幼兒園中班下學(xué)期工作計劃格式7篇

1、幼兒園中班下學(xué)期工作計劃格式7篇 時間過得可真快，從來都不等人，信任大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下我在這給大家整理了一些幼兒園中班下學(xué)期工作計劃格式，希望對大家有幫助！ 幼兒園中班下學(xué)期工作計劃格式篇1 一、本學(xué)期主要目標(biāo) 1、根據(jù)園長制定的園務(wù)計劃和班級班務(wù)計劃以及要求來完成本學(xué)期的工作任務(wù)。 2、班級三位老師樂觀協(xié)作，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。 3、老師樂觀做好家長工作，準(zhǔn)時溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。 4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)

2、容。 (一)常規(guī)工作 1、在日?；顒又?，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育，見到老師、家長要主動問好。 2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答問題是要舉手、安靜的聽他人發(fā)言。培育幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時完成作業(yè)的習(xí)慣。 (二)教學(xué)工作 1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教，從幼兒的愛好、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，樂觀的開展教學(xué)活動，充分的讓幼兒汲取知識。 2、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期教育計劃，月計劃，周計劃開展教學(xué)活動，課后準(zhǔn)時反思課程中不足的地方，針對出現(xiàn)的問題，執(zhí)行相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí)。 3、在教育教學(xué)方面，老師要充分做好課前打算，每周準(zhǔn)時備課并打算充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期

3、的效果。 4、在一日生活中，針對不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有愛好地去學(xué)習(xí)，在遇到困難的時候培育幼兒解決問題的能力，傳授幼兒簡潔的生活閱歷和自我保護(hù)能力。 (三)保育工作 1、每日的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長。在進(jìn)餐時培育幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣。 2、每日照實記錄各項消毒表格，并協(xié)作保育員做好班級的各項衛(wèi)生。對于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告。 3、根據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時幫助幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關(guān)心，按時給幼兒喂藥并做好登記工作。 二、家園共育 1、老師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實

4、際情況填寫家園成長檔案并定時發(fā)放，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。 2、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通，以電話、接車本、接送時的交談等形式了解幼兒的情況，以準(zhǔn)時向家長反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn)，準(zhǔn)時取得家長的親密協(xié)作。 3、家長樂觀協(xié)作老師的工作，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時，家長準(zhǔn)時與老師聯(lián)系并告知。 4、每周準(zhǔn)時更換家園聯(lián)系欄的周計劃，做到家園互通信息。 5、邀請家長參加園內(nèi)組織的各項活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作情況，增進(jìn)家長與老師的情感聯(lián)系。 三、工作思路 1、以公平、欣賞、樂觀、進(jìn)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒愛好和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。

5、 2、三位老師都將把平安工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率把握在0.02以下，流行疾病把握在0.2以下。 3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特殊是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期。 4、定期召開班務(wù)會，準(zhǔn)時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。 5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神，并較好的融入實踐活動之中，制造性的使用新課程。 6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。 7

6、、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。 8、根據(jù)幼兒的年齡特征、愛好愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒愛好定期增減、更換。四、家長工作： 本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。 1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。 2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談與家長建立公平和諧的關(guān)系。 3、設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長介紹科

7、學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿家長間相互溝通育兒閱歷。 4、組織家長開放活動2-4次。 5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。 幼兒園中班下學(xué)期工作計劃格式篇2 我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)。 在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處： 1.幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒留意力易分散； 2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓共享精神不足； 3.個別幼兒的自理潛力需

8、進(jìn)一步提高； 4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。 本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強(qiáng)培育。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。 一.教育工作 語言 1.繼續(xù)培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。 2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的愛好，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。 3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。 4.繼續(xù)培育幼兒愿意與同伴溝通，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音洪亮。 藝術(shù) 1.透過唱歌、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培育幼兒言語的、

9、非言語的思維潛力、想象潛力和制造潛力。 2.透過群眾音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。 3.能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。 4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。 5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造潛力和制造意識。 6.幫忙幼兒在塑造和制作活動中進(jìn)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培育他們對手工制作的愛好。 科學(xué) 1.激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等愛好，是他們愿意并

