班主任個(gè)人工作總結(jié)10篇

1、Word - 23 -班主任個(gè)人工作總結(jié)10篇 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇1 本年度我擔(dān)當(dāng)高一三個(gè)文科班30、31、32班和兩個(gè)理科班19、20班的教學(xué)工作，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)（規(guī)章制度），樂(lè)觀參與各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動(dòng)，從不無(wú)故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。使自己的教學(xué)工作取得了較好成果。教學(xué)工作中我做到： 1、仔細(xì)備好每一堂課，從不了草從事。包括新課和全部的習(xí)題課，都寫(xiě)教案，都仔細(xì)作題討論教法。在備課中不斷引入新的學(xué)問(wèn)、新的教學(xué)思想、新的（教學(xué)（方法）。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注意參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)信息，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，舉例深化淺出，盡量想方法吸引同學(xué)的留意力。

2、為了加大課堂教學(xué)的信息量，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，更好的突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，我還制作和搜集了大量的課件來(lái)幫助教學(xué)，盡量使用課件上課，深受同學(xué)的歡迎。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)創(chuàng)新精神的培育，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 教學(xué)中關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系親密融洽，能把握同學(xué)的心理需求，使教學(xué)工作恰好與同學(xué)的心理需求相結(jié)合；注意培育同學(xué)的（學(xué)習(xí)方法）、學(xué)習(xí)力量，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的形成和培育、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題；注意素養(yǎng)（教育），尤其是落實(shí)還同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體

3、。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，做到全批全改。留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)（閱歷），努力探究適合自己的教學(xué)模式。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。 5、另外，我注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂；備課教案資料齊全，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會(huì)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。 這學(xué)期就要結(jié)束了，通過(guò)又一年的工作與學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也留意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會(huì)更加盡心盡力，爭(zhēng)取取得更好的成果。 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇2 一、師德表現(xiàn)方面 喜愛(ài)并

4、忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 二、教育教學(xué)方面 1、仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)方案，提前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)。留意信息反饋，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 2、教學(xué)中，注意差生

5、的輔導(dǎo)，課堂上更關(guān)注差生的表現(xiàn)，常常利用課余時(shí)間面對(duì)面輔導(dǎo)，同時(shí)，常常跟差生談心，讓他們對(duì)自己更加有信念。 3、教學(xué)中虛心向老老師請(qǐng)教，樂(lè)觀開(kāi)拓教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，加強(qiáng)師生間的溝通，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。課后準(zhǔn)時(shí)（反思）、總結(jié)，書(shū)寫(xiě)教學(xué)后記。 4、樂(lè)觀參與各種教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教育教學(xué)力量，任職期間常常參與校級(jí)、縣級(jí)和市級(jí)的教研活動(dòng)，并且取得了肯定的成果，我堅(jiān)信，我付出才有回報(bào)，經(jīng)受了才能成長(zhǎng)！在一次又一次的教研活動(dòng)中讓我很快的成長(zhǎng)為一名縣級(jí)骨干老師。 5、作為一名骨干老師，仔細(xì)幫帶青年老

6、師，新老師崔老師在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)嶄露頭角。在平常的工作中，我注意引導(dǎo)青年老師研讀新課標(biāo)和教材，并指導(dǎo)青年老師寫(xiě)好教案，在教學(xué)方法、同學(xué)學(xué)習(xí)方法、板書(shū)設(shè)計(jì)、如何備課、教材的處理技巧、課堂提問(wèn)的藝術(shù)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，并且細(xì)致地解答他們提出的問(wèn)題，使她快速成長(zhǎng)。 三、信息化建設(shè)工作方面 除了學(xué)科教學(xué)工作以外，在任職期間本人還擔(dān)當(dāng)過(guò)辦公科室負(fù)責(zé)人，學(xué)校功能室微機(jī)室負(fù)責(zé)人等工作。無(wú)論在任何崗位上本人都能做到一絲不茍井井有條，在各項(xiàng)工作的上傳下達(dá)組織協(xié)調(diào)中得到同事的認(rèn)可與好評(píng)。微機(jī)室管理方面，環(huán)境干凈美麗設(shè)備運(yùn)、運(yùn)維良好，為師生供應(yīng)了大量技術(shù)支持。微機(jī)室軟件材料齊全，在各級(jí)各類督導(dǎo)檢查中始終優(yōu)秀從無(wú)整改反饋看

