幼兒觀察記錄

1、幼兒觀察記錄幼兒觀察記錄幼兒觀察記錄資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒觀察記錄版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準: 發(fā)布日期： 幼兒觀察記錄第4周9月21日 （9：209：30）描述：美術(shù)活動開始了，今天的內(nèi)容是裝飾裙子。瞧，徐昭揚的小眼睛正認真地看著老師在示范，精彩之處還拍拍小手。但由于剛?cè)雽W(xué)，常規(guī)還沒有形成，所以專注力不是很好。不過，比起上個星期的表現(xiàn)，進步很大哦?。?2：0012：10）描述：午睡活動開始了，大多數(shù)寶貝都能自己爬到小床上睡覺，徐昭揚也不例外，早早地鉆在了被窩里?？蓻]多久，聽到了抽泣聲。根據(jù)徐昭揚一貫的表現(xiàn)，我知道，他又開始想外婆了。于是，我走

2、過去，在他身邊坐下，輕輕拍拍徐昭揚的背，安撫他。一會就睡著了。9月22日 （8：409：45）描述：早上來園時，徐昭揚是由外婆抱著來的。手里拿著輛大汽車，臉上還掛著兩行眼淚呢。外婆對他說：“我們寶寶乖的，來上學(xué)了。等會跟著老師做操，好不好?！甭犃送馄诺脑?，徐昭揚也比較聽話地做到了位置上，對著外婆不停地招手，嘴里說著：“你在外面看好，要早點來接?！保?5：5016：00）描述：放學(xué)了，好多孩子都由家長接回家。等我回到教室時，發(fā)現(xiàn)徐昭揚和外婆還在操場上玩體育玩具，并且是滿操場地跑，玩具隨處仍，外婆在追著喊都沒用。看到我出現(xiàn)時，轉(zhuǎn)頭拉著外婆就走了。9月23日 （11：0011：05）描述：午飯時間到

3、了，保育老師將桌子清潔好，正在給幼兒盛飯。我呢，站在盥洗室看徐昭揚們洗手。這時，只聽到保育老師說道：“你怎么能這樣呢？”我走過去一看，干凈的桌子上，出現(xiàn)了一灘口水。正準備拿毛巾去擦的時候，只見徐昭揚動作迅速地拿自己的衣袖給抹干凈了，還朝著我一臉笑嘻嘻。（14：1014：15）描述：午睡時間就要結(jié)束了，可是還有很多寶貝正睡的香呢！這時，醒了一會地徐昭揚正悄悄地爬起，開始找自己的襪子和褲子。褲子放在腳邊，一下就找到了，可襪子怎么也找不到。床上、鞋子，都沒有。徐昭揚顯得有點著急了。于是，索性就下來，趴在地板上，看看床底下有沒有，小手伸進去摸了會，終于笑了，原來襪子掉在了床底下。這下，乖乖地坐在小床上

4、，開始自己穿襪子。9月24日 （9：109：15）描述：自主點心時，早喝完牛奶的寶貝做在座位上，開始玩積木了。今天徐昭揚這一組玩的是管子積木，所以每個人拿到的數(shù)量不是很多。由于他喝的快，所以拿到了很多，等其他小朋友來玩時，只有一點點了。看到徐昭揚有很多，有的寶貝就直接去搶了。結(jié)果，他緊緊抱著，嘴巴大聲地說著：“我的，這是我的?！保?5：15：05）描述：孩子們吃完小點心了，老師帶著他們開著小火車去外面玩。我們一邊唱歌兒歌，一邊慢慢地走。經(jīng)過滑滑梯時，因為有中班的哥哥姐姐在玩，所以就沒有停留，直接走過往菜園里走了。也許，滑滑梯太吸引人了，徐昭揚悄悄地溜去玩了。直到一個姐姐送他回隊伍時，還是笑瞇瞇

5、地。9月25日 （10：1510：20）描述：戶外活動時間到了，我在電腦里一放排隊的音樂，好多孩子立馬站起來，塞好小椅子過來排隊了。可徐昭揚好像是故意似地，還趴在桌子上一動不動。心急的宸宸過去叫他，他才懶洋洋地起來，走到隊伍中。本以為他會乖乖地排隊，可沒想到，他竟然和旁邊的女孩子一起又跳又喊，聲音很大。直到我出聲制止才停下來。（15：4515：50）描述：放學(xué)時間到了，孩子們看到爸爸媽媽來接他們了，臉上露出了甜甜地笑容。徐昭揚的外婆也來了。因為要跟她談?wù)労⒆拥氖拢晕覀冏屗袅讼聛恚ㄓ捎诜艑W(xué)排隊時，徐昭揚和宸宸發(fā)生了咬手是事）。誰知，我們剛說了事情的開頭，徐昭揚就不配合了，非要拉著外婆回家，

6、說什么都不肯在學(xué)校里了。第5周9月28日 （10：5010：55）描述：午飯，對于徐昭揚來說，是件快樂的事。他可以大口地吃飯，也可以和同伴暢快地聊天，或者玩?zhèn)€小游戲。但對老師來說，后面兩項是絕不容許的。為此，他只能以默默低頭吃飯來回饋我們。有時，也會以滿桌的米粒和菜來“反抗”。今天的午餐可能正對他的胃口，所以，一會就吃得光光地，還把空碗拿來給我看，“老師，我吃完了！”聲音是相當?shù)仨懥涟。。?5：0015：05）描述：體鍛時間到了，孩子們開心地拿著皮球在玩。有的拍，有的滾，還有的在投籃。只見徐昭揚也拿著皮球，快樂地奔跑著。本想阻止他，讓他慢慢走，誰知他竟然是和好朋友去交換的，原來他想玩體操圈。他

7、沒有搶了就跑，而是學(xué)會了用交換的方式。9月29日 （9：259：30）描述：今天的語言活動是故事活動許多許多刺，好多孩子都能認真地聽故事，并跟著老師學(xué)說故事中的對話。剛開始，徐昭揚也很專注，可一會會，前面樂樂的漂亮發(fā)夾吸引了他的注意力，并伸手去摸摸。這下，樂樂不干了，大聲喊著：“老師，他弄我的頭發(fā)！”（13：3013：05）描述：午睡室里，很多孩子都在呼呼大睡。但徐昭揚的被子在動來動去。我走過去，拉開被子，一看，原來他醒了。問他：“你怎么不睡了？”“我想外婆了，我要回家。外婆怎么還不來接我的？”于是，我告訴他：“要午睡結(jié)束，吃好小點心，再學(xué)一個新本領(lǐng)才能回家了。你先乖乖地睡一覺，好嗎？”他點點

8、頭，閉上了小眼睛。9月30（9：509：55）描述：活動后，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地去小便、洗手、喝水。由于前幾天我們給孩子做了示范，因此，很多人知道了要排隊?？尚煺褤P總是顯得很特別。他洗好手，直接走過去拿被子接水喝。這下，引起了后面同伴的不滿，或許自己也意識到了不對，他悄悄地拿著杯子，躲到了角落去喝水了。（14：2514：30）描述：起床了，孩子們都在自己穿褲子、穿鞋子。動作快的寶貝，已經(jīng)坐在了位置上。徐昭揚也不錯，都穿戴整齊了。小點心還沒有分發(fā)，可徐昭揚已經(jīng)在吃了。我走過去問他，你怎么可以先吃呢？他說：“我肚子餓了。”原來中午挑食，吃的不多?？磥?，只有肚子餓，他們都會自己找吃的。第6周10月8日

