到嬉戲中來，是我的一項重要目標。 活動目標： 1學習雙腳并攏向上跳，能夠根據老師的指示跳高或跳底。 2能夠以樂觀、開心的心情參加到嬉戲活動中來。 活動過程： 1老師帶領幼兒以跳、滾、爬等形式進入活動室，關心幼兒伸展筋骨。然后老師提問：“豆寶寶有哪些本事？”以次引出活動內容。 2幼兒學習雙腳并攏向上跳，要求根據老師的指令，跳高或跳低。 3嬉戲：炒豆豆 嬉戲分為三部分進行： 第一遍嬉戲時，集體炒豆豆，幼兒根據老師的語言提示“炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低。”

5、，在嬉戲中練習雙腳并攏向上跳。 其次遍嬉戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍嬉戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。 第三遍嬉戲時，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀看老師的動作來推斷，動作幅度大說明炒得重，要跳得高；動作幅度小說明炒得輕，要跳得低。 4“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。 幼兒園托班健康活動：一個跟著一個走 一、活動目標： 1、練習一個跟著一個走。 2、激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。 二、活動預備： 1、學會兒歌 2、場地上畫一個大圓。 三、活動過程： 1、導入，學習兒歌 師:“今日我們要一起來玩一個嬉戲。在玩這個嬉戲前，我們先要學習一首兒歌。” 走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是

6、聽話的好伴侶。 2、嬉戲 幼兒四散地站在老師身旁。嬉戲開頭，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好伴侶。”老師邊說兒歌邊鼓舞幼兒站成一路縱隊，練習一個跟著一個走，走成圓圈或其他不同的外形。 (活動規(guī)章：幼兒必需一個跟著一個在老師帶領下，沿著場地走直線或圓圈。) 幼兒園托班健康教案：赤足運動 【活動目標】 1、了解腳的形狀特征和用途，進展觀看力。 2、培育幼兒相互關愛情感，進展幼兒移情力量。 3、體驗赤足運動的樂趣。 【活動預備】 音樂磁帶；錄音機；地毯上畫有五線譜及腳印。 【活動過程】 一、大家去森林里赤足旅行。 1、小伴侶脫鞋光腳去旅行。 師：“你們聽，什

7、么在響呀？原來是我的小腳在說話。它說它每天躲在鞋子里襪子里，什么也看不見，什么也聽不到，今日它想出來和你們玩玩！你們情愿和小腳一起玩嗎？” 2、簡潔交待“旅行”留意事項。 師：“小腳都出來了！他們好興奮呀！我們來個光腳丫旅行吧！在森里里要當心，要跟好媽媽，不要掉隊。” 二、旅行開頭了，大家一起穿過小樹林；過獨木橋；學小兔跳；被大灰狼追跑等。 1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過它，來，我們一起穿過小樹林吧。” 2、雙腳交替走，師：“到獨木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個跟著一個走，要當心，別掉到水里呀?！?3、踮腳走。師：“噓，樹洞里的小熊在睡覺呢！我們踮著腳

8、輕輕的走，別吵醒它?！?4、跳。師：“你們看！小白兔跳的可快了。我們來學學吧！” 5、跑。師：“不好，大灰狼來了，我們快跑呀。” 三、池塘邊休息，熟悉小腳。 1、來到池塘邊洗腳。師：“哇，這兒有個小水池，我們光腳丫走了那么多路，來洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。 2、熟悉小腳。 師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的呀？”幼兒回答，老師總結。 念兒歌引出問題。師：“小腳的本事可大啦！你們知道小腳有哪些本事嗎？”老師總結。 四、嬉戲“小腳跳舞”。 師：“我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜愛跳舞了，你們看?！?老師示范嬉戲一次。講解嬉戲規(guī)章。 幼兒個別嬉戲，表揚做得好的幼兒。 幼兒全體嬉戲一次后，

9、給他們戴上小禮物。 嬉戲數遍后結束。 師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳嬉戲帶到教室里和我們的小伴侶一起玩吧！跟老師再見吧！” 托班健康教案：頂球 設計意圖: 球是幼兒特別喜愛的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個活動來進展幼兒的彈跳力量. 活動目標: 1. 練習原地向上跳起頂球,進展彈跳力量. 2. 初步獲得跳的凹凸與頂球關系的閱歷. 3. 能樂觀參加嬉戲活動. 活動預備: 氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高 重難點：練習原地向上跳起頂球。 活動過程: 1. 介紹玩法,孩子示范. 老師:”場地上吊了很多球,它是給小伴侶頂球玩的.每個

10、小伴侶站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,落地時輕.誰情愿來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,老師在旁指導,愛護 2. 孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂到了,老師要鼓舞,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些. 活動延長: 老師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,進展手眼協(xié)調力量和彈跳力量. 活動反思: 幼兒愛好很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,老師應提示他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次嬉戲后,老師可對力量強的幼兒增加高度。 托班健康教案：炒豆豆_幼兒園教案【設計意圖】早教班的

11、小伴侶對滾、爬、跳等運動特殊的喜愛。每次看到小伴侶進健康區(qū)總是玩的很快樂。但是，在平常的嬉戲活動中，我卻發(fā)覺并不是每位幼兒都會樂觀參加到活動中來。中間的緣由會有許多，有可能是小伴侶自身不喜愛體育運動，也有可能是這個活動不夠吸引他。因此，設計一個好玩的嬉戲活動，讓全部小伴侶都參加到嬉戲中來，是我的一項重要目標?！净顒幽繕恕?.學習雙腳并攏向上跳，能夠根據老師的指示跳高或跳底。2.能夠以樂觀、開心的心情參加到嬉戲活動中來。【活動過程】1.老師帶領幼兒以跳、滾、爬等形式進入活動室，關心幼兒伸展筋骨。然后老師提問：“豆寶寶有哪些本事?”以次引出活動內容。2.幼兒學習雙腳并攏向上跳，要求根據老師的指令，跳高或跳低。3.嬉戲：炒豆豆嬉戲分為三部分進行：第一遍嬉戲時，集體炒豆豆，幼兒根據老師的語言提示“炒得重，跳得高;炒得輕，跳得低?！保阪覒蛑芯毩曤p腳并攏向上跳。其次遍嬉戲一