小班教案模板集合10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班教案模板集合10篇 【必備】小班教案模板集合10篇 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我用心整理的小班教案10篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 小班教案 篇1 活動一：撿落葉、玩落葉略 活動二：樹葉分類 活動目標(biāo)： 1、能用自己的方法給樹葉分類。 2、能大膽地舉行實踐活動，并能積極發(fā)表自己的觀法。 活動打定： 1、各種各樣樹葉數(shù)份。 2、每人兩個簍子。 3、集體記錄表一張。 活動過程： 一、出示樹葉，引導(dǎo)幼兒查看 1、這是什么？ 1、枯葉、綠

2、葉數(shù)份 2、積木、白紙等操作材料。 3、記錄表、記錄筆等。 活動過程： 一、提出問題： 1、這是什么？ 2、他們有什么不一樣？學(xué)習(xí)詞：枯葉、綠葉 3、猜一猜，葉子里面有什么？有沒有水？ 1、介紹記錄表，教師交待如何記錄。 2、幼兒把自己的推測記錄下來。 二、幼兒舉行測驗，探索綠葉里的水。 1、教師介紹操作材料及操作方法。 2、幼兒測驗操作并舉行記錄 三、幼兒交流： 1、你察覺了什么？ 2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒有水？ 3、師生共同總結(jié)。 小班教案 篇2 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)搓、壓的技能，情愿用彩豆裝飾小餅干。 2、大膽想象各種造型，體驗操作的樂趣。 活動打定： 1、面粉制成的面團(tuán)，可在面粉

3、中參與適當(dāng)?shù)挠秃吞恰?2、分組材料 3、小手洗明凈 活動過程： 一、好看的餅干。 1提問：小摯友都吃過餅干，你吃過的餅干是什么樣的呢？ 2教師出示做好的餅干，引導(dǎo)幼兒查看，激發(fā)幼兒的嘗試欲望。 二、制作餅干。 1、小面團(tuán)變變變 1小面團(tuán)變變變，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)搓圓的技能。 2嘗試讓小面團(tuán)編出各種各樣的外形，如圓形、方形、三角形。 2、好玩的彩豆裝飾。 1熟悉各種豆子，如花生、青豆、豌豆等。 2嘗試彩豆裝飾。激勵幼兒舉行有規(guī)律的色調(diào)間隔裝飾；引導(dǎo)幼兒用豆豆拼出好玩的圖案。 3豆豆組、彩色組分組操作。 三、烘烤餅干。 教師提防操作，制止?fàn)C傷幼兒。 四、品嘗餅干。 1、引導(dǎo)幼兒彼此說說自己的餅干是怎樣的

4、，評比出幼兒熱愛的餅干。 2、幼兒品嘗餅干，體驗共享的喜悅。 小班教案 篇3 活動名稱： 圈圈樂 活動目標(biāo)： 1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。 2、練習(xí)鉆、跳、平衡等根本技能。 活動打定： 1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱假設(shè)干，平衡木四條，小椅子8把。 2、歡快的背景音樂磁帶。 活動過程： 1、 師幼共同做打定活動：圈操 師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各個關(guān)節(jié)，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉(zhuǎn)四個方向。 2、 指導(dǎo)幼兒玩圈 1請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。 小摯友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。 2激勵幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。 滾圈：將圈向前推

5、出去再撿回來。 跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進(jìn)。 轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。 套圈：從頭套入腳下取出。 3引導(dǎo)幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的嬉戲。 3、組織幼兒分組玩“運糧食的嬉戲。 場景：鉆過山洞將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔佐、跨跳小土坑兩個圈緊挨著依次擺好走過小橋平衡木到達(dá)糧倉紙箱 玩法：各組幼兒手拿沙包從起點啟程，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食沙包送到糧倉，然后跑到起點。 動作要求：1 在鉆山洞時，應(yīng)把頭低下，身子卷 成團(tuán)。 2 跨跳土坑時，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時起跳。 3 走過平衡木時，應(yīng)兩個胳膊開啟伸

6、平。 終止片面：聽音樂做放松運動。 小動物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚逐漸游，小雞輕輕走，小烏龜逐漸爬。 活動延遲： 利用戶外活動激勵幼兒持續(xù)探索圈的各種玩法。 活動小結(jié)及反思： 圈的玩法是多種多樣的，根據(jù)小班幼兒的身心特點，采用嬉戲的方式，引導(dǎo)并激勵孩子，大膽想象，創(chuàng)造性的察覺多種玩圈的方法，并激勵孩子大膽創(chuàng)新，同時充分發(fā)揮幼兒的主動性，得志了不同層次孩子的需求，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。 小班教案 篇4 活動打定 1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。 2、動物頭飾假設(shè)干。 活動過程 1、組織教學(xué)，教師：孩子們，今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲，放音樂?洋

