大班投球教案

1、投球授課設(shè)計(jì)【篇一：投球授課設(shè)計(jì)】1、試一試瞄準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測力和手臂力量。2、對(duì)籃球感興趣，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。授課準(zhǔn)備：六個(gè)籃球架、人手一個(gè)籃球、模擬籃球場所、黑板記分牌、獎(jiǎng)牌、毛巾、茶水等。授課過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1、教師演示籃球技巧惹起幼兒的興趣。教師：今天老師帶來了一個(gè)我的好朋友。你們大伙想認(rèn)識(shí)一下嗎？教師拿出籃球：這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看！教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。2、教師與幼兒一起做熱身操（和籃球做朋友）教師：小朋友們想不想也和籃球做朋友呀？音樂起，xx開始熱身運(yùn)動(dòng)。（球操）二、自由玩球1、教師交待活動(dòng)要求：1/8請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)小

2、腦筋，玩出多種不一樣樣玩法，越多越好。2、幼兒自由研究球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo)。3、教師小結(jié)（大家玩出了不一樣樣的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個(gè)幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動(dòng)了小腦筋。三、練習(xí)投籃1、教師示范投籃動(dòng)作。教師：你們知道中國出名的籃球球星叫什么？姚明他就是一名灌籃好手，我們一起來學(xué)學(xué)姚明。教師示范投籃動(dòng)作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手段的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹相同。（拍兩下、手扶好、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹）2、幼兒自由練習(xí)投籃。教師巡回指導(dǎo)，糾正個(gè)別幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，惹起模擬。4、游戲：投籃比賽。

3、1）、教師介紹比賽規(guī)則師：2/8方才我們進(jìn)行了投籃練習(xí)，接下來我們舉行一次比賽！幼兒依照自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。教師在黑板上記下隊(duì)名。規(guī)則：兩組幼兒每人有三次時(shí)機(jī)投籃，投進(jìn)數(shù)量多的隊(duì)獲勝。（2）、幼兒進(jìn)行比賽當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時(shí)候，另一組幼兒為他們的對(duì)手加油鼓勁（弘揚(yáng)友誼第一，比賽第二的風(fēng)格）（3）、xx總結(jié)教師夸耀動(dòng)作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進(jìn)球而感覺快樂喝彩。四、體驗(yàn)籃球比賽1、教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員，每組選三個(gè)隊(duì)員，組成一個(gè)籃球隊(duì)，進(jìn)行比賽時(shí)，注意相互間不觸犯、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時(shí)間為3分鐘。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝

4、。中間能夠換人。2、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊(duì)，給比賽隊(duì)員加油鼓勁。3、教師總結(jié)。教師：比賽總有輸贏，成功者不能夠驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信經(jīng)過今后的練習(xí)，你們必然也會(huì)獲勝的，加油！。五、放松運(yùn)動(dòng)音樂起，張開頒獎(jiǎng)活動(dòng)，為運(yùn)動(dòng)員掛上獎(jiǎng)牌，運(yùn)動(dòng)員繞場一周，向觀眾道謝，散場?！酒?/8投球授課設(shè)計(jì)】活動(dòng)設(shè)計(jì)背景前不久，我看見辦公室有很多的廢舊報(bào)紙，于是我就變廢為寶。把這些報(bào)紙做成了一個(gè)個(gè)顏色漂亮的紙球，今后投放在操作區(qū)。我發(fā)現(xiàn)我們班的很多孩子對(duì)這些球特別感興趣，還經(jīng)常投過來投過去。于是為了發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的臂力，我便張開了此次投球入圈的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過活動(dòng)，發(fā)展幼兒

5、的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。2、鍛煉幼兒的臂力和扔擲的正確性。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)授課重點(diǎn)：經(jīng)過該次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的壽宴協(xié)調(diào)能力。授課難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒能夠正確的投球入圈的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂、必然數(shù)量的紙球、把幼兒分成四人一組活動(dòng)過程活動(dòng)開始：教師先把幼兒帶到戶外的操場上，并站好體操隊(duì)形?；顒?dòng)過程：4/81、教師帶領(lǐng)全體幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，為幼兒投球確定基礎(chǔ)。2、活動(dòng)結(jié)束后，教師把幼兒分成四人一組，并激勵(lì)幼兒各自站好圍成圈，對(duì)個(gè)別幼兒恩賜幫助。3、教師表達(dá)游戲規(guī)則：四人一組，三人手牽手圍成圈站好，其余一個(gè)幼兒拿著球距離約2米處投球入圈。若投中就代替三人中的一人，重新開始游戲。（投球時(shí)要注意安全，不能夠?qū)?/p>

