2022年中國(guó)電信河北分公司校園招聘筆試模擬試題及答案解析

1、PAGE PAGE 49 2022年中國(guó)電信河北分公司校園招聘筆試模擬試題及答案解析畢業(yè)院校：_ 姓名：_ 考場(chǎng)：_ 考號(hào)：_一、言語(yǔ)理解與表達(dá)1生物大分子藥物(如蛋白質(zhì)或核酸藥物)的分子量非常大，很難進(jìn)入細(xì)胞里面發(fā)揮作用。然而令人驚奇的是，病毒尺寸遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于蛋白質(zhì)，卻可以輕而易舉地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，它是利用什么“秘密武器”呢?科學(xué)家在研究HIV時(shí)，發(fā)現(xiàn)病毒表面有一段氨基酸序列在入侵細(xì)胞時(shí)起著關(guān)鍵作用，于是他們把這段有用的序列克隆出來(lái)，發(fā)現(xiàn)只要連接上這段多肽序列，無(wú)論是生物大分子還是幾百納米大小的顆粒，都能暢通無(wú)阻地穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，于是科學(xué)家將這種神奇的多肽稱(chēng)為穿膜肽。 接下來(lái)作者最有可能講述的

2、是：A、穿膜肽技術(shù)的特征B、穿膜肽技術(shù)的概念C、穿膜肽的具體應(yīng)用D、穿膜肽存在的缺陷答案：C解析：根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句論述科學(xué)家在研究HIV時(shí)的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)“于是”進(jìn)行總結(jié)，故尾句核心話題為“于是”之后的內(nèi)容，即“穿膜肽”，且尾句強(qiáng)調(diào)的是“穿膜肽”是如何發(fā)揮作用的，即“穿膜肽的使用”，根據(jù)話題一致的原則，下文應(yīng)圍繞這一話題展開(kāi)具體論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。 A、B兩項(xiàng)的核心話題是“穿膜肽技術(shù)”，并非“穿膜肽”，與尾句話題不一致，排除; D項(xiàng)，“穿膜肽存在的缺陷”即它存在的問(wèn)題，文段尾句并未論述“穿膜肽”有問(wèn)題，而是強(qiáng)調(diào)它起到的關(guān)鍵作用，話題過(guò)于跳躍，排除。 故正確答案

3、為C。2目前，第五代移動(dòng)通信(5G)已成為當(dāng)前和未來(lái)全球業(yè)界的焦點(diǎn)，將_ 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代。美國(guó)高通公司指出，5G技術(shù)將成為同電力、互聯(lián)網(wǎng)等發(fā)明一樣的通用技術(shù)，_ 未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革，重新定義工作流程并_ 經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)規(guī)則。到2035年，5G將在全球創(chuàng)造 12.3萬(wàn)億美元的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，同時(shí)創(chuàng)造2200萬(wàn)個(gè)工作崗位。 依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、帶領(lǐng) 催生 重造B、引領(lǐng) 催化 重塑C、引導(dǎo) 催發(fā) 制定D、帶動(dòng) 催促 制訂答案：B解析：第一空，根據(jù)文段信息“將_ 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代”可知，所填詞語(yǔ)搭配新時(shí)代。A項(xiàng)“帶領(lǐng)”指率領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)、帶領(lǐng)，均與“新時(shí)代”搭配得當(dāng)，保留

4、。C項(xiàng)“引導(dǎo)”意思是帶領(lǐng)、啟發(fā)、指導(dǎo)，常用于引導(dǎo)創(chuàng)新、思考等，一般不與時(shí)代搭配，且“引導(dǎo)”不包含“領(lǐng)先”的意思，與“新時(shí)代”中的“新”對(duì)應(yīng)也不夠準(zhǔn)確，排除;D項(xiàng)“帶動(dòng)”指通過(guò)動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來(lái)，5G是一項(xiàng)技術(shù)而非動(dòng)力，搭配不當(dāng)，排除。 第二空，根據(jù)文段信息“未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革”可知，所填詞語(yǔ)搭配“轉(zhuǎn)型變革”，表達(dá)推動(dòng)“轉(zhuǎn)型變革”之意。B項(xiàng)“催化”指促使化學(xué)反應(yīng)的速率發(fā)生改變，有使加快速度之意，可與“未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革”搭配，表達(dá)加快未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革，保留。A項(xiàng)“催生”比喻催促產(chǎn)品或作品問(wèn)世，語(yǔ)義不符，排除。 第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“重塑”與“重新定義”構(gòu)成同義并列，符合語(yǔ)境，且與“規(guī)則”搭配得當(dāng)

5、，當(dāng)選。 故正確答案為B。3在西漢時(shí)期，一種青銅染爐非常流行，以至于在許多地方都有出土。這種染爐分為三個(gè)構(gòu)造：主體為炭爐，下部是_ 炭灰的盤(pán)體，上面放置一具活動(dòng)的杯。它曾讓幾代學(xué)者對(duì)它的用途_ ，直到今天，考古界才確定它就是一種類(lèi)似現(xiàn)代意義上的“小火鍋”。 依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、接收 孜孜以求B、承接 迷惑不解C、收納 朝思暮想D、盛放 潛精研思答案：B解析：第一空，根據(jù)文段信息“主體為炭爐，下部是炭灰的盤(pán)體”可知，染爐下部是用來(lái)接上面掉下來(lái)的炭灰的。B項(xiàng)“承接”意思是承前接后，體現(xiàn)出接住上面掉下的東西，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“接收”指收取、收受，一般搭配“禮物、遺產(chǎn)、工程

6、”等，與炭灰搭配不當(dāng)，排除;C項(xiàng)“收納”指收留容納，D項(xiàng)“盛放”指安放，均體現(xiàn)要把東西收好、保存，炭灰是燃燒后的廢物不需要完好保存，與文意不符，排除。 第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)后文“直到今天，考古界才確定它就是”可知，以前幾代學(xué)者并不知道染爐的用途。B項(xiàng)“迷惑不解”指對(duì)某事非常疑惑，很不理解，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。 故正確答案為B。4ADHD，也就是通常所說(shuō)的“多動(dòng)癥”，在兒童時(shí)期常以多動(dòng)、沖動(dòng)、注意力缺陷等為主要表現(xiàn)，其中很多人的癥狀會(huì)_ 到成年期。成人多動(dòng)癥患者更是一個(gè)被嚴(yán)重_ 的群體，我們給這個(gè)群體貼了很多標(biāo)簽，如“不靠譜”“拖延癥”“低情商”“沖動(dòng)狂”等。 依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

7、是：A、影響 歧視B、延遲 誤解C、保留 排斥D、延續(xù) 忽視答案：D解析：第一空，搭配“成年期”，橫線處所表達(dá)的意思為兒童時(shí)期的癥狀會(huì)持續(xù)到“成年期”，D項(xiàng)“延續(xù)”表示持續(xù)，語(yǔ)義符合，保留。A項(xiàng)“影響”表示對(duì)人或事物所起的作用，并非持續(xù)之意，并且與“成年期”搭配不當(dāng)，可與具體的“工作”“生活”等進(jìn)行搭配，排除;B項(xiàng)“延遲”表示推遲，語(yǔ)義不符，排除;C項(xiàng)“保留”側(cè)重保存，文段并非此意，排除。 第二空，代入驗(yàn)證。通過(guò)后面的解釋?zhuān)o這個(gè)群體添加了很多非正常標(biāo)簽，則體現(xiàn)出對(duì)該癥狀嚴(yán)重忽略，D項(xiàng)“忽視”體現(xiàn)了從未正視，疏忽、不在意，符合文意，當(dāng)選。 故正確答案為D。5量子計(jì)算將極大促進(jìn)當(dāng)前人工智能及其應(yīng)

8、用的發(fā)展，深刻地_ 包括基礎(chǔ)教育在內(nèi)的眾多領(lǐng)域。特別是，借助于量子計(jì)算技術(shù)，人類(lèi)對(duì)于微觀世界的認(rèn)識(shí)以及宏觀世界的探索將得到極大擴(kuò)展，從而引發(fā)人類(lèi)思維能力的_提升。 依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、融合 戰(zhàn)略性B、改變 根本性C、解決 突破性D、支持 階段性答案：B解析：第一空，搭配“領(lǐng)域”，“領(lǐng)域”指特定的范圍或區(qū)域，B項(xiàng)“改變”指事物變得和原來(lái)不一樣，與“領(lǐng)域”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“融合”指融為一體，文中并無(wú)眾多領(lǐng)域融為整體之意，不符合文意，排除;C項(xiàng)“解決”指處理使有結(jié)果，D項(xiàng)“支持”指支撐、贊同或鼓勵(lì)，均與“領(lǐng)域”搭配不當(dāng)，排除。 第二空，代入驗(yàn)證。搭配“提升”，B項(xiàng)“根本性”意在

