有關幼兒園教研活動總結九篇

1、第35頁 共35頁有關幼兒園教研活動總結九篇關于幼兒園教研活動總結集錦九篇幼兒園教研活動總結 篇1一、本期教研工作的根本狀況：本期以幼兒園一日生活常規(guī)細那么為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個用心讀書的氣氛，進步老師參與教研的用心性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉變?yōu)榻逃袨?，加強老師隊伍建立，參加學校的說課比賽、教學論文評選、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動促進老師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學習型、研究型老師，幼兒園開展了青年老師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質量。二、教研工作成效一加強理論學習本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學習了幼

2、兒教育學中創(chuàng)造游戲局部的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導方法。二抓好常規(guī)工作1、每位老師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。2、每周認真開展星期五13：10開展教研活動；各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。3、每月環(huán)境創(chuàng)設檢查一次：創(chuàng)設有特色幼兒教育環(huán)境，本期討論了怎樣創(chuàng)設科學、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進展檢查評比。4、全園老師獻課活動17節(jié)；外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次。5、本期按照學校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的老師每周聽兩節(jié)教學活動，其他老師每周務必聽一節(jié)教學活動，并且每周五在郭遜

3、老師那里登記在園長處簽字蓋章。6、每周、每位老師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。7、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶賀活動。三家園互動1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。2、為家長帶給教學觀摩活動16節(jié)，讓家長理解幼兒園的教學狀況。3、新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個快樂的新年。四特色園區(qū)：建立學習型的老師團隊老師專業(yè)化開展是老師專業(yè)化素質不斷進步的一個過程，建立學習型團隊，是師資隊伍建立的重要途徑，建立書香校園，建立校園文化，營造和諧、安康向上的學習氣氛，本期教研組開展了讀書漂流活動。1、在辦公室

4、創(chuàng)設了讀書吧。在老師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境為老師帶給各種教育雜志，供老師閱覽，學習先進的教育理念，汲取新的教育信息和先進的育人經歷，拓展老師視野。2、“走進名著”的讀書活動。認真閱讀學校每年帶給的書籍，進步老師自身的文化素養(yǎng)。每年老師自覺閱讀12本名著，擴展讀書的范圍。3、好文章大家讀。在老師辦公室的墻上創(chuàng)設“好書大家讀”的張貼欄，由園務領導和老師日常學習中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。4、讀書交流活動。每兩月進展一次讀書交流活動，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記、讀書心得體會、經典段落名句等張貼在“讀書網”的欄目中。幼兒園教研活動總結 篇2一、本期教研工作的根本狀況：本期以幼兒園一日

5、生活常規(guī)細那么為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個用心讀書的氣氛，進步老師參與教研的用心性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉變?yōu)榻逃袨?，加強老師隊伍建立，參加學校的說課比賽、教學論文評選、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動促進老師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學習型、研究型老師，幼兒園開展了青年老師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質量。二、教研工作成效一、加強理論學習本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學習了幼兒教育學中創(chuàng)造游戲局部的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導方法。二、抓好常規(guī)工作1、每位老師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活

6、活動。2、每周認真開展星期五13：10開展教研活動；各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。3、每月環(huán)境創(chuàng)設檢查一次：創(chuàng)設有特色幼兒教育環(huán)境，本期討論了怎樣創(chuàng)設科學、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進展檢查評比。4、全園老師獻課活動17節(jié)；外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次。5、本期按照學校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的老師每周聽兩節(jié)教學活動，其他老師每周務必聽一節(jié)教學活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。6、每周、每位老師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。7、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年

7、的慶賀活動。三、家園互動1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。2、為家長帶給教學觀摩活動16節(jié)，讓家長理解幼兒園的教學狀況。3、新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個快樂的新年。四、特色園區(qū)：建立學習型的老師團隊老師專業(yè)化開展是老師專業(yè)化素質不斷進步的一個過程，建立學習型團隊，是師資隊伍建立的重要途徑，建立書香校園，建立校園文化，營造和諧、安康向上的學習氣氛，本期教研組開展了讀書漂流活動。1、在辦公室創(chuàng)設了讀書吧。在老師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境為老師帶給各種教育雜志，供老師閱覽，學習先進的教育理念，汲取新的教育信息和先進的育人經歷，拓展