6、球投到其余小朋友的身上。）活動(dòng)延伸：依照幼兒投球的正確性，能夠?qū)⑷ψ兇笠苍S變小再進(jìn)行游戲。活動(dòng)結(jié)束：活動(dòng)結(jié)束，教師和幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。授課反思在此次投球入圈的活動(dòng)中，基本調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒能夠參加到此次活動(dòng)中來，幼兒也表現(xiàn)的特別優(yōu)秀，基本實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的授課目的。特別是在幼兒投球的時(shí)刻，幼兒充發(fā)散揮了自己的手眼協(xié)調(diào)能力，為了能夠讓球順利入圈，其余三名幼兒也特別積極的配合，充發(fā)散揮了幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。誠然整節(jié)課是在戶外以游戲的方式進(jìn)行的，但是課堂序次倒是井井有條的，充分表現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩的授課。但是此次活動(dòng)的組織的推行過程中，我有些方面做的還很不好，比方游戲開始的時(shí)候，

7、我應(yīng)該把圈由大到小進(jìn)行變化，能夠由5個(gè)人減少到4個(gè)，今后再遞減，這樣幼兒玩的應(yīng)該更加快樂，更加快樂。在今后的授課活動(dòng)中，我應(yīng)該重視這方面的考慮，讓活動(dòng)有易到難，從而培養(yǎng)幼兒的能力?！酒和肚蚴谡n設(shè)計(jì)】5/81學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的正確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2培養(yǎng)自由研究、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，體驗(yàn)與伙伴合作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1小籃球人手1個(gè)。2高低不一樣樣的籃球架3個(gè)，雪糕筒6個(gè)，呼啦圈2個(gè)，輪胎5個(gè)。3音樂磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過程1熱身運(yùn)動(dòng)。教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動(dòng)。2學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法

8、。教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個(gè)大拇指相對(duì)成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前面伸出，把球投向籃筐。幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模擬練習(xí)，領(lǐng)悟全身的協(xié)分派合。幼兒兩兩結(jié)伴，兩人當(dāng)面站好，間距1.52米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。指導(dǎo)重點(diǎn)：8投球動(dòng)作要連結(jié)，兩人投籃可逐漸拉長距離，領(lǐng)悟改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。3學(xué)習(xí)原地跳投的方法。6/8教師示范原地跳投動(dòng)作：準(zhǔn)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時(shí)，兩腳迅速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。幼兒徒手模擬練習(xí)。幼兒結(jié)伴站好，兩人

9、相距1.52米，持球做原地跳投動(dòng)作。指導(dǎo)重點(diǎn)：8指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，領(lǐng)悟依照不一樣樣距離應(yīng)使用不一樣樣力量。4投籃游戲。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里（距籃筐1.52米）。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。指導(dǎo)重點(diǎn)：8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提示幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。5游戲“搶球”。教師介紹玩法：集體在固定的場所進(jìn)步行傳球游戲，教師把球傳給一個(gè)幼兒，幼兒想方法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓伙伴搶到自己的球。持球的幼兒能夠運(yùn)球跑，也可以把球傳給其余人。規(guī)則：教師與幼兒的球要

10、連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，合時(shí)把球傳給伙伴。xx游戲。7/86結(jié)束活動(dòng)。教師與幼兒一超整理場所，放好籃球，閑步回活動(dòng)室。7活動(dòng)延伸。正確性。請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識(shí)，并講給大家聽。請(qǐng)幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子?；顒?dòng)反思在籃球活動(dòng)中，投籃是最基本的動(dòng)作之一。幼兒喜歡投籃，因?yàn)樗麄冊谕痘@活動(dòng)中能夠獲得成功與滿足。但他們投籃的正確性與命中率特別低。投籃動(dòng)作是一種技術(shù)技巧要求較高的動(dòng)作，因此本次活動(dòng)主要的技術(shù)目標(biāo)就在于學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法。本次活動(dòng)中，幼兒主要經(jīng)過觀摩教師的正確動(dòng)作以及屢次練習(xí)動(dòng)作來掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。它是以“教師的整體示范、講解一分解動(dòng)作、局部學(xué)習(xí)一整體練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)一熟練牢