幼兒園大班健康教案《來和洞洞做游戲》

1、 幼兒園大班健康教案來和洞洞做游戲 大班安康優(yōu)質(zhì)教案及反思來和洞洞做嬉戲 活動(dòng)背景： 在主題活動(dòng)神奇洞進(jìn)展階段，小朋友們始終和洞洞打著交道，找洞洞、畫洞洞、唱洞洞，對(duì)洞洞產(chǎn)生了深厚的興趣。在玩滑梯時(shí)，他們特地找管道滑梯玩；晨間熬煉時(shí)，他們喜愛找有洞的玩具玩；嬉戲時(shí)，他們還用自己的肢體動(dòng)作做著各種洞洞為了迎合孩子們的興趣點(diǎn)，我利用并自制了一些有洞洞的玩具，設(shè)計(jì)了本次安康活動(dòng)來和洞洞做嬉戲，讓幼兒在“玩洞“的過程中，充分發(fā)揮他們的自主性、制造性，既舉一反三，創(chuàng)編多種玩法，又能進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等技能，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能想出洞洞的不同玩法，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬、投

2、擲的力量。 2、學(xué)習(xí)在競賽活動(dòng)中遵守嬉戲規(guī)章 3、在嬉戲中體驗(yàn)合作的樂趣，感受自主探究洞洞玩具玩法的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 各種有洞的體育活動(dòng)器具，如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等 分散放在場地四周；自制的有洞碉堡六個(gè)；音樂兩段（一段較有力度，節(jié)奏鮮亮，一段較抒情）。 活動(dòng)過程： 1、預(yù)備活動(dòng)：聽聽音樂做洞洞 以洞洞魔術(shù)師的身份帶幼兒在音樂中做動(dòng)作，音樂響時(shí)，教師結(jié)合口令帶著幼兒做踏步、上肢、下肢、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、跳動(dòng)等運(yùn)動(dòng)，音樂一停，請(qǐng)幼兒立刻用身體做成各種洞洞并定格，教師簡潔講評(píng)，啟發(fā)幼兒要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好朋友合作做身體洞洞。 （評(píng)析：選擇的背景音樂節(jié)奏鮮亮，力度

3、較強(qiáng)，音樂本身就能感染幼兒動(dòng)起來，加上語言提示，指令清楚，充分讓幼兒的四肢、腰、背等部位的關(guān)節(jié)及肌肉得到熬煉，為下面活動(dòng)做好了充分的預(yù)備。同時(shí)，讓孩子們用身體自由做洞洞，活動(dòng)開頭就充分發(fā)揮了幼兒的自主性，進(jìn)展了幼兒的制造性，同時(shí)在和同伴結(jié)合做身體動(dòng)作時(shí)他，提高了幼兒的合作性。） 2、探究各種洞洞器具的玩法 1自由玩洞洞玩具，初次探究不同玩法，滿意玩的欲望。 導(dǎo)語：剛剛我們用身體做了各種各樣的洞洞，教師這兒有許多有洞洞的玩具，請(qǐng)你們選一種，想想這種玩具可以怎么玩，看誰的方法又多又好，還能留意安全。 2幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，教師請(qǐng)幼兒在兩排之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。 師：你玩的

4、是什么玩具，是怎么玩的？ 師：誰也玩的這種玩具，你是怎么玩的？ 3小結(jié)：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。 4幼兒其次次玩玩具，啟發(fā)幼兒想出新的玩法，并能和同伴合作玩。 導(dǎo)語：請(qǐng)你們選一個(gè)剛剛沒玩過的玩具或方法再去玩一次，可以和好朋友一起玩，玩的時(shí)候留意安全。 5幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有新創(chuàng)意的幼兒介紹玩法。 （評(píng)析：這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒充分的自主探究，讓幼兒在探究洞洞玩具玩法的過程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的神秘，讓幼兒充分體驗(yàn)到了自主探究出洞洞玩具新玩法后的歡樂，同時(shí)進(jìn)展了幼兒的制造力，熬煉了幼兒的體能。） 3、綜合練習(xí)：嬉戲：炸碉堡

5、。 1告知幼兒魔術(shù)師變成了解放軍，要去完成炸敵人碉堡的任務(wù) 2介紹嬉戲場地及玩法：跳過雷區(qū)，爬過隧道，鉆過山洞，最終用炸藥投向敵人的碉堡，比比哪對(duì)投中的炸藥多就成功。 3將幼兒分成人數(shù)相等的六隊(duì)，進(jìn)展競賽 4揭曉競賽結(jié)果并頒獎(jiǎng) (評(píng)析：選用幼兒喜愛的解放軍角色，進(jìn)展炸碉堡嬉戲，不僅符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)嬉戲加大了活動(dòng)量，進(jìn)展了幼兒鉆、爬、跳、投擲等動(dòng)作，讓幼兒在消遣時(shí)得到了身體熬煉，活動(dòng)也推向了高潮。) 4、完畢 1隨輕柔的音樂跟著教師一起放松運(yùn)動(dòng) 2教師和幼兒一起整理活動(dòng)器具，完畢。 （評(píng)析：讓幼兒參加場地的整理整理，有助于培育幼兒愛勞動(dòng)的興趣和良好品德。） 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)以“和洞洞做嬉戲“貫穿始終，讓幼兒充分投入到了嬉戲情景中，加上我為幼兒預(yù)備的活動(dòng)器具是紙箱、布袋、圈等材料都來自于幼兒身邊，是幼兒較熟識(shí)的，孩子們玩時(shí)比擬放得開?；顒?dòng)中，我能注意發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和制造性，讓他們充分的自主探究。在活動(dòng)中孩子們想出了許多我意想不到的玩法，如在玩紙箱時(shí)，有的想到了將紙箱當(dāng)山洞爬，有的當(dāng)滾筒滾，有的提著紙箱跳這不僅熬