國慶節(jié)小班教案

1、國慶節(jié)小班教案 國慶節(jié)小班教案 在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫教案呢？以下是精心整理的國慶節(jié)小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 國慶節(jié)小班教案1 活動(dòng)組織形式：集中活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、通過討論，激發(fā)幼兒愛國情懷。活動(dòng)準(zhǔn)備：安全活動(dòng)圖片。活動(dòng)重點(diǎn)：了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)過程：一、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。1、“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？

2、”啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。2、十月一日是祖國媽媽的生日，為了慶祝祖國媽媽的生日，每年的十月一日我們就定為國慶節(jié)。二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。1、教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”2、有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。3、創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？三、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。2、注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。3、獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。4、不能摸家中的

3、藥品，不到廚房去玩耍。5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲；6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。 國慶節(jié)小班教案2 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。2、喜歡參與親子活動(dòng)，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。活動(dòng)時(shí)間：20 xx年9月29日下午三點(diǎn)活動(dòng)形式：親子集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒園每年慶國慶照片。2、祖國人民慶祝國慶節(jié)放飛氣球的相關(guān)視頻。3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。4、畫有天安門廣場的展板一塊?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒感受

4、節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。1、師：小朋友們發(fā)現(xiàn)我們教室里有什么變化啊?(教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里有關(guān)“慶國慶”內(nèi)容的墻飾)師幼談話。2、師：為什么我們教室里新添了這些啊?二、介紹國慶節(jié)。1、師：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日啊?教師總結(jié)：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。2、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的相關(guān)視頻。師：大家是怎樣慶祝的?親子交流。3、帶領(lǐng)幼兒和家長欣賞幼兒園慶國慶的活動(dòng)照片。師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)國慶節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)掛有好多氣球啊?三、親子合作，給祖國媽媽送氣球。1、師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好啊?2、親子合作做氣球。四、親子共同布置展板。師：讓我們一起把氣球送

5、給“祖國媽媽”吧! 國慶節(jié)小班教案3 活動(dòng)意圖：每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過“國慶節(jié)”主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感?；顒?dòng)目的：1、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份中國地圖一張五星紅旗一面關(guān)于人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片解放軍閱兵的光碟或圖片活動(dòng)過程：1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?2、介紹國慶節(jié)。(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?(2)學(xué)說：十月一日是國慶節(jié)，

6、是祖國的生日。(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢?(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國地圖，認(rèn)識(shí)祖國的首都和國旗。3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。4、幼兒作畫，添畫煙花。5、將作品送給“祖國”。活動(dòng)延伸：請家長在“國慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛。活動(dòng)反思：幼兒年齡小，語言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶祝活動(dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。通過此次活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國的生日”，對中國地圖也

7、有初步的認(rèn)識(shí)，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達(dá)慶祝，將活動(dòng)推向高潮。內(nèi)容與要求：1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。2、體驗(yàn)慶祝國慶的歡樂情緒。活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時(shí)值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動(dòng)力?！皻g騰的國慶節(jié)”其活動(dòng)時(shí)間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。節(jié)日前夕，活動(dòng)組織以感受節(jié)日氣氛、裝點(diǎn)節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家

8、長可給予幼兒最即時(shí)的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識(shí)的授予。同時(shí)幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動(dòng)的自然切入點(diǎn)，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的獲得，如5以內(nèi)的加減運(yùn)算等。如有共性問題，可以組織集體活動(dòng)。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團(tuán)隊(duì)中去，給予幼兒一定的幫助。活動(dòng)具體內(nèi)容：活動(dòng)提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國國慶前夕：家園互動(dòng)去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動(dòng)室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動(dòng)室，準(zhǔn)備和排練迎國慶的節(jié)目。了不起的中國人：區(qū)

9、域活動(dòng)師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運(yùn)會(huì)”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個(gè)中國人而自豪。五星紅旗我愛你：區(qū)域活動(dòng)了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進(jìn)熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。國慶真熱鬧：掛燈籠區(qū)域活動(dòng)通過掛燈籠慶國慶活動(dòng)，比較燈籠的不同特征，從而學(xué)習(xí)5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。愉快的國慶節(jié)：區(qū)域活動(dòng)1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口

10、”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動(dòng)室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧。節(jié)日的夜晚：區(qū)域活動(dòng)提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談?dòng)^看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學(xué)習(xí)用火柴粘貼禮花和樓房的方法。國慶問答賽：大家來組隊(duì)小組活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)要求，自由組合成競賽小組，有規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。為自己的小組取名收集問答資料，互相學(xué)習(xí)。制訂比賽規(guī)則等。超級(jí)問答賽：集體活動(dòng)通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進(jìn)行比賽，問答的問題須與國慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識(shí)。

11、 國慶節(jié)小班教案4 教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，2、通過討論，激發(fā)幼兒愛國情懷。教學(xué)準(zhǔn)備：安全教學(xué)圖片。教學(xué)重點(diǎn)：了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過程：一、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。1、“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？”啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。2、十月一日是祖國媽媽的生日，為了慶祝祖國媽媽的生日，每年的十月一日我們就定為國慶節(jié)，二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。1、教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”2、有哪些事情是

12、不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。3、創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？三、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。2、注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。3、獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲；6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

13、9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。 國慶節(jié)小班教案5 活動(dòng)背景：每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過國慶節(jié)主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感?；顒?dòng)名稱：生日快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：炮竹的圖片；每組一面五星紅旗；作畫的材料；生日快樂歌曲活動(dòng)目的：1.十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。2.感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情?；顒?dòng)過程：一、播放生日快樂歌曲1.這是什么歌??？2.你在什么地方聽過？3.你的生日是哪天？4.過生日的時(shí)候，都有誰？二、其實(shí)我們的祖國媽媽也快過生日啦1.十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。2.

