中班教案小熊的生日反思

1、中班教案小熊的生日反思 中班教案小熊的生日反思可能是您在尋找幼兒園中班綜合教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、中班教案小熊的生日反思活動(dòng)目標(biāo)：1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品，感知其含義2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。3.發(fā)展目測力、判斷力。4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。重、難點(diǎn)：能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物?；顒?dòng)過程：一、 導(dǎo)入活動(dòng)今天是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個(gè)小伙伴?二、情境、練習(xí)1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，

2、他想請?jiān)郯嗟男∨笥褞兔Γ朊總€(gè)小動(dòng)物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤子呢?2.餐盤分好了，那么小動(dòng)物們愛吃什么，你們知道嗎?小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜現(xiàn)在，(教案出自：快思教案網(wǎng))我請小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個(gè)骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個(gè)桃子，小兔吃1個(gè)胡蘿卜。3.小動(dòng)物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個(gè)?4.我們幫小熊記錄一下，小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。三、操作過生日好友重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是什么呢?對了，是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日

3、蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥，和蠟燭) 請小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?活動(dòng)延伸放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!活動(dòng)反思這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，(教案出自：快思教案網(wǎng))學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過程中所用時(shí)間過長，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì)記錄。2、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)小熊的生日教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品，感知其含義2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。重、難點(diǎn)：能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或

4、按數(shù)取物?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)今天是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個(gè)小伙伴?二、情境、練習(xí)1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請?jiān)郯嗟男∨笥褞兔?，要想每個(gè)小動(dòng)物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤子呢?2.餐盤分好了，那么小動(dòng)物們愛吃什么，你們知道嗎?小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜現(xiàn)在，我請小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個(gè)骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個(gè)桃子，小兔吃1個(gè)胡蘿卜。3.小動(dòng)物們吃的飽飽的。

5、他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個(gè)?4.我們幫小熊記錄一下，小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。三、操作過生日好友重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是什么呢?對了，是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥，和蠟燭)請小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?四、活動(dòng)延伸放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!五、活動(dòng)反思這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過程中所用時(shí)間過長，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師

6、的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì)記錄。3、中班主題活動(dòng)小熊過生日教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述?；顒?dòng)難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干

7、若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一?；顒?dòng)過程：一、引起興趣：1.今天，我們來做個(gè)游戲扮小動(dòng)物，你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨)3.告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎?4.怎么去呢?買些什么禮物呢?5.每位選一件禮物，你選的是什么?告訴你的好朋友。6.出發(fā)小熊家到了。(敲門進(jìn)入)二、送禮物：1.告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。3.請個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。三、小熊請客人吃餅干：1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白

8、準(zhǔn)備的是蔥油餅干。2.小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?3.小白請大家動(dòng)腦筋：(1)請小鴨吃紅的三角形餅干;(2)請小兔吃黃的圓形餅干;(3)請小貓吃綠的正方形餅干。四、結(jié)束部分：1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。2.時(shí)間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。活動(dòng)反思：活動(dòng)與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。4、中班音樂活動(dòng)教案：誰是小熊教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景中班

9、的音樂有一定的發(fā)展，但孩子們的反應(yīng)能力 都比較弱，針對本班的幼兒的學(xué)習(xí)需求我設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂游戲課，讓孩子在玩的過程中提高反應(yīng)能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、根據(jù)歌詞內(nèi)容，邊唱邊表演，并隨著音樂協(xié)調(diào)地做動(dòng)作、小跑步等動(dòng)作。2、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動(dòng)作的幅度與姿態(tài)。3、遵守有些規(guī)則，音樂停止時(shí)，能迅速地就近找位子坐下。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動(dòng)作的幅度與姿態(tài)。2、遵守有些規(guī)則，音樂停止時(shí)，能迅速地就近找位子坐下。活動(dòng)準(zhǔn)備玩過看誰反應(yīng)快的游戲?；顒?dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生

10、的所有對話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))一、復(fù)習(xí)歌曲辦家家。用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。二、熟悉歌曲誰是小熊并邊唱邊表演。1、教師范唱。2、說出歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。3、在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。三、學(xué)玩游戲。1、了解游戲情節(jié)。傾聽音樂(二)?！靶⌒茉跇淞掷?，山洞里到處游蕩，它到底在哪兒呀?我們來找找吧!”2、學(xué)習(xí)游戲玩法，請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個(gè)方向做走步動(dòng)作，音樂停止時(shí)要立即找座位坐下。3、組織幼兒掌握游戲結(jié)尾(三)音樂停止后，教師立即問大家：“小熊是誰呀!”幼兒邊唱著回