9、（9：059：10）描述：今天的牛奶點心活動，徐昭揚吃的很快。他第一個參與了桌面游戲，拿起了很多的管子積木在搭手槍，可開心了！后來陸續(xù)有新的小朋友加入，因此，出現(xiàn)了爭搶。本以為徐昭揚會“毫不客氣”，可沒想到，他竟然來的了老師的身邊，奶聲奶氣地說：“老師，老師，他搶我的玩具?！保?3：3513：40）描述：今天的午睡，徐昭揚沒有睡著，甚至開始輕輕地哭了。我問他怎么啦？他流著眼淚說，想外婆了，要回家?！皼]事的，一會外婆來接你，趕緊擦了眼淚睡覺好嗎？”也許是國慶七天的長假過后，孩子還沒有調(diào)整過來，難免出現(xiàn)睡不著，想家人。10月9日 （7：558：00）描述：徐昭揚每天都能早早地來上幼兒園，情緒也很穩(wěn)

10、定，和上個來園時大哭大鬧相比，進步真的很大。今天早上進園后，也能快速地坐下來，并和奶奶說再見，和同伴之間也能和睦地玩積木，沒有出現(xiàn)爭搶的情況了。14：3514：40）描述： 孩子們吃完小點心后，已經(jīng)很自然地去圖書角拿好書，坐在位置上認真地看起書來。今天徐昭揚吃的很快，也拿了一本在看。他翻到最后一頁。我走過去問他：“你看的什么書？”他卻回答我：“我還要買這本書，讓媽媽買?！薄盀槭裁床蛔屚馄刨I？”“外婆沒錢，叫媽媽買”他一本正經(jīng)地回答我。第7周10月12日 （9：209：25）描述：今天孩子們在風雨操場上玩羊角球，臉色個個都是笑瞇瞇的。隨后，我讓孩子們進教室洗手喝水。不一會，好多孩子都在聽音樂休息

11、了，可唯獨徐昭揚的位置上沒人。不會又在玩水了吧我走進去一看，果不其然，他玩水正酣呢一摸，袖口都濕了。我看著我嚴肅的臉，默默地關(guān)好水龍頭，偷偷溜到了座位上。（15：0015：05）描述：下午做操時，孩子們聽著音樂都在認真地跟著老師做操。只見徐昭揚蹲在地上，小手在抓著什么。我走過去一看，原來是只小螞蟻。他似乎特別感興趣，全然不顧老師與同伴。我想：如果我直接把他拉過來，他肯定不愿意。所以我跟他說：“小螞蟻想看你做操神不神氣，你愿意嗎？”沒想到，他立刻站了起來，開始做操了。10月13日（10：2010：25）描述：上午戶外活動時，徐昭揚爬上最高的螺旋滑梯，滑了下來?；揭话霑r，徐昭揚突然身體前傾，慢慢

12、停下，再側(cè)滑了一段，最后趴著滑到底，接著同樣滑了第二次。下來后，徐昭揚邊跳邊喊：“哈哈，真好玩!” 第三次，徐昭揚坐下，還沒等腿完全放好，就把身子往后一仰，邊往下滑邊翻轉(zhuǎn)身體，一滑到底。在我猶豫要不要提醒他注意安全時，徐昭揚已經(jīng)從地上爬起，徑直奔向滑梯，發(fā)現(xiàn)我在注視他，稍微停了一下，又繼續(xù)蹦蹦跳跳地跑向滑梯。（15：0015：05）描述：下午操做完后回到教室，孩子們陸續(xù)搬好小椅子坐成半圓形。這時，徐昭揚走到我身邊，問我：“老師，我坐在哪里？”我笑了笑，故意說：“哎呀，我也忘記了。要不你坐在前面吧。”聽了我的話，我也笑了，然后回去。旁邊的小朋友對他說：“老師幫你換位置了，坐在我旁邊?！边@下，徐昭

13、揚安心地做了下來。10月14日（8：058：10）描述：“請小朋友把玩具收好?！痹捯宦湟?，徐昭揚就很快把自己的積木推倒在地上，還把旁邊小朋友的積木都推到，然后拼命的往筐里扔積木一邊扔一邊緊緊地抓住筐，看見小朋友過來，徐昭揚還沒等到積木全部收好就搬著筐往一邊走，想送進柜子。而小朋友也搬著筐，誰也不愿放手（14：3514：40）描述：今天，我們吃的是面條。徐昭揚也不著急著吃，先東張西望了一會兒，用勺子舀起一勺面條湯，放在嘴邊吹一吹放入嘴中。他喝了無數(shù)口湯可是就是不吃面條。我走過去，對他輕輕地說：“我們要使勁吃飯，吃的多身體好，長的高的?！甭犕旰?，他說：“媽媽說了我好好吃飯會長很高很高的。”10月1

14、5日（9：509：55）描述：上午吃點心的時候，發(fā)現(xiàn)星期天過來的寶寶們有點亂哄哄的， 不怎么安靜了。我正準備教育他們的時候，突然發(fā)現(xiàn)有徐昭揚坐的很神氣，安靜地在等待，于是我大聲地表揚了他一下。就是那么一下表揚，班里開始有一些寶寶也跟著坐好了不一會兒啊，班里幾乎所有的寶寶都坐好了，就連班里平時幾個最調(diào)皮的寶寶也坐的很好。（15：0515：10）描述：下午的戶外活動，徐昭揚選擇了小推車的游戲。他先是推著推車在場地上隨意地走來走去，繞了幾圈后，他停了下來，發(fā)現(xiàn)沒意思了。他環(huán)顧場地，看到了一個球，撿來放在小推車里，他又開始推著推走來走去，嘴里還和小伙伴們說：“賣球啦，賣球啦?！?0月16日（10：55

15、11：00）描述：中午吃飯時，我走到徐昭揚那里一看，他已經(jīng)把其他的飯和菜都吃完了，惟獨剩下這些菠菜在碗沒動過的樣子。我就對他說：“哦，這是青菜，青菜吃了會長高呢！”他聽了勺了點飯放在嘴里，可是一副很不情愿的樣子。我又說：“青菜，我也很喜歡吃的，營養(yǎng)可好啦，吃了還更健康更聰明呢！”說完，我拿起他的勺子勺了一口放到他的嘴巴里。沒想到，他這次大口大口的吃起來，在我的陪伴下，他比較快的把青 菜吃完了。（15：0015：05）描述：下午的小點心快結(jié)束了,大部分幼兒已經(jīng)出去散步了，只見徐昭揚等三、四個小朋友仍在慢吞吞地進餐，我用眼神暗示他們稍快些。只見幾個幼兒馬上快速地嚼起飯來，只有徐昭揚一個人還慢吞吞地

