人教版七年級語文上冊單元測試題

1、-. z.人教版七年級語文上冊三四單元測試題一、根底知識1.出加點(diǎn)字注音有錯誤的一項A.醞釀yn 靜默(m) 澄清(chng) B. 黃暈yn 榛樹 (qn) 山嵐(fng)C. 貯蓄(zh) 沏茶(q) 應(yīng)和hD. 竹塢(w) 穹窿(qing)鏗鏘(qing)2選出詞語書寫有錯誤的一項 A.襯托 冶 束手無策 呼朋引伴 B. 燎亮 風(fēng)彩 花枝招展 抖擻精神C.和諧 薈萃 名副其實(shí) 海底隧道 D. 水藻 朦朧 繁花嫩葉 頭暈?zāi)垦?、以下句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項為哪一項 A. 這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。B看到著名表演藝術(shù)家本山的小品,連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。

2、C. 如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。D. 面對劇烈的競爭，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。4、以下各句中，沒有語病的一項為哪一項 A、這支動人的歌聲，同學(xué)們百聽不厭。B、參加課外活動的同學(xué)比昨天減少一倍。C、有沒有崇高的理想，是決定一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。D、這次活動，使同學(xué)們提高了口頭表達(dá)的能力。5、語文趣味題。你能在下面句后括號用*種動物來比喻此種類型的人嗎？選擇四個作答。例如：立場不穩(wěn)見風(fēng)使舵的人變色龍笑臉相迎兩面三刀的人一毛不拔吝嗇錢財?shù)娜斯侣崖勔娮R不廣的人沒有依靠無處投奔的人強(qiáng)橫無賴獨(dú)霸一方的人代人受過替人受罪的人鞠躬盡瘁為民造福的人德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜?/p>

3、6語言運(yùn)用-以下句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項為哪一項A. 哎呀。真是太美了!教師說：我非常滿意!B. 在中國傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是四書五經(jīng)。C. 怎么可能這樣你說的沒搞錯吧有沒有再調(diào)查D. 的黃果樹、龍宮、的武隆、的均是旅游勝地。7、繁星春水是的詩集。主要容一是對的歌頌；二是對的崇拜和贊頌；三是對的思考和感悟。8默寫a、天凈沙秋思中集中表達(dá)游子漂泊在外悲哀地詩句是：，。b、次北固山下一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是：，。 c、，聞道龍標(biāo)過五溪。，隨風(fēng)直到夜郎西。d、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。，。9、請你找出下面廣告語中的錯別字并將正確的寫在橫線上。有痔之士，無后股之憂*

4、肛腸醫(yī)院你贊同這種用詞現(xiàn)象嗎，請發(fā)表一下意見吧！二、文言文及詩詞閱讀一次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁邊。1潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸中哪幾個字用得好，可以成為煉字的典？請找出，然后用自己的語言表達(dá)出這句詩描繪了什么樣的畫面。2這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩能表達(dá)這種情感？請寫下來。3、海日生殘夜，江春入舊年一聯(lián)，歷來被人稱道。請選擇角度，作簡要賞析。二、奐山山市，邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。公子禹年，與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥。相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍始，悟?yàn)樯绞?。?/p>

5、幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓假設(shè)者，堂假設(shè)者，坊假設(shè)者，歷歷在目，以億萬計。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天晴，一切烏有；惟危樓一座，直接霄漢。樓五架。窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明愈少；數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)；又其上，則暗然縹緲，不可計其層次矣。而樓是人往來屑屑，或憑或立不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名鬼市云。1山市選自 ，作者 ， 代文學(xué)家，世稱_ _2請找出本文中的兩個通假字： 通 通 3解釋加點(diǎn)的詞語。1 塵氣莽莽然 2惟危樓一座 3或憑

6、或立 4倏忽如拳如豆 4本文以什么為順序，描寫了山市的變化。山市的全過程可以分為哪幾個階段？4分5山市的特點(diǎn)是什么？顯示這一特點(diǎn)的關(guān)鍵語句有哪些？答： 6本文結(jié)尾的作用是什么？7些列語句朗讀節(jié)奏劃分恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?A倏忽/如拳/如豆 B.一行/有/五點(diǎn)/明處。C. 歷歷/在目，以/億萬計 D。忽/見山頭/有孤塔/聳起。8選出加點(diǎn)字古今意義一樣的一項 A、惟危樓一座 B、數(shù)年恒不一見 C、歷歷在目，以億萬計。 D、直接霄漢 9以下加粗字解釋有誤的一項為哪一項 A惟危樓一座危險的樓B城市依稀而已模糊不清C未幾，高垣睥睨城墻上如齒狀的矮墻 D數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)才10本文說明的順序是 A空間順序