11、答邊指向未坐到座位的幼兒。4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節(jié)，表現(xiàn)對音樂變化的感受。教學(xué)反思在這個(gè)活動(dòng)中，剛開始孩子們并沒有積極的投入，歌聲也不是很優(yōu)美，這時(shí)我讓小朋友們根據(jù)音樂分成小組自己邊唱邊玩，興致完全提了起來，都積極的投入到活動(dòng)中去了。5、中班音樂活動(dòng)教案：洋娃娃和小熊跳舞教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試學(xué)跳圓圈舞。2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗(yàn)集體舞的樂趣。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1

12、.音樂、小熊和洋娃娃的裝扮物品2.班幼兒排演圓圈舞活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲、引發(fā)興趣主要提問：還記得這時(shí)什么歌嗎?重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能跟著節(jié)奏演唱歌曲。二、欣賞舞蹈、學(xué)習(xí)動(dòng)作1. 欣賞哥哥姐姐的圓圈舞主要提問：你能看出誰是小熊誰是洋娃娃嗎?洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能從動(dòng)作上分辨出洋娃娃和小熊;幼兒對洋娃娃和小熊的動(dòng)作以及何時(shí)轉(zhuǎn)身拍手能否關(guān)注。2.兩人一組學(xué)習(xí)動(dòng)作交代任務(wù)：兩人一組，商量一下誰做小熊誰做洋娃娃，然后用你的動(dòng)作來告訴大家。兩個(gè)朋友交換一下角色，我們再來跳跳舞。重點(diǎn)關(guān)注：幼兒間是否能夠協(xié)商共同舞蹈。幼兒是否有分角色舞蹈的意識。三、感受隊(duì)形、裝扮表演主要提問：看看洋娃

13、娃和小熊誰站在圈上，誰站在圈外?重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否關(guān)注到在準(zhǔn)備過程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去裝扮自己的角色。幼兒是否對裝扮跳圓圈舞感興趣。活動(dòng)反思：教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)能總體上達(dá)到，但我在教學(xué)的動(dòng)作上還需要夸張一些，同時(shí)在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動(dòng)中可以有多種形式，如：可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時(shí)，我是讓孩子們一起上來自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧?，但這樣較為混亂，改成想當(dāng)洋娃娃的小朋友先出來選擇，再請小熊出來裝扮自己，這樣可能會(huì)較為有次序一些，同時(shí)在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要?dú)g快的、愉悅的。6、小班美術(shù)活動(dòng)教案：小熊過生日教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、模擬小廚師用

14、不同顏色的各類水果裝飾蛋糕2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊活動(dòng)過程：一、 引起興趣1、師：誰來了?幼：小熊來了師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興?2、(出示蛋糕)師：原來今天小熊過生日，所以這么高興!師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎?喜歡它什么?小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動(dòng)物也喜歡吃。3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請一個(gè)小朋

15、友上來試一試。(請幼兒先做)小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更漂亮。二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?(重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 )三、展示交流、情感激發(fā)(幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊)1、師：你用哪些水果?2、師：你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)3、我們一起來唱生日歌。情感提升：好東西要大家一起分享?；顒?dòng)反思：在做蛋糕的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.在活動(dòng)一開始

16、,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.在這次活動(dòng)中,孩

17、子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.7、中班主題活動(dòng)教案：快樂的生日教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景班級有小朋友過生日，孩子們都很興奮活動(dòng)目標(biāo)1.能清楚連貫地談?wù)撟约哼^生日的情景，表達(dá)自己愉快的心情。2.能認(rèn)真傾聽同伴的談話，會(huì)從同伴的話語中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語。3.感受大家對自己的關(guān)心愛護(hù)，有愛父母的感情。4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5.愿意大膽嘗試，并與同

18、伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)會(huì)從同伴的話語中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語活動(dòng)準(zhǔn)備1. 班上大部分孩子在本版慶祝過生日2. 幼兒會(huì)唱生日歌3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個(gè)大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過生日時(shí)父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周圍活動(dòng)過程開始環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)談話情景，引出話題基本環(huán)節(jié)：1.引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，向同伴清楚地介紹過生日時(shí)老是組織了哪些祝賀活動(dòng)，小朋友說了哪些祝福的話，送了哪些禮物。2.集中談話，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題。結(jié)束環(huán)節(jié)：大家懂得對自己的關(guān)心和愛護(hù)，知道要熱愛自己的爸爸媽媽，朋友。要懂的報(bào)答他們延伸環(huán)節(jié)：1.泥工：為爸爸媽媽做生