14、大家會(huì)怎樣慶祝呢?幼兒自由討論3.教師為每組提供五星紅旗。4.教師講解五星紅旗。5.幼兒為五星紅旗添星星，并涂顏色。三、創(chuàng)設(shè)國慶節(jié)主題畫展教學(xué)反思：讓孩子們了解有關(guān)國慶的知識(shí)，培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感。 國慶節(jié)小班教案6 活動(dòng)來源：每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過國慶節(jié)的集中教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道國慶節(jié)的來歷，每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。2、感受到國慶節(jié)的歡樂氣氛。活動(dòng)重難點(diǎn)：知道國慶節(jié)時(shí)間以及來歷，并有自己的方式表達(dá)對祖國的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人們

15、慶祝國慶的圖片，畫畫所用的工具若干活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入教師：小朋友們看一下，圖片里面的人們都在干什么呀！他們是不是很開心，為什么？二、基本部分（一）介紹國慶節(jié)。教師：對，他們是在慶祝國慶節(jié)，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀？你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)嗎？你們知道國慶節(jié)是怎么產(chǎn)生的嗎？（二）祝賀國慶教師：祖國媽媽的生日原來是這樣產(chǎn)生的呀！國慶節(jié)有許許多多的慶祝方式，你們以前是怎么慶祝國慶節(jié)的呢？你們知道大家會(huì)怎樣慶祝呢？我們就來看看人們是怎么慶祝國慶節(jié)的。（三）我愛祖國教師：原來大家是這樣慶祝的啊，國慶節(jié)是誰的生日啊，哪一天呢？教師：我們現(xiàn)在知道了祖國媽媽是非常的偉大的，沒有祖國媽媽我們今天就不可能這樣幸

16、?？鞓?，你們愛不愛祖國媽媽??！現(xiàn)在請小朋友畫上自己最喜歡的一樣?xùn)|西送給祖國媽媽，讓祖國媽媽知道我們是愛她的，好不好！三、展示中結(jié)束教師：我們來看一看小朋友都畫了些什么。小結(jié)：對幼兒的作品相互觀摩、評價(jià)?；顒?dòng)延伸：藝術(shù)領(lǐng)域五星紅旗在飄揚(yáng)活動(dòng)反思：幼兒年齡小，語言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶祝活動(dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。通過此次活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認(rèn)識(shí)，知道國旗是紅色的，有“一顆大

17、星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達(dá)慶祝，將活動(dòng)推向高潮。 國慶節(jié)小班教案7 一、教學(xué)名稱：國慶節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對祖國的了解和感情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。2、開國大典的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。四、教學(xué)過程：(一)開始部分：以談話的形式請幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容，依次導(dǎo)入主題教學(xué)。(二)基本部分;1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國的誕生日。2

18、、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來進(jìn)行繪畫，并鼓勵(lì)幼兒大膽的來進(jìn)行添畫。(三)結(jié)束部分：把幼兒們的畫來進(jìn)行講評。并掛在繪畫角上。 國慶節(jié)小班教案8 活動(dòng)目標(biāo)1初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧。2愿意高高興興地朗誦兒歌。3體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。4知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。2幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”?；顒?dòng)過程1觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節(jié)了。)2激發(fā)朗誦兒歌的興趣。

19、慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。3學(xué)習(xí)朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時(shí)，讓幼兒感受句子的押韻。幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象?；顒?dòng)評價(jià)能清楚地朗誦兒歌。教學(xué)反思幼兒年齡小，語言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)；而且自身已有知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們只知道“過節(jié)啦，我們可以出去玩了！”。所以我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，讓他們動(dòng)手參與到慶祝祖國生日的活動(dòng)中（繪畫國旗），從而來感受節(jié)日的氣氛。通過此次活動(dòng)，幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國的生日”，對中國也有初步的認(rèn)識(shí)，知道

20、國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，了解了今天幸福生活的來之不易。 國慶節(jié)小班教案9 活動(dòng)來源：托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅(結(jié)合中秋節(jié))小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望)活動(dòng)目的：1、結(jié)合國慶，讓幼兒體驗(yàn)與家長共同制作玩具的喜悅心情。2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團(tuán)。(針、線家長自備，注意安全)活動(dòng)內(nèi)容：一、教師簡單介紹家長的

21、來意。二、引出制作內(nèi)容。三、交代制作過程。四、各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)。五、平行班交換制作成果，結(jié)對玩耍。六、教師簡單小結(jié)，歡送家長。導(dǎo)讀：國慶節(jié)馬上就要來臨了，幼兒對節(jié)日的到來非常的高興，但是幼兒對于國慶節(jié)的來意并不是很清楚。設(shè)計(jì)這節(jié)課是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情，并且自己動(dòng)手操作布置活動(dòng)室的環(huán)境體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。一、活動(dòng)名稱國慶節(jié)二、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對祖國的了解和感情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：幼兒園小班