7、B時間順序C游蹤順序 D邏輯順序11選出加點(diǎn)詞語不相近的一項 A、無何，見宮殿數(shù)十所。 B、倏忽如拳如豆，遂不可見。C、未幾，高垣睥睨，連亙六七里。 D、逾時，樓漸低，可見其頂。 12選出以下說確的一項 A.山市結(jié)尾一段寫鬼市是補(bǔ)筆，有照應(yīng)開頭的作用，說明這個地方確實(shí)能看到奇異的景觀。B.山市和海市一樣，是一種因折光反射而形成的自然景觀。這類自然景觀一般出現(xiàn)在海面以及沙漠中。C.聊齋志異是一部以寫狐鬼故事著稱的長篇文言小說集。它大多以談狐說鬼的形式挖苦了現(xiàn)實(shí)的黑暗和官場的罪惡。D. 山市以時間為順序，寫了山市由生到滅的壯觀景象。構(gòu)成了一個多層面的山市變幻過程。閱讀下面語段完成題。匡衡勤學(xué)而無燭

8、；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識文不識，人名，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：愿得主人書遍讀之。主人感慨，資給以書，遂成大學(xué)。1解釋文段中加點(diǎn)的詞語。穿壁：_ 大姓：_ 感慨：_ 大學(xué)：2以下句中而字用法不一樣的一項為哪一項：A鄰舍有燭而不逮B匡衡勤學(xué)而無燭C與其傭作而不求償D學(xué)而時習(xí)之3以下句子中以字用法不一樣的一項為哪一項：A以書映光而讀之 B資給以書 C以此為戒 D以君之力，曾不能損魁父之丘4翻譯以下句子1衡乃穿壁引其光2愿得主人書遍讀之5文段講的就是著名成語的故事。這個故事千百年來在民間流傳，人們把它作的典型進(jìn)展謳歌和表揚(yáng)。三、現(xiàn)代文

9、閱讀鄉(xiāng)間的荷塘鐘文 = 1 * GB3 家鄉(xiāng)的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起，我們這些光著屁股的村童，每逢夏天常在荷塘邊玩耍。 = 2 * GB3 我們用廢紙結(jié)成了一只只小紙船放進(jìn)荷塘，讓風(fēng)兒吹進(jìn)荷葉底下，看誰結(jié)的小紙船被風(fēng)吹得快吹得遠(yuǎn)。那時，荷葉的青翠、碧綠，以及荷塘的徐徐清風(fēng)，好似與我們無關(guān)。因?yàn)樵谀莻€年齡階段，我們對自然界的許多事物還沒學(xué)會欣賞。確切地說，那時，我們是沖著荷塘里的水來這里玩耍的。 = 3 * GB3 我們在這里玩耍的容可多著呢，除了結(jié)紙船以外，還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時，為了不被烈日曬著，我們還摘來一塊塊荷葉，用篾條串起來，披在身上遮擋強(qiáng)

10、烈的。有時我們還在荷塘邊抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏成一個個惟妙惟肖的小泥人，然后用來互相投擲取樂；有時，冒著火辣辣的太陽，大家一起跳進(jìn)荷塘，利用荷葉做掩護(hù)，玩起水中的捉迷藏！ = 4 * GB3 也記不起多少次了，我們玩耍得興趣正濃，不管父母怎樣叫喚，照樣是你喚你的，我玩我的，直到最后，父母生氣了，拿著竹棍子氣沖沖地趕到，我們才肯回去。 = 5 * GB3 光陰荏苒。后來我長大了，讀書、參軍，接著外出參加工作了，就再不像兒時那樣到荷塘邊來玩耍了。 = 6 * GB3 每次回去，我都重拾孩提時的那段時光，又一次次地來到荷塘，欣賞這里的自然風(fēng)光。 = 7 * GB3 盛夏之季節(jié)，天氣較為炎熱，夏雨常光臨。

11、在雨簾中，漫步在荷塘的周邊，那雨打荷葉發(fā)出一陣陣撲撲的響聲，倒像是為我這位打道回鄉(xiāng)的人鼓掌歡迎呢。更有映入眼簾的是雨打荷葉搖頭晃腦的姿勢，真像荷葉在風(fēng)雨中開心得意地盡情舞蹈！ = 8 * GB3 夏雨過后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎風(fēng)搖曳的荷葉，經(jīng)過雨水的洗禮，它宛如一個個剛出浴的美人兒，打著一把把翠綠色的小傘，站立在雨水盈盈的池塘中，顯得更加嫵媚，更加艷麗，更加楚楚動人！更為誘人欣賞的是在那朵朵碩大的荷葉上面，還盛著一瓢瓢雨水，當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來，搖搖欲墜，雨水在綠葉的映襯之下，呈現(xiàn)出深藍(lán)淺綠的色澤，真像一個個綠色的玉盤，盛放著一個個大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙！ = 9 * GB

12、3 令人最愛欣賞的還數(shù)是夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。 = 10 * GB3 盛夏之夜，當(dāng)一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那掛滿露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著閃閃的銀光，這時的荷塘之中，月光如瀉，不時還傳出一陣陣咯咯的蛙鳴。恰在這個時候，只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞，那滿塘的月光，以及那瑯瑯的蛙鳴，何不令人如醉如癡1、孩提時我在荷塘里玩耍，除了放紙船之外，還有、等游戲。3分2、有人說，第= 4 * GB3段文章顯得多余，可以刪去。你對此有怎樣的看法？并說明理由。4分3、這篇散文以荷塘為線索，按順序，先描寫了童年在荷塘玩耍的情形，后描繪了家鄉(xiāng)荷塘的，給我們展現(xiàn)了風(fēng)雨荷葉、三幅荷塘美景圖。4分4、第= 7 *

13、 GB3段從哪兩方面描寫風(fēng)雨荷葉的？畫線的句子描寫十分優(yōu)美，請簡要分析原因。5分5、第= 8 * GB3段寫景詳略得當(dāng)，它重點(diǎn)描寫的容是什么？這樣安排有怎樣的意義？3分6、沉著上看，這篇散文通過鄉(xiāng)間荷塘的描寫表達(dá)了怎樣的情感？閱讀下文，答復(fù)以下問題。父父子子我們先說服了他，并特地打制一漂亮的小床，他也得意于有了自己的小床，逢人夸耀。真要讓他單獨(dú)睡的時候，沒滿3分鐘就不愿意了，說出多種理由，如冷呀，枕頭不舒服啊，眼睛閉不攏，心里難過啦，要求睡回母親的身邊。我不允許，他哭哭啼啼；我呵斥他的好無道理，他哭得更兇，鬧得四鄰不安。他見媽媽說情不管用，干脆從床上蹦起來，犟著頭沖向大床。太不像話了，我正想整

14、整他的邪氣，保衛(wèi)父親的尊嚴(yán)，于是揍他的屁股，把他扔回到小床上，強(qiáng)按住。兒子無法抗拒父親的暴力，絕望了，嚎哭著叫喊：我要死，我要從陽臺上跳下去，讓你們沒有孩子！我要不是不能讓臉上皮肉松弛早就撲哧而笑了。我擰著臉，而妻子將臉埋到被窩里放松。他繼續(xù)叫喊：給我拿毒藥！說罷，從床頭柜上奪過一包阿斯匹林，胡亂吞進(jìn)肚去。他簡直瘋了！事后我捫心自問，為了做父親的尊嚴(yán)而折磨兒子，是否太自私殘酷了一點(diǎn)，但當(dāng)時只為無法收拾這個小東西而感到懊喪自哀。是你的種。我憶及父親說過的話，唉，誰叫他是我的兒子呢，誰叫我讓他來到這個世界上的呢？他是我甘心情愿造出來的一個對立面一個我自己，清楚是我在向我宣戰(zhàn)，我被擊敗了，似乎我又勝

15、利了。翌日晚上，我兒子竟像一個真正的男子漢那樣，向我們說一聲再見，自愿睡到小床上去了。神態(tài)爽朗得意，還夾雜著幾分倨傲，真是不可思議。小東西做出驚人之舉，是幡然悔過了吧，是鬧過份后做出的自省吧，可他的神氣表示：這一回他的權(quán)利不是被強(qiáng)制而是自愿出讓的，我是一個懂事的孩子，他似乎在說。我自小也是一個爭勇斗狠、吃軟不吃硬的家伙，至今的性格構(gòu)造中依然保有這個因素。小子是我的種，是個有長進(jìn)的男子漢！然而我不免又憂心忡忡：他才6歲，往后的日子長著呢，這個倔強(qiáng)傲慢的充滿反叛精神的家伙，長大成熟后，我們怎么相處得好呢！妻子在一邊說：你還指望和兒子過一輩子？現(xiàn)在，臨近春節(jié)，我又從北方到南方與家人團(tuán)聚。我，父親，我的兒子又將在一餐桌上吃飯。我將會搜索枯腸，努力找話與父親說點(diǎn)什么，以示父子的融洽。我是愛父親的，愛的成分中難免摻雜對垂老一代的同情。從純理智的角度想，說實(shí)在的，我與父親除了感情血統(tǒng)的維系外，很少有共同的東西。我和他相隔起碼兩個時代，傳統(tǒng)的差異使我們有各自的生活志趣、思維空間。該說這是正常的，不然，怎么會有人類的進(jìn)步呢，難道不是時代的跨越造成了我與他們之間的隔膜嗎？可是，在老之將至的時候，我卻不愿意兒子用廢話來打發(fā)我，我希望與他不僅只有感情的維系，還能有思想的溝通，在餐桌闊天空的對話，有面紅耳赤的爭辯，更有相互點(diǎn)頭稱道的闡發(fā)，老而活到這種地步，可謂至高無上，死比生可