19、日蛋糕2.爸爸媽媽過生日時(shí)會(huì)說祝賀的話，幫助他們做些事來表達(dá)自己的感激之情。教學(xué)反思在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行，只是有些孩子過于興奮，課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應(yīng)該是上課前沒有給孩子說清上課要求;另一方面是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)不太合理。8、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：哪個(gè)月過生日的小朋友最多教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意與同伴共同參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份。2、學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少。3、能按照出生月份進(jìn)行分類，并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先

20、向爸爸媽媽詢問自己出生的日期。2、事先制作12朵向日葵(花心分別貼有1-12的數(shù)字)。3、葉片形的小紙條、筆。活動(dòng)過程：1、講述自己出生的日期。(1)指導(dǎo)語：我們每個(gè)人都有自己的生日，你們知道自己是哪月出生的嗎?(2)幼兒講述自己的出生日期。(3)教師出示12朵向日葵(不排序)，引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語：這是老師給你們畫的向日葵，數(shù)一數(shù)有幾朵?你們看看花心里有什么?在這些數(shù)字里有哪些是我們沒有學(xué)過的?它們怎么讀呢?(4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀10、11、12。指導(dǎo)語：我們一起來把沒有學(xué)過的數(shù)字來認(rèn)一認(rèn)。(5)知道數(shù)字不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示時(shí)間。指導(dǎo)語：以前我們這些數(shù)字都表示物體的數(shù)量，如3朵花，9支

21、筆等。今天，這12個(gè)數(shù)字就表示12個(gè)月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么?9表示什么?12呢?2、引導(dǎo)幼兒按出生月份的不同統(tǒng)計(jì)人數(shù)。(1)請幼兒將自己的名字寫在紙條上，并按照生日的月份將紙條貼在相應(yīng)的花里。指導(dǎo)語：老師的生日呢是在9月份的，現(xiàn)在老師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數(shù)字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的?那你應(yīng)該貼在哪個(gè)向日葵上?你們現(xiàn)在也去把自己的學(xué)號寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數(shù)字幾的向日葵上。(2)指導(dǎo)語：請小朋友看一看，每個(gè)月有幾個(gè)小朋友過生日?(3)教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計(jì)每月過生日的人數(shù)。3、比較人數(shù)的多少。(1)在1-12的月份里

22、，哪個(gè)月份過生日的人最多?有幾個(gè)?哪個(gè)月過生日的人最少?有幾個(gè)?(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。4、策劃生日活動(dòng)。指導(dǎo)語：這個(gè)月是幾月?我們班有沒有小朋友要過生日?有幾個(gè)?你們想怎樣度過自己的生日?我們小朋友可以怎樣來為他們慶祝呢?活動(dòng)反思：樂意與同伴共同參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份;學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少;能按照出生月份進(jìn)行分類，并統(tǒng)計(jì)數(shù)量作為活動(dòng)的目標(biāo)我組織了這一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過這堂活動(dòng)發(fā)現(xiàn)師幼互動(dòng)的還行，可我還是不太管住幼兒的紀(jì)錄，幼兒都喜歡上我的組織的活動(dòng)，因我是實(shí)習(xí)生而在活動(dòng)*部分時(shí)就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實(shí)習(xí)生而幼兒故意這么做的吧。9、中班音

23、樂活動(dòng)快樂的小熊教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、感受樂曲緩慢、歡快和緊張快速的不同性質(zhì)，并較合拍地隨樂動(dòng)作，并能根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。2、探索和表現(xiàn)熊走、熊跳舞和熊騎自行車動(dòng)作。3、能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小熊的快樂心情。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂趣;活動(dòng)準(zhǔn)備熊走路、熊跳舞和熊騎自行車圖片各一張?；顒?dòng)過程一、復(fù)習(xí)歌曲在農(nóng)場里。齊唱歌曲。創(chuàng)編新詞，并進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。二、欣賞樂曲快樂的小熊。1、傾聽音樂。對比音樂的不同性質(zhì)。在座位上邊聽音樂邊做身體動(dòng)作，表現(xiàn)對音樂的感受。如：緩慢雙手拍腿，歡快拍手