22、教案蒲公英含反思_小班教案 幼兒園小班教案蒲公英含反思_小班教案 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是精心整理的幼兒園小班教案蒲公英含反思_小班教案，歡迎大家分享。 活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。2、感受拓印作畫的樂趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、蒲公英的圖片、視頻2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆活動(dòng)過程：一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)教師：小

23、朋友，你們見過蒲公英嗎?它是長什么樣子的?二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英1、觀看圖片，知道蒲公英的形狀。2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長過程。三、教師示范講解1、出示所用到的工具2、教師：今天我們就要用這些工具來畫蒲公英，首先，我們把刷子在盤子里蘸一下顏料，然后輕輕的紙上按一下，這樣蒲公英就出來了。3、師：蒲公英的下面有一條莖，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎?是直直的，還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫下來。4、師：蒲公英畫好了，寶寶們，你們看，漂亮嗎?(漂亮)風(fēng)吹過來，是不是還有飄散出來的蒲公英呢?我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出來了

24、哦!四、教師講解需注意的事項(xiàng)1、提醒幼兒的構(gòu)圖，不可太多，也不可太少。2、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。五、幼兒創(chuàng)作，教師一旁觀察指導(dǎo)-播放蒲公英。六、作品評析?；顒?dòng)反思：蒲公英這個(gè)名字說出來，孩子們都有點(diǎn)懵，但在觀看圖片的時(shí)候，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物，然后興致勃勃的說著自己所知道的。在觀看視頻的時(shí)候，孩子們很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn)，下載下來的視頻不是很完整，沒有風(fēng)吹過后，蒲公英被吹散來，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話，孩子們可能對它的生長過程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過程中，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去

25、找誰進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯(cuò)的完成了蒲公英創(chuàng)作。通過這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng)，需要多多引導(dǎo)。 推薦二：小班健康教案我會(huì)漱口教案 小班健康教案我會(huì)漱口教案 作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是精心整理的小班健康教案我會(huì)漱口教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 小班健康教案我會(huì)漱口教案1 活動(dòng)背景因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。2

26、、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法，掌握漱口兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂活動(dòng)過程1、介紹“小明明”大嘴巴吃了什么數(shù)數(shù)吃了幾樣2、 “小明明”吃飽了睡覺嘴里食物怎么辦道具水滴音樂上下左右3、互動(dòng)請一位小朋友幫“小明明”漱口4、學(xué)習(xí)漱口小朋友相互觀察牙齒引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程兒歌5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念活動(dòng)反思因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的.教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化

27、漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。 小班健康教案我會(huì)漱口教案2 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們班有很多家長來幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙，一叫刷牙就跑?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法，保護(hù)牙齒的意義和方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、組織幼兒進(jìn)行小豬的牙齒游戲。2、收集一些幼兒的漱口水。活動(dòng)過程1、活動(dòng)的導(dǎo)入。小朋友，剛才我們做游戲時(shí)，小豬的牙

28、齒怎么樣了?牙齒生病了牙齒有問題了，怎么辦呢?2、幼兒交流感受。3、出示收集的漱口水，引導(dǎo)幼兒觀察討論。聞味道，說感受?？此?，找東西，認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。討論刷牙的好方法。4、行為的練習(xí)。引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。5、聽兒歌刷牙歌。教學(xué)反思1、通過活動(dòng)，幼兒了解了刷牙的重要性，但對如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。2、教具準(zhǔn)備得不夠。 小班健康教案我會(huì)漱口教案3 目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。準(zhǔn)備：漱口掛圖、自制大嘴頭像、刷牙歌過程：一、大嘴的丁丁今天，有一個(gè)小朋友來到了我們

29、教室，我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說：吃完東西了，我要去睡覺了?？墒亲炖镉羞@么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!二、我?guī)投《∈谖覀円黄饋韼投《∈诎?漱口需要什么東西?播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?三、老師教我漱口小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?現(xiàn)在老師來教你們漱口。(出示漱口他)幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。四、我會(huì)漱口講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方播放音

30、樂，幼兒漱口五、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會(huì)棒棒的。反思：對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。 推薦三：小班早期閱讀去哪兒了_小班教案 小班早期閱讀去哪兒了_小班教案 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧！下面是為大家收集的小班早期閱讀去哪兒

31、了_小班教案，歡迎大家分享。 教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)正確的閱讀姿勢，能逐頁閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣 。2. 理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)說“飛呀，飛呀，落到xx上”的句子教學(xué)準(zhǔn)備：閱讀書袋，蝴蝶飛落地方的ppt，蝴蝶道具，音樂春天，蝴蝶找花教學(xué)過程：一.歌曲春天進(jìn)場，引出課題1.師：春天來了，小草發(fā)芽了，無顏六色的花都開了，小蝴蝶飛來了，蝴蝶會(huì)飛到什么地方呀?2.師：老師今天給大家?guī)硪槐緢D書，書上也有一只蝴蝶，它會(huì)飛到哪兒呢？馬上我們一起來閱讀？3.幼兒取書：先請小朋友從書袋里拿出圖書。師：看看封面上小蝴蝶在哪呀？用小手指一指。4.師：封面上還有誰？它在干什么？（小黑貓?jiān)诟墒裁?？引?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)線），我們來