7、法。工作中還勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校信息化建設(shè)工作。是學(xué)校網(wǎng)站負(fù)責(zé)人，三通兩平臺(tái)建設(shè)中多個(gè)網(wǎng)站工作管理員，柳河教育信息網(wǎng)信息上報(bào)員，還擔(dān)當(dāng)“體質(zhì)健康”“扶貧補(bǔ)助”等多個(gè)教育管理（操作系統(tǒng)）管理員。在此類各項(xiàng)工作中，我做到了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)真實(shí)，上報(bào)更新準(zhǔn)時(shí)。同時(shí)整理相應(yīng)檢查項(xiàng)目材料，在各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)檢查中得到上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可與好評(píng)，為學(xué)校獲得信息化先進(jìn)單位的殊榮貢獻(xiàn)全部力氣。 四、業(yè)績(jī)方面 回顧多年的教學(xué)工作，也取得了一些成果，連續(xù)多年在教學(xué)工作中成果顯著，參與上級(jí)單位組織的競(jìng)賽活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)，獲得“優(yōu)秀老師”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)；雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成果，但這還不夠，在以后的教育教學(xué)教研工

8、作中，我還要不斷地總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，還要更加努力地搞好本職工作，力爭(zhēng)在以后的工作中，做出更多更好的成果，為的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇3 “做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在思想上，專心上進(jìn) 我專心參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好同學(xué)，老師務(wù)必時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同

9、學(xué)、家長(zhǎng)能理解我、喜愛(ài)我。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我專心、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。我還注意（文化）學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。 二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，

10、抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊@一學(xué)期我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上都有了必需的提高。但我平常工作中消失需改善的地方也較多：如理論學(xué)問(wèn)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)。電腦學(xué)問(wèn)進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。 三、聽(tīng)從支配，專心主動(dòng) 在每周_節(jié)課的狀況下，要支配好自己的工作，的確有時(shí)感到力不

11、從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理方案，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)反思小結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新的教學(xué)課程，專心和本組、本年段老師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)方案，準(zhǔn)時(shí)與老師探討、溝通。作業(yè)作到面批面改。使同學(xué)的成果都有不同程度的提高。能做到顧全大局，聽(tīng)從支配，相互關(guān)懷，相互幫忙，相互溝通。 四、提高素養(yǎng)，努力工作 在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、幫忙下，堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)受用在教育教學(xué)上。這學(xué)期我圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管

12、理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。期望大家對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批判指正。 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇4 轉(zhuǎn)瞬又到期末，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有收獲，也有些問(wèn)題。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。 1、本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)七班級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。 七班級(jí)同學(xué)已經(jīng)了解了一部分地理學(xué)問(wèn)，但立刻要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)預(yù)備會(huì)考。依據(jù)習(xí)慣和審美情趣，盡量避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)，摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷，使同學(xué)感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學(xué)期下來(lái)，開(kāi)頭漸漸熟悉到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，熟悉到了學(xué)習(xí)地理的重要性。 2、仔細(xì)備課，努力上好每堂課。 仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，把

13、握全冊(cè)教材的學(xué)問(wèn)體系、教學(xué)要求，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好同學(xué)。為此，我除了讀好老師用書(shū)之外，常常上網(wǎng)搜尋有關(guān)地理方面的學(xué)問(wèn)，包括課例，反思，閱歷，課件，試題和學(xué)問(wèn)材料等等。 教學(xué)的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采納多種方法來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性；緊緊抓住地圖幫助教學(xué)的功能，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)讀圖、描圖、填圖、畫(huà)圖等方法，把學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)到圖上，關(guān)心同學(xué)把握學(xué)習(xí)地理的方法，培育他們漸漸從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”。 緊

