廣東省佛山市南邊中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析

1、廣東省佛山市南邊中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1. 若一個人的胸腺先天發(fā)育不良，可能造成的結(jié)果是 ( ) 高A體內(nèi)沒有B細胞而僅僅有T細 B幾乎喪失一切免疫功能，各種傳染病乘機而人高考資源C只保留有非特異性免疫功 D有免疫功能的球蛋白合成能力減弱高考資源網(wǎng)參考答案：D 2. 現(xiàn)有兩種培養(yǎng)基，一種培養(yǎng)基中含有15N標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸（甲物質(zhì)）；另一種培養(yǎng)基中含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸（乙物質(zhì)），其他成分相同。分別用這兩種培養(yǎng)基培養(yǎng)正在發(fā)育的人體細胞，則該類細胞對甲、乙物質(zhì)的吸收情況是：A.甲

2、大于乙 B.乙大于甲 C.甲等于乙 D.無法確定參考答案：A3. 如圖為真核細胞DNA復(fù)制過程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制B解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗ATPC從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的DDNA在復(fù)制過程中是先進行解旋，后半保留復(fù)制參考答案：D4. 為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計兩組實驗：實驗一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見甲圖）；實驗二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所，再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見乙圖）。據(jù)實驗判斷，正確的

3、是( )A沉渣對櫛毛蟲的種群數(shù)量變化無影響 B大草履蟲以櫛毛蟲為食C培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量 D大草履蟲的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲參考答案：C5. 某雙鏈DNA分子共含堿基1400個，其中一條單鏈(A+T)(C+G) = 25；問該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是 （ ）A300個 B400個 C600個 D1200個參考答案：A6. 給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時復(fù)蘇可適量注射A甲狀腺激素 B葡萄糖液 C生理鹽水 D生長激素參考答案：B7. 草原中有一種鳥，當(dāng)雄鳥發(fā)現(xiàn)危險時就會急速起飛，并用力抖動兩翼，給孵

4、卵的雌鳥發(fā)出逃避的信號。這種信息屬于（ ）A. 物理信息B. 營養(yǎng)信息C. 化學(xué)信息D. 行為信息參考答案：D試題分析:從題中描述可知，雄鳥的這一傳遞信息的方式屬于行為信息，D正確。B本身不屬于信息傳遞的方式，B錯。物理信息是指聲音、光、物理震動等；化學(xué)信息是通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息的，如氣味、昆蟲的性外激素等?？键c：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞點評：生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞在生物適應(yīng)環(huán)境過程中具有重要的作用。學(xué)習(xí)時要通過實例準(zhǔn)確理解三種信息傳遞方式的區(qū)別。8. 光學(xué)顯微鏡下觀察到某物像偏向視野左下方，若將其移至視野中央，應(yīng)向哪個方向移動裝片A右上方 B右下方 c左下方 D.左上方參考答案：C9. 需氧呼吸全過程

5、的3個階段中，相同的產(chǎn)物是（ ） AATP BH2O和CO2 CH2O和丙酮酸 D乳酸和ATP 參考答案：A10. 在基因工程中用來修飾改造基因的工具是（ ） A.限制酶和連接酶 B.限制酶和水解酶 C.限制酶和運載酶 D.連接酶和運載酶參考答案：A11. 有關(guān)記憶細胞的敘述中，錯誤的是 A、受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗體 B、受同一抗原刺激后，迅速形成漿細胞 C、受同一抗原刺激后，迅速形成效應(yīng)細胞毒性T細胞 D、是由B細胞或T細胞增殖分化形成的參考答案：A略12. 1993年，我國科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，其抗蟲基因的來源 A.普通棉花的基因突變 B.棉鈴蟲變異形成的致

6、死基因C.寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的線蟲 D.蘇云金芽孢桿菌體內(nèi)的抗蟲基因參考答案：D 13. 對右圖細胞分裂的有關(guān)敘述正確的是（ ）A細胞中沒有同源染色體B是由一個著絲點相連的兩條染色體C該圖為細胞分裂的中期D圖中有4個DNA分子參考答案：C 14. 生活在一個生物群落的兩個種群（a, b）的數(shù)量變化如右圖，下列判斷正確的是：Aa種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群 Ba種群與b種群為競爭關(guān)系，競爭程度由強到弱Cb種群為J型增長，始終受到a種群的制約Da種群為S型增長，其增長受本身密度的制約參考答案：D15. 下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法，正確的是A膝反射的反射弧中只有一個突觸B興奮在反射弧中以神經(jīng)