32、學(xué)一學(xué)小黑貓?jiān)谡覗|西的樣子？它在找什么？5.師：故事的名字在哪？我們一起讀一讀。誰去哪了呢？6.師：這只小蝴蝶會(huì)飛到哪呢？我們和小黑貓一起去看看它會(huì)飛到哪里？接下來，請小朋友自己看一看，然后，我們來討論。二.師幼閱讀1.幼兒自主閱讀：你幫小黑貓找一找蝴蝶它究竟飛落到哪兒？2.師生共同逐頁閱讀師：我們一起來看看蝴蝶飛到了哪兒？ p1.這是什么地方？（窗戶）小花貓?jiān)诟墒裁?？蝴蝶飛到哪了？.蝴蝶飛呀，飛呀，落到什么上？（師生學(xué)說“飛呀，飛呀，”落到窗簾上，集體做動(dòng)作）3.逐頁閱讀，做模仿動(dòng)作三.看，幫助幼兒理解蝴蝶飛過的地方1.我們回憶一下，蝴蝶飛落到哪些地方，（窗簾，地毯，沙發(fā)，飯桌，墻壁，花盆）

33、2.它為什么要落在這些地方？（上面是什么圖案？）3.原來，蝴蝶很喜歡找花4.我們也來做一做小蝴蝶，出去找花好嗎？（師生收書，將書放入袋中）5.游戲蝴蝶找花結(jié)束 推薦四：小班教案 | 小班語言：小鴨子 小班教案 | 小班語言：小鴨子 作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！下面是為大家整理的小班教案 | 小班語言：小鴨子，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 活動(dòng)目標(biāo)1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，體會(huì)兒歌學(xué)習(xí)帶來的樂趣。2、了解小鴨子的外形特征和習(xí)性。3、理解兒歌內(nèi)容，豐富詞匯“扁扁的”“搖”“擺”?；顒?dòng)準(zhǔn)備小鴨子電子大書、小鴨

34、子頭飾等?；顒?dòng)過程一、觀察體驗(yàn)。（出示小鴨子圖片）師：請問小朋友這是什么小動(dòng)物？它是什么顏色的？師：小鴨子叫的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？請小朋友們學(xué)一學(xué)。師：小鴨子走路是什么樣子的呢？請小朋友們學(xué)一學(xué)。二、學(xué)習(xí)兒歌。1、教師有感情地朗讀兒歌。2、啟發(fā)幼兒理解詞匯：“扁扁的”“搖”“擺”。師：小鴨子的嘴巴是怎樣的？（扁扁的）教師模仿小鴨子的.扁嘴巴，請幼兒模仿。師：小鴨子走路一搖一擺。教師模仿小鴨子走路動(dòng)作，請幼兒模仿。3、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作。4、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。三、兒歌表演。1、教師戴上小鴨子頭飾，邊念兒歌邊表演動(dòng)作。2、請小朋友上臺(tái)，戴上小鴨子頭飾，在座的小朋友念兒歌，“小鴨

35、子”來表演。活動(dòng)應(yīng)變可以讓幼兒觀看鴨子的視頻，更形象地了解鴨子的特征。活動(dòng)延伸教師可以打印小鴨子的圖片，請小朋友根據(jù)兒歌的內(nèi)容給小鴨子涂上顏色。身子是黃色的，鴨掌是紅色的。區(qū)角活動(dòng)表演區(qū)：投放小鴨子的頭飾，請小朋友戴上頭飾邊做動(dòng)作邊念兒歌。環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒的鴨子作品。家園同步有條件的小朋友可以觀察一下家里的鴨子或者養(yǎng)鴨場的鴨子。隨機(jī)教育活動(dòng)的過渡環(huán)節(jié)和幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌。相關(guān)鏈接兒歌數(shù)鴨子。 推薦五：小班社會(huì)抱抱教案 小班社會(huì)抱抱教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧！下面是整理的小班社會(huì)抱抱教案，歡迎

36、閱讀與收藏。 小班社會(huì)抱抱教案1 活動(dòng)目標(biāo)1、知道擁抱能表達(dá)不同的情感，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛。2、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：喜歡和老師、和小朋友擁抱，體驗(yàn)抱抱帶來的快樂。難點(diǎn)：知道擁抱能表達(dá)不同的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、有關(guān)擁抱的視頻。2、音樂抱一抱。3、愛心小貼紙?；顒?dòng)過程三、活動(dòng)過程1、視頻導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。（一）出示幼兒和媽媽擁抱的視頻。師：咦，這是誰呀？幼：媽媽和寶寶。師：他們在干什么呀？幼：在抱抱。師：他們?yōu)槭裁匆Па?？幼：因?yàn)橄矚g媽媽師：那小朋友，你們什么時(shí)候和自己的爸爸媽媽抱抱呀？幼：想媽媽的時(shí)候師：抱抱的時(shí)候你們都會(huì)說些什么話呀？幼:媽媽，我愛你；爸爸，我