14、緊抓住教材中支配的“活動(dòng)”內(nèi)容，“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，既能復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)問(wèn)，又能擔(dān)當(dāng)一部分新學(xué)問(wèn)的教學(xué)，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谏鷦?dòng)活潑、不受拘束的氣氛中達(dá)到對(duì)學(xué)問(wèn)的把握；緊緊抓住基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的記憶。地理學(xué)問(wèn)不僅要記憶，還要加強(qiáng)理解地理事物之間的聯(lián)系。 3、重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培育。 4、反思教與學(xué)存在問(wèn)題 從成果來(lái)看，過(guò)半同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握相對(duì)較好，但對(duì)于綜合性強(qiáng)、（想象力）較強(qiáng)的題目回答得不夠好，學(xué)問(wèn)沒(méi)有得到鞏固。一方面反應(yīng)出同學(xué)不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差；另一方面反映出同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不夠扎

15、實(shí)，該把握的學(xué)問(wèn)沒(méi)有把握?qǐng)?jiān)固，如確定地理坐標(biāo)，一半以上的同學(xué)沒(méi)有得分；此外課堂練習(xí)不夠，學(xué)問(wèn)不能敏捷運(yùn)用。 在教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)同學(xué)的理解，沒(méi)有對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)反饋，這次閉卷考試該記憶的沒(méi)有讓同學(xué)去記憶，同學(xué)只會(huì)說(shuō)，一下筆就錯(cuò)誤百出，這也是失分的緣由；練習(xí)太少，對(duì)同學(xué)個(gè)體輔導(dǎo)不到位，沒(méi)能做到因材施教，對(duì)中等以下的同學(xué)調(diào)動(dòng)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不夠。老師對(duì)教學(xué)難點(diǎn)克服不到位，對(duì)難點(diǎn)沒(méi)有樂(lè)觀實(shí)行有效的教學(xué)手段。 5、今后教學(xué)應(yīng)留意的問(wèn)題 （1）敏捷制造性地使用教材。 在教學(xué)中肯定要結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避開(kāi)“教”教材。對(duì)教材學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講授力求全面，讓同學(xué)理解，學(xué)以致用，切忌照本

16、宣科。 （2）要?jiǎng)?chuàng)設(shè)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的空間，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好。 在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，留意分層教學(xué)，重視中等以下同學(xué)的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每位同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，在地理教學(xué)中要求老師做到“精、細(xì)”，老師備課要精，學(xué)問(wèn)點(diǎn)要抓細(xì)。為此，“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些爭(zhēng)論，少一些講解”。 （3）在課堂上重視讀圖力量的培育。 地理試題可謂無(wú)圖不成題，讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當(dāng)大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位。因此，在教學(xué)過(guò)程中要重視探究活動(dòng)，加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，而且要讓同學(xué)從不同角度讀圖，從而培育讀圖力量，這就要

17、求老師在課堂上有意識(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行讀圖、填圖訓(xùn)練，并做到精講多練。 （4）落實(shí)好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并運(yùn)用地理學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。 在教學(xué)過(guò)程中必需夯實(shí)基礎(chǔ)，注意課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，將課堂反饋落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景，融基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)于生活、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題之中，多讓同學(xué)用所學(xué)的地理學(xué)問(wèn)解釋日常生活現(xiàn)象，提高同學(xué)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的力量，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇5 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬20_年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感受，現(xiàn)將一年來(lái)的（思想工作總結(jié)）如下： 一、師德方面 樂(lè)觀準(zhǔn)時(shí)參與組織生活，按時(shí)參與學(xué)校的升旗儀式，樂(lè)觀參與學(xué)校、級(jí)部和教研組組

18、織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。遵守職業(yè)道德，顧全大局、聽(tīng)從支配、（愛(ài)崗敬業(yè)）、關(guān)懷同學(xué)、廉潔從教。 二、教學(xué)方面 上半年，文理分科后，我擔(dān)當(dāng)_級(jí)分校_個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為預(yù)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試，_個(gè)理科班每周_節(jié)課。下半年擔(dān)當(dāng)分校_個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基本學(xué)問(wèn)方面執(zhí)行了仔細(xì)的思索和實(shí)踐。日常和_老師、_老師通力合作，仔細(xì)討論教材，樂(lè)觀參與聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課，充分做到了備課充分，授課仔細(xì)，反思準(zhǔn)時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)成效。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，分校歷史基本全部過(guò)關(guān)；文科班的各項(xiàng)考試歷史成果均名列一二名；兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了討論課一節(jié)，受到組里老師好評(píng)；另外，本學(xué)期還擔(dān)當(dāng)了_書(shū)