8、老師視野。2、“走進名著”的讀書活動。認真閱讀學校每年帶給的書籍，進步老師自身的文化素養(yǎng)。每年老師自覺閱讀12本名著，擴展讀書的范圍。3、好文章大家讀。在老師辦公室的墻上創(chuàng)設“好書大家讀”的張貼欄，由園務領導和老師日常學習中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。4、讀書交流活動。每兩月進展一次讀書交流活動，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記、讀書心得體會、經典段落名句等張貼在“讀書網”的欄目中。幼兒園教研活動總結 篇3在教科研的工作方面，我們付出了很多努力，教科研程度也有了很明顯的進步。根據本學期的教科研活動安排，在本學期，我們開展了定期的課題研究與討論、課程內容討論、業(yè)務培訓、教學經歷交流、

9、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動進步了老師的專業(yè)程度和教育技能?，F(xiàn)總結如下園本教研活動開展情況教研活動是促進老師專業(yè)成長的有效途徑之一，幼兒園的開展需要優(yōu)秀的老師個體，更需要建構一個學習型和研究型的老師團隊，我們圍繞園本教研組織施行了一下幾項活動：1、開展讀書活動幼兒園為老師訂閱了幼兒教育學前教育等報刊雜志，及時提供新綱要精神相應的各種書籍，為老師提供學習的資。讓每位老師認真閱讀，要求老師每月至少摘記兩篇。通過這一活動，促進老師自覺學習有關幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學理論知識，更新教育觀念。本學期，我園利用外出開會

10、、學習的時機購置各種書籍，存放閱覽室供老師借閱；老師們互相介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美妙的色彩。2、托幼教育銜接研討活動托班的寶寶分開托兒所，升入小班學習。但到了幼兒園以后，換了新環(huán)境，新的老師，孩子哭鬧，情緒不穩(wěn)定，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請托兒所的老師參加開展了本次研討活動，為托兒所的幼兒更好地適應幼兒園做好銜接。2月26日晚上，托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動，大家圍繞：(1)幼兒的行為習慣(2)幼兒的動手才能(3)幼兒一日活動的常規(guī)教育三方面進展研討。大家根據理論經歷出發(fā)，從幼兒的年齡特點出發(fā)

11、，進展分析p ，通過本次活動，相信對老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動、開展教育活動，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認識。幼小銜接，是幼兒教育的終結階段，是小學教育的開場階段，幼兒園大班是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對義務教育質量影響很大。3月18日，大班年段老師針對“幼小銜接”教研組進展了專題研討，對本學期全面開展“幼小銜接”活動進展布置。以大班為試點班，從心理準備入手，以培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣為重點，加強幼兒園與小學的互動觀摩交流，幫助孩子適應幼小銜接中的斷層問題，為孩子們打下根底，做好小學學習的各種準備。4、課題培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的研究研

12、討和學習我園圍繞課題開展一系列有關的研討、學習。本學期是課題的準備階段，主要是學習有關理論，研究課題設計，成立課題小組，制定研究方案，進展開題論證。全園開展兩次的課題專題學習使老師對課題如何開展和施行有了初步的認識。各年段圍繞課題開展研討活動為下學期更好的施行和開展課題做好前期準備。小班段開展培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣研討；中班段開展培養(yǎng)幼兒自主學習習慣的研討幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)幼兒自主學習習慣養(yǎng)成學習研討；大班段本學期送走畢業(yè)生將又迎來一群得意的孩子們她們開展培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣研討開展研討。5、圍繞課題開展全園老師制作課件、教案評比活動幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對幼兒進展良好行為習慣

13、的培養(yǎng)上，同樣以幼兒的認知規(guī)律為指向，不僅要讓幼兒知道應該怎么做，不應該怎么做，更應該讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習慣會給人們帶來危害，良好的行為習慣會有利于生活、學習，那么，他才會樂意去做。幼兒的現(xiàn)實生活中，發(fā)生著許多偶發(fā)事件，其中蘊藏著豐富的教育資，老師如能抓住時機，適當引導，用現(xiàn)實中的生動事例作為活生生的教材，對幼兒進展教育，具有很強的說服力，發(fā)揮其應有的教育價值。如，幼兒小便后洗手，老師要求幼兒對著水池甩甩干，淘氣的幼兒喜歡反老師的教誨而行，有意把地面弄濕。這時，老師不妨把當時的情景拍下來，制成PPT課件，引導幼兒觀察討論：“大家看，這位小朋友做得好