16、、不著急地、自顧自地悠閑地進餐，不時還玩弄一會兒?！靶煺褤P，加油呀，你看只有你一個人了，需要我?guī)兔幔俊毙煺褤P看了我一眼，終于說，我吃不下了。第8周10月19日（7：407：45）描述：徐昭揚平時一直由外婆接送，因此每天來園較早。今天他又早早的第一個到園，外婆一個勁地跟他說：“快叫老師早呀!”徐昭揚沒有反應(yīng)，低著頭繼續(xù)往前走。后來從他外婆那里了解到：早上他要媽媽送，由于沒答應(yīng)他，所以到現(xiàn)在孩子鬧情緒。（15：1015：15）描述：點心后，孩子們在安靜做一些游戲。我給徐昭揚系了一下鞋帶后，剛想去拿一本書，只聽“乒乒乓乓”一陣響，緊接著是孩子跌倒后的哭聲。心里一陣緊張，回頭一看：原來徐昭揚被絆倒了

17、，坐在地上哭。我忙跑過去，抱起他：“心急了吧。痛嗎？”他眼淚汪汪看看四周，說：“椅子，椅子太多了！”我抬頭一看，一張張椅子橫七豎八占滿了本來就不寬敞的活動室。10月20日（11：5512：00）描述：午睡時間到了,小朋友陸續(xù)上了小床,徐昭揚還沒有上床,還在那里調(diào)皮搗亂,把小朋友的鞋子弄得亂七八糟的,我并沒有馬上制止他的行為,我對小朋友們 說:“孩子們,我們已經(jīng)是小班的孩子了,我相信你們都會自己睡午覺了,好請大家抓緊休息吧?！比缓?我轉(zhuǎn)過身來對徐昭揚說：“你也是個乖孩子，對嗎 你也趕緊睡覺吧”。這下，徐昭揚也乖乖睡到被窩里了。（15：0015：05）描述：本周我們班開展了圖書玩具分享活動，許多孩

18、子從家里帶來了玩具和圖書與小朋友一起分享，孩子們在老師的引導(dǎo)下互相交換玩具。徐昭揚由于沒帶玩具，羨慕地看著大家玩。我拿了一本書走過去對他說：“這是小宇帶的書，你看看吧。明天你也帶圖書玩具來，好大家分享好嗎？”徐昭揚點點頭。10月21日（10：2010：25）描述：午餐時，大部分孩子都在安靜地進餐，作為剛?cè)雸@的小寶貝們，部分孩子需在老師的幫助下才能進餐，我正在喂著一個年齡較小的小女孩。突然聽到臨近的餐桌嚷嚷的，我走過去，問發(fā)生了什么，辰辰捂著臉“哇哇”大哭起來，旁邊的小朋友說：“徐昭揚打人了”，我蹲下身沒有立即批評他，而是問他是否打人了，他點點頭，我繼續(xù)問道，“為什么要打他呢？”“他總是用他的勺

19、子弄我的碗！”小家伙理直氣壯地回答，我轉(zhuǎn)身和辰辰談了一會兒，然后耐心地引導(dǎo)他，告訴他打人是不對的！看著小家伙認真地點了點頭，我才微笑著離開。（15：2015：25）描述：組織完孩子們上如廁后，我在教室里準備好教學(xué)活動所需要的教具，孩子們也陸陸續(xù)續(xù)地回到座位上，幾個比較調(diào)皮的孩子在教室里開心地跑來跑去，我正準備開口請孩子們?nèi)胱鶗r，只聽見徐昭揚大喝一聲：“坐下！”邊說邊用小手去抓那幾個孩子，“不知道坐好，送你去其他班，不要你了！”那摸樣與神態(tài)像極了我生氣時的樣子！我急忙將孩子們組織坐好。心里卻是別有一番滋味！10月22日（8：208：25）描述：晨間鍛煉時，我才看見徐昭揚外婆牽著徐昭揚走過來,徐昭

20、揚眼睛濕漉漉的，小手緊緊地拽著外婆，躲在外婆的身后不愿意走進教室，外婆說：“今天不知是怎么了，不愿意來園，在家磨蹭了半天！”我笑著跟外婆大招呼，然后說：“外婆，你手里的玩具車很好看，可以讓小朋友都看看嗎？”徐昭揚點點頭，并跟奶奶說再見，和大家一起玩了。（12：0012：05）描述：午睡后，孩子們都陸續(xù)睡覺了，我巡視了一圈后，發(fā)現(xiàn)徐昭揚的小床上傳來竊竊私語的聲音，我悄悄地走過去，徐昭揚睜著一雙大眼睛看著我，我坐在她的小床旁輕聲問她：“你怎么還不睡呢睡不著嗎”“我不想睡覺，我要外婆!我笑著說：“外婆下午就來接你啦！我們要乖乖睡覺，這樣外婆來接時才會看見你開心的表情好嗎？”她點點頭，我輕輕地拍拍！不

21、一會兒就傳來他均勻的呼吸聲！10月23日（10：2010：25）描述：今天上午的彩色房子操作活動中，寶寶們正在認真的涂著漂亮的房子，玲玲小朋友突然告訴我：說她要用紅色彩筆涂屋頂，可是紅色彩筆卻讓徐昭揚搶去了，當我問徐昭揚時，他認真的說：“我喜歡紅蠟筆，我也要圖紅色?！保?5：0015：05）描述：今天下午戶外活動時，我和寶寶們在玩大型玩具“攀登滑梯”，寶寶們也在有秩序的排著隊伍進行，玩了幾輪后，有的寶寶就沒秩序了，只見徐昭揚小朋友滑到下面后，馬上跑回來，直接擠到了最前面，弄的后面的寶寶差點被推倒，當他再次滑下后又直接插到了隊伍前面，后面的幾個年齡小的寶寶只是瞪著眼睛在那兒等著，臉上顯得很無奈。

22、第9周10月26日（10：2010：25）描述：今天戶外活動，我?guī)ьI(lǐng)的一組是玩呼啦圈，一開始我讓孩子們自由的玩開汽車，孩子們嘴里邊玩邊喊，綠燈行，紅燈停，非常有勁，但我看到徐昭揚一個人站在那邊，似乎不愿意玩，于是我就把小朋友都集中起來，讓他們玩開火車，我把徐昭揚排在中間，組成一列長長的火車，徐昭揚終于露出了笑容。（15：0015：05）描述：今天徐昭揚和靈靈在玩雪花片。徐昭揚搭了個手槍，而且還很炫耀地告訴我：“我做了一個機關(guān)槍！”看到他高興的神情，我也用高興的神情說：你真棒，這把槍真漂亮。”他聽了更加高興了，他們兩個一直玩到游戲結(jié)束。在講評中我特意突出了他們，徐昭揚笑得很開心。10月27日（8

23、：008：05）描述：徐昭揚和樂樂兩個人坐在一起玩橡皮泥，看到我走過去，徐昭揚首先舉起了他做的橡皮泥對我說：“老師你看，我做的是小圓子”，我對她說“除了小圓子，你還會做什么呀”，于是他把小圓子放在手中開始做起來，過了一會，他舉起一個長長的東西對我說：“看呀，我做的是面條，給你吃。（15：0015：05）描述：下午，朱老師帶著孩子們在復(fù)習(xí)小動物走，好多孩子能夠聽到音樂后做出相應(yīng)的動作?？尚煺褤P坐在位置上只顧看，不做動作。原來前兩天，徐昭揚請假沒來，所以就不會了。老師特意把他帶在身邊，鼓勵他和大家一起來學(xué)。不一會，徐昭揚就能跟著音樂做動作了。10月28日（10：2010：25）描述：今天早上來園后