7、娃娃和小熊跳舞?，請幼兒拍手進(jìn)入教師坐好。 2、讓幼兒熟悉各總動物，并學(xué)各種動物的叫聲。、 1出示一座美觀的房子，報告孩子熊貓就住在這里。 2今天是熊貓的生日，它要請好摯友來家里做客，它貯備了大量大量好吃的東西，在等客人來。 3出示小雞，教師：孩子們你們聽一聽，是誰來了？教師出示小雞，幼兒回復(fù)：是小雞它怎么叫？嘰嘰嘰提問孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。 4教師出示小狗，請孩子們看這是誰來了？小狗小狗怎么叫？汪汪汪讓孩子們學(xué)小狗的叫聲，并做相應(yīng)的動作，表揚好的孩子。 5教師出示出示小貓，猜一猜是誰來了？是小貓它怎么叫？喵喵喵請孩子們表演小貓的叫聲，并學(xué)小貓的樣子。 6教師出示小猴子，這是誰來了小猴

8、子？猴子是什么樣子的？它熱愛吃什么？桃子 3、熟悉各種動物愛吃的事物 1熊貓看到客人都到可，就請它們吃最熱愛吃的東西。 熊貓請小雞吃蟲子，請小狗吃骨頭，請小貓吃魚，請猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。 2做嬉戲：請小摯友扶助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前，并說出它們最愛吃的東西是什么。 3找錯誤：看一看，哪個小動物吃的東西錯了，給它調(diào)過來，看誰做的又對又快。 活動終止： 請小摯友戴頭飾，做“熊貓送客人回家的嬉戲。 活動目的 1、學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動物的叫聲 2、幼兒懂的什么動物愛吃什么東西，它們是怎樣叫的。 小班教案 篇5 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感

9、體驗，激發(fā)幼兒喜歡大自然的美好情感。 2、進(jìn)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。 3、在理解歌曲的根基上，初步有感情的演唱歌曲第一段。穩(wěn)定附點音符的演唱。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒喜歡大自然的美好情感 教學(xué)難點： 在理解歌曲的根基上，初步有感情的演唱歌曲第一段。穩(wěn)定附點音符的演唱。 教學(xué)打定： 秋天背景圖、錄音機、鋼琴。 教學(xué)過程： 一、開頭片面： 1、師生問好 2、談話引題： 教師：秋天到了一切好象都在靜靜的變化，我察覺蘋果豐收了，紅紅的大蘋果真好吃，你察覺了什么?秋天真是一個豐收的季節(jié)，有好多果實都成熟了，讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧。(放音樂秋天多么

10、美) 二、根本片面： 1、查看棉桃，引起興趣教師：這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多心愛啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎?(引導(dǎo)幼兒查看露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎? 2、教師范唱兩遍 (1)教師：它猶如在笑著對我們說秋天多么美，秋天多么美。你覺得秋天美不美，那你也笑著報告棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首好聽的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱給大家聽聽好嗎?提問：你覺得這首歌好聽嗎?為什么? (2)你最熱愛哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了報告大家。(教師再次范唱并用圖片提示) 3、語言節(jié)奏學(xué)歌詞通過提問：你最熱愛哪一句?來引導(dǎo)幼兒集體

11、學(xué)習(xí)歌詞。(用唱的形式學(xué)習(xí)來來來這一片面) 4、幼兒整首跟唱 (1)提示幼兒留神唱歌的模樣和用自然的聲音 (2)其次遍提示幼兒留神心緒的表達(dá)。 教師：小摯友方才都說到聽到這首歌曲感到很歡快很美好，就讓我們帶著喜悅的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。 5、分組表演唱教師：小摯友唱的可真好聽，從小摯友的歌聲中，從小摯友們的表情中就能感到秋天真的是太美了，我方才看到有的小摯友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下讓聽課的老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)你熱愛誰的表演唱?為什么(引導(dǎo)幼兒說出理由) 三、終止片面 1、教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。 教師：小摯友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢

12、，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，來來來我唱給你們聽聽。 2、帶幼兒出教室教師：你看秋天多美啊，大家都這么開心，我還帶來了照相機我想和小摯友到院子里和秋天的美景照個像，作個紀(jì)念，你容許嗎?好給老師們再見，我們?nèi)フ障嗬?(放音樂出教室) 教學(xué)反思： 1、幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌管好，課堂效果明顯。 2、在課堂中提防了幼兒的個體差異。 3、個別幼兒對唱詞記的不太好。 小班教案 篇6 嬉戲目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)牌的玩法。 2.能合作舉行有規(guī)矩的活動。 3.熱愛與同伴一起玩。 嬉戲打定： 1.材料打定：不同種類的牌。 2.環(huán)境打定：寧靜的區(qū)角及嬉戲流程示意圖。 3.閱歷打定：有過玩規(guī)矩嬉戲的閱歷。 操作要點： 1.了解嬉

13、戲的規(guī)矩。 2.知道不同的嬉戲種類運用不同的嬉戲棋鋪，嬉戲中與同伴的合作交流。 小班教案 篇7 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動，體驗發(fā)散性思維的樂趣。 2、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識，發(fā)散思維才能和想象力。 3、初步學(xué)習(xí)替代、模仿，從一點向多點發(fā)散的思維方法。 4、激發(fā)了幼兒對下雨的奇怪心和探究欲望。 5、培養(yǎng)查看，對比才能。 活動打定： 幼兒打定：請家長帶幼兒到雨中查看下雨的情景，感受了解。 老師打定：制作課件。 活動流程： 一導(dǎo)入過程：觀看下雨的課件孩子們，你們看，下雨了，雨點落到地面上落到荷花上，發(fā)出了聲音，看一看，下大雨的時候，雨點像什么？線等下小雨的時候，小雨點像什么？幼兒自由想

14、。 二分散思維活動師：想一想，說一說你們見過的雨。彼此說，個別說 三找影子師：小雨點落到屋頂上是什么聲音？試試看，模仿一下聲音，小雨點落到水里是什么聲音呢？ 四由一點向多點發(fā)散思維活動 1、師：下雨了，下雨了，小雨點飄落下來。小雨點飄落到幼兒園里，它會落到哪里呢？落到小摯友身上，小摯友會怎樣呢？ 2、師：小雨點飄落到干渴的土地上，禾苗會察覺它？禾苗會怎樣說呢？還有誰會察覺它呢？它們會怎樣呢？ 表演讓幼兒想象自己是土地上的植物，并用動作表現(xiàn)，然后說說自己會怎樣感恩小雨點。 3、師：小雨點飄落到水里，小魚望見了，它跳出水面在和小雨點玩吹泡泡的嬉戲呢，誰還察覺了小雨點呢？會發(fā)生什么事呢？ 五創(chuàng)新想象

15、和情境表演放輕音樂 師：你們熱愛和小雨點做嬉戲嗎？請你們和小雨點玩一玩吧。啟發(fā)幼兒和小雨點玩嬉戲，激勵幼兒合作表演小雨點落到哪里的情景。 六終止活動 幼兒參觀其他幼兒的表演，斷定幼兒的表現(xiàn)；幼兒與老師共同表演小雨點的嬉戲。 七活動延遲老師打定好粘貼材料假設(shè)干投放在活動區(qū)，供幼兒粘貼小雨點用。 活動反思： 1、本活動根據(jù)小班幼兒的身心進(jìn)展水平來設(shè)計的，通過課件的形式，形象直觀，幼兒輕易采納，效果很好。 2、在發(fā)散思維活動中，借助生動形象的課件演示，以查看性、開放性的提問為中介，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主表達(dá)，激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的興趣。 3、運用動靜結(jié)合的方式，結(jié)合嬉戲舉行教學(xué)，圍繞雨點開展創(chuàng)新思維想

16、象活動，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識，幼兒能夠積極主動地參與思維活動中來，幼兒的積極性很高，創(chuàng)新思維才能得到了確定的提高。 4、在講解過程中，應(yīng)進(jìn)一步突出活動重點片面，這樣才能更有助于孩子的進(jìn)展。 課后小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能積極主動地參與思維活動，創(chuàng)新思維才能和創(chuàng)新才能都有所提高，活動中老師應(yīng)留神個別幼兒的參與意識，激勵幼兒大膽想象，合作學(xué)習(xí)，使幼兒能夠大膽地主動地參與到創(chuàng)新思維活動中，體驗發(fā)散性思維的樂趣。根本能夠完本金節(jié)教學(xué)任務(wù)。 小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不成缺少的一片面，是幾乎全體的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大