10、喜歡參加數(shù)學(xué)活動。 2.觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識閱歷解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的進(jìn)展。 3.能聽清晰老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動。 4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動過程和結(jié)果。 5.幫忙幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培育觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師溝通。 6.培育幼兒關(guān)心、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。 7.激發(fā)幼兒對活動的愛好和參加探究活動的愿望，專心主動地參加活動。 8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。 健康 1.引導(dǎo)幼兒懂

11、得一些簡潔的健康常識，構(gòu)成健康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡潔的生活自理潛力。 2.培育幼兒愿意參加體育活動，專心進(jìn)行力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。 3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。 4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。 5.能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 社會 1.關(guān)心四周的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。 2.了解自己的愛好和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望

12、意見和制造力。 3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和共享。 4.了解并能餞行活動規(guī)章和初步的社會生活規(guī)章。 二.保育工作 1.協(xié)作園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。 2.協(xié)作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。 3.做到常常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。 4.繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)平安教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識。 5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。 三.家長工作 1.二月份召開新學(xué)期家長會。 2.保證與家長常常溝通，向家長專心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。 3.請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時間。 四

13、.環(huán)境布置 1.墻面環(huán)境更新。 2.更新家園之窗。 3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。 4.大活動的環(huán)境布置。 以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。 逐月計劃 二月： 1.繼續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培育。 2.開展元宵節(jié)主題活動。 3.召開新學(xué)期家長會。 4.幼兒器樂演奏展現(xiàn)活動的打算。 三月： 1.繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培育。 2.開展“三八”愛媽媽主題活動。 3.開展幼兒器樂演奏展現(xiàn)活動。 4.區(qū)角活動的材料打算與投放工作。 四月： 1.開展愛園周主題活動。 2.組織幼兒秋游。 3.召開全托幼兒家長會。 4.幼兒區(qū)角活動的指導(dǎo)與觀察。

14、 五月： 1.開展“五一”愛勞動主題活動。 2.繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動的狀況。 3.“六一”幼兒展現(xiàn)大活動的打算工作。 六月： 1.開展“六一”幼兒展現(xiàn)大活動。 2.召開家長座談會。 3.幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測評工作。 4.幼兒升班的打算工作。 幼兒園中班下學(xué)期工作計劃格式篇3 游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心進(jìn)展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，運(yùn)用想象、制造性地反映個人生活閱歷，促進(jìn)了幼兒的個性和社會性的進(jìn)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點(diǎn)和水平，它對促進(jìn)兒童進(jìn)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個別學(xué)習(xí)活動和

15、游戲活動。因此本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整。 一、班級情況分析： 通過中班上學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步，對游戲有了初步的了解，會進(jìn)行簡潔的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)章，有一定的游戲規(guī)章，會深入的投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后，小伴侶對游戲的規(guī)章和游戲角色又有了更高的熟悉，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的溝通也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活閱歷表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡潔的小問題。但是由于年齡的特點(diǎn)，小伴侶在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別

16、人共享幼兒生活閱歷不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一獨(dú)立解決問題的能力有需加強(qiáng)游戲時聲音較大對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn)游戲中小伴侶之間的相互溝通太少游戲規(guī)章意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng)游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小伴侶不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。 二、游戲總要求： 1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)章的把握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識。 2、通過自主性游戲，增強(qiáng)幼兒的角色意識，培育幼兒的角色意識 、交往能力和語言表達(dá)能力。 3、通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能，培育幼兒的合作能力。 4、豐富幼兒的生活閱歷，深化游戲主題。

17、 5、培育幼兒獨(dú)立解決問題的能力。 6、通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探究欲望，培育幼兒的動手能力。 7、通過藝術(shù)游戲，培育幼兒理解美、感受美的能力。 8、通過各類游戲培育幼兒的想象力、制造力。 三、游戲總指導(dǎo) 1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探究的機(jī)會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。 2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。 3、在幼兒游戲時，老師盡量不干預(yù)幼兒，以一個旁觀 者的身份進(jìn)行觀察，把握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善。 4

18、、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。 5、留意游戲的評價，充分運(yùn)用老師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。 四、晨間桌面游戲 在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導(dǎo)幼兒把握各種游戲的玩法，并能制造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動。 幼兒園中班下學(xué)期工作計劃格式篇4 一、班級狀況分析 隨著春天的接近，我們迎來了中班的第二學(xué)期。如今，我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定。大部分的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能專心參加老