24、，徐昭揚在手工坊練習(xí)涂色，忽然小怡對我說：“老師，你看呀，徐昭揚把蠟筆插在鼻子里?！惫?，于是我走上前去阻止了他的行為，并對他進行了教育。在隨后的講評環(huán)節(jié)中，我也把這個問題拿出來讓小朋友們一起討論，孩子們各抒己見，都知道這是不安全的行為。（15：0015：05）描述：今天的學(xué)習(xí)活動中， 徐昭揚小朋友又在不認真聽講，在小椅子上動來動去，一會兒向前，一會兒向后，一會兒碰碰小朋友，一會兒又自顧自地進行玩耍，全然不顧老師的存在。我走過去，問他：“你是不是看不到老師呀 那你坐在老師邊上好嗎”這下，他沒辦法了，只好乖乖坐下來聽故事。10月29日（10：5511：00）描述：今天午餐的時間又到了，孩子們按照

25、平時的規(guī)矩洗手、吃飯。當孩子們在開始用餐時，我聽到洗手間傳來流水的聲音，我過去一看原來是徐昭揚，就問：“你怎么還在洗手呀，其他小朋友已經(jīng)在吃了。”這時，他才不緊不慢地來到餐桌旁坐下，他看了看兩邊的同伴，他們已經(jīng)吃了一大半了，可徐昭揚還是沒有動。（15：2515：30）描述：快放學(xué)了，我和孩子們隨意地聊聊天，這時徐昭揚悄悄地走到我的身邊，湊近我的耳朵說：“老師，我告訴你，昨天晚上是我自己吃的飯?！蔽颐念^，微笑著說：“徐昭揚你進步了，在家能自己吃飯了，我相信在幼兒園也一定吃的比以前快了。”此時他也笑著坐到了位置上。10月30日（10：2010：25）描述：早晨來園后，徐昭揚選擇了圖書區(qū)，他在

26、書架上翻了好一陣，終于看到了一本自己喜歡的書。這時徐昭揚面帶笑容地拿起書坐到了小圓桌上翻了起來。一邊看，嘴里不停地發(fā)出很輕的聲音：標志我在馬路上看到過的（15：0015：05）描述：在今天下午即將離園時，我組織幼兒聽故事。我先提了一些聽故事的要求，之后放錄音故事。另我感到意外的是，別的孩子都在動或是有聲音，而徐昭揚卻一動也不動，坐得非常端正，而且還對旁邊的同伴輕輕說：“聽故事不能有聲音?！边@時旁邊的孩子也被他的行為所感染了，安靜地聽完了所有的故事。之后我就及時表揚了徐昭揚，還獎給了一個笑臉。第10周11月2日（8：358：40）描述：早鍛煉時，孩子們在操場上跟著朱老師都在認真地做操。這時，看到

27、徐昭揚圍著自己的小標記邊跑邊繞圈。朱老師提醒了，可沒過多久，他又跑到隔壁的思辰那里講起話來了。我走過去，告訴他，現(xiàn)在是鍛煉身體的時候，不可以講話搗亂。徐昭揚立刻回到位置上，偷偷看著我。（15：0015：05）描述：上課時間到了，隨著小看戲音樂的響起，孩子們紛紛搬好椅子坐到中間，準備上課，只見徐昭揚還坐在桌子邊上，玩弄著自己的手指，絲毫沒有動一動的意思。我一直靜靜地觀察著他，但是沒有喊。直到音樂停止，徐昭揚都沒有意識到要坐到中間來。11月3日（8：358：40）描述：這幾天，由于我們班里有手足口，因此，做操只能在教室里。由于平時和吳老師比較親近，因此，在其他孩子做操時，徐昭揚偷偷跑到吳老師的背后

28、，小手輕輕拍了下。不一會，見吳老師沒有睬他，又去拍了次。還高興地地笑了起來。（14：2014：25）描述：今天的小點心是南瓜粥，徐昭揚起床后，趕緊去洗手吃飯了。不一會地時間，徐昭揚就拿了個空晚，走過來說：“老師，我吃完了?！蹦樕线€笑瞇瞇地。我及時表揚了他，并鼓勵他，以后午飯也不挑食，吃得又多又干凈。11月4日（8：559：00）描述：牛奶時間到了，徐昭揚所在地第二組很快就去洗手了。今天的餅干是手指餅干，每個人3根?；蛟S是實在太好吃了，徐昭揚吃完后又拿了一根。正巧被一起的小宇看見了于是告訴了老師。只見徐昭揚嘟著嘴，小眼睛偷偷觀察著老師。（15：0015：05）描述：午睡時間到了，徐昭揚近期進步很

29、大，能自己穿脫衣服了，可是，疊衣服還不是很熟練。于是，我手把手地教他，最后還讓他自己來試一試。最后，他的毛衣終于疊得有模有樣了。我及時表揚了他。他也是一臉笑嘻嘻。11月5日徐昭揚請假。11月6日（8：358：40）描述：在集體游戲活動中，徐昭揚坐得很直，不主動舉手，讓他回答問題很緊張，目光游離，不直視老師。答案正確，但聲音很小，我表揚他時，他眼睛忽然閃了一下。這說明他不自信，對答案是否正確很在意，很在乎別人的評價。（10：2010：25）描述：游戲開始了，小朋友們很開心地喊著游戲口號：“游戲游戲真開心，游戲游戲真快樂！”便進入了游戲活動。大多數(shù)的小朋友都能夠知道自己活動的區(qū)域。娃娃家的爸爸媽媽

30、忙著掛上頭飾戴上圍裙，像模像樣地玩起來了。徐昭揚作為小客人一會去銀行取錢，一會去小吃店吃東西，一會去娃娃家做客，玩得可開心了！第十一周11月9日（10：4510：50）描述：午餐前，孩子們邊聽音樂邊陸陸續(xù)續(xù)地到盥洗室去小便、洗手，做好午餐前的準備。就在孩子們興致勃勃地小聲討論“今天吃什么”的時候，盥洗室發(fā)出了一聲不和諧的哭叫聲，接著，梓靈小朋友眼淚汪汪地從里面走了出來：“老師，徐昭揚用手弄的臉?！蔽乙豢矗瑖樍艘惶?，只見梓靈臉上果然有水跡。我連忙一邊撫摸梓靈臉，一邊將徐昭揚帶在身邊。徐昭揚有理由地聲辯道：“我在排隊洗手，是她先推了我一下，我再抓她的。”（15：0015：05）描述：今天的教學(xué)內(nèi)容

