《丟手娟》中小班音樂教案

1、 丟手娟中小班音樂教案 篇一：丟手絹音樂嬉戲教案 丟手絹 活動目標(biāo)：1體驗(yàn)與同伴一起做嬉戲的歡樂。 2、感受歌曲的旋律，理解歌詞大意。 3、積極參與嬉戲活動，遵守嬉戲規(guī)章。 重點(diǎn)：懂得輕輕的丟下手絹并且快速的跑開不讓后面的人追上。 難點(diǎn)：讓幼兒遵守嬉戲規(guī)章，不能告知誰的背后被放了手絹。 活動預(yù)備：手絹一條，丟手絹視頻 活動過程： 、出示手絹，觀賞手絹，引起幼兒興趣。 （1）手絹可以用來做什么？ 今日，我們要跟手絹一起做嬉戲。 、觀看視頻、學(xué)唱歌曲丟手絹。 （1）播放視頻、引導(dǎo)幼兒理解歌詞，初步了解嬉戲規(guī)章。 （2）學(xué)唱歌曲丟手絹。 我們要怎么丟手絹，才不會讓別人發(fā)覺呢？（輕輕地放在小朋友的后面

2、） 假如我們把手絹放在別人的后面，大家能不能告知后面有手絹的小朋友？（大家不要告知他） 丟手絹的小朋友把手絹丟在一個小朋友的背后以后，接下去他應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（去抓后面有手絹的小朋友?？禳c(diǎn)快點(diǎn)抓住他。） 、嬉戲：丟手絹 （）具體講解嬉戲規(guī)章： 首先要請一個小朋友來當(dāng)丟手絹，邊唱兒歌邊圍著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發(fā)覺，并快速地跑開。 其他小朋友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告知其他孩子。 但是當(dāng)你發(fā)覺你自己后面有小手絹時你要立刻拿起小手絹去追那個丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要立刻跑到那個小朋友的位置上去做好，假如丟手絹的小朋友被

3、你捉住了，那就要請丟手絹的小朋友上來表演一個節(jié)目了。 （2）嬉戲開頭： 先教師丟手絹，邊玩邊指導(dǎo)孩子。 請一位小朋友來當(dāng)丟手絹的人，增加規(guī)章意識。 嬉戲次。 、完畢嬉戲。 篇二：丟手絹教案 中班藝術(shù)活動丟手絹（音樂嬉戲） 執(zhí)教者：廖文娟 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)傾聽歌曲，了解嬉戲規(guī)章和玩法。 2.能主動大膽地參與嬉戲，在追趕、閃躲嬉戲中享受合作嬉戲的歡樂。 受活動的歡樂。 活動重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)傾聽歌曲并能邊唱邊玩嬉戲。 活動預(yù)備： 物資預(yù)備：丟手絹視頻、摘果果音樂、放松音樂、播放器、手絹若干、室外空地。 活動過程： 1.播放摘果果音樂律動進(jìn)場。 引導(dǎo)語：小朋友，讓我們一起隨著音樂玩?zhèn)€摘果果的嬉戲吧。

4、 2.學(xué)習(xí)歌曲丟手絹，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏、有感情地進(jìn)展演唱。 （1）幫忙幼兒學(xué)習(xí)歌曲丟手絹。 （2）引導(dǎo)幼兒留意休止符的節(jié)奏，并依據(jù)歌詞有感情地唱歌。 引導(dǎo)語：小朋友都會唱這首好聽的兒歌，教師盼望小朋友能唱得更好，請大家聽教師來唱一遍，然后說一說教師唱的有什么不一樣的地方。 （教師清唱歌曲，幼兒傾聽。） 提問：請小朋友說一說教師是怎么唱的。（提示幼兒休止符的停頓，前四小節(jié)大聲唱、中間六小節(jié)輕聲唱、最終五小節(jié)大聲唱。） （教師與幼兒一同隨鋼琴伴奏演唱歌曲。幼兒唱得不夠好就再唱一遍。） 3.了解并學(xué)習(xí)嬉戲規(guī)章和玩法。 （1）觀看丟手絹視頻，講解嬉戲玩法。 （2）請幾個幼兒與教師一起玩嬉戲作為示范 引導(dǎo)