17、有小，有快有慢。地球外觀水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。 小班教案 篇8 一、設(shè)計思路： 隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留大量的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留神的問題。根據(jù)教導(dǎo)要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時從孩子們的興趣和進(jìn)展需要啟程，以人類的變化、動物、植物和生活環(huán)境四個方面舉行制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)，目的是讓孩子喜悅、安好、舒適地度過夏天。于是主題活動夏天真熱啊就這樣產(chǎn)生了。 二、主題目標(biāo)： 1、

18、激勵幼兒積極主動的斟酌，用探索的眼光看事物。 2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己熱愛的方式表達(dá)對夏天的感受。 3、引導(dǎo)幼兒初步感知夏天的特征，培養(yǎng)他們喜歡大自然的情感。 主題相關(guān)活動 集體教學(xué)活動： 活動一：毛巾操音樂活動活動目標(biāo)：1、初步了解毛巾的用途。 2、賞識歌曲?嚕啦啦?，隨著樂曲跳毛巾操。 活動打定： 歌曲?嚕啦啦?、毛巾活動過程： 一、談話：我的毛巾真美麗1、請幼兒介紹毛巾顏色、圖案、外形等2、教師：毛巾摸上去有什么感覺？毛巾可以用來做什么？ 二、賞識歌曲?嚕啦啦? 1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？ 2、播放歌曲，幼兒賞識3、幼兒跟唱歌曲三、動一動：毛巾操教師播

19、放歌曲，模擬洗澡的過程。 小班教案 篇9 活動目標(biāo)： 1、通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具變更各種蔬菜的大小。 2、熟悉一些常見的工具，培養(yǎng)初步的自我養(yǎng)護(hù)意識。 3、體驗操作的喜悅，情愿在集體面前表達(dá)自己的操作過程。 活動打定： 教具：瓶子一個、水果盤一個、水果盤里事先放好每一種蔬菜、各種工具各一個、然后用布蓋好。 學(xué)具：1、各種蔬菜：包菜、茄子、大蒜頭、黃瓜、挖有小洞的西紅柿、胡蘿卜，各種蔬菜混合擺放。 2、各種工具：湯匙、剪刀、玩具小刀 3、各種瓶子、泥工板 4、抹布人手一份 活動過程： 一、感知各種蔬菜 師：你們想不想知道盤子里裝的是什么？教師透露蓋布問：你們知道它們的

20、名稱嗎？ 二、斟酌如何使蔬菜變小 1、這些蔬菜想躲進(jìn)瓶子里玩“捉迷藏，讓它們的媽媽來找它們。教師邊說邊演示把長長的黃瓜放進(jìn)礦泉水瓶口，你們說這些食物能躲到瓶子里去嗎？為什么？ 2、怎樣才能讓蔬菜進(jìn)瓶子里去呢？ 3、你認(rèn)為哪些手段最好？ 三、操作活動：蔬菜變變變 1、議論：除了用嘴咬、用手掐或折這些方法外，老師還為小摯友打定了好多的工具，它們叫什么名字呢？逐一出示剪刀、湯匙、小刀，讓幼兒說出工具的名稱。 怎樣使用小刀呢?使用小刀、剪刀時要留神什么呢？ 2、幼兒嘗試運用各種工具使蔬菜變小，并放進(jìn)瓶子里，引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)測驗過程，激勵他們大膽嘗試使用各種工具。 3、師幼共同議論： 你是怎么把蔬菜

21、藏進(jìn)瓶子里的？ 四、活動延遲 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步嘗試、研究用剪刀、小刀、勺子這些工具還能把什么變小，有些東西如石頭、木材、泥土、玩具等材料用這些工具不能變小，那該怎么辦？ 小班教案 篇10 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用手指示畫的方法舉行繪畫創(chuàng)作。 2、嘗試在成人的協(xié)作下完成作品。 3、體驗點畫活動的喜悅。 活動打定： 教具： 1、事先教會幼兒邊唱歌邊做動作。 2、小熊毛絨玩具一個。 3、印有蘋果輪廓圖一張 4、顏料盤、抹布。 學(xué)具： 1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。 2、顏料紅每桌一盤、抹布、報紙。 活動過程： 一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。 1、歌表演：摘蘋果。 “秋天到了，果園里的蘋果成熟了，寶寶們，讓我們一起去摘蘋果吧！ 引導(dǎo)寶寶一起邊唱邊做動作。 2、，寶寶真能干，教師把輪廓圖貼在黑板上看蘋果樹上的蘋果被我們摘光了，讓我們休息一會兒吧！ 3、咦，誰在哭？配班教師扮演小熊哭，并出示小熊玩具