24、，緊張快速雙手做出繞線的動(dòng)作或雙手高舉手腕轉(zhuǎn)動(dòng)等。2、學(xué)習(xí)律動(dòng)。A出示圖片，并將音樂與圖片內(nèi)容進(jìn)行匹配。創(chuàng)編熊走路、熊跳舞和熊騎自行車動(dòng)作。B合拍地隨樂做動(dòng)作。C教師反饋幼兒做得較好的動(dòng)作，供同伴借鑒，以逐步積累和豐富動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。變換音樂順序，幼兒及時(shí)用動(dòng)作做出反應(yīng)，并合拍地進(jìn)行表演。3、音樂游戲：誰是小熊。引導(dǎo)幼兒把自己的小椅子排成一個(gè)大圓圈，椅背朝里，椅子數(shù)量比幼兒人數(shù)少一。提醒幼兒音樂停止時(shí)才能找椅子坐下來。開展游戲34遍。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成

25、了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。10、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)小熊的信教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.能正確的判斷畫面上每種圖形的數(shù)量，并用相應(yīng)的數(shù)字表示。2.能分辨圖形大小、顏色、排列形式的不同，給相同形狀的圖形用數(shù)字表示圖形的數(shù)量。3.能仔細(xì)地觀察并進(jìn)行操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。4.積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。5.嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識多種圖形、圖形畫一張、各種圖形標(biāo)記一張、1-9的數(shù)、幼兒操作紙、PPT活動(dòng)過程：一、出示小熊的信，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1.小朋友今天老師收到了一樣?xùn)|西，你們想不想看?(

26、出示信)這是什么?讓我們來看看吧!這是小熊寄來的信，我們來看看里面有什么?2.出示信紙，教師念信的內(nèi)容。小熊和媽媽出去旅游，看到許多有趣的事，它把看到的東西都畫了下來，寄給了我們。我們來看看畫的是什么?是哪些圖形組成的?3.小熊真棒，用許多圖形畫出了他看到的東西，我們來數(shù)一數(shù)，這張圖畫上有幾個(gè)長方形、幾個(gè)正方形、幾個(gè)圓形、幾個(gè)梯形等。4.出示圖形標(biāo)記，幼兒仔細(xì)觀察圖片上的圖形，找出每種圖形，并數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，找出數(shù)字貼在對應(yīng)的圖形旁邊。二、幼兒操作活動(dòng)貼圖形哇，信封里面還有一張紙，我們一起來看看是什么吧!原來是小熊想考考我們小朋友了，看一看小熊想考我們什么呢?(出示操作紙)請小朋友先認(rèn)讀數(shù)字和圖

27、形，然后添上相應(yīng)數(shù)量的圖形，讓圖形和數(shù)字一樣多。三、操作檢查展示圖形的朋友的操作紙，師幼一起檢查操作是否正確。四、游戲：找朋友1.小朋友們真棒，幫圖形寶寶找到了好朋友，這些是小熊獎(jiǎng)勵(lì)給你們的圖形。(貼在衣服上)2.小朋友你們衣服上貼的是什么形狀?你有沒有好朋友?你的好朋友是誰?3.請你找一個(gè)和你一樣的形狀一樣的小朋友去抱一抱?；顒?dòng)反思：考慮孩子的差異性。在材料的投放上注重了生活化、多樣化、層次化，通過不同的方式、不同的材料，并且讓幼兒自選材料進(jìn)行游戲活動(dòng)，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想，以保證讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿足與成功。幼兒玩“分信”、 “撲克數(shù)量歸類”游戲效果較好。11、中班故事

28、活動(dòng)慢吞吞的小熊教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事情節(jié)，了解小熊的性格特點(diǎn)。2.情感目標(biāo)：懂得每個(gè)人都有自己的長處，都能找到發(fā)揮作用的地方。3.能力目標(biāo)：開動(dòng)腦筋，大膽地想象故事地發(fā)展，續(xù)編部分故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒觀察過壓路機(jī)工作的情景或看過有關(guān)的圖片。2.玩具熊一個(gè)，故事圖片一套。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)出示玩具熊，用很慢的語速向小朋友問好：小朋友們好!很高興見到你們。(慢慢地退下)提問：這是誰?這是一只什么樣的小熊?(幼兒可自由講述)最后把話題引到慢字上來，并引出故事。二、老師講述第一遍故事(一)教師講述故事時(shí)，注意模仿小熊說話時(shí)要很夸張地放慢速度，給幼兒塑造一個(gè)鮮明