37、愛你。師：和爸爸媽媽擁抱是什么感覺呀？你們喜歡抱抱嗎？幼：和爸爸媽媽抱抱的時(shí)候很溫暖，很喜歡和爸爸媽媽抱抱。師：那寶寶們抱一抱自己旁邊的小朋友吧，體驗(yàn)一下和小朋友抱抱的親近。教師小結(jié)：原來呀，小朋友們都很喜歡和爸爸媽媽擁抱呢。和自己親近的人擁抱感覺很好呢。抱抱呀，能表達(dá)我們的愛。2、游戲：抱一抱，體驗(yàn)和老師、小朋友擁抱的親切感。師：老師也想抱一抱可愛的小朋友們，有沒有小朋友知道是為什么呀？幼：因?yàn)槔蠋熛矚g我們。教師擁抱幼兒。師：那小朋友們有沒有自己喜歡的小伙伴呀，讓我們站起來，在好聽的音樂中找一個(gè)自己喜歡的小朋友抱一抱吧。師:剛剛呀，我們和老師擁抱了，也和自己喜歡的小朋友擁抱了，你們感覺怎么樣

38、呀？幼：很開心。師：那如果不認(rèn)識(shí)的人想抱你們可以嗎？幼：不可以。師：誰可以抱抱你們呀？教師小結(jié)：抱抱很開心，和老師、小朋友抱抱感覺很溫暖，很高興，感覺真好。爸爸媽媽可以抱抱，老師可以抱抱，小朋友可以抱抱，陌生人不可以抱抱。3、出示幼兒離園的視頻。師：幼兒園放學(xué)了，你們看到了什么？爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣??？幼：看到媽媽，爸爸來接小朋友了。爸爸媽媽抱著小朋友，他們臉上都笑瞇瞇的。師：放學(xué)了，爸爸媽媽來接寶寶了，他們高興地?fù)肀г诹艘黄?，擁抱呀，可以表達(dá)我們的高興、開心。4、出示孩子哭泣的視頻。師：接下來的這位小朋友怎么了呀？幼：哭了，可能是想自己的爸爸媽媽了師：后來老師過來了，老師做了什么呀？

39、幼：老師抱了小朋友。師：小朋友還在哭嗎？幼：沒有哭了。教師小結(jié)：原來，我們開心的時(shí)候想要抱抱，不開心了、哭的時(shí)候也想要抱抱。難過的時(shí)候我們可以抱一抱，開心的時(shí)候可以抱一抱，喜歡一個(gè)人的時(shí)候我們可以怎么樣？（幼：抱一抱）對，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會(huì)覺得很開心，喜歡抱抱的小朋友都是一個(gè)一個(gè)愛心小天使。四、貼上愛心貼紙，在游戲抱一抱中結(jié)束活動(dòng)。幼兒在音樂聲中，選擇自己喜歡的小朋友，和他們抱一抱，老師為孩子們貼上愛心貼紙?；顒?dòng)延伸：回家以后與家人抱一抱，對他們表達(dá)喜愛之情?；顒?dòng)總結(jié)小班社會(huì)活動(dòng)是小班所有領(lǐng)域活動(dòng)中比較難上的，它既需要幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情感的喚起，也需要教師在充分了解本班

40、幼兒的具體實(shí)際情況、幼兒的社會(huì)性發(fā)展等特點(diǎn)來做出恰當(dāng)?shù)倪x材和設(shè)計(jì)，以此達(dá)到社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展要求。我們班幼兒是新生小班，因此存在較多的入園焦慮問題?？摁[，不理老師的問題很常見。于是在小班幼兒入園一個(gè)多月，在他們對幼兒園，對自己的老師有了基本的熟悉和信任之后，我設(shè)計(jì)了這個(gè)抱抱的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我通過與幼兒相關(guān)的視頻，和老師、和小朋友擁抱等過程，讓幼兒很快的對自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了喚起，通過抱抱這個(gè)簡單而又充滿溫暖的動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)到除了爸爸媽媽的抱抱以外，還有老師、小朋友的抱抱，讓他們體驗(yàn)到開心需要抱抱，傷心也需要抱抱，抱抱是一件美好的事情。從而增進(jìn)幼兒和老師、幼兒與幼兒之間的關(guān)系，建立起溫馨的情誼，

41、從而促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。由于我剛剛步入到工作崗位，在一些教學(xué)方法、教學(xué)組織上還缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，在以后的活動(dòng)中，我還要積極去改進(jìn)，合理分配時(shí)間，認(rèn)真打磨每一步，充分考慮預(yù)設(shè)情景，讓教案不只是教案，而是鮮活的、有生命力的、切實(shí)促進(jìn)幼兒發(fā)展的橋梁。 小班社會(huì)抱抱教案2 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道可以用擁抱來表達(dá)愛，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。2、愿意用擁抱的方式表達(dá)對愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片2、相關(guān)媒體課件，音樂愛我你就抱抱我活動(dòng)過程：（一）以談話導(dǎo)入師：孩子們，你們在家里最喜歡誰？（幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶）那你會(huì)怎么做，讓他們知道你很喜歡他們？（二）通過有關(guān)擁抱的

42、圖片視頻，知道可以用擁抱來表達(dá)愛1、出示圖片（媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片）師：老師這里也有一個(gè)辦法可以表達(dá)自己的喜歡，我們一起來看一看是什么辦法！（1）教師提問：告訴我你聽到了什么？他們在干什么？（請幼兒回答）（2）教師小結(jié)：媽媽非常愛她的寶寶，開心地抱著寶寶，這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡，擁抱在了一起，這是喜歡的擁抱。2、出示視頻（中國隊(duì)勝利的視頻）師：你們又看到了什么？運(yùn)動(dòng)員勝利后，他們在干什么？（中國隊(duì)勝利后，運(yùn)動(dòng)員擁抱在了一起，這是勝利的擁抱。）3、繼續(xù)出示圖片（幼兒離園時(shí)的圖片）師：幼兒園放學(xué)了，你們看到了什么？爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣??？（放學(xué)了，小朋友看到爸爸媽媽來接自