31、是社會我會打招呼。徐昭揚是一個內(nèi)向膽小的孩子，通過今天的教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)，每個孩子還是都是很有禮貌的，活動結(jié)束，要求小朋友如廁，徐昭揚穿的比較多褲子脫不下來，他走過來和我說：“老師請你幫幫我！”11月10日（8：358：40）描述：上午的音樂活動小老鼠上燈臺，徐昭揚的活動積極性很高，非常樂意參與。當音樂出來時，他就有模有樣地學(xué)起了小老鼠的樣子，做著偷油吃的動作。難得看到他如此投入，于是，我就讓他來給大家示范。并且也讓他扮演了小貓。（13：30013：35）描述：今天徐昭揚從進入午睡室后，一直沒有睡，并且還眼淚汪汪地。問其原因，他只說：“我要外婆。我要媽媽。”最近幾天，早上徐昭揚一直由媽媽送，所以有

32、點依賴。老師督促他早點睡覺，他心里不是很愿意。因此就出現(xiàn)了哭鬧現(xiàn)象。11月11日（8：358：40）描述：今天的科學(xué)活動中又出現(xiàn)了這樣的情況：當一個小朋友的發(fā)言還沒有完，徐昭揚卻高高舉起了手，大聲地說道：“老師，我來，我來。”導(dǎo)致其他小朋友無法聽清楚小朋友回答問題，從而造成其他小朋友也來插嘴。（14：3514：40）描述：今天小點心過后，我讓孩子們到圖書區(qū)看圖書，請他們選擇自己喜歡的圖書看，培養(yǎng)他們保護圖書、喜歡看書的習(xí)慣，孩子們都顯得比較高興，剛開始的時候，小朋友都認真地看，可是后來卻發(fā)現(xiàn)徐昭揚卻偷偷拿著圖書當方向盤開汽車，嘴巴里還不時的發(fā)出：“滴滴、叭叭！”的汽車叫聲，一會兒還把書卷起來當

33、話筒唱歌。11月12日（8： 559：00）描述：最近感冒的孩子比較多，幾個小朋友早上對我說：“媽媽說牛奶冷的就不要喝了?！蔽揖秃托∨笥颜f：“我們現(xiàn)在的牛奶都是用熱水浸泡過了，所以都是暖暖的，每個人都要喝牛奶。”徐昭揚走過來輕輕的和我說：“老師，我最喜歡喝牛奶了，等會我要把牛奶喝得光光的。”說完就笑嘻嘻的去玩積木了。（11：5012：00）描述：馬上就要午睡了，孩子們把手中的雪花片收起來，有秩序地放進籃子里，輪流去衛(wèi)生間小便，準備睡覺。由于好多人都只拿了五六片，因此收拾地很快。徐昭揚這次拿了十幾片，因此大家都走了，他還在那里拆。他顯得有點著急了。11月13日（7：357：40）描述：早上來園后

34、，徐昭揚選擇了橡皮泥。只見他把橡皮泥揉成一團后，開心地和旁邊地小朋友交談。我走過去問他：“你做的什么呀？”“是個大石頭?！毙煺褤P很驕傲地告訴我?！按笫^還可以變成是呢?”這時，旁邊的小辰遞過來一個草莓的模具，“那就變成草莓吧”，徐昭揚立馬改變了注意。（11：1011：15）描述：今天的午餐是紅燒雞翅，徐昭揚可喜歡了。這不，平時慢慢吃飯地他，很快就把自己的一份飯菜吃完了。不過，桌上依然有不少地米粒掉了出來。我告訴他，如果桌子上能干干凈凈地話，老師會有獎勵哦。徐昭揚看了看我，立刻就把桌上地米粒撿干凈。我及時給他獎了個紅蘋果。第十二周11月16日（8：358：40）描述：早鍛煉的時候，孩子們都在玩皮

35、球。徐昭揚也抱著皮球在看其他小朋友玩。過了一會，他也學(xué)著小雨的動作開始在地上轉(zhuǎn)圈了。剛開始，皮球會滾著跑，多練習(xí)了幾次之后，小皮球就很聽話了。他也很高興。（12：1012：15）描述：午睡時，孩子們都陸續(xù)地進入夢鄉(xiāng)，我也在午睡室來回巡視，為他們蓋好被子。剛走到徐昭揚那里的時，只見他的被子在一動一動。我輕輕掀開被子一看，他沒睡，在被窩里穿脫襪子，玩得不亦樂乎呢。11月17日（9：359：40）描述：今天的語言活動是藏貓貓，孩子們都在跟著朱老師學(xué)習(xí)兒歌，還做著可愛地動作。當老師問到，小月亮還可以和誰來玩藏貓貓呀？徐昭揚馬上舉手說：“小鳥。”后來老師說：“晚上小鳥回家睡覺了，小月亮看不到它了?！薄芭?/p>

36、，我知道了?！毙煺褤P點點頭說。（2：302：35）描述：午睡起床后，孩子們坐在位置上，準備吃小點心。今天是熱飲和面包。徐昭揚特別喜歡喝那個飲料，所以吳老師剛給他倒好，還沒來得及發(fā)面包，他就喝完了。小眼睛盯著老師。吳老師告訴他：“要一口飲料一口面包，這樣才好吃，不噎著?！?1月18日（9：059：10）描述：牛奶時間到了，孩子們陸續(xù)來到盥洗室洗手。好多孩子由于穿的多，袖子拉不上去，就走過來讓我?guī)兔?。不過，我一直鼓勵大家要相互幫助，可以請好朋友幫你。本來徐昭揚想走過來請我的，聽了我的話，轉(zhuǎn)身找玲玲去。不一會，袖子就弄好了。（14：5014：55）描述：戶外鍛煉時，我們來的了滑滑梯玩。小宇和小淳是好

37、朋友，他們選擇了兩個滑道并排的滑滑梯，一起拉著手滑下來。徐昭揚看到了，覺得很好玩，也去找思辰?？伤汲秸吞焯煸谕?，所以沒理他。徐昭揚只好再去找別人。最后找到了澤之。兩人滑了一次又一次。11月19日（10：1010：25）描述：角色游戲開始了，孩子們按照游戲插卡，選擇了自己喜歡的角色。今天徐昭揚是客人。剛開始，他只是四處逛逛，看他實在不知道要做什么。于是我建議他說：“今天超市里的蛋糕味道很好，你要去買嗎？”他看看我說：“好的。”于是就去銀行取錢，開始去買蛋糕了。（11：3011：35）描述：今天徐昭揚午飯吃得很快，所以他是笑瞇瞇地過來拿雪花片?！袄蠋?，拿幾個？”他問我?！澳阕约簲?shù)八個。”我由于還

38、要照看其他孩子午餐，所以就沒有幫他拿。過了會，我走到他身邊，他把拼搭的造型給我看，還強調(diào)：“老師，我拿了八個?！?1月20日（7：558：00）描述：“老師早！”還沒看到人呢，就聽到教室門口傳來了聲音。會是誰呢？我正琢磨著，他徐昭揚就進來了?！霸缟虾茫〗裉斓穆曇艉茼懥裂?！老師給你豎大拇指?！痹僮屑毧纯此?，原來穿了件新衣服。于是我明白了他今天樂呵呵地原因。（12：1012：15）描述：今天的午餐是茨菇燒肉，徐昭揚看著飯菜動也不動。我問他：“為什么不吃飯呀？”“老師，我不要吃這個。”“那你先吃些飯，如果覺得想吃了，可以嘗一下。”或許是看到同桌的小朋友都在吃，不一會，他也嘗了嘗。第十三周11月23日

