2022年大班體育游戲活動方案設(shè)計

1、第19頁共19頁2022年大班體育游戲活動方案設(shè)計活動目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前行進跳，發(fā)現(xiàn)軟棍的多種玩法。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及協(xié)作能力，體驗合作的快樂。活動準(zhǔn)備：軟棍每人一根，大塑料筐四個，大沙包、皮球若干，熱身操磁帶盤，錄音機一臺?；顒舆^程：(一)開始部分1、教師帶幼兒進入場地，四散站立，要求幼兒不要影響到別人，別人也影響不到自己。2、跟著音樂作熱身操，重點活動腳部關(guān)節(jié)。(二)基本部分1、幼兒站成四路縱隊，一個一個接力跑到對面拿一根軟棍。2、幼兒自由玩軟棍，教師巡回指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒注意安全，啟發(fā)幼兒想出多種玩法。如：用腳玩軟棍，用下巴夾住軟棍走：兩人合作練習(xí)打槍;多人合作將軟棍擺在地上，練習(xí)跳

2、躍動作等。3、教師有目的請玩得與別人不一樣的幼兒表演示范，其他幼兒跟學(xué)。4、游戲：過小河(1)請幼兒把自己的軟棍變成圈，站成四隊，成體操隊形散開，把軟棍放在腳的正前方.幼兒站在軟棍的一旁，練習(xí)雙腳向前行進跳。要求：一次跳進一個軟棍圈內(nèi)，魚貫地進行練習(xí);跳時不要碰到軟棍，如果碰歪了，要自動修好。(2)將軟棍擺開，加大軟棍間的距離，兩隊距離稍大，另兩隊距離稍小些。教師與幼兒起擺好，幼兒自由選擇練習(xí)。要求同上。(3)改變擺改形式，交錯擺放，教師在前面擺，幼兒在后面擺。幼兒魚貫地練習(xí)，要求同上。(4)增加難度，拉大軟棍圈之間的距離，幼兒自由選擇練習(xí)行進跳。5、游戲：運糧食師：今年有些地方發(fā)洪水，我們給

3、災(zāi)區(qū)的小朋友運點糧食，好嗎?(1)交代游戲玩法：小朋友要跳過小河，把糧食運到河對岸的糧倉里，然后按原路返回拍下第二名小朋友的手，依次類推，以速度快、運得好的隊為勝。(2)并在河對岸放上四個大塑料筐當(dāng)糧倉。(3)游戲規(guī)則：運糧食是要依次跳過小河，不能掉入河中，不能踩到軟棍;不能將糧食掉到河里;要將糧食放進糧倉，不要亂扔。(3)組織幼兒游戲3_次，每次游戲教師提出不同的要求：第次只運袋糧食(大沙包代替);第二次要求運兩袋糧食;第三次要求一次運一袋糧食和一個西瓜(皮球代替);第四次游戲可自己決定，運什么都可以。(4)小結(jié)：表揚積極運貨物并遵守規(guī)則的幼兒。(三)結(jié)束部分1、放松游戲：“我們都是木頭人”

4、。附：軟棍的制作方法將米左右的寬布條長邊縫在一起，內(nèi)塞棉花和與布條同長的細(xì)鐵絲，塞好后兩頭縫合，并在兩頭縫上暗扣，兩頭可接在起成為圓圈。2022年大班體育游戲活動方案設(shè)計（二）活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。2、通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力?；顒訙?zhǔn)備：長繩短繩若干?；顒舆^程：1、帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。2、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法

5、時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。4、玩法：(1)跳繩：幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。(3)踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。(5)走鋼絲：把繩子拉成或s形，幼兒踩繩前進。5、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一

6、起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。6、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室，結(jié)束。活動目標(biāo)：1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。2022年大班體育游戲活動方案設(shè)計（三）活動目標(biāo)：1、讓幼兒體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快2、通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可打開、收攏、折疊等特征，積極探索各種不同的玩法，并大膽設(shè)想合作著玩。重點：結(jié)合大口袋的特征探索玩法難點：合作探索玩法活動準(zhǔn)備：1、提供盡量多供幼兒探

7、索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂磁帶，錄音機，2、游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道?；顒恿鞒蹋汉痛罂诖鞓返靥枳杂商剿鞲鞣N玩法合作、組合探索這種玩法游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法結(jié)束游戲，快樂地跟著音樂放松身體活動過程：一、和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣1、教師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝，(出示大口袋)這是什么呀?你們想不想和大口袋一起來跳舞?2、每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子。二、幼兒自由探索大口袋的玩法教師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩?你們