43、己，他們高興地?fù)肀г诹艘黄?，這是高興的擁抱。）（三）體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛1、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感（1）師：小朋友們，你喜歡你身邊的小伙伴嗎？那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧！（2）師：我們跟身邊的小伙伴擁抱的時(shí)候，你們感覺怎么樣？（3）師：老師覺得跟小朋友們在一起很開心，老師覺得你們很可愛！老師也想和你們抱一抱，可以嗎？（4）師：剛才啊，小朋友與身邊的小伙伴抱在一起，也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺啊？（幼：香香的、軟軟的、暖暖的）2、出示孩子哭泣的圖片，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛師：這幾位小朋友怎么了？我們可以用什么辦法

44、讓他們開心呢？還有在什么時(shí)候我們會(huì)想要抱一抱？3、教師小結(jié)：小朋友們在開心、難過、摔倒的時(shí)候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時(shí)候我們可以抱一抱，開心的時(shí)候可以抱一抱，喜歡一個(gè)人的時(shí)候我們可以怎么樣？（幼：抱一抱）對，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會(huì)覺得很開心。（四）以游戲大家來抱抱結(jié)束活動(dòng)幼兒與教師手拉手圍成一個(gè)圈，音樂響起來的時(shí)候手拉手繞圈走，音樂停下來的時(shí)候，小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱?；顒?dòng)延伸：回家以后與家人抱一抱，對他們表達(dá)喜愛之情。 小班社會(huì)抱抱教案3 一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式，在抱一抱中感受溫暖。2、樂意與認(rèn)識(shí)的人抱一抱，

45、體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受。3、能用簡短而完整的語言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒熟悉動(dòng)畫片花園寶寶及其中的動(dòng)畫形象。2、改編故事我喜歡抱抱并自制動(dòng)畫短片。3、音樂抱一抱三、活動(dòng)過程：（一）進(jìn)入故事情境師：寶貝們，我們一起去“夢的花園”，看看那兒發(fā)生了什么事。（二）欣賞動(dòng)畫短片夢的花園1、邊播放動(dòng)畫短片邊講述故事前半部分：從前，在“夢的花園”里住著可愛的碼卡巴卡。碼卡巴卡最近特別的開心，總喜歡和好朋友抱抱，他和小樹抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱。師：碼卡巴卡和誰抱抱了？他為什么要抱它們？原來他最近很開心，在開心的時(shí)候喜歡和好朋友抱抱。2、瑪卡巴卡發(fā)現(xiàn)要抱的實(shí)在是太多了，于是

46、就坐著叮叮車去跟別人抱抱?？墒嵌６＼噮s不高興了。3、借助提問幫助幼兒感受和理解故事前半部分。師：叮叮車為什么不高興？4、小結(jié)。師：原來叮叮車也希望能得到別人的擁抱，可是碼卡巴卡開始卻沒有想到抱抱叮叮車。（三）游戲抱一抱1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂抱一抱，找個(gè)喜歡的朋友抱抱。師：寶寶們，你們喜歡抱抱嗎？那現(xiàn)在找一個(gè)好朋友抱一抱。2、教師和小朋友抱抱。師：老師也喜歡抱抱，特別喜歡抱抱你們這些可愛的寶寶。老師也來抱抱你們。師：剛才我們和好朋友抱了抱，也和老師抱了抱，那我們抱抱的感覺是什么樣的？師：老師抱你們的時(shí)候也是感覺暖暖的，香香的，甜甜的，非常的舒服。原來和別人抱抱的感覺是溫暖的，舒服的。3、引導(dǎo)幼兒討論

47、。師：你們以前和誰抱過？為什么要抱抱？4、小結(jié)。師：抱一抱是我們表達(dá)愛的一種方式，我們開心快樂的時(shí)候都喜歡與人抱抱。（四）繼續(xù)欣賞動(dòng)畫片，感受什么時(shí)候需要抱抱1、抱抱是這么開心的事，那么碼卡巴卡后來有沒有抱抱叮叮車？我們繼續(xù)來聽故事。2、結(jié)合動(dòng)畫短片講故事后半部分：碼卡巴卡從叮叮車上下來了，又抱了抱叮叮車，叮叮車高興地笑了。師：碼卡巴卡抱了叮叮車沒有？叮叮車怎么樣了？3、“嗚嗚”，是誰在哭？原來小點(diǎn)點(diǎn)不小心摔了一跤，碼卡巴卡連忙把它扶起來，抱了抱它。小點(diǎn)點(diǎn)很快就不哭了，露出了甜甜的微笑。師：小點(diǎn)點(diǎn)為什么要哭？為什么后來不哭了？師：你哭的時(shí)候誰抱過你？心里覺得怎樣？師：原來我們傷心的時(shí)候也需要抱