39、（9：359：40）描述：角色游戲馬上要結(jié)束了，孩子們聽到音樂后馬上搬好自己的小椅子圍坐成一圈，徐昭揚卻孩子娃娃家。只見他手里拿著“菜刀”正在切菜呢！我招呼孩子們快點過來坐下。他還是在那里。我走過去，問他：“你聽到音樂了嗎？”他立馬放下刀，轉(zhuǎn)身就跑。我一把拉住他，告訴他，應(yīng)該把娃娃家整理好回去，這樣下次才能再來玩。他于是乖乖地開始收拾了。（2：352：40）描述：今天下午的小點心之后，孩子們開始看書了。徐昭揚拿的是一本關(guān)于挖掘機的繪本書。他看的很認真，邊指著圖畫邊在講。或許是上次我講的時候他聽的很認真，所以這次他會講很多關(guān)于書上的內(nèi)容。旁邊的彤彤也被他感染了，也湊過來聽他講故事。11月24日（

40、10：0510： 10）描述：角色游戲開始了，孩子們開始插卡玩游戲了。只聽見插卡的地方有點鬧哄哄地，都在說是我先插的卡。我走過去一看，原來是徐昭揚和樂樂在爭搶超市老板的職位。我問徐昭揚“你怎么現(xiàn)在拿卡在插呀?” “是我先插好的，徐昭揚拔掉了換成他的了?！睒窐菲炔患按貙ξ艺f?！澳俏覀兙桶从螒蛞?guī)則來吧。誰先放，誰玩。不能插隊”這下，徐昭揚只好放回游戲卡，做小客人去了。11月25日（10：3510：40）描述：游戲活動的時候，孩子們紛紛選擇自己喜歡的游戲。徐昭揚一開始選擇去做手工，玩了不一會兒，她又去超市了。后來她來到了小吃店，跟芳芳玩得不亦樂乎。這時芳芳想走，他不讓芳芳走，只聽見她說：“快點坐好

41、，坐得不神氣的小朋友我就不喜歡他了，我要叫他到外面去!”一副小老師的樣子。（14：3014：35）描述：點心后，孩子們在安靜做一些游戲。我給徐昭揚系了一下鞋帶后，剛想去拿一本書，只聽“乒乒乓乓”一陣響，緊接著是孩子跌 到后的哭聲。心里一陣緊張，回頭一看：原來徐昭揚被絆倒了，坐在地上哭。我忙跑過去，抱起他：“心急了吧。痛嗎？”他眼淚汪汪看看四周，說：“椅子椅子太多了！”我抬頭一看，一張張椅子橫七豎八占滿了本來就不寬敞的教室。11月26日（8：358：40）描述：“丟呀丟呀丟手絹.”我?guī)е⒆觽冊诨顒訄龅厣嫌淇斓刈鲋螒??！巴邸笨蘼晣樍宋乙惶?。忙看時，徐昭揚咧著嘴著急地哭了。“怎么了？”我關(guān)切地問

42、。“老師，我的鞋提不上了。”他一副不知如何是好的樣子?！拔姨岵簧??！薄拔蚁嘈拍銜?。我來教你。不信你來試一試？”在我的指導(dǎo)幫助下，他很快提上了鞋子，又高高興興地和孩子們做游戲了。（15：1015：15）描述：徐昭揚在音樂游戲時，跟著老師唱了兩句后就開始坐不住了。先玩弄自己的鞋子，然后扯扯身邊女孩子的頭發(fā)、衣服，弄得小朋友直嚷嚷：“老師，徐昭揚動我?！闭埶锨氨硌輹r，他一句話都不說，東摸西摸。老師制止后，他就朝小朋友們傻忽忽的笑，惹得全班孩子哈哈大笑，他卻像沒他事一樣，走開了。11月27日（8：358：40）描述：徐昭揚喜歡做游戲。每次游戲時都顯得特別興奮。在戶外游戲時，小朋友都高高興興地玩游戲

43、，徐昭揚玩了一遍后，壞毛病又出來了！不是故意撞小朋友，就是自己到處亂跑，以至于到哪里都不受大家的歡迎。（11：3011：35）描述：午餐后，孩子們在小辦公室里玩玩具。正當孩子們玩得興奮時，突然傳來嚎哭聲，原來是辰辰小朋友，只見他坐在地上滿臉都是鼻涕和眼淚，哭得挺傷心，身上還撒滿了游戲插塑，問及原因，辰辰抽泣著回答：“是是徐昭揚打我，還搶我玩具?！蔽艺业叫煺褤P，他卻說：“我是跟他打著玩的，我已經(jīng)講過對不起了?！钡谑闹?1月30日（9：109：15）描述：晨鍛游戲的時候，大家都在認真地跟著音樂旋律做韻律操。突然看見徐昭揚做做操就跑到洋洋的點子上，用膝蓋頂了一下洋洋。害得他扭了一下?？匆妱e人出丑，

44、徐昭揚急忙回到自己的點子上裝腔作勢的做操，還興災(zāi)樂禍地笑了起來。事后問他原因，只是覺得好玩（12：1012：15）描述：今天午睡時，大家都去小便了，等老師幫大家把衣服都脫好了，最后幫徐昭揚時，看見他一人在廁所里小便，還自己把褲子使勁地拉起來，雖然拉得不整齊，但是他學(xué)會了自己小便拉褲子了12月1日（9：359：40）描述：晨鍛時，大家都排好隊有序地玩滑梯。徐昭揚自己爬上滑梯排隊玩呢。可是輪到他 了。他站著不動。后面的幼兒就搶到他的前面了。其他的幼兒看見了也學(xué)樣，徐昭揚又排到隊伍的最后面了。結(jié)束游戲了，滑梯上就剩他一人了，他就從最短的滑梯上滑下來，和大家一起分散活動了。（12：0012：05）描述

45、：吃完午飯，徐昭揚就一直站在窗口，看好媽媽是否來接他。看見別人的媽媽或奶奶都接孩子了。他一次又一次問我“媽媽怎么還不來呢？”等到午睡時間到了，媽媽失約了，中午沒有來接他。他在我的勸告下，無奈地去午睡了。接下來，我特別留心徐昭揚的舉動?？匆娝阍诒桓C里，連頭發(fā)都蓋住了。一動也不動的12月2日（8：358：40）描述：今天來園活動后，徐昭揚選擇了搭積木。 他搭了一把槍，馬上開心地把槍拿到我的面前，自信地說：“我搭的槍?！薄澳阏姘?！”聽了我的表揚后，臉上的笑容更開朗了，還自豪地對同伴說：“老師說我搭的真棒！”（14：2014：25）描述：今天午睡起來的時候，徐昭揚高興地把自己的衣服，鞋子拿到老師的面