9、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)或本質(zhì)，根據(jù)文意可知，人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)發(fā)生了本質(zhì)上的改變，搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。 故正確答案為B。6至于現(xiàn)在的唐宋古裝電視劇中經(jīng)常出現(xiàn)的古人_ 下跪的鏡頭，多是今人的_ 。據(jù)了解，至遲在明朝，跪迎圣駕才成了國(guó)家制度。清承明制，下跪日漸成為清朝人的“重要禮節(jié)”，打官司要跪，下級(jí)見(jiàn)上級(jí)要跪，地位低下的見(jiàn)尊貴的要跪。 依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、頻繁 妄想B、時(shí)常 假設(shè)C、尋隙 杜撰D、動(dòng)輒 臆測(cè)答案：D解析：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)形容唐宋古裝電視劇中古人下跪的情形。D項(xiàng)“動(dòng)輒”意為動(dòng)不動(dòng)就，填入文段可體現(xiàn)出唐宋古裝電視劇中古人動(dòng)不動(dòng)就下跪之意，符合文段語(yǔ)境，保留。A項(xiàng)“頻繁”

10、及B項(xiàng)“時(shí)常”均側(cè)重間隔時(shí)間短、次數(shù)多，與前文的“經(jīng)?！闭Z(yǔ)義重復(fù)，排除。C項(xiàng)“尋隙”指找機(jī)會(huì)，古人并非主動(dòng)找機(jī)會(huì)給別人下跪，不符合文意，排除。 第二空，代入驗(yàn)證。根據(jù)后文可知，“唐宋古裝電視劇中經(jīng)常出現(xiàn).下跪的鏡頭”是錯(cuò)誤的，是“今人”虛構(gòu)的。D項(xiàng)“臆測(cè)”指主觀地推測(cè)、猜測(cè)，憑想象揣測(cè)，沒(méi)有任何根據(jù)，符合文意，當(dāng)選。 故正確答案為D。7隨著智能科技和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，數(shù)據(jù)和計(jì)算正在成為_(kāi) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵_ 。作為第四次工業(yè)革命的引擎，智能科技和經(jīng)濟(jì)在中國(guó)的發(fā)展_ 于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)中所創(chuàng)造的智能化需求。 依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、推動(dòng) 因素 產(chǎn)生B、驅(qū)使 要點(diǎn) 內(nèi)化C、觸動(dòng) 質(zhì)素 生長(zhǎng)

11、D、驅(qū)動(dòng) 要素 內(nèi)生答案：D解析：第一空，此處需分別搭配“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”和“發(fā)展”，A項(xiàng)“推動(dòng)”指的是使事物推進(jìn)，D項(xiàng)“驅(qū)動(dòng)”指的是使動(dòng)起來(lái)，均可與“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”、“發(fā)展”構(gòu)成搭配，保留A、D兩項(xiàng);B項(xiàng)“驅(qū)使”指的是強(qiáng)迫人按照自己的意志行動(dòng)，一般搭配為“在驅(qū)使下”“利益驅(qū)使”等，與“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”、“發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除;C項(xiàng)“觸動(dòng)”指的是碰、撞，因某種刺激而引起(感情變化、回憶等)，與“增長(zhǎng)”、“發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除; 第二空，搭配“關(guān)鍵”，A項(xiàng)“因素”、D項(xiàng)“要素”均可構(gòu)成搭配，保留; 第三空， 結(jié)合文段，此處需表達(dá)智能科技和經(jīng)濟(jì)能夠在中國(guó)得以發(fā)展是由于有經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)中所創(chuàng)造的智能化需求，即橫線要表

12、達(dá)智能科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與智能化需求之間存在因果關(guān)系。D項(xiàng)，“內(nèi)生”指的是靠自身發(fā)展，智能這一領(lǐng)域的科技和經(jīng)濟(jì)之所以發(fā)展靠的是自身領(lǐng)域的需求智能化的需求，在此能夠體現(xiàn)同一領(lǐng)域的兩者之間的因果關(guān)系，保留;A項(xiàng)“產(chǎn)生”指的是由已有的事物中生出新的事物，更多形容兩個(gè)不同領(lǐng)域之間的因果關(guān)系，與文意不符，排除。 故正確答案為D。8在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個(gè)條件是對(duì)于多樣性的認(rèn)同。中國(guó)人甚至在孔子之前就有了對(duì)于和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)。中國(guó)古代的音樂(lè)藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國(guó)樂(lè)器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂(lè)器按照一定的韻律奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，但如果只有一種

13、樂(lè)器就會(huì)非常單調(diào)。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是( )。A、 和諧源于中國(guó)古典音樂(lè)B、 差異是和諧的必要條件C、 中國(guó)人很早產(chǎn)生了和諧觀念D、 音樂(lè)是對(duì)和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)答案：B解析：根據(jù)提問(wèn)方式可知本題為表面主旨題。由總結(jié)關(guān)系詞“所以”可以判斷出整個(gè)題干的語(yǔ)意重點(diǎn)是其后的內(nèi)容，即“和諧的一個(gè)條件是對(duì)于多樣性的認(rèn)同”，然后作者以音樂(lè)為例對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行具體闡述。B項(xiàng)表述最為全面準(zhǔn)確。A、D項(xiàng)錯(cuò)誤，“音樂(lè)”只是為闡釋觀點(diǎn)所舉的例子，而非文段論述的主題;C項(xiàng)表述片面，未能抓住材料的語(yǔ)意重點(diǎn)。故正確答案為B。9“早教”起源于德國(guó)，是讓孩子在游戲和父母的交往過(guò)程中獲得身體、情感、智力、人格、精神等多方面的協(xié)

14、調(diào)發(fā)展與健康成長(zhǎng)的互動(dòng)式活動(dòng)。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一種親子互動(dòng)的方式。旨在促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的活動(dòng)，中國(guó)家庭的早教卻是另一番樣子，在一項(xiàng)針對(duì)“早教”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，幼兒階段的超前教育主要集中在識(shí)字、閱讀、電腦和英語(yǔ)口語(yǔ)等等。除了不少幼兒園在特色班里已有涉及，家長(zhǎng)更多的是花時(shí)間帶孩子參加業(yè)余培訓(xùn)班，在語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)上下功夫。這段文字意在說(shuō)明( )。A、 中國(guó)“早教”更注重知識(shí)學(xué)習(xí)B、 “早教”在中國(guó)已經(jīng)偏離本源C、 中國(guó)“早教”不利于孩子的成長(zhǎng)D、 中國(guó)“早教”與德國(guó)的相同點(diǎn)答案：B解析：據(jù)提問(wèn)知此題屬于隱含主旨題。文段首句介紹了早教的起源以及最初的內(nèi)容、形式和目的。轉(zhuǎn)折詞“卻”點(diǎn)明早教在中國(guó)與德國(guó)不同。調(diào)查

15、表明中國(guó)的早教成為幼兒的超前教育，與促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的親子互動(dòng)相比，顯然是偏離本源，故B正確。A項(xiàng)陳述事實(shí)，但并不是作者對(duì)比得出的結(jié)論。C項(xiàng)不利于孩子成長(zhǎng)，原文沒(méi)有論述。D項(xiàng)錯(cuò)誤，兩國(guó)早教沒(méi)有相同點(diǎn)。故正確答案為B。10博弈論在外行人看來(lái)只是一大堆數(shù)學(xué)公式，好在博弈論關(guān)心的是日常經(jīng)濟(jì)生活問(wèn)題，所以不能不食人間煙火。其實(shí)，這一理論是從棋弈，撲克和戰(zhàn)爭(zhēng)等帶來(lái)競(jìng)賽、對(duì)抗和決策性質(zhì)的問(wèn)題中借用的術(shù)語(yǔ)，聽(tīng)上去有點(diǎn)玄奧，實(shí)際上卻具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)上述文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )。A、 博弈論看似玄奧，其實(shí)它源于日常游戲并具有重要的現(xiàn)實(shí)意義B、 作為數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，博弈論涉及的領(lǐng)域主要是日常經(jīng)濟(jì)生活問(wèn)題C、