5、語：視頻看完了，請小朋友說一說這個嬉戲是怎么玩的。那請幾個小朋友來試一試，看看他們玩的方法對不對。 引導(dǎo)語：嬉戲完畢了，請下面的小觀眾說一說他們在嬉戲中哪些做得好的地方，哪些做得不夠好的。 （嬉戲要點(diǎn)：每個小朋友都要邊唱邊嬉戲；其他小朋友要保守隱秘，不能告 訴大家手絹放在了誰的后邊；撿到手絹的小朋友去追丟手絹的小朋友，既要跑得快又要留意安全；蹲下的小朋友在別人跑的時候不能伸出手、腳去絆倒別人，那樣很危急，我們要學(xué)會愛護(hù)自己和身邊的人。） 4.教師與幼兒到操場進(jìn)展嬉戲。 （1）講解留意事項，并做好熱身活動。 引導(dǎo)語：現(xiàn)在請小朋友記住這些嬉戲規(guī)章，并遵守規(guī)章。我們出去玩嬉戲是請全部小朋友拉起大圈圈

6、，然后放下手蹲下。邊唱邊嬉戲?，F(xiàn)在請小朋友和教師一起出去吧。 （2）帶幼兒到操場空地進(jìn)展嬉戲。 第一次：集體嬉戲 （依據(jù)幼兒嬉戲狀況提出留意事項并調(diào)整嬉戲次數(shù)。） 其次次：分小組嬉戲（四組） 引導(dǎo)語：還有許多小朋友沒有拿到手絹，現(xiàn)在我們分成四組再玩嬉戲吧。 5.完畢： 引導(dǎo)語：可能有些小朋友沒有輪到丟手絹，下次戶外我們再一起出來玩吧。跑得很累了吧，讓我們一起來放松一下吧。（放松活動完畢） 篇三：丟手絹教學(xué)設(shè)計 丟 手 絹教學(xué)設(shè)計 柞水縣小嶺鎮(zhèn)中心校 梁川 丟 手 絹教學(xué)設(shè)計 活動目標(biāo)： 1、在活動中學(xué)生傾聽、感受音樂，大膽的嬉戲表演。 2、通過活動讓學(xué)生學(xué)會唱歌，學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣，感受

7、音樂課的樂趣。 活動預(yù)備： 音視頻、鋼琴、手絹。 活動過程： 一、視頻導(dǎo)入 師：同學(xué)們好，在今日上課前，教師將和同學(xué)們一起來看一位阿姨和一群小朋友們的表演。 師：同學(xué)們，看完了活潑得意的小朋友和阿姨的表演之后，那你們肯定知道了咱們本節(jié)課所要做的嬉戲是-： 生：丟手絹 師：是的，但是教師要先出幾組四兒拍的節(jié)奏考考大家。 （三組節(jié)奏） 同學(xué)們，你們已經(jīng)通過自己的努力把握了四兒拍的根本節(jié)奏和本節(jié)課的節(jié)奏，現(xiàn)在，咱們一起來學(xué)習(xí)一下歌曲吧。 二教唱歌曲 1、歌譜教唱 2、歌詞教唱 都采納先分句再整體，之后到分組，分行比擬唱，訂正穩(wěn)固唱。 三、嬉戲開頭 師：好了，同學(xué)們把歌曲學(xué)習(xí)好了之后，現(xiàn)在到了咱們的嬉戲環(huán)節(jié)了。同學(xué)們向右轉(zhuǎn)，以推火車的方式圍成一個圓圈。 師：嬉戲規(guī)章：挑一名同學(xué)隨音樂圍著圓圈，靜靜的把手絹丟在一位同學(xué)后面，假設(shè)轉(zhuǎn)一圈后還沒被發(fā)覺，抓住那位同學(xué)，讓他到圓圈中間表演節(jié)目。假設(shè)被發(fā)覺，且被趕上，那丟手絹的同學(xué)則到圓圈里表演節(jié)目。之后連續(xù)重復(fù)丟手絹。 師：同學(xué)們，咱們一起動起來吧，隨著音樂一起大膽動起來。嬉戲開頭。 提示同學(xué)們，肯定要大膽的律動起來，表演歌曲時肯定要大放大膽。 三、嬉戲完畢 教師總結(jié)：同學(xué)們，嬉戲好玩嗎？生：（答復(fù)） 嬉戲這么好玩，在課間休息