7、沖動的方式雙向傳遞C大腦皮層白洛嘉區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人講話D用電流刺激中央前回頂部，會引起對側(cè)下肢運動參考答案：D16. 下列關(guān)于育種優(yōu)點的敘述，不正確的是（ ）A多倍體植株一般比二倍體植株莖桿粗壯，果實、種子較大B雜交育種能產(chǎn)生新基因C人工誘變育種能提高變異頻率 D利用單倍體育種能明顯縮短育種年限 參考答案：B17. 下列有關(guān)細胞分裂的敘述不正確的是 植物細胞有絲分裂過程中，細胞核內(nèi)的DNA經(jīng)復(fù)制后平均分配到子細胞中 精子形成過程中，若某一對同源染色體未分開，則形成的精子有一半不正常 觀察動物卵巢切片時，可能會同時觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的細胞有絲分裂和減數(shù)分裂完成后的細胞都

8、會立即進入下一個細胞周期A. B. C. D. 參考答案：D18. 植物根尖細胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是 細胞核 葉綠體 線粒體 核糖體A. B. C. D. 參考答案：B19. 基因突變按其發(fā)生的細胞類型不同，可分為體細胞突變（a）和生殖細胞突變（b）兩種下列敘述中正確的是（）Aa、b均發(fā)生在有絲分裂間期 Ba、b均發(fā)生在減數(shù)分裂間期Ca發(fā)生在有絲分裂間期，b發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期Da發(fā)生在有絲分裂間期，b發(fā)生在減數(shù)第二次分裂間期參考答案：C 解析：考查學(xué)生對體細胞和生殖細胞突變發(fā)生時期的理解。學(xué)生易錯選D，誤認為生殖細胞的突變發(fā)生在減數(shù)第二次分裂間期，其實不管哪種分裂，基因突變都是發(fā)生在DN

9、A復(fù)制時期。20. 下列關(guān)于DNA連接酶的敘述正確的是 ： A不能恢復(fù)被限制酶切開的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵BEcoliDNA連接酶只能縫合黏性末端，T4DNA連接酶黏性末端與平末端都可以縫合CEcoliDNA連接酶和T4DNA連接酶既能縫合黏性末端，又能縫合平末端DEcoliDNA連接酶只能縫合平末端，T4DNA連接酶只能縫合黏性末端參考答案：B 21. 下列有關(guān)細胞工程的敘述，不正確的是 （ ）A. 細胞工程應(yīng)用的是細胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法B. 可以通過在細胞水平或細胞器水平上的操作，按照人的意愿來改變基因結(jié)構(gòu)C. 可以通過在細胞水平或細胞器水平上的操作，按照人的意愿來獲得細胞

10、產(chǎn)品D. 根據(jù)操作對象的不同，可以分為植物細胞工程和動物細胞工程兩大領(lǐng)域參考答案：B試題分析：細胞工程是指應(yīng)用細胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過細胞水平或細胞器水平上的操作，按照人的意愿來改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品的一門綜合性科學(xué)技術(shù)。根據(jù)操作對象的不同可分為植物細胞工程和動物細胞工程。答案選B.考點：本題考查細胞工程的定義，意在考查知識的識記。22. 關(guān)于人類基因組計劃，下列敘述不正確的是（）A. 染色體是遺傳物質(zhì)主要載體B. DNA上的片段稱為基因C. 基因的堿基對排列順序代表遺傳信息D. 此項研究對發(fā)現(xiàn)致病基因具有重要的意義參考答案：B【分析】人類基因組計劃是測定人類基因組

11、的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息。其宗旨在于測定組成人類染色體（指單倍體）中所包含的30億個堿基對組成的核苷酸序列，從而繪制人類基因組圖譜，并且辨識其載有的基因及其序列，達到破譯人類遺傳信息的最終目的?！驹斀狻緼、人體細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)大部分存在于染色體，故染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，A正確；B、基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段。無遺傳效應(yīng)的DNA分子片段不是基因，B錯誤；故選B。C、遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序中，基因的堿基對排列順序代表遺傳信息，C正確；D、此項研究對發(fā)現(xiàn)致病基因具有重要的意義，D正確。故選B。23. 狗毛褐色由B基因控制，黑色由b基因控制，和i是位于另一對同源