14、不好？為什么？”通過討論，幼兒理解其行為所產生的不良結果，會把地面搞臟、容易滑跤等。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評比，老師們積極地參加，本次活動六位老師獲得最正確設計獎，本次的設計教案和課件在下學期將作為課題活動在班上開展。6、全園開展公開課觀摩活動為了進一步進步老師的業(yè)務素質，從20 xx年4月20日5月4日幼兒園開展了全園老師公開課觀摩活動。本次活動開課的內容為本學期的華東師大教材，采用集體教學活動，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時上過的活動更加有趣新穎的展現(xiàn)出來，讓孩子更加快樂的參與，這無形增加了難度。全園老師也為本次活動做好充分準備，自己做課件、寫教案活動中，老師運用新的教育理念

15、，豐富的教育理論及生動活潑的教學方式，為孩子們帶來了新的感受；運用游戲、談話、理論操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學習的參與性和積極性，收到了良好效果?；顒又?，老師運用新的教育理念，豐富的教育理論及生動活潑的教學方式，為孩子們帶來了新的感受；運用游戲、談話、理論操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學習的參與性和積極性?；顒雍?，幼兒園進展集體評課。首先是上課老師進展說課，然后所以參與聽課老師對每節(jié)活動進展了深化的分析p ，對執(zhí)教老師課堂上的精彩之處和缺乏地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正到達了互相學習、取長補短、共同進步的目的。這次活動不光表達了老師的業(yè)務程度、風格，更表達了老師之間團結協(xié)作的精神。

16、也極大地進步了老師教學活動的組織才能，同時也促進了幼兒園老師互相之間地學習與交流，為今后更好的開展教研教學活動奠定了良好的根底。7、組織全園老師開展家長開放半日試教活動我園一向非常重視家園共育，其中家長開放日是家長工作的重要途徑之一。為了讓家長更好地理解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，理解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學的教育方法，本學期5月10日5月12日旭日幼兒園開展為期三天的家長開放半日活動?；顒忧袄蠋焸冏龊昧顺浞值臏蕚洌壕倪x擇、設計活動，周詳安排半日活動的每個細節(jié)，還進展了認真的試教。有了活動前的試教和修改。老師們在家長開放日半天更加有自信，這對新老師尤其的重要。8、承辦縣教研室幼教學科的省級

17、立項課題幼兒園音樂游戲教學形式適切性研究會議3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。縣教研室幼教學科的省級立項課題幼兒園音樂游戲教學形式適切性研究的有關幼兒園和課題組負責人會議在我園召開。12所幼兒園的課題組成員聚集在旭日禮堂，首先是我園老師黃海燕為大家上了一節(jié)公開課大班音樂游戲和尚和老鼠，課后，課后黃海燕老師針對自己教學活動進展反思。接著是，在縣教研員陳于今老師的主持下真正進入了我們幼兒園音樂游戲教研特有的思維碰撞的互動討論。老師們也暢所欲言，適時地提出自己的觀點與看法，一個個的金點子、好方法應運而生。通過本次省級立項課題幼兒園音樂游戲教學形式適切性的研究課題組負責人會議的召開，各課題組成員進一

18、步明確了研究任務，同時也表達了圍繞幼兒園音樂游戲教研專題，充分發(fā)揮幼兒園教研團隊的作用，有效開展音樂游戲教學疑難問題的研究，推進幼兒園音樂領域教育向縱深開展。我園在承辦活動中表現(xiàn)出高度的合作、細密的組織活動上級領導的認同。9、老師參加教科研論文比賽本學期，我園老師積極參加縣里論文評比蘇艷暉老師撰寫的教育教學論文淺談幼兒自主學習的培養(yǎng)獲縣二等獎；黃麗麗老師撰寫的教育教學論文淺談幼兒獨立性的培養(yǎng)獲縣三等獎；鄭香蘭老師撰寫的教育科研論文培養(yǎng)幼兒自己會學的才能獲縣二等獎；張美寶老師撰寫的教育科研論文幼兒良好習慣培養(yǎng)研究獲縣三等獎；林陳鳳老師撰寫的教育科研論文幼兒園里幼兒良好習慣培養(yǎng)的反思獲縣三等獎；吳

19、克芬老師撰寫的教育科研論文淺談如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣獲縣三等獎；莊蘇輝老師撰寫的教育科研論文談如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的才能獲縣三等獎。以上是我園在本學期教科研的幾點重要工作，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定方案，老師備課、環(huán)境評比等等，我園都扎扎實實的開展著，雖然工作中有些收獲，但也有許多缺乏之處。如課題的研究不夠深化，老師進展鉆研的積極性不夠高，有點安于現(xiàn)狀；老師撰寫文章的積極性不太高，質量也不算高今后我們要進一步發(fā)揮教科研的作用，促進我園保教質量的進步，實現(xiàn)科研興園的奮斗目的。幼兒園教研活動總結 篇4根據園務工作方案的要求,以36歲兒童學習與開展指南為準繩，以先進的教育理論為指導，以進步老