29、的人物形象。(二)提問：1.故事的名字叫什么?2.故事里主要講了哪個(gè)小動(dòng)物?三、教師講述第二遍故事(一)教師邊出示圖片邊有感情地講述故事(二)通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1.小熊先后找了哪幾樣工作?請幼兒學(xué)著做一做，老師講故事中小熊干過的工作，幼兒就變換動(dòng)作。2.為什么小熊開始找的幾樣工作都不滿意，后來找的壓路機(jī)司機(jī)的工作又很滿意呢?(讓幼兒討論后回答)3.小熊是一只怎樣的小熊?你喜歡它嗎?為什么?四、教師和幼兒共同講述故事教師和幼兒一起用填充的方式再講一遍故事，讓幼兒說出部分內(nèi)容。如：那年夏天，小熊決定開個(gè)。等他把冰淇淋做出來，早已是的冬天了。要求幼兒說出畫線部分的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿小

30、熊一字一頓的說話方式。五、結(jié)束活動(dòng)：續(xù)編故事提問：為什么小熊把開壓路機(jī)這份工作做得很好?除了開壓路機(jī)，還有什么工作也適合小熊干，請小朋友接著往下編故事。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，只要幼兒把這種需要認(rèn)真、仔細(xì)而不必太受時(shí)間約束得工作說出即可，如清潔工、割草、油漆匠等?；顒?dòng)延伸延伸至表演區(qū)，小朋友利用頭飾和其他物品進(jìn)行故事表演，體驗(yàn)表演的樂趣。故事慢吞吞的小熊小熊是個(gè)慢性子，做事實(shí)在慢得不得了，同樣的一件事，別人早就做完了，但是他還沒有開始呢!小熊講話也慢得讓人受不了，聽的人恨不得幫他一口氣講完。那年夏天，小熊決定開個(gè)冰淇淋店?？墒?，等他把冰淇淋做出來時(shí)，早已是大雪飄飄的冬天了，根本沒有人要買冰淇淋吃。小熊想

31、干脆趁著天冷，開個(gè)圍巾店。唉，等他織好一條圍巾，天氣早已熱死人了，誰還圍圍巾呢?小熊開不了店，就打算找一份滿意的工作。噢，我.去.當(dāng).節(jié).目.主.持.人吧!現(xiàn).在.播.放.晚.間.新.聞。原來只有半小時(shí)的新聞，他竟然播到半夜才播完，人們只好上床睡覺。經(jīng)過幾次失敗，小熊不知道自己能干什么事，就到處請教別人。愛開玩笑的小兔說：這還不簡單!你去當(dāng)火車司機(jī)好啦!哪里知道，小熊開的火車就像蝸牛一樣，慢慢向前爬。乘客急壞了：喂!開快點(diǎn)，我們要遲到啦!這哪兒是火車，簡直是牛車嗎。小熊連續(xù)找了好幾次工作，一直都不滿意，心里十分難過。最后，小猴終于想出了一個(gè)全世界最聰明的主意：你可以去開壓路機(jī)嘛!小熊現(xiàn)在是一名

32、很稱職的壓路機(jī)司機(jī)了，他天天開著巨大的機(jī)器，慢吞吞地向前，再慢吞吞地向后，把馬路壓得平平的。小熊碰到誰都會(huì)快樂地說：我.愛.這.份.工.作?；顒?dòng)反思：活動(dòng)環(huán)節(jié)還是很合理的，我的提問也是緊追孩子，讓孩子的思維得到充分的鍛煉。課前準(zhǔn)備不夠充分，沒有從幼兒的角度去思考問題，幼兒的理解分析能力還不夠，同時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備動(dòng)畫讓幼兒觀看，這樣幼兒對故事的理解會(huì)更加深刻，也能積極的參與到學(xué)習(xí)中來，也可以讓幼兒以表演的形式來理解這一課題，這樣效果應(yīng)該會(huì)更好。總得來說，這節(jié)課目標(biāo)還是達(dá)到了，小朋友們在操作的過程中非常熱情。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功快樂感、嘗試解決問題的能力、滿足情感交流需要、積累各種豐富經(jīng)驗(yàn)，在今后的教

33、學(xué)過程中我將努力地完善自己，上好每節(jié)課。12、中班美術(shù)活動(dòng)小熊的心愿教案反思設(shè)計(jì)意圖：七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，為幼兒提供了很大的想象、創(chuàng)造空間。幼兒天生就喜歡幫忙，因此，幫助小熊完成心愿很容易得到幼兒的認(rèn)同，使他們在活動(dòng)中保持較高的創(chuàng)作熱情，圓滿完成任務(wù)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)按線條將紙撕成規(guī)定的形狀，發(fā)展幼兒手指小肌肉群的控制能力，鞏固對各種顏色的認(rèn)識，進(jìn)一步提高幼兒的涂色能力。2.了解冬季的一些季節(jié)特征。3.通過分組教學(xué)，尊重幼兒個(gè)體差異，能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

