幼兒園中班反應(yīng)能力說課稿《紅色沖刺》含反思_第1頁
幼兒園中班反應(yīng)能力說課稿《紅色沖刺》含反思_第2頁
幼兒園中班反應(yīng)能力說課稿《紅色沖刺》含反思_第3頁
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1、Word - 3 -幼兒園中班反應(yīng)能力說課稿紅色沖刺含反思 中班反應(yīng)能力說課稿紅色沖刺含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培養(yǎng)對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性，練習(xí)快跑，鞏固跑步的正確姿態(tài)，區(qū)別色彩、能按邏輯接龍，快來看看幼兒園中班反應(yīng)能力說課稿紅色沖刺含反思教案吧。 導(dǎo)讀：中班幼兒是各種動作和能力逐步形成的時期，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性，是建構(gòu)式教材的重點之一。 一、說教材：中班幼兒是各種動作和能力逐步形成的時期，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性，是建構(gòu)式教材的重點之一。新年剛過，幼兒們對紅彤彤的新年還余興未盡。紅色象征著喜慶喧鬧、吉利祝愿。挑選這個課題引領(lǐng)幼兒樂觀向

2、上。團結(jié)配合。辨別多種色彩和按邏輯接龍是與建構(gòu)式教材整合多方面學(xué)問相吻合的、讓幼兒在生活和嬉戲中體悟歡樂，增加幼兒的自信念。二、說教學(xué)目的：1、練習(xí)快跑，鞏固跑步的正確姿態(tài)。2、培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。3、區(qū)別色彩、能按邏輯接龍。三、教學(xué)重點：看色彩做跑、爬、跳等相應(yīng)的動作。四、說教法：針對這次教導(dǎo)活動的教學(xué)目的，按照幼兒的實際狀況，在囫圇活動過程中以比賽和嬉戲的形式舉行。使囫圇過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到師幼交融互動。物我交融互動。活動是有組織、有規(guī)范、有秩序、適合整體進展的活動。五、說教學(xué)過程：1、以熱身運動，啟發(fā)幼兒對體育熬煉的愛好。2、以你追我趕這個嬉戲讓幼兒知道正確跑步的姿態(tài)，和探究怎樣跑得快的決竅，利用活動激活幼兒的競爭意識和團結(jié)配合共同向上的精神。3、以紅色沖刺嬉戲，進一步訓(xùn)練幼兒跑、跳、爬的能力，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。4、總結(jié)性小結(jié)。本次活動堅持以幼兒為主體，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬闊自由活動的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓舞幼兒樂觀參加活動，在活動中體悟歡樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學(xué)習(xí)的主動者和勝利者。教學(xué)反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標，對教

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