20、師的教科研程度為目的,堅持理論聯(lián)絡實際，結實樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進展課題研討和教學經歷交流活動,進步老師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作做到了以下幾點：一、教研重點加強理論學習，進步老師理論程度老師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，進步老師理論程度。積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學理論相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力進步自身

21、教育理論及授課程度。進一步學習指南，對指南進展深化理解、積極探究、實在落到實處。積極參與老師再培訓教育。二、注重業(yè)務培養(yǎng)，進步保教質量每位老師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力進步課堂教學質量。詳細內容有：1.老師共同討論制定主題活動方案、活動目的、活動過程及教學方法。各老師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚。2.觀摩交流，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學形式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進展評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。3.實行隨機查課的制度，催促老師備好課，上好課，

22、進步教育教學質量。每周12節(jié)課后及時與授課老師進展交流，并給予評價。三、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用各有所長，建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造時機讓老師主動積極參與，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。研討，是調動老師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。幼兒園教研活動總結 篇5充實而又繁忙的保教工作馬上就接近尾聲了，回憶半年來的教學工作，既有收獲也有缺乏，如今做以如下總結：一、本學期，我園根據旗教育局的工作方案，將重點放在保教人員的根本素質進步與新綱要施行上，進一步進步查巴奇民族幼兒園教育質量，我們做了

23、以下工作：1、標準教育教學工作和日常管理工作為了進一步標準幼兒園教育教學工作，本學期加強了對老師的業(yè)務工作檢查和教職工的簽字制度，通過老師業(yè)務必查工程與隨機抽查工程緊結合，使廣闊老師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、特色教育、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學秩序。2、積極開展教研活動，進步老師業(yè)務程度本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓與幼兒園工作條例進展。在師資培訓方面，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園間周進展業(yè)務學習，學習新綱要學習國十條，指定學有專長老師每周按教學方案對老師樂曲彈奏進展檢查，其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對性

24、地學習并結合先進經歷談體會。與此同時，我園還開展了老師簡筆畫練習，活動的開展，激發(fā)了廣闊老師工作積極性，培養(yǎng)了自信心。3、學習新綱要轉變教育思想我園根據區(qū)教育局的要求，組織老師進展研討活動，以綱要為根據，將綱要的內容與本園的教學實際相結合，并根據綱要的劃分的五大領域，組織老師對安康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域的教材內容進展學習。通過一學期的積極探究，老師的適宜引導來設計、組織活動。為了豐富幼兒的在園生活，20 xx年10月份，我園舉辦了幼兒故事會活動，這次活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡送與好評。廣闊教職工通過籌備、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調才能。二、總結一學期的工作，我

25、們獲得了一些成績與進步，1、日常教育教學管理工作要持之以恒地進展，形成一定常規(guī)之后，仍需嚴加管理，發(fā)現(xiàn)問題及時催促加以改良。2、在老師中要講師德，樹正氣，樹立良好的老師形象，并加大宣傳力度，從而形成良好的精神環(huán)境。3、編排了一套幼兒手鈴操。4、9月24日舉行了一次教研教改活動，全體老師積極參加聽課、評課，獲得了良好的效果。5、在9月29日全旗第二屆幼兒老師教研活動評比中我園一名老師獲得二等獎。一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多缺乏，我們將在下一學期的工作中進一步改良進步。1、教研隊伍不穩(wěn)定，整體素質較低。2、教研工作的開展仍處在浮淺階段。3、區(qū)角活動開展不扎實、有效。4、幼兒體能訓練比擬單

26、一。5、禮儀教育有待進一步加強。幼兒園教研活動總結 篇6一個學期很快就過去了。在這緊張的一學期中我學習了很多新的教育理念，自己的教育觀有了進一步的轉變。在游戲中，幼兒興趣濃、注意力集中、情緒興奮、思維活潑，這些都可以成為產生創(chuàng)造力的積極因素。因此本學期，我們就如何通過體育游戲開展幼兒的創(chuàng)造力進展了研究。幼兒園工作規(guī)程中提出：幼兒園的任務是堅持保育與教育相結合的原那么，對幼兒施行體、智、德、美全面開展的教育，促進其身心和諧開展。體育是根底，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的開展才能成為可能。體育游戲是一種最根本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項根本內容。在這種活動形式中，假如只是單純的動作模擬