34、紙做的各種顏色的雪花、油畫棒、水粉顏料，小熊扮演者一名、歌曲雪花、自編故事小熊的心愿活動(dòng)過程：1. 了解冬季的季節(jié)特征。(聽音樂雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。)教師出示雪花并提問：“小朋友，快看老師手里拿的是什么?”(雪花)“什么季節(jié)會(huì)有雪花?”(冬季)“前幾天我們唱過的雪花你們還記得嗎?”邊放音樂邊表演唱?！靶∨笥芽匆娺^雪花嗎?在哪兒看見的?”2.講述故事小熊的心愿：有一只小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小朋友知道為什么嗎(冬眠)?熊媽媽告訴它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊高興的對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了

35、”!熊媽媽向窗外看了看，原來是風(fēng)吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽見“沙沙沙”的聲音，小熊激動(dòng)地對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”!熊媽媽向窗外看了看，哦!原來是下雨了!再過幾天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都沒有下。3.讓幼兒想辦法幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿。(撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來一次“人工降雪”。)4.認(rèn)識教師準(zhǔn)備的紙雪花的顏色。5.教幼兒制作紙雪花?！镜谝唤M幼兒，在教師事先畫好的雪花，然后涂色，然后撕雪花】(1)出示畫好的雪花，教幼兒涂色(順著一個(gè)方向涂，不要涂到線的外邊。)(2)教幼兒撕雪花。(用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點(diǎn)

36、一點(diǎn)地撕)幼兒動(dòng)手制作雪花，先涂色后撕?！镜诙M幼兒，教師課前撕好的雪花，幼兒拿著雪花在調(diào)色盤里蘸喜歡的顏色】提醒幼兒蘸色時(shí)，不要蘸太多顏料。(顏料蘸太多雪花打開時(shí)紙?zhí)珴駮?huì)被撕壞。)6.幼兒動(dòng)手制作好的雪花，放在籃子里。并將廢紙收拾起來，放進(jìn)紙簍。 延伸活動(dòng)：7.游戲“下雪了”。(1)把幼兒和老師們的雪花收集在一起。(2)到小熊家請出小熊一同到戶外看下雪。請幼兒和小熊閉上眼睛，教師數(shù)完“一、二、三”再睜開，樓上的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。活動(dòng)反思：小熊的心愿打破了傳統(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則

37、只用了一種顏色。幼兒在涂雪花、撕雪花，過程中鍛煉了幼兒手部肌肉控制性，小肌肉靈活性。整個(gè)活動(dòng)通過幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會(huì)到創(chuàng)作的樂趣，在幫助他人中獲得自我滿足，獲得成就感。幼兒園分組教學(xué)目的是： 因人而異，因材施教。一個(gè)班的孩子發(fā)展水平參差不齊，老師在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，采取分組教學(xué)的方法，同一個(gè)內(nèi)容，要求不一樣，讓能力強(qiáng)的孩子學(xué)得更多，更好;讓能力差的孩子學(xué)得稍淺一些，輕松，不吃力。我覺得這種教學(xué)方法比較好。13、中班主題活動(dòng)教案：生日大蛋糕教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)思路：孩子們現(xiàn)在升入中班了，在同伴之間已經(jīng)有較深厚的感情，為了使他們能進(jìn)一步增加相互間的了解根據(jù)主題活動(dòng)“

38、我愛我家”在教室的一處墻面上設(shè)計(jì)了一個(gè)十二層的大蛋糕，這是結(jié)合為幼兒彼此了解生日的集體活動(dòng)所預(yù)設(shè)的環(huán)境。由于在日常與孩子們的交談中發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對于自己的生日日期都不清楚所以我認(rèn)為應(yīng)該對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)，同時(shí)在活動(dòng)中還可以將有關(guān)數(shù)的概念和簡單的統(tǒng)計(jì)方法也教給他們。在這個(gè)活動(dòng)中希望孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、表達(dá)能力、數(shù)數(shù)能力等都可以有所提高。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己生日及好朋友生日的月份增進(jìn)朋友之間的友誼。2、了解簡單的統(tǒng)計(jì)方法，比較結(jié)果的多少。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：生日歌音樂、十二層蛋糕圖、幼兒事先