16、博弈論在許多外行人看來(lái)只是一大堆數(shù)學(xué)公式，但實(shí)際上并不深?yuàn)WD、 博弈論能用生動(dòng)、易懂的游戲語(yǔ)言解釋經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題答案：A解析：由提問(wèn)標(biāo)志詞“概括”可知本題為表面主旨題。根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)系詞“其實(shí)”可以判斷出，整個(gè)材料的語(yǔ)意重點(diǎn)是其后的內(nèi)容，即這一理論看似玄妙，實(shí)際上有重要的現(xiàn)實(shí)意義。A選項(xiàng)表述最為準(zhǔn)確。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，博弈論并不是數(shù)學(xué)的分支;C項(xiàng)“并不深?yuàn)W”表述不當(dāng)，材料中只是說(shuō)博弈論聽(tīng)上去“有點(diǎn)玄妙”，不能因此推斷其并不深?yuàn)W;D項(xiàng)表述明顯錯(cuò)誤，與文意不合。故正確答案為A。11越來(lái)越多的人成了互聯(lián)網(wǎng)追新潮的盲從者，他們生怕自己慣用的虛擬身份在某個(gè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)被別人搶先占據(jù)。這種場(chǎng)面似乎與1999

17、年前后免費(fèi)電子郵箱熱潮有些相似，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)顯示，每個(gè)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)平均注冊(cè)了8.6個(gè)電子郵箱?？傻?005年，這些郵箱只有18%還在使用，每個(gè)互聯(lián)網(wǎng)自然人平均使用的電子郵箱僅為1.73個(gè)。同樣，只有少數(shù)社區(qū)注冊(cè)者將成為存活下來(lái)的網(wǎng)絡(luò)自然人。每個(gè)人有限的精力和時(shí)間，決定了未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的天花板高度。這段文字意在說(shuō)明( )。A、 同時(shí)在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)注冊(cè)是沒(méi)有必要的B、 盲目追逐新潮會(huì)耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間C、 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)應(yīng)吸取免費(fèi)電子郵箱熱潮的教訓(xùn)D、 對(duì)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)規(guī)模的估計(jì)不宜盲目樂(lè)觀答案：D解析：據(jù)提問(wèn)“意在”可知此題是隱含主旨題。材料首先介紹了“互聯(lián)網(wǎng)追新潮盲從者”這個(gè)群體，接著以免費(fèi)電子郵箱自19

18、99年到2005年的發(fā)展?fàn)顩r為例，指出“每個(gè)人有限的精力和時(shí)間，決定了未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的天花板高度”。其中，“天花板高度”指的就是“未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”發(fā)展的態(tài)勢(shì)、規(guī)模。因?yàn)槭軅€(gè)人“精力和時(shí)間”的限制，這一態(tài)勢(shì)和規(guī)模不會(huì)無(wú)限制發(fā)展。所以引申可以得出材料的主要意思是對(duì)于未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)規(guī)模的估計(jì)不宜盲目樂(lè)觀。D項(xiàng)正確。ABC項(xiàng)都是對(duì)材料其中一部分的理解，都是為了說(shuō)明對(duì)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)國(guó)模的估計(jì)不宜樂(lè)觀這一主旨。故正確答案為D。12不少學(xué)生的家長(zhǎng)都讓自己的孩子參加過(guò)各種形式的學(xué)校舉辦的假期補(bǔ)習(xí)班，明明是正常教學(xué)時(shí)間里上的課，卻偏偏要挪到假期時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，而且收取的費(fèi)用相當(dāng)可觀，學(xué)生們不去還不行。這種行為雖然與“有償家

19、教”無(wú)涉，但卻是典型的“利用職務(wù)之便謀取私利”的行為。對(duì)這樣惡劣的亂收費(fèi)行為，地方教育部門(mén)本身就睜一只眼閉一只眼。試問(wèn)，教育部門(mén)出臺(tái)的新“師德規(guī)范”能規(guī)范得了嗎?這段文字表達(dá)的主要內(nèi)容是( )。A、 各種形式假期補(bǔ)習(xí)班大大增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)B、 新“師德規(guī)范”無(wú)法完全杜絕五花八門(mén)的“有償家教”C、 地方教育部門(mén)對(duì)亂辦補(bǔ)習(xí)班、亂收費(fèi)行為的無(wú)視D、 當(dāng)代教育方式仍然以應(yīng)試為導(dǎo)向，而非素質(zhì)教育答案：B解析：根據(jù)提問(wèn)知本題為表面主旨題。材料屬于分-總結(jié)構(gòu)，材料首先描述了“補(bǔ)習(xí)班”的現(xiàn)狀，由此引出地方教育部的縱容，進(jìn)而質(zhì)問(wèn)教育部的新“師德規(guī)范”。材料由“補(bǔ)習(xí)班”層層推進(jìn)，最終落腳點(diǎn)指向教育部的新“師德

20、規(guī)范”，最后一句反問(wèn)進(jìn)行總結(jié)。因此B項(xiàng)為正確答案。A項(xiàng)只是描述現(xiàn)象;C項(xiàng)不是材料的觀點(diǎn)，且”補(bǔ)習(xí)班“現(xiàn)象不僅是應(yīng)試教育的折射;D項(xiàng)沒(méi)有抓住根本，材料的最終指向是教育部的新”師德規(guī)范“，而非地方教育部。故正確答案為B。13工作已經(jīng)進(jìn)入收尾階段，這時(shí)候更要認(rèn)真對(duì)待，要慎終如始，否則就會(huì) 。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A、 一敗涂地B、 功虧一簣C、 一蹶不振D、 無(wú)功而返答案：B解析：本題考查成語(yǔ)語(yǔ)境最佳選擇。功虧一簣指事情做到最后一點(diǎn)沒(méi)能堅(jiān)持完成，以前的努力全白費(fèi)了。由文中“工作已經(jīng)到了收尾的階段”可知工作已經(jīng)到了最后之差一點(diǎn)了，此處選擇 “功虧一簣”最為合適，故正確答案為B。A項(xiàng)，一敗

21、涂地常用來(lái)形容慘敗，也形容處境十分狼狽或事情壞到無(wú)法收拾的地步。C項(xiàng)，一蹶不振指一跌倒就再也爬不起來(lái)，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來(lái)。D項(xiàng)，無(wú)功而返指沒(méi)有任何成效而回來(lái)。14專(zhuān)家在研究“威廉期綜合癥”時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)，有著音樂(lè)、數(shù)字天賦的人，他們的天賦其實(shí)是基因排列失常造成的，而且同樣的基因失序也會(huì)導(dǎo)致精神分裂癥等精神病，大多數(shù)一出生就患有“威廉期綜合癥”的孩子，他們體內(nèi)的7號(hào)染色體錯(cuò)排了 20 個(gè)基因，在全球每?jī)扇f(wàn)人當(dāng)中，就有一人會(huì)出現(xiàn)這種情況。作者接下來(lái)最有可能著重介紹的是( )。A、 什么是“威廉期綜合癥”B、 7 號(hào)染色體對(duì)人類(lèi)的重要意義C、 “威廉期綜合癥”的典型病例D、 基因失序

22、與天才答案：D解析：據(jù)提問(wèn)可知此題是接語(yǔ)選擇題。材料句首“加拿大科學(xué)家在研究，威廉斯綜合征，是意外地發(fā)現(xiàn),有著音樂(lè)，數(shù)學(xué)天賦的人，他們的天賦其實(shí)是基因排列失常造成的“。由此考生就應(yīng)推測(cè)，這個(gè)“意外”可能才是加拿大科學(xué)家想著重介紹的內(nèi)容。材料第一句陳述了科學(xué)家的意外發(fā)現(xiàn)，然后分析基因排列失常的人會(huì)出現(xiàn)兩種情況：獲得天賦或者患精神病。材料第二句對(duì)基因失序致病的內(nèi)容進(jìn)行了介紹，那么下一步顯然要介紹基因失序的另一個(gè)方面：基因失序與天才。原文天才與瘋子僅一線之隔：基因失常造就天才15企業(yè)家輿論形象會(huì)對(duì)所代表的企業(yè)產(chǎn)生直接的影響，而在企業(yè)輿論事件中，企業(yè)家的言論與舉措會(huì)受到媒體和網(wǎng)友最為集中的關(guān)注。企業(yè)輿