19、社編寫(xiě)歷史必修一的修改看法的任務(wù)，代表附中參與了_市歷史年會(huì)。 三、教育方面 本年度，我擔(dān)當(dāng)了_級(jí)_班的班主任工作和值班工作。改正同學(xué)的不良習(xí)性，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培育同學(xué)樂(lè)觀向上的信念和士氣，增加班級(jí)分散力，是我高一下學(xué)期的首要工作；基原來(lái)說(shuō)就是“抓養(yǎng)成”。議決全力，同學(xué)對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，組班以后歷次班級(jí)統(tǒng)考，_班均穩(wěn)居一般班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高二學(xué)年，部分同學(xué)新奇感已過(guò)，學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭，這一學(xué)年也是同學(xué)心理最龐雜的一個(gè)時(shí)期；鑒于此，一方面首要實(shí)行了主題班會(huì)、個(gè)別談話等手段，讓同學(xué)明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面對(duì)

20、的壓力，塑造同學(xué)的進(jìn)取精神與責(zé)隨便識(shí)，提高同學(xué)的主動(dòng)性與自覺(jué)性，班級(jí)保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，同學(xué)在原來(lái)的基本上穩(wěn)步前進(jìn)；另一方面，議決統(tǒng)一識(shí)別，建立了班級(jí)量化維護(hù)制度，執(zhí)行班干部責(zé)任制，既解放了班主任又增加了同學(xué)的紀(jì)律、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，總體來(lái)看，本學(xué)期，班級(jí)在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢驗(yàn)中均表現(xiàn)良好，在學(xué)校組織的體育節(jié)、_演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀的精神風(fēng)貌。此外，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”，增加與任課老師及家長(zhǎng)的通力協(xié)作始終是我工作的基本原則。本學(xué)期，我還參與了在_一中執(zhí)行的全國(guó)班主任培訓(xùn)，收益良多。 作為一名老師，不光要教書(shū)，還要育人。要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多，做一名優(yōu)秀的老師

21、使自身的同學(xué)保持樂(lè)觀正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去，全力求索。 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇6 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下： 一、師德表現(xiàn)方面： 我忠誠(chéng)的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，仔細(xì)的參與每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面對(duì)全體同學(xué)，喜愛(ài)敬重同學(xué)、嚴(yán)格要求同學(xué)，不卑視、挖苦同學(xué)，以身作則，為人師表。不散布消極言論，到處以老

22、師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。 二、教學(xué)工作方面： 作為年輕老師我明白自己的閱歷和積累是有限的，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開(kāi)課，把握時(shí)機(jī)仔細(xì)學(xué)習(xí)，作好具體的會(huì)議記錄，并結(jié)合班級(jí)詳細(xì)狀況進(jìn)行分析、開(kāi)展教學(xué)工作。在平常在教學(xué)過(guò)程中，本人專心仔細(xì)鉆研教材、備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，專心參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，構(gòu)成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教

23、學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。 三、班主任工作方面： 首先，注意思想政治和道德教育。準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情變化，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。針對(duì)初一同學(xué)的思想稚嫩、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，同同學(xué)進(jìn)行談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，專心開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，專心的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。 其次，與科任老師親密協(xié)作，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。 再其次，專心培育同學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會(huì)

24、課培育同學(xué)各種（愛(ài)好（愛(ài)好），進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)。 四、成果方面： 無(wú)論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，仔細(xì)努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了必需的成果。我任的初三政治在（畢業(yè)）檢測(cè)中名列華鎣市其次名；初一的政治在本校第一名。 總之，在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個(gè)人民老師應(yīng)盡的義務(wù)。 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇7 一、思想政治方面。 我能樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心關(guān)心同事。樂(lè)觀仔細(xì)地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作。 二、師德方面，加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這

25、是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師碚為范”這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。 三、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法。 依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的支配，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)并仔細(xì)搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。 四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作

26、業(yè)做到精讀精練。 有針對(duì)性、有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況。將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中消失的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的政治科成果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)、多想、爭(zhēng)取更上一層樓。 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇8 時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，我擔(dān)當(dāng)九