39、了解自己的生日、幼兒姓名不同花狀紙每人一張。活動(dòng)過程：一、欣賞生日歌1、說說什么時(shí)候會(huì)唱這個(gè)歌。2、說說自己生日的具體日期。二、生日大蛋糕1、幼兒欣賞大蛋糕。2、幼兒點(diǎn)數(shù)蛋糕有幾層?3、認(rèn)識每層蛋糕上的數(shù)字分別是幾，表示幾月份?4、幼兒將自己的照片貼到相應(yīng)月份的蛋糕上。5、大家一起數(shù)每月有幾個(gè)小朋友過生日。6、比較一下哪個(gè)月過生日的人最多或最少。7、討論：你想怎樣為朋友過生日?延伸活動(dòng)：了解父母、家人的生日日期?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中孩子們的興趣都特別高，有的已經(jīng)問過自己的家長能夠正確說出生日的日期;有的只能說出月份;有的一點(diǎn)也說不出來。根據(jù)孩子們的不同情況我都進(jìn)行了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)使所有幼兒都在大蛋糕

40、上找到自己生日的月份并貼上姓名。當(dāng)孩子們看到蛋高被裝飾得如此漂亮都紛紛議論開了，你說我的生日，我說你的生日可熱鬧了。在來園和離園時(shí)孩子們還向家長介紹這個(gè)蛋糕，說得頭頭是道。還有一些能干的孩子主動(dòng)問起了家長的生日呢。這次的活動(dòng)不僅讓孩子們發(fā)揮了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還使家長也感受到孩子們相互間的友情，同時(shí)也了解到我們主題活動(dòng)開展的意義，這樣有利于我們今后各種活動(dòng)的開展，家長們一定能積極來配合的。14、中班數(shù)學(xué)一樣的小熊在哪里教案反思設(shè)計(jì)思路：在一樣的小熊在哪里的活動(dòng)中，我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料，讓幼兒進(jìn)行比較，辨別事物間的細(xì)小差異，并給小熊配對，提高幼兒的視覺辨認(rèn)能力。一：活動(dòng)目標(biāo)1、 能按順序的

41、進(jìn)行細(xì)致的觀察，將衣著相同的兩個(gè)小熊找出來;2、 提高幼兒的視覺辨別能力。二：活動(dòng)準(zhǔn)備1：掛圖：視覺辨認(rèn);2：幼兒用書： 我的數(shù)學(xué) 第22頁;3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組;4：水彩筆、粉筆。三：活動(dòng)流程1：引入活動(dòng);游戲：“猜猜我是誰”;觀察有條紋小熊的卡片;集體游戲;個(gè)人操作。四：活動(dòng)過程(一) 引入活動(dòng)故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急，所以，想請小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個(gè)環(huán)節(jié)。(二) 游戲：“猜猜我是誰”玩法：教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒辨認(rèn)。(

42、三) 教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。(四) 集體游戲：“我的朋友在哪里”;玩法：教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個(gè)圈里。(游戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。(五) 游戲：“找到小熊哥哥與小熊弟弟”1：玩法：教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察一樣的小熊在哪里圖上的10個(gè)小熊的衣著，然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟;2：發(fā)書讓幼兒自己操作，把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。活動(dòng)反思：數(shù)學(xué)能為幼

43、兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)幼兒在“玩中學(xué),“趣中練,“樂中長才干,“賽中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。15、中班數(shù)學(xué)小熊請客學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)教案反思中班觀摩課一、活動(dòng)科目：數(shù)學(xué)二、活動(dòng)內(nèi)容：小熊請客一三、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應(yīng)。2、提高幼兒對數(shù)學(xué)課程的興趣。3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事

44、的好習(xí)慣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。2、圖:三條魚、四條蟲、兩個(gè)紅蘿卜。3、16數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。五、活動(dòng)過程1、教學(xué)課件：1)我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去請我的好朋友!2)我要先去請小貓 3)我要去請小雞 4)我要去請小白兔5)小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。6)笨笨要所有的小朋友來和他的好朋友玩游戲，你們也會(huì)有小禮物的!看看我給朋友準(zhǔn)備的食物分別是多少?7)教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。2、幼兒操作：1)教師出示教具，幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。2)教師對幼兒的操作進(jìn)行表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。六、活動(dòng)結(jié)束1、小朋友太聰明了，那這下和我的朋友一起看看你

45、們的禮物是什么?讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗?教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。16、中班數(shù)學(xué)公開課一樣的小熊在哪里教案反思學(xué)習(xí)者分析中班幼兒是4-5歲年齡段，他們好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛游戲而問題不少，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語言學(xué)習(xí)能力大大提高等。所以這節(jié)課以游戲?yàn)橹髟⒔逃c其中。教學(xué)目標(biāo)1、能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察，將衣著相同的兩個(gè)小熊找出來;2、提高幼兒的視覺辨別能力。3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思