23、情應(yīng)對(duì)中，積極的態(tài)度是緩解負(fù)面輿論的最大助力。企業(yè)家在輿情應(yīng)對(duì)上總體表現(xiàn)良好，但是也有企業(yè)家應(yīng)對(duì)不當(dāng)，導(dǎo)致負(fù)面輿情擴(kuò)大，有損個(gè)人和企業(yè)聲譽(yù)。這句話的重點(diǎn)闡述對(duì)象是( )。A、 企業(yè)家輿論形象B、 企業(yè)輿情事件C、 企業(yè)輿情應(yīng)對(duì)D、 企業(yè)家輿情應(yīng)對(duì)答案：D解析：由提問(wèn)可知本題為表面主旨題。文段首先提出企業(yè)家輿論形象的影響，接著重點(diǎn)闡述企業(yè)家輿情應(yīng)對(duì)表現(xiàn)，由此可知文段的重點(diǎn)闡述對(duì)象是D選項(xiàng)。A選項(xiàng)文段雖然提到，但不是重點(diǎn)，故排除;B、C選項(xiàng)的主體是企業(yè)輿情事件或應(yīng)對(duì)，而文段闡述的企業(yè)家輿情應(yīng)對(duì)，因此排除B、C。故正確答案為D。16紅色旅游是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、公民道德教育、

24、未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的一種創(chuàng)新方式。紅色旅游，紅色是內(nèi)涵、資源、特色、品牌。旅游是實(shí)質(zhì)，即紅色旅游在實(shí)質(zhì)上是一項(xiàng)旅游活動(dòng)，而不能將其直接等同于愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育。這段短文主要告訴我們( )。A、 紅色旅游能夠把旅游事業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切結(jié)合起來(lái)B、 紅色旅游具有很強(qiáng)的政治功能，但首要的還是其旅游的功能特征C、 紅色旅游已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的政治工程、文化工程D、 紅色旅游具有很強(qiáng)的政治功能、經(jīng)濟(jì)功能和文化功能答案：B解析：據(jù)提問(wèn)可知此題是隱含主旨題。題干里說(shuō)：“旅游是實(shí)質(zhì)?！奔醇t色旅游在實(shí)質(zhì)上是一項(xiàng)旅游活動(dòng)，而不能將其直接等同于愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育。據(jù)此可推知短文的側(cè)

25、重點(diǎn)是“而”字轉(zhuǎn)折后的意思，即想強(qiáng)調(diào)：紅色旅游具有強(qiáng)烈的政治功能，但首要的還是其旅游的功能特征。故正確答案為B。A、C、D都不能體現(xiàn)文段想要說(shuō)明的意思。17有研究者認(rèn)為，女性在知識(shí)背景和智力因素上與男性并無(wú)差異，而其在溝通能力和親和力上有著天然優(yōu)勢(shì)。信息時(shí)代，女性管理者往往更易于被團(tuán)隊(duì)成員所認(rèn)同，更適合營(yíng)造企業(yè)的凝聚力和發(fā)揮員工的積極性。這段文字，理解不準(zhǔn)確的是( )。A、 女性在智力上和男性無(wú)生理差異B、 女性善于處理各種人事關(guān)系C、 女性適合做管理工作D、 信息時(shí)代更適合發(fā)揮女性的優(yōu)勢(shì)答案：A解析：B項(xiàng)可由原文“溝通能力上和親和力上有著天然優(yōu)勢(shì)”推出;C項(xiàng)可由“女性管理者往往更易于被團(tuán)隊(duì)成

26、員所認(rèn)同”推出;D項(xiàng)由原文“信息時(shí)代”推出;而A項(xiàng)“女性在智力上和男性無(wú)生理差異”無(wú)法推出，原文提到“女性在智力因素上與男性并無(wú)差異”，但是智力因素?zé)o差異，不等于智力上無(wú)生理差異。故正確答案為A。18節(jié)約資源、減少垃圾生產(chǎn)成為某種意義上的公共事務(wù)，很容易遭遇“搭便車(chē)?yán)Ь场比巳硕枷隷 ，最終會(huì)導(dǎo)致公共事務(wù)乏人問(wèn)津。節(jié)約資源的功效并沒(méi)有那么_ ，需要人們久久為功;付出沒(méi)有得到及時(shí)、有效的反饋與回報(bào)，難免會(huì)影響公眾參與。 依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、蜂擁而上 妙手回春B、鳩占鵲巢 神通廣大C、據(jù)為己有 一勞永逸D、坐享其成 立竿見(jiàn)影答案：D解析：第一空，由破折號(hào)可知，所填詞語(yǔ)是對(duì)“搭便車(chē)?yán)?/p>

27、境”的解釋說(shuō)明?！按畋丬?chē)”本義為自己不想開(kāi)車(chē)，所以乘坐他人的便車(chē);引申義為，自己不想付出努力而去享受他人帶來(lái)的便利。D項(xiàng)“坐享其成”指的是自己不出力，而享受別人取得的成果，符合文意，保留。A項(xiàng)“蜂擁而上”指的是許多人一起涌上來(lái)，未體現(xiàn)出自己不出力，享受他人成果之意，不符合文意，排除;B項(xiàng)“鳩占鵲巢”指的是強(qiáng)占別人的房屋、土地、產(chǎn)業(yè)等，C項(xiàng)“據(jù)為己有”指的是占據(jù)為自己所擁有，“搭便車(chē)”并非強(qiáng)調(diào)占據(jù)別人的東西歸自己所有，均與文意不符，排除。 第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“并沒(méi)有需要”可知，橫線處與后文“久久為功”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)“時(shí)間短”之意。D項(xiàng)“立竿見(jiàn)影”指見(jiàn)效快，符合文意，當(dāng)選。 故正確答案為D。1

28、9研究人員分別給成年小鼠和老年小鼠喂食膳食纖維含量不同的兩種食物，持續(xù)4周，然后對(duì)小鼠血液中短鏈脂肪酸水平、腸道炎癥狀況等進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果表明，多補(bǔ)充膳食纖維，不僅可以提高老年小鼠血液中短鏈脂肪酸水平，而且會(huì)顯著_ 小鼠腸道炎癥，增強(qiáng)細(xì)胞抗炎能力，進(jìn)而抑制有害化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生，延緩大腦功能_ 進(jìn)程。 依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、減弱 衰萎B、減緩 衰弱C、減輕 衰退D、減少 衰變答案：C解析：第一空，搭配“炎癥”，A項(xiàng)“減弱”，C項(xiàng)“減輕”，D項(xiàng)“減少”均可與之搭配，保留。B項(xiàng)“減緩”指速度變慢，不能直接搭配“炎癥”，排除。 第二空，橫線前搭配“大腦功能“，C項(xiàng)“衰退”指衰弱減退，可與“

29、大腦功能“搭配，當(dāng)選。A項(xiàng)“衰萎”指衰敗萎縮，可以搭配“大腦“，但不能搭配“功能“，排除。D項(xiàng)”衰變“指放射性元素放射出粒子后變成另一種元素的現(xiàn)象，與本題語(yǔ)境無(wú)關(guān)，排除。 故正確答案為C。20隱形飛機(jī)能“隱形”，主要是采用了一系列隱形高新技術(shù)，包括機(jī)體骨架和蒙皮的隱形材料、表面隱形涂敷材料、外形隱形結(jié)構(gòu)、降紅外輻射技術(shù)、降噪技術(shù)和電子干擾技術(shù)等。制造隱形飛機(jī)骨架和蒙皮的隱形材料有好幾種。用得最多的是碳纖維增強(qiáng)樹(shù)脂復(fù)合材料、碳纖維和碳素基體結(jié)合在一起的碳-碳復(fù)合材料、碳化硅絲增強(qiáng)鋁復(fù)合材料等，這些復(fù)合材料質(zhì)堅(jiān)量輕，能夠吸收雷達(dá)波。美國(guó)B-2隱形轟炸機(jī)機(jī)體蒙皮內(nèi)，還將混雜特殊樹(shù)脂壓制成的一種蜂窩狀

30、夾芯材料作為襯里，以進(jìn)一步提高機(jī)體吸收雷達(dá)波的能力。為了獲得盡可能完善的雙保險(xiǎn)效果，還在整個(gè)機(jī)身外表面涂上一層鎳鈷鐵氧體，或者金屬和金屬氧化物超細(xì)粉末組成的隱形涂料。這種涂料能使照射上來(lái)的雷達(dá)波的磁損耗加大，起到吸波、透波的作用。 最適合做這段文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：A、外層涂料、機(jī)身材料助力飛機(jī)隱形B、揭秘能使飛機(jī)隱形的隱形材料C、特殊涂料是飛機(jī)能隱形的關(guān)鍵D、隱形飛機(jī)能隱形的原因答案：D解析：文段首先介紹了隱形飛機(jī)能“隱形”的原因，主要是因?yàn)橐幌盗须[形高新技術(shù)，包括一些隱形材料和特殊技術(shù)等，之后通過(guò)制造隱形飛機(jī)骨架和蒙皮的隱形材料、美國(guó)B.-2隱形轟炸機(jī)的蜂窩狀?yuàn)A芯材料以及機(jī)身外表面涂上的鎳鈷鐵