46、前，說：“我會穿褲子了，可鞋子不會穿?！蔽乙豢囱澴哟┓戳恕Ｔ谖业囊龑?dǎo)下，他會分清前面和后面了，重新把褲子穿好了。還能自己把腳伸進鞋子里面，就是鞋子拔不起來，還要老師讓老師幫一幫忙。12月3日（8：358：40）描述： 游戲開始了。我站在門口，老遠看見徐昭揚的一雙黑手。他正蹲在柜子邊上，兩手在柜子里摸來摸去。當時，我很生氣，剛要批評他，又想到他自尊心很強， 于是，笑著叫他：“徐昭揚，過來， 洗一下手。瞧你的手多臟啊。”我連叫幾聲，明軍理也不理我。 還在柜子里面摸。我好奇的走過去， 才知道，益智區(qū)靠近玻璃邊，時間一長，不少積塑掉進間縫里 去了。徐昭揚正在撿呢。我轉(zhuǎn)怒為喜，及時肯定了他的想法，并和他

47、將間縫里的積塑全都撿了出來，洗干凈。（14：4014：45）描述：拼圖時我見他大概拼出了頭緒鼓勵說： “徐昭揚，你真棒，都已經(jīng)拼好了這么多了，就差一點點就能完成了，老師相信你一定能拼完?！闭f完，他原先皺著的小眉頭舒展了很多，高興地點點頭，繼續(xù)自己手中的工作。12月4日（10：1010：15）描述：孩子們在操場上玩游戲。徐昭揚和燦燦拿到了“辮子”在玩“抓尾巴”的游戲。兩人玩得非常地開心。這時燦燦一個轉(zhuǎn)身，和徐昭揚來了個親密接觸。這下燦燦“哇”地哭了起來。徐昭揚也被嚇地不敢說話了，眼睛盯著燦燦。（11：3011：35）描述：午餐后，孩子們都在認真地折紙。徐昭揚拿到紙后，因為不會折，所以就在那里亂疊

48、。這是，玲玲折了架紙飛機在玩。徐昭揚見了，一臉的羨慕。等紙飛機掉在地上后，他第一個去撿。玲玲以為他要搶，趕緊把他推到在了地上。這時徐昭揚哭了，還跑到我身邊“告狀”。我和他說明原因，并教他怎么折，這下臉上才開始“轉(zhuǎn)晴”。第十五周12月7日（9：409：45）描述：今天由于天氣原因，我?guī)е⒆觽冊诮淌依镞\動跟著音樂做律動。他們都很投入地跟著電視機做動作。徐昭揚很活潑，他和很開心地在運動，可是他太興奮了，最后只是在那里亂蹦亂跳，旁邊的彤彤都被他撞到在了地上。我趕緊扶她起來，并告訴徐昭揚，這樣的動作很危險。（10：4010：45）描述：最近小朋友玩了頂鍋蓋的游戲，在課余時間，很多小朋友就在玩此游戲，我

49、看到徐昭揚和旁邊的俞趙彤坐在一起邊念邊玩：“釘子頂鍋，淘米下鍋，你要抓住哪一個抓住哪一個淘米了，洗菜了，一把抓住哪一個”兒歌念得很熟練，游戲也玩得很開心，特別在最后抓完的時候，都大聲地笑了出來。12月8日（10：1010：15）描述：今天的教學(xué)活動為科學(xué)踩影子，難得外面太陽不錯，趕緊帶著孩子們?nèi)敉鈱ふ易约旱挠白?，在操場上，徐昭揚跟著自己的影子追啊跑呀，非常的開心。我說：“大家來踩我的影子吧！”剛說完，小朋友們一下子就涌了過來，徐昭揚對著我說：“徐老師，你的影子真長，我已經(jīng)踩到你了?！保?4：3514：40）描述：今下午活動結(jié)束后，和往常一樣，孩子們排隊輪流去廁所，然后喝水，我跟在旁邊看著 。

50、徐昭揚沖到前面去，一把把宸宸拉到一邊去，自己先去了。等他上完廁所，我把他叫到一邊說：“徐昭揚，不能拉或者推別的小朋友，以后上廁所要排隊?！毙煺褤P又點點頭。12月9日（8：108：15）描述：來園活動時，徐昭揚自己一個人走到教室，由于我在整理玩具，只感到有人在拉我的衣角，回過頭一看，是徐昭揚?！靶煺褤P，你來了。早上好！”我跟他打招呼?！袄蠋熢缟虾?！”前兩天還是偷偷溜進來的，今天居然和我主動問好了。（11：1011：15）描述：午餐開始了，徐昭揚看到吳老師在盛飯，就走過去，輕輕地說：“老師，少一點?！庇捎谇皟商於亲硬皇娣?，因此胃口也不是很好?！昂玫模壬僖稽c，不夠再來添飯?！彪S后的午餐，徐昭揚吃得

51、是津津有味。12月10日（10：2010：25）描述：角色游戲開始了。彤彤和樂樂在玩建筑工地的游戲。這時樂樂說：“老師，還有徐昭揚沒來?！蔽乙豢从螒虿迮?，不錯，徐昭揚或許是忘記了，正在銀行取錢呢?“徐昭揚，今天你該去哪里玩的呀？過來看看你的游戲卡吧”。徐昭揚走過去一看，立刻到了建筑工地。（11：3011：35）描述：午餐后，孩子們陸續(xù)吃好飯在看書。我給徐昭揚拿了一本，就去看那些沒吃完飯的孩子?？蓻]過多久，里面看書的徐昭揚走過了，告訴我：“老師，小雨拿我的書?！蔽覇柷逶颍瓉硎切∮昕春昧?，想跟他交換，可徐昭揚不同意，才會出現(xiàn)這樣的狀況。12月11日（9：109：15）描述：牛奶點心時間到了，徐

52、昭揚也去洗手和牛奶。由于有孩子小便在身上，我就趕緊先幫他換，因此沒有幫助徐昭揚拉袖子。只是跟他說了一下。等我換好褲子，還沒看見徐昭揚出來。根據(jù)以往的經(jīng)驗，他肯定在玩水了。確實，等我走到水池邊，他真玩得不亦樂乎。（12：1012：15）描述：午睡了，孩子們陸續(xù)進入夢鄉(xiāng)?？葱煺褤P還是翻來翻去睡不著。我走過去，問他：“怎么了為什么還不睡覺啊”“老師，我嘴巴疼，不好睡?！蔽易屑殭z查了他的嘴巴，原來是上火了，有點發(fā)炎?！熬鸵驗樯匣鹆?，你才要乖乖睡覺，否則不休息的話，會更疼，知道嗎？”第十六周12月14日（8：308：35）描述：今天大家玩的都是橡皮泥，因為我教了一個搓團圓的新本領(lǐng)。每個孩子都很認真的搓著

53、自己的小團圓?！皝?，搓完團圓的寶貝，把你的團圓拿來手里，我來把你的團圓拍下來咯！”徐昭揚滿面笑容，拿起自己搓好的小團圓，朝我揮手。（15：1015：15）描述：小朋友們戶外活動結(jié)束，分組喝水呢，卻聽到了小翊的哭聲了，原來是徐昭揚在喝水的時候不小心撞到了，水撒了點在他身上。我走過去，檢查了下他的衣物，原來就一點點，我拿了一張紙幫他一擦就干了，徐昭揚你把他的衣服弄濕了，他哭的很傷心，你該怎么辦？“對不起！”徐昭揚馬上對小翊說。12月15日（10：1010：15）描述：今天角色游戲徐昭揚選擇了去加工廠做餅干，在做了各種形狀的餅干后，徐昭揚自己跑到籃子里去拿了其他形狀的模型，把做的餅干放一邊，走到他那