27、、重復練習和用固定不變的規(guī)那么約束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會使他們變得機械、呆板。而一直以來，幼兒園的體育游戲活動不被重視，沒有促進幼兒積極的開展。為此，我園本學期在全園范圍內開展了戶外區(qū)域體育活動。在理論過程中我們感到，這是一種對幼兒進展多方面開展教育的好形式，不僅可以開展幼兒的根本動作，還可以促進幼兒良好個性的形成。在活動中老師要引導幼兒積極、主動的去探究和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進幼兒創(chuàng)造性思維的開展。一、 制訂適宜目的與游戲內容：幼兒期是開展動作的有利時期，因此我們根據幼兒的年齡特點和實際開展程度制訂了開展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等根本動作及促進合作、在游戲中一物多玩等多種

28、目的，并依此設計了趕小豬、賽跑投籃、打狐貍、自選游戲區(qū)等游戲內容。讓每一個幼兒都參與到活動中去，增強體質并在活動中積極交往、討論新玩法。二、 材料的準備：玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的開展。因此在游戲材料的準備也應視作游戲活動的一個重要局部。老師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法，同時我們充分利用家長資，讓家長指導幼兒利用各種材料進展制作。如：有的幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結實耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長一起制作了沙包合作網、拋接器等，孩子游戲起來興致更高了，而且在游戲

29、時創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用?；顒又?，幼兒使用他們和老師、家長共同制作的玩具游戲時，顯得格外快樂，也備加珍惜自己的勞動成果。同時又拉近了家園的聯(lián)絡，使家長更深化的參與到班級的各項工作之中去。三、 在活動中促進幼兒的安康開展活動的形式打破了班級的界限，幼兒自由選擇的余地很大，適宜他們自由結伴，自由選擇，促進了他們的自由合作與競爭意識。每組一名指導老師，有利于老師更加理解幼兒的游戲情況，以便加以指導。在游戲時我們注意引導幼兒靈敏掌握游戲的玩法，啟發(fā)幼兒多理論，在操作中通過模擬與競爭掌握根本動作的要領及又快又準的竅門。如在趕小豬的游戲中，我在游戲中引導幼兒發(fā)現(xiàn)握拍的方法、方向以及擊球的力度

30、、方向對速度的影響，是幼兒在簡單的游戲中積極動腦，找竅門，想方法，開展了身體素質的同時增強了探究精神與合作意識。在活動中，幼兒應是主體。只有讓幼兒積極主動地參與各類活動，變被動學習為主動學習，邊老師讓我這樣玩為我要這樣玩，才能使幼兒真正成為游戲活動的主人。自選區(qū)域游戲更是調動了幼兒的主動性和創(chuàng)造性，我們在日常有意識的引導幼兒討論，啟發(fā)幼兒一種玩具多種玩法。在老師的引導與幼兒實際操作下，幼兒提出了很多的建議。每次區(qū)域活動的時候，自選區(qū)域都是幼兒參與最多的地方，幼兒探究、嘗試、創(chuàng)造玩具玩法，進步了幼兒游戲時的興趣，創(chuàng)造力得到了開展。由于區(qū)域活動是幼兒打破班級自由選擇游戲的活動方式，既能使幼兒的動作

31、得到開展，又能幼兒增強規(guī)那么意識，同時又能使幼兒在活動中獲得成就感，增強自信心和參與活動的積極性。幼兒的興趣很濃重，更加積極主動的參與到活動之中來。戶外區(qū)域體育活動在我園剛剛開展了一個學期，還有許多需要完善的地方如：活動形式的靈敏性、多樣性;又如：讓幼兒更多、更充分、更積極的參與到活動之中來等等。這就需要老師在活動中不斷的探究經歷，讓幼兒在戶外區(qū)域體育活動中安康、快樂的成長!幼兒園教研活動總結 篇7一學期緊張而又繁忙，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學期我們根據洪山教委的指示精神，結合本園的實際狀況，圍繞幼兒園的教育目的，成立了科學活動小組，開展了系列的科學研討活動，引導老師在學習與反思