27、班級(jí)三個(gè)班的化學(xué)老師。對(duì)于剛走出高校校內(nèi)，走上工作崗位的我，學(xué)校即支配我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對(duì)我的信任與考驗(yàn)。 這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我取得了肯定的進(jìn)步，這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和老師們的關(guān)心。對(duì)新老師而言，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并從問(wèn)題和困惑中去尋求解決的方法是提高自身工作力量的一條重要途徑，而走通這條途徑就必需在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)，總結(jié)勝利的閱歷，探詢失敗的教訓(xùn)。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)依據(jù)狀況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、為人師表，寬容待人。 在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、

28、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、樂(lè)觀進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對(duì)同學(xué)做到：公平待人，寬容待人，用真誠(chéng)真心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，同時(shí)又不失嚴(yán)格要求，急躁教育；對(duì)同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對(duì)自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。 二、重視課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 1、以同學(xué)實(shí)際狀況為動(dòng)身，仔細(xì)備好每一堂 （1）仔細(xì)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律。 （2）把握同學(xué)原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，如他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的（措施），關(guān)心同學(xué)全面把握新學(xué)問(wèn)。 （3）創(chuàng)新教法。仔細(xì)分析教與學(xué)之

29、間可能的沖突，找出存在的問(wèn)題，討論教學(xué)方法。注意課堂互動(dòng)效果，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。 2、仔細(xì)上好每節(jié)課，營(yíng)造樂(lè)觀深厚的學(xué)習(xí)氛圍。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和學(xué)習(xí)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 3、做好課后輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度?，F(xiàn)在初三的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，個(gè)別同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生，針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，

30、還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從友善開(kāi)頭，從贊美著手，理解和敬重每一個(gè)同學(xué)，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，讓“學(xué)習(xí)為我，我為學(xué)習(xí)”深化同學(xué)心田，變被動(dòng)為主動(dòng)，變厭倦為寵愛(ài)，以學(xué)為樂(lè)，以學(xué)為榮，以學(xué)為享。 4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。利用休息時(shí)間，虛心去聽(tīng)其他老師的課，相互學(xué)習(xí)、研討。向他人學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。 三、試題討論，關(guān)注中考，重視基礎(chǔ)教學(xué)，力量的培育。 1、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)的作用 2、精講精練，努力提高教學(xué)效率 3、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作 四、不足與反思。 由于太過(guò)高估同學(xué)的接受力量，使得后期的教學(xué)進(jìn)度較慢。與同

31、學(xué)的接觸時(shí)間不夠多，與同學(xué)進(jìn)行溝通的時(shí)間和（渠道）相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，要多和同學(xué)接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思索，對(duì)同學(xué)布滿信念和信任，信任通過(guò)師生的共同努力，能取得較好的成果；本學(xué)期的教學(xué)只是告一段落，今后的教學(xué)中我將不斷的探究和進(jìn)取，一如既往，連續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇9 20_年3月11日，我有幸去阜陽(yáng)參與了“全國(guó)學(xué)校數(shù)學(xué)名師才智課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”，傾聽(tīng)了全國(guó)特級(jí)老師牛獻(xiàn)禮、夏青峰的展現(xiàn)課及學(xué)術(shù)（報(bào)告）及斯苗兒老師的精彩點(diǎn)評(píng)，感覺(jué)受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新奇的設(shè)計(jì)、清楚的思路、敏捷的教法、愉悅的情感、親切的語(yǔ)

32、言給我留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我深深感覺(jué)到：“走出去，總會(huì)有收獲”。作為一名老師，任何一次聽(tīng)課或參與（其它）教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，能夠取得不少教學(xué)閱歷。 專家們的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈此刻我們的面前，假如用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無(wú)保留的把自我在教學(xué)中的閱歷體會(huì)拿出來(lái)與大家共享，深化淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中非常嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的學(xué)問(wèn)淵博。聽(tīng)了這些專家的課，使我們對(duì)新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解。使我更