48、一抱，這樣我們會(huì)覺得很溫暖。4、依古比古要離開他的好朋友唔西迪西到很遠(yuǎn)的地方去，可他們怎么也舍不得分開，緊緊地抱在一起。碼卡巴卡看到了說：“哦，原來不光我喜歡抱抱，大家都喜歡抱抱呀！”師：依古比古和唔西迪西為什么要抱抱？師：他們要分開了，心里很難過，所以要抱一抱。5、小結(jié)。師：原來，我們在開心、高興的時(shí)候需要抱一抱，在傷心、難過的時(shí)候也需要抱一抱。還有什么時(shí)候我們也需要抱抱?。浚êε?、冷、想媽媽等）抱一抱很溫暖，可以讓自己快樂，也能給別人快樂。師：還有很多種表達(dá)愛的抱抱，一起來看看。我們所有的人都喜歡抱抱，當(dāng)然喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使！師：可愛的小天使，把你們的快樂分享給客人老師吧，去和客

49、人老師抱一抱。 小班社會(huì)抱抱教案4 設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)生子女，與同伴交往的意識(shí)較弱，又是剛?cè)雸@的兩三個(gè)月的小班幼兒，同伴間的關(guān)系也不穩(wěn)定，經(jīng)常有小爭執(zhí)發(fā)生。選擇什么樣的童謠能更好的挖掘它的教育價(jià)值，幫助小班幼兒解決這一交往障礙呢？特意選擇了小兔抱抱這首簡單又帶有情感色彩的童謠。試圖通過創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的游戲情境，引導(dǎo)幼兒邊念童謠邊玩游戲，在童謠游戲中滲透社會(huì)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)幼兒能與同伴親密交往，學(xué)會(huì)關(guān)心、保護(hù)同伴，讓幼兒之間建立起信任感、安全感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、樂于與同伴交往，增強(qiáng)同伴間的親密感情。2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴，能互幫互助，有初步的規(guī)則意識(shí)。3、能學(xué)會(huì)用輪流

50、的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小黑兔和小白兔的胸飾各若干，草地和小黑兔、小白兔家的情景布置，呼啦圈若干，游戲背景音樂，小黑兔和小白兔指偶各一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、媽媽抱抱（1）師（戴兔媽媽胸飾）：我是兔媽媽，今天媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤嬗螒?。?）師（微笑著張開雙臂做擁抱狀）：我們一起先來鍛煉一下吧。（音樂起，兔媽媽帶著兔寶寶邊念童謠小兔學(xué)做操邊隨著音樂跳舞：點(diǎn)點(diǎn)頭拍拍手彎彎腰跳一跳。）（3）師（出示小白兔和小黑兔的指偶）：在出發(fā)前，兔媽媽再來考考你們，看看自己身上的牌子，是小白兔還是小黑兔呢？現(xiàn)在請小白兔站著，小黑兔蹲下。（游戲

51、交替進(jìn)行，并要求幼兒說完整的話：“我是小白兔或我是小黑兔?！保?、小兔抱抱（1）兔寶寶到草地上玩師：兔寶寶們，鍛煉完了，我們到草地上玩吧！（音樂起，兔媽媽邊念童謠邊帶兔寶寶們跳到草地上。）（2）兔寶寶學(xué)習(xí)童謠（見附）師：剛才兔寶寶們是怎么來到草地上的？（跳來的）怎么跳來的？（兔寶寶學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念跳、跳、跳）兔寶寶可調(diào)皮了，一會(huì)兒跳到東，一會(huì)兒跳到西，最后跳到草地干什么了？（吃青草）吃完青草怎么樣？（抱一抱）（3）兔寶寶找家?guī)煟赫埿“淄煤托『谕枚颊业阶约旱募?。找到家后，師問：“小黑兔們，你們在那邊玩得開心嗎？跟我們交朋友，好嗎？”（好）師：“在交朋友時(shí)兔媽媽有個(gè)要求：兔寶寶們要邊念童謠邊找朋友，

52、念到“吃完青草抱一抱”后要馬上找個(gè)朋友抱一抱?！保ㄋ杏變阂贿吥钔{一邊學(xué)小兔跳，跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱）（4）師：好朋友除了可以抱一抱，還可以怎么做？（拉拉手、彎彎腰、碰一碰等）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編童謠的最后一句。3、大灰狼來了（1）師：不好了，大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞里去?。ㄒ龑?dǎo)幼兒一人跳進(jìn)一個(gè)山洞。）拿掉幾個(gè)圈，幼兒邊念童謠邊玩游戲。（2）師：大灰狼又來了，哎呀，這些兔寶寶沒有山洞，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。）重復(fù)游戲，讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。4、兔媽媽帶兔寶寶回家了，活動(dòng)結(jié)束。附童謠：小兔抱抱小兔子，跳跳跳，跳到東，跳到西；跳到

53、草地吃青草，吃完青草抱一抱。教學(xué)反思：這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過渡期，交往意識(shí)較弱，同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開，雙絞先后落地不正確的跳，因此，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景，讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中，激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極的意識(shí)。跳的動(dòng)作選擇小兔子，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中，幼兒積極參與到游戲的角色中，進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。游戲簡單、有趣，適宜小班幼兒掌握。教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演，帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中，融入幼兒當(dāng)中，成為參與者、合作 小班社會(huì)抱抱教案5 活動(dòng)目