32、的理論中，不斷探究和積累教育經歷，進步老師的教育教學程度。我們所獲得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網站，網站的教育資料豐富多彩，網站程度有質的飛躍，老師們的工作受到了上級領導的好評。老師們利用休息時間不斷探究網絡新的領域，更好地宣傳幼兒園的教育目的，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學的新場面，我們完成了如下方面的工作：一、以專題研討為切入點，轉變老師教育觀念，進步老師評課、說課的潛力堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實，倡導教育反思，全園各個班級構成同伴合作，團隊引領的保教隊伍，為老師帶給學習和開展的創(chuàng)造空間，讓老師樂于教

33、，興于研，不斷提升自己的專業(yè)程度，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園開展，結合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使老師透過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強老師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個老師在原有的程度上都有所進步。學期初，各個班級成立了科學活動小組，構成了每月一次老師沙龍的學習研討制度，每次活動前都對討論的資料進展整理。其次、為了充實老師的科學知識，我們邀請洪山區(qū)科學活動小組的骨干老師，來我園與老師們一齊研討科學“做中學”活動，她們介紹了許多教育經歷，指導老師如何分析p 和評價科學活動中的教育目的，我們的老師受益匪淺，讓

34、老師獲得了全新的知識理念。各個班級老師結合幼兒的開展程度，制定了學期科學教育活動的專題方案，學期教育方案，學期班級管理方案，在日常月、周方案中做到有目的施行教育方案，以專題研討為切入點。這學期我們使用“多元整合”新教材，老師們圍繞新的教育資料，不斷探究新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目的。新教材改變了以往的教育資料，剛開場老師們的反響比擬大，不知怎樣確立教育目的，如何選取最正確的教育方法，問題擺在每個老師的面前。我們根據老師的提出的問題，要求老師每月把教學工作中的難點和不懂的地方，把問題帶到老師沙龍活動中群眾研討，組織老師大家互相交流，更好地幫助老師解決工作中的疑難問題。學期中期要求老

35、師結合新教材的教育資料，以科學活動為主題，開展新教材的研討課，老師根據班級幼兒的年齡特點，查閱學習資料，組織老師群眾進展說課、議課活動確定教育目的、方式方法、與老師認真分析p 存在的問題，指導老師們更好地開展“做中學”科學教育活動。有效發(fā)揮老師研究共同體的作用，在“做中學”科學教育研究的過程中，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題，這些問題都需要運用群眾智慧才能解決。在開展“做中學”科學教育活動時，老師們選取的教育資料都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如：小班設計“吹泡泡”、“會退顏色的紙”、中班：“學做莎拉、橙汁飲料”、“會變的顏色”、“神奇的管道”、“搞笑的別離”，大班設計“搞笑的風、水”

36、、“認識彈性的物品”等這些教育資料都非常具有挑戰(zhàn)性的課題。老師們確定教育資料后，圍繞“做中學”的教育方法，讓幼兒親歷科學探究的過程。為幼兒創(chuàng)設問題情景、帶給幼兒參與活動的空間、材料等，在“做中學“的活動中讓幼兒可以提出問題、進展猜測和假設，用分組活動方式進展實驗操作來驗證并記錄信息，進展師生一齊討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結果。這學期大、中、小幾個班級的幼兒透過科學“做中學”的活動，并收到了良好的學習效果。老師透過研討、觀摩與評析活動使每位老師受益。在“做中學”科學教育研究中，構成了一個共同學習與研究的群眾，不斷地透過階段性的總結與反思，減少了教育盲目性，增強了有效性。幫助老師更好地使用新

37、教材和理解了教材教育思想。我園骨干老師李娜、鄒曉燕兩個老師在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保存自己的教育經歷，向年輕老師傳授和演示教育技能，幫助年輕老師提升教育理念。她們自己在工作中以身作那么，嚴格要求自己，不斷探究新的教育理念，有較強的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的教學工作開展的豐富多彩，教學工作非常突出，受到園領導和幼兒家長的好評，為年輕老師起到了以點帶面，促動其他老師共同成長的表率作用。學期末，組織老師開展以科學活動為主題的專題研討活動，檢驗老師落實專題方案的施行狀況，幼兒透過一學期系列的科學教育活動，理解幼兒對科學概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的資料，這次活動我們看到了