31、氧體等，舉例說(shuō)明了隱形高新技術(shù)是如何幫助隱形飛機(jī)“隱形”的，論證首句的觀點(diǎn)。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)隱形飛機(jī)為什么能“隱形”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。 A項(xiàng)“外層涂料、機(jī)身材料”、 B項(xiàng)“隱形材料”和C項(xiàng)“特殊涂料”均對(duì)應(yīng)文段解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，且表述片面，排除。 故正確答案為D。二、常識(shí)判斷1下列產(chǎn)品或勞務(wù)應(yīng)計(jì)入當(dāng)年GDP的是( )。A、 某企業(yè)當(dāng)年生產(chǎn)的庫(kù)存品B、 某人購(gòu)買(mǎi)的一套二手房C、 某人持有國(guó)債的利息收入D、 某人在家從事家務(wù)勞動(dòng)答案：A解析：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。GDP是指一定時(shí)期內(nèi)(一個(gè)季度或一年)，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和提供勞務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值的總值。符合“在一年內(nèi)生產(chǎn)出

32、的最終產(chǎn)品、服務(wù)”的選項(xiàng)只有A選項(xiàng)。B項(xiàng)中“二手房”不是一年內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品;C項(xiàng)中“國(guó)債的利息收入”不是生產(chǎn)出的產(chǎn)品;D項(xiàng)中“家務(wù)勞動(dòng)”目的不是用于交換，不會(huì)產(chǎn)生市場(chǎng)價(jià)值。B、C、D均錯(cuò)誤，故正確答案為A?？键c(diǎn)：常識(shí)判斷2m=1000mm=1000*1000微米=1000*1000*1000nm，也就是說(shuō)1nm是十億分之一米。故本題正確答案選A項(xiàng)。32010年新成立的我國(guó)第三個(gè)副省級(jí)新區(qū)是( )。A、 新疆喀什B、 上海浦東C、 天津海濱D、 重慶兩江答案：D解析：上海浦東新區(qū)是上世紀(jì)九十年代設(shè)立的，天津?yàn)I海新區(qū)是2009年設(shè)立的，新疆喀什是經(jīng)濟(jì)特區(qū)。2010年6月18日，重慶兩江新區(qū)于20

33、10年6月18日正式掛牌，成為中國(guó)第三個(gè)副省級(jí)新區(qū)，故正確答案為D。4“君臣父子夫妻之義，皆與諸陰陽(yáng)之道。君為陽(yáng)，臣為陰;父為陽(yáng)，子為陰;夫?yàn)殛?yáng)，妻為陰。王道之三綱，可求于天”是董仲舒的話。5在對(duì)外貿(mào)易過(guò)程中，不是保護(hù)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)的合法手段的一項(xiàng)是( )。A、 反傾銷(xiāo)措施B、 反補(bǔ)貼措施C、 保障措施D、 拒絕進(jìn)口答案：D解析：中國(guó)的貿(mào)易救濟(jì)措施主要包括反傾銷(xiāo)、反補(bǔ)貼、保障措施，故正確答案為D。本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：此外，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易法還規(guī)定了其他救濟(jì)措施，如適用服務(wù)貿(mào)易的保障措施，針對(duì)進(jìn)口轉(zhuǎn)移的救濟(jì)措施，其他國(guó)家未履行義務(wù)時(shí)的救濟(jì)措施，反規(guī)避措施，預(yù)警應(yīng)急機(jī)制等。6“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云

34、，諸侯盡西來(lái)。”下列歷史事件不是發(fā)生在此詩(shī)所詠“秦王”在位期間的是：A、藺相如完璧歸趙B、唐雎不辱使命C、荊軻刺秦王D、鄭國(guó)疲秦答案：A解析：本題考查人文常識(shí)。 “秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！背鲎蕴拼畎椎墓棚L(fēng)?秦王掃六合，意為秦始皇嬴政以虎視龍卷之威勢(shì)，掃蕩、統(tǒng)一了戰(zhàn)亂的中原六國(guó)。天子之劍一揮舞，漫天浮云消逝，各國(guó)的富貴諸侯盡數(shù)遷徙到咸陽(yáng)。 A項(xiàng)錯(cuò)誤，藺相如完璧歸趙發(fā)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，講述的是秦昭王許諾趙王以十五座城換取和氏璧，但當(dāng)使臣藺相如獻(xiàn)璧之后，秦昭王卻不提換城之事，藺相如施巧計(jì)使和氏璧重歸趙國(guó)。藺相如完璧歸趙并非發(fā)生在秦始皇嬴政在位期間。 B項(xiàng)正確，唐雎不辱使命講述

35、的是唐雎奉安陵君之命出使秦國(guó)，與秦王展開(kāi)面對(duì)面的激烈斗爭(zhēng)，終于折服秦王，保存國(guó)家，完成使命的經(jīng)過(guò)，歌頌了唐雎不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)精神。其中的秦王即秦始皇嬴政，當(dāng)時(shí)其還未稱(chēng)皇帝。 C項(xiàng)正確，荊軻刺秦王講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期荊軻刺殺秦王嬴政這一悲壯的歷史故事，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治情況，表現(xiàn)了荊軻重義輕生、為燕國(guó)勇于犧牲的精神。 D項(xiàng)正確，鄭國(guó)疲秦中的鄭國(guó)是韓國(guó)派往秦國(guó)的一個(gè)間諜，韓桓王試圖通過(guò)他游說(shuō)秦王嬴政修筑一條連接涇水和洛水的運(yùn)河，達(dá)疲秦之效，以阻止秦國(guó)進(jìn)攻韓國(guó)的步伐。豈知事與愿違，“疲秦之計(jì)”倒成了“強(qiáng)國(guó)之策”，運(yùn)河的修筑成功，使得一向落后的關(guān)中農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)。 本題為選非題，故正確答案為A。

36、7坐在火車(chē)?yán)锿高^(guò)車(chē)窗觀察遠(yuǎn)處的景物，下列說(shuō)法正確的是： 遠(yuǎn)處景物朝火車(chē)前進(jìn)的方向旋轉(zhuǎn) 遠(yuǎn)處景物朝背離火車(chē)前進(jìn)的方向旋轉(zhuǎn) 遠(yuǎn)處景物相對(duì)觀察者移動(dòng)快 遠(yuǎn)處景物相對(duì)觀察者移動(dòng)慢A、B、C、D、答案：A解析：本題考查科技常識(shí)。 乘客坐在火車(chē)?yán)?，以火?chē)為參照系，無(wú)論是近處還是遠(yuǎn)處的景物，看起來(lái)都是朝火車(chē)前進(jìn)的相反方向運(yùn)動(dòng)，且運(yùn)動(dòng)速度相同。近處和遠(yuǎn)處的景物移動(dòng)相同距離時(shí)，由于近處的景物對(duì)人的眼睛造成的視角更大，所以看起來(lái)移動(dòng)的距離更大。因此，在火車(chē)上的人看來(lái)，近處的景物向后運(yùn)動(dòng)得快，而遠(yuǎn)處的景物向后運(yùn)動(dòng)得慢。故表述正確。 人在火車(chē)上同時(shí)看近處和遠(yuǎn)處的景物時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地以近處的景物為參照物，這樣遠(yuǎn)處的景物看

37、起來(lái)就像在朝火車(chē)前進(jìn)的方向旋轉(zhuǎn)。故表述正確。 故正確答案為A。8下列關(guān)于數(shù)字貨幣和數(shù)字人民幣的表述不準(zhǔn)確的是:A、從2020年下半年開(kāi)始，數(shù)字人民幣已在深圳、蘇州等地展開(kāi)大規(guī)模試點(diǎn)測(cè)試B、數(shù)字人民幣是由中國(guó)人民銀行發(fā)行的具有國(guó)家信用背書(shū)的法定貨幣，是數(shù)字形式的人民幣C、沒(méi)有銀行賬戶(hù)，同樣可以享受支付等金融服務(wù)，但持有的數(shù)字人民幣在數(shù)字錢(qián)包里不計(jì)付利息D、數(shù)字人民幣裝在無(wú)形的數(shù)字錢(qián)包里，可用于線下和線上交易，但沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)就不可付款，即不能“離線”支付答案：D解析：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。 A項(xiàng)正確，2020年下半年以來(lái)，數(shù)字人民幣在深圳、蘇州等地面向不定向公眾展開(kāi)大規(guī)模試點(diǎn)測(cè)試。 B項(xiàng)正確，數(shù)字人民幣是