8、趕快找一個地方去試試看。2022年大班體育游戲活動方案設(shè)計（四）設(shè)計意圖雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的動作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布?；顒幽繕?biāo)1、在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、體驗運

9、動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。3、體驗和大家共同活動的快樂?；顒又仉y點：練習(xí)不同姿勢的翻滾?；顒訙?zhǔn)備長約_米、寬約_米的大塊長方形綢布，音樂?；顒舆^程一、開始部分1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂幾只鴨子下河洼，起身，模仿小鴨子進場。2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。二、基本部分1、基本動作練習(xí)。師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊?！?1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩

10、子們，我們一起鉆過去吧?！眱山處煻秳蛹t布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。2、練習(xí)滾動。師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法。(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。三、結(jié)束部分1、“小小的船”，放松動作。師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船?！比坑變鹤陂L條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放松。幼兒念兒歌：彎彎的

11、月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。2、乘船回家，自然結(jié)束。幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地?；顒釉u析(李萍)1、緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)。2、教育無痕跡，目標(biāo)在心中?；顒又袆⒗蠋熓冀K以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限

12、制，被強制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界。3、體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。2022年大班體育游戲活動方案設(shè)計（五）一、活動的生成椅子是幼兒每天活動都離不開的工具，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常用它當(dāng)馬、獨木橋等來游戲，于是激起我引導(dǎo)他們用椅子來開展游戲，以滿足孩子好奇、好玩的心理，同時鍛煉孩子的機體，激活他們的創(chuàng)新思維。二、預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。3、激發(fā)幼兒鍛煉身體，為國爭

13、光的情感。三、活動準(zhǔn)備：1、小椅子若干把(同幼兒人數(shù))事先放在操場上圍成圓圈;小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上.體育運動圖片每人一張。2、錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。3、口哨一只。四、活動過程：開始：(出示運動員在奧運會頒獎的照片)我給你們看一張照片!你們想到了什么嗎?到_年奧運會在那里召開呢?(我們的首都北京)。運動員為國爭光好光榮呀!你們想嗎?想，從小就要練就一個棒棒的身體。今天我們都來做小健將練本領(lǐng)好嗎?1、教師帶領(lǐng)幼兒進入場地，四散站立2、師：健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。3、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲。師：下面我們就要進行練習(xí)了，我是教練，你們一切行動要聽指揮。當(dāng)我的

14、哨聲一響，你們就立即停下聽我口令，好嗎?師：小健將們，我們今天用椅子學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號碼?？纯醋约菏菐滋?，是什么顏色的(幼兒到位，)號碼是藍(lán)色的過來集合，從小到大排隊學(xué)習(xí)的第一項就是騎馬，這椅子就是我們的馬，我們上馬沿著圓圈騎馬吧騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2_次邊騎邊發(fā)出“駕!駕!駕!”師：我們讓馬兒休息一下吧。(師生坐下)你們想一想椅子還可以當(dāng)什么?一名幼兒說：“教練，我還會在椅子上表演雜技呢!”師：看!那在干嗎?你們會嗎?(請個別幼兒)好，所有的隊員聽好，你的號碼是單數(shù)的將椅子拿起來，向圓

15、圈內(nèi)走兩步。號碼是雙數(shù)的向圈外走兩步。馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓勵幼兒合作游戲(師喊口令幼兒練習(xí))師：我們看了馬術(shù)，而且進行了精彩的表演。下面我們要進行爬山練習(xí)，大家用椅子搭成小山吧，(請個別幼兒)我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧.爬山。引導(dǎo)幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”師：真是好樣兒的!現(xiàn)在，想一想，椅子還可以變成什么工具讓我們來學(xué)本領(lǐng)呢?怎

16、樣把椅子變成平衡木呢?(提醒幼兒脫衣服)走平衡木。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作平衡木，進行“走平衡木”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長平衡木”1_次(師請幾個幼兒學(xué)習(xí)單腳走平衡木)(哨聲提醒)越地雷。師：現(xiàn)在看我變魔術(shù)。下面要你們學(xué)習(xí)一個高難度的本領(lǐng)：“越地雷”(師示范將椅背著地，用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間)，幼兒自由練習(xí)，然后請黃色單數(shù)的隊員到紅色正方形里;(雙數(shù)到藍(lán)色)綠色到梯形。(先請個別幼兒走，然后再集體練習(xí))走超級獨木橋。師：你們的表現(xiàn)好棒!今天最后一項就是走“超級獨木橋”引導(dǎo)幼兒將放倒的椅子邊緣當(dāng)作超級獨木橋，并在上面行進