38、每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣，幼兒動手操作潛力和分析p 問題的潛力在不斷進步，老師們讓幼兒學會做科學試驗來總結科學概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，透過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念，增強幼兒的探究潛力。一學期來，老師透過每月沙龍研討學習活動，我們發(fā)現(xiàn)每個幼兒在原有的根底上都有所進步，老師駕馭新教材的程度有所進步，我園年輕老師麗媛、高爽、于奕、李臻在教學工作上勤勤懇懇、做到不懂就問、虛心向老師老師學習，她們在教學潛力上進步很快。曹娟老師、樊建霞兩個老師是我園的老老師，她們從事大班和托班的班主任工作，她認真負責抓好班級的管理和教學工作，用心參加幼兒園的教研活動，工作以身作那

39、么，不計較個人得失，有較強的奉獻精神。曹娟老師在一個老師生病的狀況下，主動承當了生病老師的教學工作，樊建霞老師進步了班級幼兒入園率、降低了幼兒的發(fā)病率，她們用心帶著組員，出色地完成了班級的學期工作，受到了幼兒家長的好評。這學期，我們在大班和中一班開設了托福幼兒英語的教育資料，聘請了英語專業(yè)的老師兩位老師，她們在班級創(chuàng)設了良好的英語語言環(huán)境，定期派送老師參加職教中心的培訓，我們還邀請英語專業(yè)的專職老師來我園觀摩老師的英語教學活動，共同研討英語教材教法，年輕老師透過教材培訓和專家老師的指導，她們不斷總結教學經歷，進步教學效果。一學期來孩子們喜歡英語教學形式、教育資料，幼兒掌握了日常生活英語和簡單的

40、英語對話與老師的工作分不開的，園本培訓活動開啟了英語教學特色的一扇大門，有利益我們不斷吸收多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園的教育活動。幼兒園教研活動總結 篇8本期我們中班組成員繼續(xù)認真學習新指南精神，結合園務工作，針對中班幼兒的年齡特點和開展情況制定了周密而合理的班組教研方案，開展了豐富多彩的教研活動。圓滿地完成了各項工作任務，現(xiàn)總結如下：一、在和諧的班組氣氛中加強理論學習，開展豐富多彩的教研活動，變“要我教研”為“我要教研”，讓老師成為教研活動的主人。我組老師團結上進、工作積極主動，具有較強的業(yè)務才能和較好的專業(yè)素養(yǎng)，“中班組體育活動方案”、“體育活動家長反應表”、 家長講座、早操的編排、

41、豐富的教研、教學活動安排、等等都是大家集思廣益，群策群力的辛勤結晶。我們還經常圍繞課題從專業(yè)雜志以及網上查閱有關理論信息，搜集大量的相關資料，.使新的教育觀念在碰撞中得以提升。我們堅持每周一次的教研活動;每月確定一個教研主題，全組參與研討,每月一位中心發(fā)言人進展本組教研活開工作總結;每位老師每月一篇教學反思;按時更換“家園小報”和“美術櫥窗”;堅持每周一、四上午對幼兒進展集中體育活動，結合體育器械開展幼兒的根本動作。我們還與其他班級互動，共同研討。把教學活動中的資料搜集、整理成冊，和其他班組交流、共享。充分體驗同伴互助，資共享的快樂。通過學習和理論相結合，進步了老師參與課程研究的積極性，充分做

42、到了變“要我教研”為“我要教研”， 在大、小教研活動中，老師們都能有備而來、有獲而歸。每人都能根據園里要求積極主動的撰寫各類經歷文章，并在區(qū)、市級教研論文評比中獲獎，局部老師的作品還屢次在網上發(fā)表。二、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動與主題活動的開展嚴密結合、層層深化，充分做到多方參與、互動，收到事半功倍的良好效果。開學之際的環(huán)創(chuàng)我們班組充分利用了家長資，引領家長由材料的搜集者進一步成為環(huán)境創(chuàng)設的參與者。我們整體規(guī)劃，通過家長會詳細向家長介紹了環(huán)創(chuàng)的設計意圖，要求家長根據主題有針對性的搜集材料并積極參與到制作活動中來，家長認真準備，精心制作，很快就表達出了集體的智慧與力量：瞧，中一班主題墻上那些得意的福娃和

43、與奧運相關的圖片及走廊里五彩繽紛的吊飾就是家長和孩子們的杰作，中二班走廊里那些美麗的建筑物和漂亮的房子與主題活動親密相連?？粗约旱膭趧映晒议L和孩子都很有成就感，我們深切的感受到了環(huán)境的魅力，它是無聲的老師，為孩子營造一個優(yōu)美而有意義的生活學習環(huán)境是我們義不容辭的責任。在區(qū)角活動中，我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料，并發(fā)動家長和孩子搜集一些半成品的廢舊材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。三、繼續(xù)以“我運動、我安康、我快樂”為宗旨，開展了豐富多彩的戶外體育活動鍛煉，把園本教研活動推向新的高潮。1、通過集體討論，我們重新對早操進展了選編、排練。老師們共同編排動作，兩班幼兒一起排練，充