38、由中國(guó)人民銀行發(fā)行的具有國(guó)家信用背書(shū)的法定貨幣，是數(shù)字形式的人民幣。數(shù)字人民幣的定位是替代一部分現(xiàn)金。 C項(xiàng)正確，數(shù)字人民幣以廣義賬戶(hù)體系為基礎(chǔ)、支持銀行賬戶(hù)松耦合，即意味著用戶(hù)如果沒(méi)有銀行賬戶(hù)，同樣可以利用手機(jī)號(hào)等唯一身份標(biāo)識(shí)開(kāi)通數(shù)字錢(qián)包，使用數(shù)字人民幣進(jìn)行支付，但持有的數(shù)字人民幣在數(shù)字錢(qián)包里不計(jì)付利息。 D項(xiàng)錯(cuò)誤，目前，現(xiàn)金主要以紙幣和硬幣等實(shí)物形態(tài)存在，而數(shù)字人民幣可以理解為數(shù)字形態(tài)的現(xiàn)金。紙幣、硬幣裝在有形的錢(qián)包里，攜帶較為不便，多用于線下交易;數(shù)字人民幣裝在無(wú)形的數(shù)字錢(qián)包里，可用于線下和線上交易，且數(shù)字人民幣具有“離線”支付功能。所謂“離線”支付，是指在無(wú)網(wǎng)或弱網(wǎng)條件下，用戶(hù)進(jìn)行交易

39、或轉(zhuǎn)款時(shí)不連接后臺(tái)系統(tǒng)，而是在數(shù)字錢(qián)包中驗(yàn)證用戶(hù)身份、確認(rèn)交易信息并進(jìn)行支付的方式，即沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)也能付款。 本題為選非題，故正確答案為D。96歲的小凡身高 1.05米，某日他瞞著父母獨(dú)自去商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)4000元的平板電腦。當(dāng)天，其父母將一切完好的平板電腦退還并要求退還全款。商場(chǎng)以“電子商品一經(jīng)使用，只換不退”為由拒絕。根據(jù)相關(guān)法律，下列說(shuō)法正確的是：A、商場(chǎng)既不用退貨退款，也不用換貨B、商場(chǎng)做法正確，電子產(chǎn)品只換不退C、商場(chǎng)做法缺少法律依據(jù)，應(yīng)全額退款D、商場(chǎng)應(yīng)收取平板電腦原價(jià)50%的折舊費(fèi)答案：C解析：本題考查法律常識(shí)。 民法典第二十條規(guī)定：“不滿(mǎn)八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人

40、代理實(shí)施民事法律行為。”民法典第一百四十四條規(guī)定：“無(wú)民事行為能力人實(shí)施的民事法律行為無(wú)效。”民法典第一百五十七條規(guī)定：“民事法律行為無(wú)效、被撤銷(xiāo)或者確定不發(fā)生效力后，行為人因該行為取得的財(cái)產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)予以返還;不能返還或者沒(méi)有必要返還的，應(yīng)當(dāng)折價(jià)補(bǔ)償。有過(guò)錯(cuò)的一方應(yīng)當(dāng)賠償對(duì)方由此所受到的損失;各方都有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)各自承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。法律另有規(guī)定的，依照其規(guī)定?！痹诒景钢?，6歲的小凡屬于無(wú)民事行為能力人，他購(gòu)買(mǎi)4000元平板電腦的行為是無(wú)效的。小凡的父母將完好無(wú)損的平板電腦帶到商場(chǎng)，要求退還的要求符合法律規(guī)定。因此，商場(chǎng)的做法缺乏法律依據(jù)，應(yīng)全額退款。 故正確答案為C。10下列對(duì)各種現(xiàn)象(行為)原

41、理解釋錯(cuò)誤的是：A、百煉成鋼經(jīng)高溫，鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，其含碳量降低B、雨后彩虹陽(yáng)光射到空中接近球形的水滴，造成散射及干涉C、熱脹冷縮分子空隙隨溫度升高而變大，隨溫度降低而縮小D、煽風(fēng)點(diǎn)火扇動(dòng)扇子使空氣流通，為火焰燃燒補(bǔ)充氧氣答案：B解析：A項(xiàng)正確，百煉成鋼的主要反應(yīng)原理是利用氧化還原反應(yīng)，在高溫下，鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，即用氧化劑把生鐵里過(guò)多的碳和其它雜質(zhì)氧化成氣體或爐渣除去。煉鋼時(shí)常用的氧化劑是空氣、純氧氣或氧化鐵，通過(guò)氧化反應(yīng)降低碳含量。 B項(xiàng)錯(cuò)誤，雨后彩虹是太陽(yáng)光沿著一定角度射入空氣中的水滴所引起的比較復(fù)雜的由折射和反射造成的一種色散現(xiàn)象。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不

42、同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40至42度的反射最為強(qiáng)烈，造成我們所見(jiàn)到的彩虹。陽(yáng)光進(jìn)入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開(kāi)水滴時(shí)再折射一次，總共經(jīng)過(guò)一次反射兩次折射。因?yàn)樗畬?duì)光有色散的作用，不同波長(zhǎng)的光的折射率有所不同。 C項(xiàng)正確，熱脹冷縮是指物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮的特性。而物體熱脹冷縮的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)的分子間隙受溫度影響而變化。由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越快，分子之間有間隔，溫度越高，間隔越大，反之，則間隔變小。 D項(xiàng)正確，燃燒是可燃物和氧發(fā)生激烈的氧化反應(yīng)，無(wú)論固體、液體都是從表面開(kāi)始燃燒，即在游離狀態(tài)物質(zhì)元素與氧混合，在達(dá)到適宜濃度的時(shí)候燃燒最

43、為激烈，風(fēng)吹過(guò)來(lái)會(huì)帶來(lái)更多的氧氣，從而起到助燃的作用。 本題為選非題，故正確答案為B。三、數(shù)量關(guān)系1-26，-6，2，4，6，( )A、 16B、 12C、 14D、 6答案：C解析：2某電商平臺(tái)每隔5千米有一座倉(cāng)庫(kù)，共有A、B、C、D四座倉(cāng)庫(kù)，圖中數(shù)字表示各倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存貨物的噸數(shù)?，F(xiàn)需要把所有的貨物集中存放在其中某一個(gè)倉(cāng)庫(kù)中，如果每噸貨物運(yùn)輸1千米需要運(yùn)費(fèi)3元，要使運(yùn)費(fèi)最少，則需將貨物集中到哪座倉(cāng)庫(kù)?A、倉(cāng)庫(kù)AB、倉(cāng)庫(kù)BC、倉(cāng)庫(kù)CD、倉(cāng)庫(kù)D答案：C解析：3某技校在每月首日招收學(xué)員，學(xué)習(xí)時(shí)限以月為周期，每月首日為考核日?？己送ㄟ^(guò)即離校。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每批學(xué)員學(xué)習(xí)1個(gè)月后，在次月初的考核通過(guò)的比例為10%

44、，而學(xué)習(xí)2個(gè)月后，仍未通過(guò)考核的占該批學(xué)員的50%，學(xué)習(xí)3個(gè)月后該批學(xué)員全部考核通過(guò)離校。如果從3月份起，該技校每個(gè)月招收300名學(xué)員，則7月2日在該技校的學(xué)員有多少名?A、540B、600C、720D、810答案：C解析：4乙地在甲地的正東方26千米處，丙地在甲、乙兩地連線的北方，且與甲、乙的距離分別為24千米和10千米。一輛車(chē)從甲、乙兩地中點(diǎn)位置出發(fā)向正北方行駛，在經(jīng)過(guò)甲丙連線時(shí)，與丙地的距離在以下哪個(gè)范圍內(nèi)?A、不到8千米B、8-9千米之間C、9-10千米之間D、10千米以上答案：C解析：5物業(yè)派出小王、小曾、小郭三名工作人員負(fù)責(zé)修剪小區(qū)內(nèi)的6棵樹(shù)，每名工作人員至少修剪1棵(只考慮修剪的

