大班清明節(jié)教案

1、第 第 頁大班清明節(jié)教案大班清明節(jié)教案 篇1活動預(yù)備：各種類型的風(fēng)箏各一個(gè)。活動過程：1、讓幼兒猜謎語：風(fēng)箏。引出活動主題。天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。-風(fēng)箏2.老師啟發(fā)提問： 小伙伴放過風(fēng)箏沒有？你的風(fēng)箏是什么樣的？除了自己的風(fēng)箏外，你見過的風(fēng)箏有哪些？老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等2、.出示各類風(fēng)箏讓幼兒觀賞。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶；水族風(fēng)箏：金魚；人物風(fēng)箏：孫悟空；器物風(fēng)箏：宮燈；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等。老師邊出示各類風(fēng)箏邊讓幼兒觀測它們的色調(diào)、結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美技能。讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料紙、竹等和制作方法扎、糊、繪畫，并自制一個(gè)風(fēng)箏。3、畫風(fēng)箏

2、。將燕子風(fēng)箏的輪廓發(fā)給幼兒，請幼兒發(fā)揮想象自己制作，畫風(fēng)箏，畫好后進(jìn)行展示。4、游戲放風(fēng)箏，讓幼兒體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣，熬煉跑的技能。大班清明節(jié)教案 篇2教案前言：清明節(jié)的風(fēng)俗許多，一般的人們會放風(fēng)箏、插柳等，今日我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千，蕩秋千大家都知道吧？通過本次幼兒園教案讓孩子們學(xué)會蕩秋千，并認(rèn)識清明節(jié)蕩秋千的意義，讓清明節(jié)的意義更深入孩子的內(nèi)心。教案目標(biāo)：1、培育幼兒的勇猛精神，增進(jìn)其身心健康；熬煉幼兒的平衡技能。2、讓幼兒了解秋千的來歷。教案預(yù)備：在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一堅(jiān)固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。教案過程：1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。老師邊出示掛圖邊問：“小

3、伙伴知道今日是什么節(jié)日嗎？”清明節(jié)“節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么？”蕩秋千2、介紹秋千的來歷。讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。3、介紹秋千的玩法，引起幼兒的愛好。組織幼兒蕩秋千。兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。當(dāng)站著蕩時(shí)，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時(shí)可有人在后邊將秋千上的人往前推。要求幼兒排成一路縱隊(duì)站在一旁，每人蕩23分鐘，蕩過的小伙伴站至隊(duì)尾。老師邊指導(dǎo)邊表揚(yáng)表現(xiàn)勇 敢的小伙伴，鼓舞膽小的幼兒。4、命題畫：“小猴蕩秋千”。畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)?？偨Y(jié)：秋千，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪著皮

4、繩而遷移。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?yōu)榱双@得高處的食物，在攀登中制造了蕩秋千的活動。最早稱之為“千秋”。傳奇為春秋時(shí)代北方的山戎民族所創(chuàng)。大班清明節(jié)教案 篇3一、設(shè)計(jì)思路詩歌是我國文化的珍寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對時(shí)代久遠(yuǎn)，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一物不知到饒有愛好。漸漸的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有制造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識與想像。本次教學(xué)活動利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂的能量，使幼兒能更好的把握和理解清明所帶給我們的意境。

5、二、活動目標(biāo)1、體驗(yàn)音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。2、探究用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，情愿與同伴一起參加音樂活動進(jìn)行表演。3、嘗試依據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。三、活動預(yù)備1、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦清明這首詩歌，并對清明節(jié)有肯定的認(rèn)識。2、材料預(yù)備：清明圖片，音樂，紙，顏料等四、活動過程1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌清明師：你們知道古詩里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)悟的，因此我決斷用音樂，動作來援助幼兒更好的體會古詩的含義2、按節(jié)奏吟誦清明1老師朗誦清明，同時(shí)出示圖片，幼兒觀賞。評：在第

6、一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分運(yùn)用聽覺援助幼兒理解，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運(yùn)用圖片援助幼兒，更上一層樓。2老師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏協(xié)作拍手，幼兒跟隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。評：穩(wěn)定的節(jié)奏援助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟識古詩。3引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，留意重拍的運(yùn)用。4老師用動作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，老師說前半句，幼兒對下半句。如，老師說“清明季節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。評：以不同的方式援助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩5幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。3、依據(jù)理解繪制圖畫幼兒依據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的清明圖評：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，盼望幼兒依據(jù)自己的理解和意愿，用

7、畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。4、溝通觀賞幼兒介紹和觀賞小伙伴的圖畫，加深對清明的理解。五、活動結(jié)束1、評價(jià)2、總結(jié)大班清明節(jié)教案 篇4活動目標(biāo)：1簡約了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參加清明節(jié)的活動。2初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的情感?；顒又攸c(diǎn)：簡約了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗?；顒与y點(diǎn)：體驗(yàn)感受清明的氣氛，懂得懷念先祖與革命烈士?；顒舆^程：一、開始部分古詩導(dǎo)入：清明師：這首古詩里藏著一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？二、基本部分。1、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗，并能夠簡約講解并描述。師：為什么會有清明節(jié)這個(gè)節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來的？清明節(jié)到了，都有哪些習(xí)俗呢？幼兒自由講

8、解并描述。老師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看。2、溝通：師：清明節(jié)是什么時(shí)候？為什么會有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么？依據(jù)幼兒回答老師出示相應(yīng)圖片。3、引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)懷念先祖，懷念革命烈士的情感。1出示掃墓圖片。師：瞧！他們在干什么？為什么要去掃墓呢？小結(jié)：每年清明前后，為了表達(dá)對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜，表達(dá)哀思。2出示革命烈士陵園掃墓圖片。三、結(jié)束部分老師播放關(guān)于革命烈士的事跡，請幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒了解烈士：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。大班清明節(jié)教案 篇5一、教學(xué)目標(biāo)：1、簡約了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參加清明節(jié)的活動。2、初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的情

9、感。3、學(xué)習(xí)認(rèn)識清明節(jié)的由來及意義。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)(目標(biāo)1)：簡約了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參加清明節(jié)的活動。2、難點(diǎn)(目標(biāo)3)：學(xué)習(xí)認(rèn)識清明節(jié)的由來及意義。三、教學(xué)預(yù)備：1、場地(多媒體)2、PPT 3、清明視頻四、教學(xué)過程：(一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容1、老師：小伙伴們現(xiàn)在我們來看一個(gè)故事，看完之后告知老師這個(gè)故事藏了哪個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)2、老師：這個(gè)故事里藏了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié)) (二)講解并描述清明節(jié)習(xí)俗1、老師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)2、 老師：小伙伴們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎? (掃墓、春游、放風(fēng)箏、蕩秋千)3、老師：我們再來看看古時(shí)候的人們在清明節(jié)的時(shí)候都在做什么?播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)針對圖片做出講解蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)章一樣，是古代藤編的足球。 寒食：清明前一天不生火，吃涼食。牽鉤：古時(shí)候的拔河。(三)講解并描述清明節(jié)的由來與意義1、老師：小伙伴們知不知道清明節(jié)是怎么來的?一