54、標(biāo)1、初步體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。2、懂得親切感的意思，逐步養(yǎng)成樂意和老師、同伴擁抱?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、故事想要抱抱的小豬2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如：兒歌梁靜茹 愛我你就抱抱我活動(dòng)過程1、體會(huì)與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說：“小熊喜歡于老師，于老師也喜歡小熊，所以我們互相抱抱，很開心”。提問：有誰愿意和于老師抱一抱？幼：（舉手回答）2欣賞故事想要抱抱的小豬師：伴隨輕音樂和圖片展示，我有感情地講述故事。師（故事講完后）提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱??？幼（舉手回答）3、討論：抱抱的感覺師：故事中，最后小豬變干凈了，小動(dòng)物們就愿意和小豬抱

55、一抱啦。那于老師想請問小朋友們，你喜歡跟什么人抱抱？不喜歡跟什么人抱抱？幼：（舉手回答）師：說了這么多，于老師要考考我們小朋友了，你們知道抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位嗎？幼：（請坐的好的小朋友回答）師：（總結(jié)）抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。4游戲：大家來抱抱師：下面要和小朋友們玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)玩法是：幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶?！蹦钔曜詈笠痪湔覀€(gè)好朋友擁抱在一起。師：我請一名幼兒上來，和老師一起做個(gè)示范。（強(qiáng)調(diào)，嘴里要念兒歌，最后一句說完后，找好朋友擁抱。）師：小朋友你們看懂會(huì)了嗎？下面讓我們跟著背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。

56、小班社會(huì)抱抱教案6 活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意與認(rèn)識(shí)的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受。2、能用簡短而完整的語言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽。3、樂于探索、交流與分享。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：海豚布偶、故事想要抱抱的小豬、音樂愛我你就抱抱我、愛心貼紙若干?；顒?dòng)過程：一、出示布偶，體驗(yàn)抱一抱的親切感。今天我們班來了一位小客人，猜猜它是誰？（海豚）海豚很喜歡陳老師，陳老師也很喜歡小兔，所以我們互相抱抱，很開心。有誰愿意和海豚抱一抱？有誰愿意和陳老師抱一抱？二、教師講述故事想要抱抱的小豬，提問：1、故事的名字叫什么？2、故事里有誰？小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱？三、討論：抱抱的感

57、覺故事中，最后小豬變干凈了，小動(dòng)物就愿意和小豬抱一抱。你喜歡跟誰抱抱？你不喜歡和誰抱抱？討論：你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎？（手、手臂、胸膛）四、游戲大家來抱抱你最想和誰抱抱呢？讓我們來聽音樂找個(gè)朋友抱抱吧?？梢院屠蠋?、小朋友、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個(gè)或者好多個(gè)朋友一起抱抱。教師播放音樂，讓幼兒自由結(jié)伴游戲。五、評價(jià)小結(jié)剛才你抱過誰？為什么要抱她？和好朋友抱抱的時(shí)候開心嗎？抱一抱可以讓自己快樂，也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使！教師給幼兒貼愛心貼紙?；顒?dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)能圍繞新入園孩子心理適應(yīng)的需要，生成設(shè)計(jì)適合其年齡特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容，過程組織緊扣目標(biāo)，從情感體驗(yàn)入手，豐富幼兒與

58、他人抱一抱的情感體驗(yàn)，有重點(diǎn)的幫助孩子用語言表達(dá)自己的感受，不斷升華幼兒體驗(yàn)，特別是電教媒體的運(yùn)用適時(shí)恰當(dāng)，在給幼兒提供模仿對象的同時(shí)，營造了較好的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關(guān)注過程中個(gè)別幼兒的體驗(yàn)，對一些環(huán)節(jié)增加預(yù)見性。 小班社會(huì)抱抱教案7 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道可以用擁抱來表達(dá)愛，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。2、愿意用擁抱的方式表達(dá)對愛。3、能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片2、相關(guān)媒體課件，音樂愛我你就抱抱我活動(dòng)過程：(一)以談話導(dǎo)入師：孩子們，你們在家里最喜歡誰?(幼：

59、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)那你會(huì)怎么做，讓他們知道你很喜歡他們?(二)通過有關(guān)擁抱的圖片視頻，知道可以用擁抱來表達(dá)愛1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師：老師這里也有一個(gè)辦法可以表達(dá)自己的喜歡，我們一起來看一看是什么辦法!(1)教師提問：告訴我你聽到了什么?他們在干什么?(請幼兒回答)(2)教師小結(jié)：媽媽非常愛她的寶寶，開心地抱著寶寶，這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡，擁抱在了一起，這是喜歡的擁抱。2、出示視頻(中國隊(duì)勝利的視頻)師：你們又看到了什么?運(yùn)動(dòng)員勝利后，他們在干什么?(中國隊(duì)勝利后，運(yùn)動(dòng)員擁抱在了一起，這是勝利的擁抱。)3、繼續(xù)出示圖片(幼兒離園時(shí)的圖片)師：幼兒園放學(xué)了，

60、你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣啊?(放學(xué)了，小朋友看到爸爸媽媽來接自己，他們高興地?fù)肀г诹艘黄穑@是高興的擁抱。)(三)體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛1、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感(1)師：小朋友們，你喜歡你身邊的小伙伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧!(2)師：我們跟身邊的小伙伴擁抱的時(shí)候，你們感覺怎么樣?(3)師：老師覺得跟小朋友們在一起很開心，老師覺得你們很可愛!老師也想和你們抱一抱，可以嗎?(4)師：剛才啊，小朋友與身邊的小伙伴抱在一起，也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺啊?(幼：香香的、軟軟的、暖暖的)2、出