2017人教版(新起點(diǎn))英語六年級(jí)上unit1《inchina》(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit1第1課時(shí)教課方案【內(nèi)容】人民教育第一版社（一同點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)Unit1InChina【課時(shí)】第1課時(shí)一、教課目的能夠聽懂、會(huì)說morningtea,soup,garden,thePotalaPalace,theSummerPalace,theTerracottaArmy,vacation,taste這八個(gè)單詞和短語，并試試借助拼讀規(guī)律記憶單詞。能使用以前學(xué)習(xí)過的句子進(jìn)行對(duì)話，演練本單元的主要詞匯。能依據(jù)語境從上述詞匯中選擇適合的詞或短語填空。二、教課建議A.Listenandnumber.熱身、導(dǎo)入師生講話活動(dòng)教師借助Wheredidyougoonyoursummervacation

2、?Whatdidyoudothere?等學(xué)生已學(xué)過的句型與學(xué)生自由講話，請(qǐng)學(xué)生說說假期里去了哪些地方，從而激發(fā)學(xué)生討論旅行的興趣。在此過程中進(jìn)行有關(guān)假期的詞匯的學(xué)習(xí)。Tip學(xué)生在討論此話題時(shí)，會(huì)出現(xiàn)用漢語描繪地址、當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)等狀況。建議教師以課本中出現(xiàn)的詞匯為主，向?qū)W生介紹其英文表達(dá)，但不過用英文說一說即可，讓學(xué)生感知，不焦急教授。其他可使用漢語代替，或教師依照學(xué)生實(shí)際接受能力酌情增補(bǔ)?？磮D猜謎活動(dòng)教師體現(xiàn)GetReady中的五幅圖片，請(qǐng)學(xué)生同桌結(jié)對(duì)，借助回答Whatcanyousee?的問題認(rèn)真察看圖片，從而猜想圖片的拍攝地址。教師說：Whatcanyouseeinthepicture?Gue

3、sswheretheyare?體現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容教師播放第一遍錄音，請(qǐng)學(xué)生整體感知新語言，并試試達(dá)成標(biāo)號(hào)的任務(wù)。教師再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生查對(duì)自己標(biāo)號(hào)次序的正誤，并試試聽出錄音中提到的五個(gè)城市名稱：Guanghou,Lhasa,Beijing,Suhou,ian。而后教師率領(lǐng)學(xué)生校正答案，并將五個(gè)城市名稱相應(yīng)板書在五幅圖片的下方。學(xué)生學(xué)習(xí)五個(gè)城市的英文表達(dá)方法。Lhasa和ian的拼寫比較特別，教師可側(cè)重重申一下。教師第三次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生捕獲詳細(xì)景點(diǎn)信息及Andy,Yaoyao等人物的詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容。詞匯學(xué)習(xí)和演練(1)教師借助與學(xué)生校正信息的活動(dòng)引出相應(yīng)的生詞：morningtea,soup,t

4、hePotalaPalace,theSummerPalace,garden,theTerracottaArmy。詳細(xì)步驟以下。體現(xiàn)生詞。指引學(xué)生借助已學(xué)的拼讀方法試試自己讀出。請(qǐng)學(xué)生聽正確發(fā)音。學(xué)生跟讀，教師賜予實(shí)時(shí)指導(dǎo)與糾正。Tips教師指引學(xué)生關(guān)注專出名詞的書寫。指引學(xué)生關(guān)注多音節(jié)單詞朗誦時(shí)的重音地點(diǎn)，可讓學(xué)生多聽錄音，多模擬領(lǐng)會(huì)。詞匯演練。詳細(xì)步驟以下。看一看，說一說。教師體現(xiàn)與本課詞匯有關(guān)的系列圖片，請(qǐng)學(xué)生邊賞識(shí)，邊讀詞：morningtea,soup,thePotalaPalace,theSummerPalace,garden,theTerracotta。Army景點(diǎn)與城市般配活動(dòng)。

5、教師可組織學(xué)生結(jié)對(duì)展開一人說典型活動(dòng)或著名景點(diǎn)，另一人猜城市的活動(dòng)。B.Letsplay.教師取出本課體現(xiàn)的著名景點(diǎn)圖片，而后與一名學(xué)生進(jìn)行示范，如：TWheredidyougoonyoursummervacation?S(隨機(jī)抽一張卡片，但不說答案，討教師猜想)TWhatdidyoudothere?SI.(依照?qǐng)D片內(nèi)容進(jìn)行描繪，供給相應(yīng)信息)TIsit.?SNo./Youreright.示范完成后，教師可請(qǐng)兩名學(xué)生再次演示，待全班理解游戲規(guī)則后再進(jìn)行小組活動(dòng)。(此游戲可兩人或四人輪番進(jìn)行)C.Letswrite.教師組織學(xué)生口頭達(dá)成兩組句子，指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己需要增補(bǔ)的信息是什么。(第一組需增補(bǔ)所去的地方，第二組需增補(bǔ)在那個(gè)地方能夠做的事情)教師指導(dǎo)學(xué)生仿寫出相應(yīng)的部分。教師利用實(shí)物投影指導(dǎo)及糾正學(xué)生的書寫問題。Tips為了不重回信寫內(nèi)容，教師應(yīng)先指引學(xué)生認(rèn)真察看句子所缺的部分，如：后邊已給出th