主題班會(huì)課件：我和我的祖國完美課件(共22張)

1、 高二（3）班 高二（3）班泱泱華夏，浩瀚長歌泱泱華夏，浩瀚長歌然而，在地球的另一端卻有著這樣的慘象然而，在地球的另一端卻有著這樣的慘象主題班會(huì)課件：我和我的祖國完美課件(共22張)主題班會(huì)課件：我和我的祖國完美課件(共22張)令人心碎，不忍直視的畫面令人震撼，不該遺忘的教訓(xùn)幼小的身軀是無言的控訴溢滿的怒海是斷然的提醒不論種族、顏色、信仰、背景、國籍請(qǐng)用理解、尊重、互助、互信、公義愿世界充滿愛與和平令人心碎，不忍直視的畫面天使好走請(qǐng)你在安詳平和的天堂綻放最可愛的笑容讓你享受錯(cuò)失的歡樂無憂的童年天使別走請(qǐng)你在沖突紛亂的人間留下最純真的臉龐讓我們致力于避免悲劇再度重演天使般的孩子請(qǐng)把恐懼與悲傷放下

2、飛向永遠(yuǎn)的幸福天使好走網(wǎng)友評(píng)論網(wǎng)友評(píng)論小品欣賞愛國小品欣賞愛國曾經(jīng)我們滿是榮光的祖國也有過這樣一段坎坷的歲月山河破碎，人世飄零國曾不國，家亦不家！曾經(jīng)我們滿是榮光的祖國也有過這樣一段坎坷的歲月山河破碎 歷史不容忘記歷史不容忘記愛國，何止說說而已？To love your motherland is much far from words愛國，何止說說而已？To love your motherlHere comes the question now.那么，問題來了Here comes the question now.那么我們應(yīng)該如何愛國？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考并討論我們應(yīng)該如何愛國？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思

3、考并討論來聽聽身邊的人怎么說1 同學(xué)2 老師3 退伍軍人來聽聽身邊的人怎么說1 同學(xué)2 老師3 退伍閱兵式的禮炮聲響了，世界上有不少人帶著懷疑的目光，申視著我們軍人，經(jīng)過三十年的和平生活，還能否適應(yīng)今日的戰(zhàn)爭？十年造卻后的軍人，又能否上得了戰(zhàn)場？人民也在期待：養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。閱兵式的禮炮聲響了，世界上有不少人帶著懷疑的目光，申視著我們而現(xiàn)在我們的祖國日益強(qiáng)大，擁有強(qiáng)大的軍事能力，比如壯觀的閱兵式而現(xiàn)在我們的祖國日益強(qiáng)大，擁有強(qiáng)大的軍事能力，比如壯觀的閱兵主題班會(huì)課件：我和我的祖國完美課件(共22張)我宣誓：宣誓人：XXX 我愛祖國的每一縷陽光，我愛祖國的每一寸土地，我愛祖國的每一座山峰，我

4、愛祖國的每一條小溪，我愛祖國黃皮膚黑眼睛的同胞，我愛祖國悠久輝煌的歷史，我愛祖國燦爛無比的文化，我愛祖國那親切的聲音，我愛祖國那書寫我名字的方塊字。不論我身在何地、人在何處，我身上始終流淌著祖國的血液生不能改，死不能變。為了這一切，我用我的生命承諾，我用我的榮譽(yù)宣誓：我愛我的祖國！我宣誓：宣誓人：XXX 我愛祖國的每一縷陽光，我 Thank You ！ Thank You ！1.志愿精神可以表述為一種具體化或日?；娜宋木?。作為促進(jìn)社區(qū)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)成員個(gè)人身心完善的一種價(jià)值觀念和社會(huì)心理，志愿精神在日常生活層面的實(shí)際體現(xiàn)形式就是志愿行動(dòng)。志愿精神的興起，作為一種獨(dú)特的社會(huì)文化形式，體

5、現(xiàn)了在不同層面上的功能。 2.禮、樂與城市文明有密切關(guān)系，這可從什么是文明，文明與城市的關(guān)系，以及什么是城市文明的核心內(nèi)容等角度加以認(rèn)識(shí)與闡釋。3小說開頭的環(huán)境描寫和簡單的人物對(duì)話，交代了“他”的身份和家庭生活狀況，也照應(yīng)結(jié)尾，凸顯人物品質(zhì)。4媳婦為了“他”也來到城市，來到工地，找不到合適的進(jìn)錢門路，就撿起了破爛，為此，她常常抱怨“他”無能。5對(duì)比是本文主要的表現(xiàn)手法，以媳婦迫于生活壓力讓丈夫監(jiān)守自盜與丈夫的斷然拒絕為對(duì)比突出了丈夫的品質(zhì)。6.一個(gè)真性情的人活在一個(gè)最冷酷的現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)最潔凈的人落在一個(gè)最骯臟的泥塘里，一個(gè)最遵循內(nèi)心真實(shí)的人面對(duì)的是種種的虛偽和狡詐。你無法對(duì)他們寬容，哪怕是丁點(diǎn)兒的虛與委蛇，你謹(jǐn)持自己理想的絕對(duì)純潔。7.信仰是靈魂的支撐，對(duì)一個(gè)剛直的文人來說，它比生命重要得多。當(dāng)肉體的保存與精神的救贖發(fā)生避無可避的沖突時(shí)，他們毅然選擇了后者，讓肉體下沉，讓精神在碧波中飛升。8南北朝樂府民歌雖有某種意義上的差別，可在語言節(jié)奏、質(zhì)樸純真風(fēng)格、心靈綻放的美麗上等方面的“內(nèi)在的美”是相同的。9文人樂府詩溫