12、染色體上的一對等位基因，是抑制基因，當(dāng)存在時，B、b均不表現(xiàn)顏色而產(chǎn)生白色?，F(xiàn)有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交，產(chǎn)生的F2中雜合褐色黑色為A13 B21 C12 D31參考答案：B24. 下列有關(guān)染色體和染色質(zhì)的敘述，不正確的是A染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì) B染色體和染色質(zhì)處于細胞的不同時期C染色體和染色質(zhì)的形態(tài)是不同的 D染色體和染色質(zhì)的成分是有較大區(qū)別的參考答案：D25. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中，堿基之間存在一一對應(yīng)的關(guān)系，叫做堿基互補配對原則。其中腺嘌呤(A)和胸腺嘧啶(T)配對，則與鳥嘌呤(G)配對的堿基是 A胸腺嘧啶(T) B腺嘌呤(A) C鳥嘌呤(G) D胞嘧啶(C)參考答

13、案：D26. 如圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是A甲乙1乙2丙構(gòu)成一條食物鏈B乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C丙是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分D丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞參考答案：C27. 如圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是：電信號化學(xué)信號電信號B此細胞可以分泌促進水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了C該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞D動作電位的形成與膜上、等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負電位參考答案：B【考點】突觸的結(jié)構(gòu)；細胞膜內(nèi)

14、外在各種狀態(tài)下的電位情況；動物激素的調(diào)節(jié)【分析】突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制【解答】解：A、若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是：化學(xué)信號（神經(jīng)遞質(zhì)）電信號，A錯誤；B、下丘腦分泌抗利尿激素，促進水的重吸收，且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了，B正確；C、呼吸中樞在腦干，C錯誤；D、據(jù)圖分析，A面為細胞膜外側(cè)，B面為內(nèi)側(cè)動作電位膜外為負電位，膜內(nèi)為正電位，D錯誤故

15、選：B【點評】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力，識圖能力，難度適中28. 下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述錯誤的是 ( ) w A、由合子發(fā)育成的生物體細胞中有幾個染色體組就叫幾倍體 B、由正常的配子發(fā)育成的生物體，細胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體 C、單倍體一般高度不育，多倍體一般莖稈粗壯，果實、種子較大 D、單倍體都是純種，多倍體等位基因至少有三個參考答案：D29. 預(yù)測某市今年的人口數(shù)量的動態(tài)信息主要來自于 A現(xiàn)有的人口數(shù)量密度 B不同年齡組的比例C男女的性別比例 D出生率、死亡率和遷移率參考答案：B30. 人體中

16、絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是 ( )A.突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的B.興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(遞質(zhì)釋放)，再轉(zhuǎn)化為電信號C.構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的D.興奮在突觸處只能單向傳遞參考答案：A31. 如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是()A甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) B甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) D甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)參考答案：D32. 下列關(guān)于藍藻的敘

17、述中，不正確的是（） A 其細胞壁的主要成分是纖維素 B.沒有染色體C其核外物質(zhì)沒有核膜包被著 D細胞中只有一種細胞器核糖體參考答案：A33. 下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述，錯誤的是（）一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列；限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度影響；限制性核酸內(nèi)切酶能識別和切割RNA；限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提??；限制性核酸內(nèi)切酶的操作對象是原核細胞ABCD參考答案：C限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，因此一種限制酶只能識別特定的堿基序列和切割一定的位點，正確；酶活性通常受溫度和

18、PH值的影響，正確；限制性核酸內(nèi)切酶只能識別和切割DNA，不能識別和切割單鏈RNA，錯誤；限制性核酸內(nèi)切酶主要從原核生物中分離純化出來的，正確；限制性核酸內(nèi)切酶的操作對象是DNA，錯誤34. 20世紀50年代以來,分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)得到飛速發(fā)展,如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)、基因芯片技術(shù)。上述這些技術(shù)的理論基礎(chǔ)是A.孟德爾遺傳規(guī)律 B.性別決定及伴性遺傳C.DNA結(jié)構(gòu)及其功能D.人類基因組計劃參考答案：C35. 圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細菌的示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是A. 在配制步驟、的培養(yǎng)基時，應(yīng)先調(diào)pH值后高壓蒸汽滅菌B. 步驟采用涂布平板法接種，并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿

19、素C. 步驟挑取中不同種的菌落分別接種，比較細菌分解尿素的能力D. 步驟純化分解尿素的原理是將聚集的細菌分散，可以獲得單細胞菌落參考答案：B【分析】1、培養(yǎng)基按功能分：種類制備方法特征用途選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌，從而提高該菌的篩選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學(xué)藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng)，產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌2、微生物常見的接種的方法：平板劃線法：將已經(jīng)熔化

20、的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落?！驹斀狻吭谂渲撇襟E、培養(yǎng)基時，應(yīng)先調(diào)pH值后再進行髙壓蒸汽滅菌，A正確；要篩選出能高效分解尿素細菌，所選用的培養(yǎng)基要以尿素為唯一氮源，但牛肉膏和蛋白胨中都含有氮源，因此步驟所用的培養(yǎng)基中不能含有牛肉膏蛋白胨，B錯誤；步驟挑取中不同種的菌落分別接種，形成相互對照試驗，比較細菌分解尿素的能力，C正確；步驟純化分解尿素的原理是將聚集的細菌分散，可以獲得單細胞菌落，D

21、正確?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識記培養(yǎng)基的基本成分、種類及功能；識記接種微生物常用的兩種方法，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項。36. 如圖是某種生物體細胞內(nèi)染色體情況示意圖，則該種生物的基因型以及染色體組數(shù)可表示為（ ）AABCd，1BAaaa，8CAaBbCcDd，8DBBBbDDdd，4參考答案：D37. 人類免疫缺陷病毒的RNA，在人體細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板，該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的過程，如圖所示。下列敘述正確的是A. 過程所需嘧啶的比例與所需嘌呤的比例是相同的B. 過程和過程都是從同一條鏈上的相同起點開始的C. 過程中氨基酸的排列順序是由tRNA

22、的種類決定的D. 過程堿基配對的方式完全相同參考答案：A過程表示病毒的RNA逆轉(zhuǎn)錄形成DNA的構(gòu)成，過程DNA表示轉(zhuǎn)錄形成病毒的RNA的過程，兩個過程中都遵循堿基互補配對原則，即嘌呤與嘧啶配對，因此兩個過程種所需嘧啶的比例與所需嘌呤的比例是相同的，A正確；過程和過程形成的是不同的RNA，是從不同的鏈的不同起點開始的，B錯誤；過程中氨基酸的排列順序是由mRNA的種類決定的，C錯誤；為RNA配對DNA，為DNA配對DNA，為DNA配對RNA，為RNA配對RNA，堿基的配對方式不完全相同，D錯誤。【點睛】過程模板原料堿基互補產(chǎn)物實例DNA復(fù)制DNADNADNA的兩條鏈A、T、C、G四種脫氧核苷酸AT

23、 TA CG GCDNA絕大多數(shù)生物DNA轉(zhuǎn)錄DNARNADNA的一條鏈A、U、C、G四種核糖核苷酸AUTA CG GCRNA絕大多數(shù)生物翻譯RNA多肽mRNA20種氨基酸AU UACGGC多肽所有生物(病毒依賴宿主細胞)RNA復(fù)制RNARNARNAA、U、C、G四種核糖核苷酸AU UA CG GCRNA以RNA為遺傳物質(zhì)的生物RNA逆轉(zhuǎn)錄RNADNARNAA、T、C、G四種脫氧核苷酸AT UACG GCDNA某些致癌病毒、HIV等38. “紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即熟，并無澀味”，這是宋朝蘇軾植物粗談果品中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是A“氣”指的是CO2，作用是使柿成熟 B“氣”指的是赤霉素，作用是去除柿的澀味C“氣”指的是乙烯，作用是促進果實成熟 D“氣”指的是生長素，作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實參考答案：C39. 如圖是蛙的紅細胞無絲分裂過程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是 ( )A.分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化 B.沒有DNA和染色體的復(fù)制 C.分裂過程