45、棵數(shù))，問(wèn)小王至少修剪3棵的概率為：A、3/10B、3/7C、1/4D、3/5答案：A解析：四、判斷推理1成功：失敗A、 開(kāi)始：中斷B、 幸福：悲哀C、 希望：失望D、 喜歡：仇恨答案：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系題干兩詞是反義詞第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系與題干相同邏輯關(guān)系的即為C，A、B、D的關(guān)系雖然與題干有些相似，但都不是確切的反義詞，故正確答案為C。2框架效應(yīng)是指對(duì)于相同的事實(shí)信息，采用不同的表達(dá)方式，會(huì)使人產(chǎn)生不同的判斷決策。一般來(lái)講，在損失和收益方面，人們更傾向關(guān)注損失。 根據(jù)上述定義，下列情形描述最不可能存在框架效應(yīng)的是：A、小明每天能得到一個(gè)面包，當(dāng)被問(wèn)“你吃了半個(gè)

46、面包了，還吃嗎”時(shí)，他選擇不吃;而要是問(wèn)“還有半個(gè)面包，你吃嗎”，他會(huì)選擇吃完B、小紅看到A理財(cái)產(chǎn)品能100%地讓自己獲利10%，而B(niǎo)產(chǎn)品能讓自己有85%的機(jī)會(huì)獲利200%時(shí)，毅然選擇了投資B產(chǎn)品C、鑒于消費(fèi)者對(duì)脂肪的抵觸情緒，某牛奶公司把所產(chǎn)牛奶產(chǎn)品相關(guān)描述從“含脂量3%”變?yōu)椤懊撝?7%”，為此該公司銷(xiāo)售業(yè)績(jī)迅速上漲D、“甲汽車(chē)客運(yùn)站的客車(chē)發(fā)生車(chē)禍的概率僅為 0.001%，而乙汽車(chē)客運(yùn)站的客車(chē)平安送達(dá)率為 99.999%”看到這，乘客小坤選擇乘坐乙汽車(chē)客運(yùn)站的車(chē)答案：B解析：3地球表面的大部分都被海洋覆蓋，生命也誕生于海洋之中。然而，據(jù)估計(jì)，地球有80%的物種生活在陸地上，而海洋中僅為1

47、5%，剩下的5%生活在淡水中。研究者認(rèn)為，陸地棲息地的物理布局相對(duì)海洋可能更加支離破碎，是導(dǎo)致陸地物種更加多樣化的主要原因之一。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述研究者的觀點(diǎn)?A、地球表面可分成熱帶、南溫帶、北溫帶、南寒帶、北寒帶五個(gè)溫度帶，各溫度帶物種差異性大，種類(lèi)豐富B、深海相對(duì)于有陽(yáng)光照射的淺海岸地區(qū)而言，基本上像個(gè)冰箱，而且門(mén)已經(jīng)關(guān)上很久，物種遠(yuǎn)不如淺海豐富C、根據(jù)某群島記錄顯示，隨著時(shí)間推移，自然選擇甚至可以把兩個(gè)島嶼上相同物種的不同族群變成截然不同的物種D、森林覆蓋許多陸地，而樹(shù)葉和枝干形成新的生態(tài)環(huán)境，海洋中的珊瑚也起同樣作用，但覆蓋海底的面積沒(méi)那么大答案：C解析：第一步：找出論點(diǎn)

48、和論據(jù)。 論點(diǎn)：陸地棲息地的物理布局相對(duì)海洋可能更加支離破碎，是導(dǎo)致陸地物種更加多樣化的主要原因之一。 論據(jù)：無(wú)。 本題只有論點(diǎn)沒(méi)有論據(jù)，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，補(bǔ)充能夠證明陸地棲息地的物理布局比海洋更復(fù)雜和破碎，能影響陸地物種多樣化的原因或例子。 第二步：逐一分析選項(xiàng)。 A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是地球表面溫度差異導(dǎo)致各溫度帶物種差異大，與論點(diǎn)討論的陸地棲息地的物理布局更加支離破碎導(dǎo)致陸地物種更加多樣化無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除; B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是深海物種不如淺海豐富，與論點(diǎn)討論的陸地棲息地的物理布局更加支離破碎導(dǎo)致陸地物種更加多樣化無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除; C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是自然選擇可以讓兩個(gè)

49、島嶼上的同一物種變得不同，即說(shuō)明陸地棲息地的物理布局的破碎導(dǎo)致陸地物種更加多樣化，通過(guò)舉例的方式進(jìn)行加強(qiáng)，當(dāng)選; D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是森林中樹(shù)葉和枝干能形成新的生態(tài)環(huán)境，而且比海洋中起同樣作用的珊瑚覆蓋的面積更廣，只能說(shuō)明陸地與海洋相比，相似的生態(tài)環(huán)境面積要廣，但是否一定帶來(lái)物種的多樣性不明確，不能加強(qiáng)，排除。 故正確答案為C。4鮮花：塑料花A、紙質(zhì)書(shū)：電子書(shū)B(niǎo)、相片：畫(huà)像C、原本：復(fù)印本D、鈐章：印泥答案：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 鮮花和塑料花是并列關(guān)系，且鮮花是真花，而塑料花是仿真花，是根據(jù)鮮花人工制作而成的。 第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 A項(xiàng)：紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)是并列關(guān)系，

50、但二者是書(shū)籍的兩種載體形式，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除; B項(xiàng)：相片和畫(huà)像是并列關(guān)系，但二者是記錄人像的兩種表現(xiàn)形式，相片是利用照相機(jī)拍攝出來(lái)的，而畫(huà)像是利用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除; C項(xiàng)：原本和復(fù)印本是并列關(guān)系，且原本是正品，而復(fù)印本是根據(jù)原本復(fù)印而來(lái)的，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選; D項(xiàng)：鈐章是指舊時(shí)機(jī)關(guān)團(tuán)體使用的圖章，需要和印泥配套使用，二者是配套對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。 故正確答案為C。5某實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：源于植物的“天然化合物”組合可以分解新冠病毒與人細(xì)胞相連的刺突蛋白，從而能非常有效地抑制新冠病毒，該化合物組合很可能對(duì)抑制暴露在新冠病毒環(huán)境中的人群遭受感

51、染方面具有立竿見(jiàn)影的效果。 要得到上述研究推論，還需基于以下哪一前提：A、新冠病毒的刺突蛋白會(huì)隨著傳播過(guò)程發(fā)生突變B、新冠病毒主要是通過(guò)呼吸道飛沫和密切接觸而傳播C、刺突蛋白是病毒本身將其侵入人體細(xì)胞的組成部分D、刺突蛋白變異會(huì)使傳染性更強(qiáng)，藥物是否有效還待驗(yàn)證答案：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：源于植物的“天然化合物”組合可以分解新冠病毒與人細(xì)胞相連的刺突蛋白，從而能非常有效地抑制新冠病毒，該化合物組合很可能對(duì)抑制暴露在新冠病毒環(huán)境中的人群遭受感染方面具有立竿見(jiàn)影的效果。 論據(jù)：無(wú)。 本題論點(diǎn)討論了“天然化合物”組合可以分解新冠病毒與人細(xì)胞相連的刺突蛋白，從而能有效地抑制新冠病毒，

52、無(wú)明顯論據(jù)，且提問(wèn)方式為前提，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充必要條件。 第二步：逐一分析選項(xiàng)。 A項(xiàng)：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是新冠病毒的刺突蛋白會(huì)發(fā)生突變，論點(diǎn)討論的是“天然化合物”組合可以分解新冠病毒與人細(xì)胞相連的刺突蛋白，從而能有效地抑制新冠病毒，話題不一致，不是論點(diǎn)成立的前提條件，排除; B項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是新冠病毒的傳播方式，論點(diǎn)討論的是“天然化合物”組合可以分解新冠病毒與人細(xì)胞相連的刺突蛋白，從而能有效地抑制新冠病毒，話題不一致，不是論點(diǎn)成立的前提條件，排除; C項(xiàng)：選項(xiàng)表明刺突蛋白是病毒本身將其侵入人體細(xì)胞的組成部分，結(jié)合論點(diǎn)可以確認(rèn)“天然化合物”組合能夠用于分解新冠病毒與人細(xì)胞相連的刺突蛋白，說(shuō)明該方法具有