54、里的時候，他把模型偷偷往背后一藏，我故意問：“徐昭揚，你藏起來的什么東西？”他馬上把手里的東西送回去，邊走邊說：“老師我下次不隨便拿了?！蔽尹c點頭說，那要記住啊。（15：3515：40）描述：馬上就要放學(xué)回家了，我放著排隊的音樂，好多孩子都快速地來排隊。但徐昭揚太興奮了，孩子和思辰討論著，以至于站著的時候還是蹦蹦跳跳，一不小心兩人都摔倒了?？蓛扇怂坪醵疾辉诤酰χ榔饋?。12月16日（8：058：10）描述：今天一早來園，徐昭揚就笑瞇瞇地拿了個紅棗進來了。我問他：“是給誰吃的呀？”“我吃的?！薄澳悄阍趺床辉诩依锍院昧嗽賮硌?？”“我?guī)в變簣@里來吃?！焙髞矸艑W(xué)時，聽外婆說：“早上起床就拿好了，說是

55、給老師嘗嘗。”（12：1012：15）描述：12月18日（9：009：05）描述：到了喝水時間,孩子們排隊準備喝水,大家你擠我我擠你,擁成一堆,雖然我大聲叫喊:“不要擠,排好隊,慢慢來?！钡菦]人聽,徐昭揚更是像小火車一樣沖撞到了第一,并且嘴里還嚷嚷著：“別擠 別擠！”（8：408：45）描述：今天的教學(xué)活動是語言擠呀擠，當我和幼兒講完故事后，就請幼兒來表演故事，故事中有小寶，還有小動物小鴨，小雞，小貓，小狗，小羊，小豬等，我請坐神氣的小朋友上來表演，此時徐昭揚坐的很神氣，我就請他來當小雞，徐昭揚可開心啦，在、沉浸在故事中，說道：“這么舒服的床，讓我也睡一睡把。”動作也擺的很好。第十七周12月

56、21日（11：2011：25）描述：午餐快結(jié)束了,大部分幼兒已經(jīng)在玩積木了，只見徐昭揚等三、四個小朋友仍在慢吞吞地進餐，我用眼神暗示他們稍快些。只見幾個幼兒馬上快速地嚼起飯來，只有徐昭揚一個人還慢吞吞地、不著急地、自顧自地悠閑地進餐，不時還趴在椅子上吃飯。（14：3014：35）描述：今天起床后，徐昭揚在自己學(xué)穿衣服，那神情還是很認真的。不一會就穿好了外套和褲子?；蛟S是棉鞋有點緊，自己怎么努力都伸不進去，一臉的著急。實在沒辦法了，跑到吳老師身邊，請老師幫忙。12月22日（8：208：25）描述：今天徐昭揚來的有點晚，并且進門的時候不是很高興，小嘴翹著。我問他：“今天怎么啦這么晚來幼兒園”徐昭揚

57、一開始還不說話，最后我問了幾次，才小聲地說：“今天媽媽沒送我，我要媽媽送。” （14：3014：35）描述：角色游戲時，徐昭揚和子桐是娃娃家的爸爸媽媽。玩著玩著，徐昭揚“哇”的一聲哭了出來，我走上前問“你怎么啦”“她搶我的煤氣灶?！毙煺褤P指著子桐說?！巴┩┠銥槭裁匆退麚寲|西呀”“他不把煤氣灶給我燒菜呀！”“你們今天在娃娃家里當?shù)氖裁唇巧健薄拔耶數(shù)膵寢?，我當?shù)陌职帧彼麄儺惪谕暤馗嬖V我?！澳悄銈兊陌职謰寢屧诩依镆灰獡寲|西的呀”他們兩個直搖頭，“對呀，爸爸媽媽是一家人，要相親相愛，你們今天當?shù)氖前职謰寢專砸惨嗷ブt讓，好嗎”他們倆聽了以后使勁地點了點頭。12月23日（8：108：15）描

58、述：來園活動的操作材料中，我增添了讓幼兒進行撕紙。部分幼兒能夠?qū)⒓埶旱煤苄〔⑦M行粘貼。今天，當徐昭揚來園后，看到幾個孩子子在撕紙，就坐下來開始操作起來。他一邊操作嘴里一直念叨著：“老師，我會撕得小小的”。（10：3010：35）描述：角色游戲開始了，幼兒紛紛涌入游戲角，看著孩子們在游戲角在開心的游戲著，突然發(fā)現(xiàn)有一個冷清清的區(qū)域角圖書角，那里只有徐昭揚和其余兩個幼兒。但我也發(fā)現(xiàn)看書地幼兒也是手中拿著故事書，眼睛卻看著其他幼兒游戲，只是沒有老師的指令，他們不敢隨意跑向其他游戲角。12月24日（12：0012：05）描述：午睡時間到了，孩子們陸續(xù)去小便睡覺。小椅子就這樣放在了教室的前面，有點亂糟糟

59、的。沒想到，徐昭揚主動地承擔起“椅子小班長”的責任，幫助椅子小班長擺放凌亂的椅子。（14：5014：55）描述：今天帶孩子們?nèi)ゲ藞@轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，和他們一起來認識菜園里的各種蔬菜。瞧，紅蘿卜已經(jīng)從泥土里鉆了出來。我就拔了一個，讓孩子來熟悉蘿卜的各部分名稱。還沒等我講好，徐昭揚已經(jīng)等不及地也從地里拔了一個拿在了手里。12月25日（10：2010：25）描述：今天的娃娃家和平常一樣，人氣很旺，熱鬧非凡。徐昭揚也從超市里買了“餅干”，準備到娃娃家做客。剛拉開門，就聽見“媽媽”在說“人太多了，不能進來了?！笨尚煺褤P還要往里面擠，還把“餅干”放在了“鍋子”里，和“爸爸”一起來做飯。（15：3015：35）描述：

60、要放學(xué)回家了，我正在發(fā)孩子們的疊被毛巾，可徐昭揚還是很興奮地在和同桌講話，所以就沒有拿到。等到排隊時，才過來問我要。我很嚴肅地說：“今天的毛巾我發(fā)完了，你沒有拿到，那明天來拿吧?！眲傉f完，徐昭揚就開始哭了。后來，我跟他好好地說了一番，他點頭答應(yīng)了我，明天不這樣了，才拿著毛巾回家。第十八周12月28日（8：508：55）描述：喝牛奶時間到了，徐昭揚洗手過來喝牛奶。今天的餅干是閑趣，徐昭揚不是很喜歡，所以是慢慢地在咬。牛奶差不多快喝完了，可餅干還有很多。怎么辦?只見他趁著吳老師不注意時，偷偷送給了洋洋。（15：1015：15）描述：今天下午，我和孩子們一起觀看了安全教育平臺上的上下樓梯注意安全。當