46、維的逆反性。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒提高注意力并仔細(xì)的觀察事物;難點(diǎn)：讓幼兒找到事物的相同點(diǎn)，學(xué)會(huì)初步的分類。教學(xué)資源1.掛圖：視覺辨認(rèn);2.小熊卡片，褲子線條、顏色一樣的;3.彩筆、粉筆。教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)1故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急，所以，想請小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)活動(dòng)2教學(xué)具體步驟：(1)提問：猜猜我是誰。玩法：教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒辨認(rèn)。(2)教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說出每張卡片上小熊褲子

47、的顏色。(3)小組游戲：我的朋友在哪里;玩法：教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個(gè)圈里。(游戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。(4)集體游戲：找到小熊哥哥與小熊弟弟.玩法：教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察一樣的小熊在哪里圖上的10個(gè)小熊的衣著，然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟;教學(xué)活動(dòng)3活動(dòng)總結(jié)：教師做一個(gè)簡短的活動(dòng)總結(jié)，讓小朋友們學(xué)會(huì)觀察事物的相同點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)4活動(dòng)延伸：讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。教學(xué)反思：此次活動(dòng)的內(nèi)容還需要?jiǎng)?chuàng)新，

48、提高難度。在找相同中，要提升活動(dòng)的梯次性，要有層層遞進(jìn)的過程，教師要挖掘新的內(nèi)容，填充活動(dòng)，使活動(dòng)變得有創(chuàng)新性。17、中班健康不愛洗手的小熊教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景通過幾次觀察，我發(fā)現(xiàn)我班有幾個(gè)小朋友每次從外邊玩了回來后不洗手，有時(shí)在老師的監(jiān)督下不情愿的敷衍了事，針對這一現(xiàn)象，我覺得應(yīng)該讓幼兒意識到細(xì)菌給我們的健康帶來的危害 。就開展了主題活動(dòng)“不愛洗手的小熊。”活動(dòng)目標(biāo)1、 初步了解不愛洗手的小熊的故事主要內(nèi)容，能用簡單的漢語講述故事內(nèi)容。2、 了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。3、 逐步掌握正確的洗手方法。4、 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、 初步了解健康的小常識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解勤洗手、講衛(wèi)

49、生的必要性。難點(diǎn)：逐步掌握正確的洗手方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過不愛洗手的小熊的兒童故事繪本。會(huì)唱學(xué)過的兒歌洗手歌。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)不愛洗手的小熊 故事視頻。(2)保健醫(yī)帶來的顯微鏡。(3)實(shí)物投影儀。(4)有關(guān)正確洗手方法的卡通圖片?；顒?dòng)過程1、開始部分：播放故事視頻，激發(fā)幼兒興趣。(1) 幼兒觀看故事不愛洗手的小熊。(2) 根據(jù)故事內(nèi)容提問：故事中有誰?他們在做什么?小熊為什么會(huì)肚子疼?2、基本部分：1、 請保健醫(yī)引導(dǎo)幼兒看看手上有什么。(1) 以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒觀察自己的小手上有什么?(2) 保健醫(yī)用載玻片在幼兒的手上取樣，使用實(shí)物投影儀打出在顯微鏡下看到的結(jié)果(很多小蟲

50、在爬)。(3) 提問幼兒：怎么會(huì)有這么多小蟲子呢?2、 教師再次講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。(1) 教師利用圖片講述故事。(2) 根據(jù)故事內(nèi)容重點(diǎn)提問：小熊為什么會(huì)肚子疼?小熊怎么做才不會(huì)肚子疼呢?3、講解洗手的重要性：(1)老師用卡通圖片告訴幼兒正確的洗手方法，引導(dǎo)幼兒模仿、練習(xí)。4、結(jié)束部分：(1)老師帶領(lǐng)幼兒一起來到洗手間，一邊說學(xué)過的兒歌，一邊洗手。5、延伸部分(1)在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。教學(xué)反思講故事、說兒歌、看圖片是中班幼兒喜聞樂見的，也是最容易接受的教育方式。本次活動(dòng)中，我們請保健醫(yī)利用專業(yè)設(shè)備，為孩子展示出滋生在手上的細(xì)菌，通過視頻、圖片、實(shí)物講解等生動(dòng)直觀的方法幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，了解了勤洗手、講衛(wèi)生的必要性，逐步掌握正確的洗手方法。18、中班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)一樣的小熊在哪里教案反思設(shè)計(jì)思