33、深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化?，F(xiàn)就杭州市安吉路試驗(yàn)學(xué)校牛獻(xiàn)禮老師的探究計(jì)算中的規(guī)律簡(jiǎn)談如下： 牛獻(xiàn)禮是全國(guó)特級(jí)老師，浙江省杭州市安吉路試驗(yàn)學(xué)校教學(xué)主任。曾獲全國(guó)學(xué)校數(shù)學(xué)第四屆評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，多節(jié)錄像課在中國(guó)教育電視臺(tái)“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻(xiàn)禮老師在講授探究計(jì)算中的規(guī)律一課時(shí)，他采納猜想驗(yàn)證再猜想再驗(yàn)證，牛老師用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)同學(xué)充分經(jīng)受了一次思維之旅。在這五非常鐘中，同學(xué)有發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，有探究的艱辛，有錯(cuò)誤的困惑，更多的是勝利的喜悅和收獲的歡樂(lè)。在這節(jié)課中，同學(xué)收獲的不僅僅只是教學(xué)的學(xué)問(wèn)和結(jié)論，更重要的是同學(xué)初步把握了數(shù)學(xué)探究的一般方法。這種教學(xué)思想方法比學(xué)問(wèn)和結(jié)論更有價(jià)值更

34、能促進(jìn)同學(xué)思維的進(jìn)展。另外，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個(gè)重要特點(diǎn)，一個(gè)正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系，是同學(xué)猜想的基礎(chǔ)，是驗(yàn)證的手段，也是同學(xué)證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思索與反復(fù)玩味。數(shù)學(xué)家華羅庚以前說(shuō)過(guò)：“數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺(jué)，形少數(shù)時(shí)難入微”，這句話告知我們，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力。 透過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會(huì)： 一、務(wù)必對(duì)教材充分理解和把握。 對(duì)教材進(jìn)行深化細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的預(yù)備，老師只有明白上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。同學(xué)也就學(xué)得簡(jiǎn)潔開(kāi)心。真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，真正做到以同學(xué)為

35、主體，以老師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。 二、老師要有良好的自身素養(yǎng)。 老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素養(yǎng)才能緊緊地把孩子的留意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中的專心性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓同學(xué)覺(jué)得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。牛獻(xiàn)禮老師，無(wú)論是上課的技巧還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，都做得比較勝利。他這堂課的構(gòu)思非常好，一開(kāi)頭就用幽默的語(yǔ)言對(duì)同學(xué)進(jìn)行談話，這不僅僅吸引了同學(xué)，而且給聽(tīng)課的老師也得到一種享受。在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)覺(jué)同學(xué)有疑問(wèn)的問(wèn)題，他能用有效的方法去引導(dǎo)同學(xué)解決問(wèn)題。 三、要注意同學(xué)潛力的培育。 在教學(xué)中，老師不僅僅要讓同學(xué)把握新知，更重要的

36、是要重視培育同學(xué)的潛力。他們非常重視這一點(diǎn)，在教學(xué)新知時(shí)，都是讓同學(xué)自我去觀看、發(fā)覺(jué)、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣，注意主體參加。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告知同學(xué)的方法，而是透過(guò)讓同學(xué)去觀看、探究湊十法，并重視同學(xué)用語(yǔ)言表述。 在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與同學(xué)真實(shí)的溝通，不再是單純的老師教、同學(xué)學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓同學(xué)自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，就讓同學(xué)自我透過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為同學(xué)帶給了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓舞同學(xué)專心嘗試，主動(dòng)去探究問(wèn)題，讓每個(gè)同學(xué)都有參加思索和發(fā)表看法的機(jī)會(huì)，讓每位同學(xué)都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人。對(duì)于同學(xué)一時(shí)想不出來(lái)

37、的問(wèn)題，每一位老師都很有耐性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“老師以同學(xué)為主體，同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合”的教學(xué)理念。 透過(guò)聽(tīng)課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是牛獻(xiàn)禮老師主見(jiàn)把一切還給同學(xué)，即主見(jiàn)：同學(xué)能自我探究發(fā)覺(jué)的，老師不提示；同學(xué)能透過(guò)思索描述出來(lái)的，老師不引導(dǎo)；同學(xué)能自我總結(jié)出規(guī)律的，老師不告知等等。徐斌老師的課堂允許同學(xué)消失錯(cuò)誤，允許同學(xué)消失分歧，允許同學(xué)消失自我的預(yù)設(shè)中沒(méi)有的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分呈現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的潛力很強(qiáng)。 總之，這次活動(dòng)使我受益匪淺，我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀老師當(dāng)作追逐的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀老師的差距。 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇10 20_年x月，我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科