《溴與海水提溴》參考教案

1、PAGE5第4節(jié)海水中的化學(xué)元素一、教材分析（一）知識(shí)脈絡(luò)本節(jié)教材內(nèi)容以海水中化學(xué)資源的開發(fā)利用為線索展開，簡(jiǎn)單介紹了海水中化學(xué)元素的種類和存在形式，重點(diǎn)介紹了金屬鎂的提取原理、重要的化學(xué)性質(zhì)和主要用途；然后通過實(shí)驗(yàn)探究，得出溴和氯、碘的氧化性強(qiáng)弱關(guān)系，以此為啟示，介紹溴單質(zhì)的提取原理和主要用途。（二）知識(shí)框架海水化學(xué)資源的綜合利用氯、溴、碘單質(zhì)之間氧化性的比較海水提溴和含溴化合物的用途海水中的化學(xué)元素種類、含量和存在形式海水提鎂及鎂的性質(zhì)、用途海水化學(xué)資源的綜合利用氯、溴、碘單質(zhì)之間氧化性的比較海水提溴和含溴化合物的用途海水中的化學(xué)元素種類、含量和存在形式海水提鎂及鎂的性質(zhì)、用途（三）新教材

2、的主要特點(diǎn)：本節(jié)內(nèi)容既承載了元素化合物知識(shí)，又使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開發(fā)利用海洋的重要性和艱巨性。既關(guān)注了知識(shí)的獲取、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，又關(guān)注了海水化學(xué)資源綜合利用的方向。體現(xiàn)了新課程的基礎(chǔ)性和時(shí)代性。二教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1、通過觀察思考，交流研討等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)鎂單質(zhì)的還原性和重要用途。2、通過實(shí)驗(yàn)探究、交流研討等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性和氧化性遞變順序及溴單質(zhì)和溴的化合物的重要用途。3、了解海水中微量元素的存在和應(yīng)用及在工業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域的潛在價(jià)值，認(rèn)識(shí)到綜合開發(fā)利用海水化學(xué)資源的重要意義。（二）過程與方法目標(biāo)通過對(duì)氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性和氧化性遞變次序的活

3、動(dòng)探究，學(xué)會(huì)應(yīng)用氧化還原反應(yīng)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究物質(zhì)氧化性或還原性相對(duì)強(qiáng)弱的方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過對(duì)海水中化學(xué)資源的開發(fā)利用的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到海洋對(duì)人類的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)注和珍惜自然資源。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）知識(shí)上重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：金屬鎂的還原性；氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性和氧化性遞變次序。難點(diǎn)：氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性和氧化性遞變次序。（二）方法上重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)應(yīng)用氧化還原反應(yīng)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究物質(zhì)氧化性或還原性相對(duì)強(qiáng)弱的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)：第四節(jié)-海水中的化學(xué)元素。重點(diǎn)思考“交流研討”中所提出的問題。（二）教師準(zhǔn)備編制“活動(dòng)探究”活動(dòng)報(bào)告及評(píng)價(jià)表。第2課時(shí)【復(fù)習(xí)】鎂的

4、主要化學(xué)性質(zhì)有哪些【引入】溴是海水中重要的非金屬元素。地球上99%的溴元素以溴離子的形式存在于海水中，所以人們也把溴稱為“海洋元素”。溴和氯、碘等元素在原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)方面具有一定的相似性，化學(xué)上常把它們放在一起研究。前面我們學(xué)習(xí)過氯氣，下面我們一起來探討溴單質(zhì)和碘單質(zhì)的性質(zhì)?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】：觀察溴單質(zhì)和碘單質(zhì)的狀態(tài)、顏色；取少量的溴單質(zhì)和碘單質(zhì)，分別觀察它們?cè)谒?、酒精和四氯化碳溶劑中的溶解情況和所形成溶液的顏色，把觀察結(jié)果填入下表中：物理性質(zhì)溴單質(zhì)碘單質(zhì)顏色狀態(tài)溶解性和溶液顏色水中酒精中四氯化碳中：給碘錘加熱，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?！窘涣饔懻摗?、在保存溴單質(zhì)和碘單質(zhì)時(shí)應(yīng)分別注意哪些問題2、碘容易升華

5、的性質(zhì)有什么重要用途【過渡】氯、溴和碘的單質(zhì)除了具有以上物理性質(zhì)之外，在化學(xué)性質(zhì)方面有哪些相同和不同呢【活動(dòng)探究】我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了氯氣的強(qiáng)氧化性，請(qǐng)用氯水、溴水、碘水、氯化鈉溶液、溴化鈉溶液、碘化鉀溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氯、溴、碘三種單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式。你的實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式：1、通過實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為氯、溴、碘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有什么共同特點(diǎn)它們的氧化性強(qiáng)弱如何寫出發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式。2、氯、溴和碘單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱對(duì)于從溴化物中提取溴有何啟示【指導(dǎo)閱讀】閱讀P98-P99，思考并回答下列問題：1、海水提溴的化學(xué)反應(yīng)原理是什么工業(yè)流程所經(jīng)歷的主要步驟有哪些2、溴及其化合物在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等方面有哪些用途3、為了降低開發(fā)成本，海水化學(xué)資