幼兒園小班科學課件【四篇】

1、幼兒園小班科學課件【四篇】【醒來的冬眠動物】活動目標1、通過游戲，了解哪些動物是冬眠的。2、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚?、幻燈片-冬眠的動物2、趣味練習：給冬眠的動物寫封信活動過程一、說說冬眠的小動物請幼兒說說，知道有哪些小動物是冬眠的。二、觀看幻燈片，師生討論。討論幻燈片中的小動物是否冬眠。(其中有爭議的地方可讓幼兒在小問號內(nèi)記錄。)三、游戲：Wake up!冬眠的動物醒來啦!1、玩法幼兒對紙袋里的小動物說些有關春天的話，然后把冬眠的小動物拉出來。2、玩法幼兒做冬眠的小動物，教師做叫醒小動物的人。聽到冬天來了，許多小動物開始冬眠啦!幼兒做睡覺狀。聽到春天來了，冬眠的動物醒

2、來了。小青蛙，Wake up!Wake up!小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。規(guī)則：冬眠的動物聽到wake up!wake up!才可醒來。叫醒小動物的人要說一些有關春天的話。四、給冬眠的動物寫封信冬眠的小動物醒來了，小朋友想對它們說些什么話呢，寫下來吧?！剧R子里的我】活動目標:1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。3、樂意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動，對用鏡子觀察周圍的事物感興趣?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒在生活中見過、并用過鏡子。2、物質準備：鏡子人手一面?；顒?/p>

3、過程：1、出示鏡子，引起幼兒興趣。教師：瞧！這是什么？它是什么樣的？2、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特征。讓幼兒自主玩一玩，說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？引導幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對鏡子的認識。3、“照鏡子”感知自己五官以及表情。教師：鏡子里有什么？動一動鏡子，你還看見了什么？教師：瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的？讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時，你發(fā)現(xiàn)什么？3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。教師；你在哪里見過鏡子？還有誰用過鏡子？4、引導幼兒開展“照鏡子”的游戲活動。5、想幼兒介紹“照鏡子”游戲的玩法，啟發(fā)幼兒想一想：老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老

4、師做什么，小朋友應該什么？鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂?；顒臃此迹夯顒娱_始讓幼兒自由的玩一玩，摸一摸、看一看、說一說，初步探索、感知了鏡子的特征。幼兒在這個過程中都非常的感興趣。對著鏡子做著各種各樣的表情和動作，但是讓幼兒說說你發(fā)現(xiàn)了什么的時候，幼兒還不能表達。最后的“照鏡子”游戲活動讓幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，通過游戲體驗了照鏡子的快樂?！舅星星小炕顒幽繕耍?、認識不同水果直面、橫切面的不同圖形，建立水果與其切面的聯(lián)系。2、欣賞不同水果切面圖形的輪廓和花紋?；顒訙蕚洌禾O果、楊桃、桔子、梨、獼猴桃、桃

5、子等常見水果，掛圖，小朋友的書秋天到了活動過程：一、欣賞水果切面，初步嘗試將其與水果匹配。1.出示幾種常見的水果切面圖，初步嘗試將其與水果匹配。師：小朋友們，你們知道這些是什么圖片嗎?這些都是水果切出來的圖形，你們喜歡哪一個?2.請幼兒大膽發(fā)言，講述自己心中的想法。師：我請你來猜一猜，這些漂亮的圖案是什么水果切出來的?二、觀察水果切面師：我發(fā)現(xiàn)孩子們的一件有些不一致了，有的說我胖的這張圖片是這個水果的切面，有的說是哪個水果的切面，那到底是哪種水果呢?我們來動手做一做吧，相信答案就會出來了!1.教師取出蘋果、梨和獼猴桃等水果，切出橫切面，驗證幼兒的猜測。師：你找到答案了嗎?這些水果的橫切面是這樣

6、的，那我如果把這個水果豎著來切的話，會不會和剛剛切豬來的是一樣的呢?也來一起試試看吧!2.教師切出水果的直切面，將橫切面與直切面放在幼兒面前，引導幼兒進行比較。師：你們覺得這個橫切面切出來的水果像什么呢?直切面切出來的水果又像什么呢?【有趣的飲料瓶】活動目標1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識、健康意識。3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力?；顒訙蕚?、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個（里面.活動目標1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識、健康意識。3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力?；顒訙蕚?、干凈的各種飲料瓶若干、水

7、桶四個（里面盛有不同顏色的水）。2、水果盤四個（分別盛有黃豆、花生、玉米），兩盆沙子?；顒舆^程一、引導觀察，激發(fā)興趣1、讓幼兒觀察飲料瓶，說說對飲料瓶的認識及了解。2、教師：這些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？（根據(jù)已有的經(jīng)驗，讓幼兒自由說說這些都是什么飲料瓶，幼兒爭相回答，發(fā)表自己的看法。）3、教師：飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？這些瓶子今天來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？二、自由探索飲料瓶的多種玩法。1、幼兒自由玩空飲料瓶（1）教師：飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，還可以拿多個玩，還可以幾個小朋友一起玩，玩吧?。ㄓ變鹤杂蓢L試）提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導。（2）交流玩法：你的玩法真好，給大家表演一下。誰的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？（幼兒示范）引導幼兒嘗試多種玩法。2、幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶（1）教師：剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。（2）出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。（3）教師：小朋友們把這些東西裝進瓶子里，慢慢地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會灑出來?？梢匝b一