17、。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。4、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。師：我們的小健將學(xué)得很認(rèn)真，也玩得很開心!我給你們準(zhǔn)備了一份獎品就藏在你們號碼后面，看看是什么?時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放松活動。拿著椅子回教室)五、活動延伸老師引導(dǎo)幼兒探索椅子的其它玩法，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來開展活動。2022年大班體育游戲活動方案設(shè)計（六）活動目標(biāo)：1、教會能力強的幼兒在游戲時能加快奔跑速度，能力弱的幼兒能勇敢向前奔跑，增強幼兒的奔跑能力。2、發(fā)展幼兒跑的動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真鍛煉、遵守規(guī)則的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：不同顏

18、色的小旗六面。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會走跑?；顒舆^程：一、開始部分(1)集合隊伍成六路縱隊。聽信號做隊列練習(xí)，隊形變化：六隊大圓六小圓大圓六路縱隊。(2)徒手游戲。根據(jù)教師指令，幼兒一人、兩人、三人或多人一起游戲，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射擊等;兩人可玩翻餅、套圈;多人可開火車、鉆洞等。二、基本部分(1)幼兒跟老師在原地復(fù)習(xí)跑的基本動作。(2)幼兒自由進行跑的動作練習(xí)。教師將幼兒分成人數(shù)相等的六隊，幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力強的幼兒在奔跑時加快速度，能力弱的幼兒能大膽向前跑。(3)幼兒學(xué)習(xí)繞圈跑：教師示范繞圈跑。與幼兒一起討論，重點讓幼兒掌握繞圈跑的身體姿勢，即沿弧形繞圈時，

19、身體應(yīng)向左稍傾斜。請兩名幼兒繞圈跑。相互討論：怎樣超越同伴(后方幼兒超越前方幼兒時必須經(jīng)過對方的右側(cè))全體幼兒練習(xí)繞圈跑。三、游戲“繞圈接力”。1、交代游戲名稱及教師交代游戲規(guī)則：今天，楊老師要請小朋友們來玩一個游戲，這個游戲的名稱叫“繞圈接力”;這個游戲怎么玩呢，先來聽聽老師講解一下游戲規(guī)則吧!聽到旗手快跑的信號后，每對排頭的幼兒手持小旗沿圈快跑一周，把旗交給下一位幼兒，自己站到隊尾，接到旗的幼兒用前一位幼兒的方法進行快跑，到隊尾幼兒跑完為結(jié)束。2、幼兒游戲。提醒：前一位幼兒跑時，后一位幼兒向前一步，站到預(yù)備接力跑位置上，準(zhǔn)備接力的幼兒，不可站到圈外。三、結(jié)束部分。1、小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)奔跑動作的

20、情況。2、做放松整理活動。大班體育游戲活動2活動目標(biāo)：1、學(xué)會匍匐前進的動作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動作技能。2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神?；顒訙?zhǔn)備：1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)_張、山洞_個、平衡木_條、小紅旗3面、椅子若干、2、磁帶、錄音機3、布置好場地活動過程：(一)開始部分幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運動，老師自編動作。(二)基本部分1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領(lǐng)，一邊示范。2、幼兒練習(xí)匍匐前進，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個別指導(dǎo)，然后請做得好的幼兒個別示范。3、比賽游戲“我是小小解放軍”老師講解規(guī)則：今天我們來做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過草地。每

21、次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進行2_次)(三)結(jié)束部分幼兒隨音樂跟老師做放松運動。大班體育游戲活動3一、活動目標(biāo)1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。二、教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：掌握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學(xué)難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。三、活動準(zhǔn)備1.大積木若干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

22、3.椅子六把4.紅黃兩色即時貼標(biāo)記四、活動過程(一)情景導(dǎo)入1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)_隊列練習(xí)T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！盩：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎?”(二)分層活動1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實現(xiàn)不了了?！?.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)(1)T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能

23、不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。T：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)(3)教師歸納總結(jié)T：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進?！盩：“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡單，記住四點準(zhǔn)沒錯。身體貼地面，頭

24、要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好。”T：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?”T：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)T：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功?！?請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因?！贝蟀囿w育游戲活動4活動目標(biāo)：1、通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認(rèn)識。2、知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神?；顒訙?zhǔn)備：1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面。3、球類圖片，磁帶4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認(rèn)識?；顒舆^程：一、認(rèn)識各種球類1、(進行曲)師與幼兒手持球入場2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球3、說說同伴帶的球4、