19、師組織的各項活動在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自我動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時能夠自我穿脫衣服在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，專心動腦游戲時能聽老師的指示進(jìn)行游戲，主動參加活動在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)在生活自理方面，還要給孩子們機(jī)會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的 動手潛力與語言表達(dá)潛力等。 二、教育教學(xué)目標(biāo)及措施 專心學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)會綱要精神，針對本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)

20、上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為群眾服務(wù)，構(gòu)成群眾觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，構(gòu)成必須的群眾觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料，學(xué)習(xí)自我獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達(dá)潛力。豐富制造游戲資料，組織幼兒進(jìn)行各種制造游戲。利用閑逛，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察四周的變化，進(jìn)展幼兒的觀察力與思維潛力。并逐步豐

21、富幼兒的詞匯，透過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每一天進(jìn)行必須量的運(yùn)動，以進(jìn)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵幼兒不挑食，提高午餐速度，構(gòu)成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛惜自我的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成必須的作息習(xí)慣。 美育方面透過語言故事中的不一樣形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒透過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗

22、其中的樂趣。透過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時表揚(yáng)激勵，以到達(dá)教育的效果。 三、衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫忙、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。 首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱忱的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，、使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和汲取，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼

23、慢咽，學(xué)會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。 有些本質(zhì)上的工作還需要老師來做，如在飯前、擦拭門把，清洗地面我們要用消毒液清洗。專心做好大掃除工作，清除衛(wèi)生死角。協(xié)作保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。 四、平安工作 將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒專心做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查嚴(yán)格使用接送制度當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生老師常常反復(fù)叮囑幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和潛力班上使用電器要有專人看管，留意納涼設(shè)備的平

24、安使用準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方玩具用品等要常常清洗、消毒隨時留意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況準(zhǔn)時報告醫(yī)務(wù)所。 幼兒園中班下學(xué)期工作計劃格式篇5 又到了一個新學(xué)期，家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見到老師美麗的笑容、聽到溫順的話語、學(xué)到新奇搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合，每一天帶著愛心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好伴侶。 孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，奇怪心極

25、強(qiáng)，喜歡參加探究性的活動，不喜歡根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時候我們激勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機(jī)會。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的愛好和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透過這近一周的觀察，我覺得這個班的孩子能夠說是進(jìn)展得比較全面。下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況： 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必須的

26、時間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進(jìn)行體育熬煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。 2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強(qiáng)。 3、在語言活動方面能堅持講一般話，在激勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往潛力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。對圖片的理解和敘述潛力還比較薄弱。 4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。能把握簡潔的音樂游戲的進(jìn)行方法。 5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。 二、我根據(jù)班級的實際狀況

27、和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計劃 1、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域： （1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 （2）感知數(shù)字610與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。 （3）能正確嫻熟地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。 （4）透過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。 2、社會教育領(lǐng)域： （1）喜歡熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。 （2）愛勞動，愛惜勞動成果。 （3）能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講禮貌，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 （4）主動參加各種活動，大膽表達(dá)自己的見解。 （5）遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動任務(wù)。 3、科學(xué)教育領(lǐng)域： （1）能根據(jù)帶

28、給的材料，大膽設(shè)想，專心參加制作活動。 （2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴共享溝通操作時的發(fā)現(xiàn)和閱歷。 （3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。 （4）經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行溝通 4、藝術(shù)教育領(lǐng)域： （1）音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開頭，對幼兒聽音、辨音潛力的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及潛力，將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。 （2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地唱歌。 （3）體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的

29、敏感性。 （4）培育愉快唱歌的愛好及對聲音的聯(lián)想。 （5）熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。 （6）自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。 （7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。 （8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂。 （9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。 （10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。 （11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、顏色、圖形的比較。 三、家長工作 針對實際狀況準(zhǔn)時與家長溝通、溝通教育心得，共同來了解孩子，幫忙孩子健康成長，聽取家長合理意見，準(zhǔn)時溝通，到達(dá)家園共育的目的與全都性。 幼兒