44、分表達了班組師生的團結合作精神。特別是張文老師，犧牲了很多休息時間選擇、錄制活動所需的音樂，帶給我們深深的感動。2、凝結集體智慧，體育活動開展得有聲有色。為迎接六月的體育活動觀摩，我們班組制定并施行了一系列活動方案：(1)提出分組活動方案。將兩班幼兒合理整合分區(qū)域活動，將時間和器材，場地的使用合理化。(2)增加活動材料。結合季節(jié)特點和園內大型體育活動設施，發(fā)動家長用廢舊材料制作了紙棍、風車、風箏、飛鏢、旋轉小飛船等活動器材，并投入體育鍛煉中開展了一系列的活動。(3)討論并設計了以奧運為主題的兩班互動競賽性的體育活動方案，但在準備施行時遭遇了地震。通過戶外體育鍛煉、室內外體育游戲，使幼兒的根本動

45、作得到很大開展，身體素質明顯進步。四、家長工作成績更上新臺階，通過多方互動實現(xiàn)了從“要我參與”為“我要參與”的飛躍。在多方互動中共同打造充滿愛心的環(huán)境，讓孩子在活動中學會珍惜、分享與感恩，身心安康的成長!家園配合一直是我們班組的工作重點，因為我們相信，只要轉變家長的教育觀念，得到家長的支持和理解，我們的工作就會收到事半功倍的成效。我們和家長通過各種不同的方式交流、討論、反思、改良，進展積極的對話，極大地調動了家長和孩子參與的積極性，孩子、老師、家長都在活動中不斷成長共同進步。1、塑造特色“家園欄”，讓它成為班級的一張亮麗名片。我們充分發(fā)揮“家園欄”的作用，讓家長從旁觀者變?yōu)閰⑴c者，如中二班以主

46、題系列活動為主，在每個主題活動即將開展時，及時向家長介紹活動的目的和主要的內容，使每位家長理解班級正在開展的活動，并與家長共同搜集有關資料不斷豐富主題活動內容;中一班非常重視家長、孩子的參與性，她們設計的“美麗春天”、“快樂節(jié)日”、“長大后我就成了你”、“讓世界充滿愛”等豐富多彩的家園共育活動充分表達了多方互動的成效，讓家園欄成為一道亮麗的風景和家長、孩子的心靈家園。2、引領家長轉變觀念提升理論，家長踴躍參加家長講座和義教活動，更加理解和支持老師的工作。4月，何老師代表中班組在家長講座會上詳細向家長介紹了中班幼兒的年齡特點及相應的育兒方法，收到良好效果。家長積極行動起來，中二班的家長精心設計了

47、體育活動方案“我是英勇的解放軍”，充分結合我園的園本教研和班組體育活動方案對幼兒進展意志、才能等多方面的訓練;中一班在三八節(jié)前夕設計了調查表，邀請家長參與“我愛媽媽親子義教活動”，在輕松愉快的氣氛中通過媽媽也來當老師，共同布置室內外環(huán)境，給媽媽的畫、我送媽媽祝福等活動讓孩子感受到媽媽工作的不易，在活動中學會了珍惜與感恩，家長也在參與中體會到了老師的辛苦，更加理解和支持我們的工作。本次活動內容和照片“媽媽也來當老師”還登載在南充日報教育新聞?？希@得社會各界好評，為幼兒園贏得了榮譽。3、用真情共鑄愛心，讓世界充滿愛。當我們正為孩子的節(jié)日和六月的體育活動觀摩精心準備的時候，5.12特大地震災難襲來，一方有難，八方支援，我們在班級開展了“讓世界充滿愛”的獻愛心活動，老師、家長、孩子都積極行動起來,捐款捐物,奉獻愛心。我們在對孩子進展平安知識教育和防災、逃生演練、制作愛心卡、心愿墻、收看英模報告等活動中對幼兒進展感恩,愛心教育，得到家長的大力支持，家園欄里那些溫暖而感人的祝福語是我們對災區(qū)人民濃濃的關愛。愛祖國，愛人民，更愛同伴，中一班黃小朋友的爸爸是一名英勇的軍人，地震