53、可行性，是論點(diǎn)成立的前提條件，當(dāng)選; D項(xiàng)：選項(xiàng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)有藥物是否有效有待驗(yàn)證，但不明確現(xiàn)有藥物是否用到了“天然化合物”組合且是否能夠有效地抑制新冠病毒，不是論點(diǎn)成立的前提條件，排除。 故正確答案為C。6( ) 對(duì)于 汽車(chē) 相當(dāng)于 ( ) 對(duì)于 相機(jī)A、輪胎 手機(jī)B、速度 像素C、馬達(dá) 快門(mén)D、單車(chē) 單反答案：C解析：逐一代入選項(xiàng)。 A項(xiàng)：輪胎是汽車(chē)的組成部分，二者是組成關(guān)系，手機(jī)和相機(jī)是兩種電子設(shè)備，二者是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除; B項(xiàng)：速度是衡量汽車(chē)行駛快慢的指標(biāo)，二者是必然對(duì)應(yīng)關(guān)系，像素是相機(jī)中衡量清晰度的指標(biāo)，但它只適用于數(shù)碼相機(jī)，膠片相機(jī)不涉及像素這一概念，二者是或

54、然對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除; C項(xiàng)：馬達(dá)是汽車(chē)的組成部分，二者是組成關(guān)系，快門(mén)是相機(jī)的組成部分，二者是組成關(guān)系，而且均是必然組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選; D項(xiàng)：?jiǎn)诬?chē)和汽車(chē)是兩種交通工具，二者是并列關(guān)系，單反的全稱(chēng)是單鏡頭反光相機(jī)，它是相機(jī)的一種，二者是種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。 故正確答案為C。7言而有信：言而無(wú)信：承諾A、 童叟無(wú)欺：明碼實(shí)價(jià)：交易B、 心滿(mǎn)意足：貪心不足：滿(mǎn)意C、 言之鑿鑿：口說(shuō)無(wú)憑：證據(jù)D、 文思泉涌：搜索枯腸：知識(shí)答案：C解析：題干中“言而無(wú)信”與“言而有信”是反義詞，并且分別描述“承諾”的兩個(gè)方面。C項(xiàng)“言之鑿鑿”形容說(shuō)話有證據(jù)，“口說(shuō)無(wú)憑”

55、是指單憑口說(shuō)，沒(méi)有證據(jù)，是指有證據(jù)和沒(méi)有證據(jù)兩方面情況，與題干一致。錯(cuò)誤選項(xiàng)A項(xiàng)“童叟無(wú)欺”與“明碼實(shí)價(jià)”是近義詞，不符合;B項(xiàng)第三個(gè)詞“滿(mǎn)意”只描述了“心滿(mǎn)意足”一方面，另一方面“貪心不足”無(wú)法體現(xiàn); D項(xiàng)，文思泉涌是指行文思路像泉水奔涌那樣迅速、豐富。搜索枯腸是形容寫(xiě)作思路貧乏及極力冥思苦想竭力思考的樣子。兩詞講的是有無(wú)寫(xiě)作思路，并不是有無(wú)知識(shí)。故本題答案為C。8綠色公關(guān)是指企業(yè)以生態(tài)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展觀念影響公關(guān)，選擇具有“綠色”特征的媒體開(kāi)展傳播活動(dòng)，以“綠色”為特色塑造企業(yè)形象，贏得公眾的信任與支持，給企業(yè)帶來(lái)更多便利和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一系列公關(guān)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于綠色公關(guān)的是( )

56、。A、 某軟件公司推出一款綠色軟件，無(wú)需安裝即可使用，移除后也不會(huì)有任殘留記錄留在電腦里，受到了很多用戶(hù)的歡迎B、 某快餐企業(yè)推出了“種植一棵樹(shù)”的宣傳活動(dòng)，并倡導(dǎo)減少包裝以節(jié)約資源，創(chuàng)造了良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和社會(huì)氛圍C、 某小區(qū)居委會(huì)按照當(dāng)?shù)卣囊筮M(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳，在小區(qū)舉辦垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放不同顏色的垃圾袋供居民使用，受到大家的歡迎D、 人民網(wǎng)舉辦了以“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)綠色潮流”為主題的“2010首屆低碳中國(guó)年度創(chuàng)新論壇”，揭曉了2010年低碳中國(guó)領(lǐng)軍人物，領(lǐng)軍品牌，十大創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品等十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)答案：B解析：第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞定義的關(guān)鍵詞有“企業(yè)”、“生態(tài)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展觀念

57、”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A項(xiàng)中的“綠色”是電腦軟件概念，而“綠色公關(guān)”中的綠色是生態(tài)相關(guān)概念。C、D兩項(xiàng)中都不是給企業(yè)帶來(lái)便利和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)。此三項(xiàng)均不符合定義。B項(xiàng)“快餐企業(yè)”“倡導(dǎo)減少包裝以節(jié)約資源”符合定義。故正確答案選B。9手術(shù)刀：外科醫(yī)生A、 漁網(wǎng)：漁民B、 講臺(tái)：教師C、 打火機(jī)：抽煙者D、 望遠(yuǎn)鏡：科學(xué)家答案：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系題干中“手術(shù)刀”和“外科醫(yī)生”是工具和職業(yè)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系A(chǔ)中“漁網(wǎng)”和“漁民”也是工具和職業(yè)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以A正確;B中“講臺(tái)”和“教師”是對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“講臺(tái)”不是工具，所以B錯(cuò)誤;C中“打火機(jī)”

58、和“抽煙者”是對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“抽煙”不是職業(yè)，所以C錯(cuò)誤;D中“望遠(yuǎn)鏡”和“科學(xué)家”并非一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以D錯(cuò)誤。故正確答案為A。10手表：懷表A、 抹布：臺(tái)布B、 鋼筆：毛筆C、 屏風(fēng)：窗簾D、 門(mén)廊：門(mén)柱答案：B解析：題干：手表和懷表是并列關(guān)系。二者都是表，都用于提示時(shí)間，且從時(shí)間概念上，懷表相對(duì)古老，手表相對(duì)現(xiàn)代。B項(xiàng)，鋼筆和毛筆是并列關(guān)系。二者都是筆，都用于書(shū)寫(xiě)文字，且從時(shí)間概念上，毛筆相對(duì)古老，鋼筆相對(duì)現(xiàn)代。A項(xiàng)，抹布和臺(tái)布是并列關(guān)系，但二者的使用目的不同，抹布用于除污，臺(tái)布用于防污和增加美觀。C項(xiàng)，屏風(fēng)和窗簾是并列關(guān)系，屏風(fēng)用于擋風(fēng)、阻斷視線，窗簾用于遮蔽和調(diào)節(jié)室內(nèi)光照，雖然都有遮蔽

59、的功能，但從時(shí)間概念上，屏風(fēng)相對(duì)古老，窗簾相對(duì)現(xiàn)代，與題干順序相反。D項(xiàng)，門(mén)廊和門(mén)柱是并列關(guān)系，但二者的使用目的不同。門(mén)廊是門(mén)前供人走路的長(zhǎng)長(zhǎng)的路，門(mén)柱是固定和支持大門(mén)的柱子。因此，答案選B。11酸奶：奶酪A、 木頭：桌子B、 豆?jié){：豆腐C、 干冰：冰塊D、 土壤：沙塵答案：B解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系題干兩詞是并列關(guān)系，且“酸奶”和“奶酪”原料相同。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系與題干相同邏輯關(guān)系的即為B，“豆?jié){”和“豆腐”原料相同。A明顯不是并列關(guān)系，C中“干冰”和“冰塊”原料不同，D同樣明顯不是并列關(guān)系。綜上，故正確答案為B。12阿膠：山東A、 天山雪蓮：新疆B、 菊花：河南C

60、、 宣紙：安徽D、 南京：桂花答案：A解析：題干：阿膠和山東是對(duì)應(yīng)關(guān)系，阿膠原產(chǎn)于山東，而且阿膠具有重要的藥用價(jià)值。A項(xiàng)：天山雪蓮和新疆是對(duì)應(yīng)關(guān)系，天山雪蓮是新疆特有的草本植物，具有極高的藥用價(jià)值，是名貴的中草藥。與題干邏輯關(guān)系一致，為正確選項(xiàng)。B項(xiàng)：菊花并不是河南的特產(chǎn)，與題干邏輯關(guān)系不符。C項(xiàng)：宣紙只產(chǎn)于安徽，但與A相比，宣紙并不具有藥用價(jià)值，在使用價(jià)值上與題干邏輯關(guān)系不一致。D項(xiàng)：詞語(yǔ)前后關(guān)系顛倒，而且桂花也不只在南京生長(zhǎng)，桂花是南方常見(jiàn)植物。故正確答案為A。13A、 AB、 BC、 CD、 D答案：D解析：元素組成凌亂，考查屬性。題干圖形均是全封閉圖形，依此規(guī)律，下一幅圖形也應(yīng)是全封閉