30、園中班下學(xué)期工作計劃格式篇6 一、班級情況分析 經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（個別幼兒需要老師的幫助）。隨著年齡的增長，孩子的求知欲望也在逐步地增強(qiáng)，已初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡幼兒園的集體生活，初步學(xué)會了與同伴友好交往，并能在交往中逐步轉(zhuǎn)變自我為中心的傾向。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中，在上學(xué)期幼兒對于拍球、跳繩等活動，接觸很少，在本學(xué)期將帶領(lǐng)幼兒加強(qiáng)這方面的練習(xí)，

31、提高幼兒對體育活動的愛好及身體的熬煉。在語言領(lǐng)域中，我班幼兒進(jìn)展較好，平時我們班孩子特殊愛聽故事，個別幼兒還能完整的復(fù)述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量。但也有個別幼兒，語言的理解能力有些落后，還需要給予更多的幫助。在社會領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，愿意與人交往。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比較強(qiáng)，奇怪又好問，動手能力也很好，但對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學(xué)期將在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)，手工方面幼兒的進(jìn)步很大，特殊是對班級的特色活動創(chuàng)意泥，布滿愛好，每到周五孩子們總是布滿了期

32、待，對創(chuàng)意泥的技法已有較好的把握，本學(xué)期除了加強(qiáng)技法的練習(xí)，還將讓幼兒學(xué)習(xí)溶色，感知顏色的變化。在繪畫方面，對用勾畫簡潔的物體造型的技能把握得較好，幼兒對于繪畫的趣味性越來越深厚了。但幼兒下筆不夠大膽，需要老師不斷的激勵，個別幼兒圖色時不夠細(xì)心，本學(xué)期將在此方面重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。作為雙語幼兒園，英語是我們園的一大特色，在本學(xué)期我們也將在英語方面，更好的協(xié)作，讓幼兒的英語水平再上一個臺階，對英語的學(xué)習(xí)布滿樂趣！ 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) （一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，學(xué)會調(diào)整自己的情緒。 2、學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。 3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，熟悉身體的主要器官及基本功能，學(xué)

33、習(xí)對自己和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。 4、了解必要的平安常識，對陌生人和危險事物有警覺。 （二）、社會領(lǐng)域目標(biāo)： 1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。 2、學(xué)習(xí)敬重別人的意見、需要、感受，共享群體合作中產(chǎn)生的歡快和成果。 3、學(xué)習(xí)簡潔評價自己及別人的行為，初步分辨是非，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。 4、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參加民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 （三）、語言領(lǐng)域目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作，愿意表達(dá)自己的感受，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 2、學(xué)習(xí)有挨

34、次的看圖書，愿意與同伴溝通圖書的內(nèi)容。 3、喜歡看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。 （四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。 3、關(guān)心四周環(huán)境，愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 （五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)： 音樂： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 2、喜歡仿照創(chuàng)編歌曲和動作。 3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒仿照動作、跳舞的做游戲。 美術(shù)： 1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡潔形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。 2、泥工：激勵幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物

35、體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。 3、制作：激勵幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。 三、工作措施及重點(diǎn) 新的學(xué)期開頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作： 1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，讓幼兒運(yùn)用身邊的各種廢舊物品構(gòu)建各種主題造型。有意識地培育幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動手能力。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參加性。在上學(xué)期我們做了天氣記錄，部分幼兒養(yǎng)成了看天氣預(yù)報的習(xí)

36、慣，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展這一活動，讓幼兒自己記錄并感知隨著季節(jié)而變化的天氣情況。 3、保教一體：保育工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 4、家園合作：在家長工作方面，我們一直本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過電話、短信、面對面溝通、群、家長開放

37、日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長溝通，準(zhǔn)時了解幼兒在家情況。將教學(xué)主題內(nèi)容準(zhǔn)時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長協(xié)作我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解老師工作情況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。 5、班級特色：繼續(xù)上學(xué)期的創(chuàng)意泥特色。讓幼兒在玩玩做做中，進(jìn)展思維，提高對顏色變化的熟悉，進(jìn)展手部的靈活性，做出更多更漂亮的作品。 幼兒園中班下學(xué)期工作計劃格式篇7 （一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展 1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成全都，堅持常規(guī)培育一貫

38、性。 2、定期開展班級會議，找不足、定措施、專心實施。 3、以一日活動中的平安為重點(diǎn)開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。 （二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。 2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。 3、開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 （三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施： 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。 3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。 5、不挑