福師《幼兒園教育》在線作業(yè)二(答案)

1、精品文檔你我共享精品文檔你我共享AAAAAAAAAAAA福師幼兒園教育在線作業(yè)二一,單選題在( )時(shí)，觀察能力的高低表現(xiàn)為教師能否敏感地捕捉到幼兒發(fā)出的動作、表情或語言等各方面的信息并且且快速地作出正確的判斷和反映。無意觀察隨機(jī)觀察有意觀察留意觀察隱性狀態(tài)主導(dǎo)地位顯性狀態(tài)次要地位幼兒的( )理、心理活動交融為一體、統(tǒng)合進(jìn)行的最富有發(fā)展價(jià)值的綜合性活動。實(shí)踐活動腦力活動體力活動心理活動下列屬于兒童權(quán)限公約的基本精神體現(xiàn)的四條原則的是（）特別照顧權(quán)原則最大受益性原則無歧視原則是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和。幼兒園的設(shè)備幼兒園環(huán)境社區(qū)的物質(zhì)環(huán)境幼兒園環(huán)境社會環(huán)境家庭環(huán)境自然環(huán)境兒童( )期化

2、的現(xiàn)象。生理發(fā)展的加速現(xiàn)象心理方面的變化食量的變化問題本質(zhì)的觀察要點(diǎn)，然后按計(jì)劃進(jìn)行觀察。有計(jì)劃的觀察隨機(jī)觀察有意觀察留意觀察蒙臺梭利曾說過發(fā)展適宜性原則大環(huán)境和小環(huán)境相接合的原則環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則幼兒的是滿足其機(jī)體的發(fā)展需要以適應(yīng)外界的最基本、最直接的活動。腦力活動實(shí)踐活動心理活動生理活動。計(jì)劃內(nèi)容手段方法是由幼兒園依據(jù)幼兒教育目標(biāo)和幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)、組織和安排各類教育教學(xué)活動。幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃幼兒園的課程安排幼兒園的教學(xué)大綱幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉是：社會的發(fā)展幼兒園的教育活動遺傳因素幼兒的是滿足其機(jī)體的發(fā)展需要以適應(yīng)外界的最基本、最直接的活動。腦力活動實(shí)踐活動

3、心理活動生理活動下列不屬于幼兒教育教學(xué)進(jìn)程評估重點(diǎn)的是（）是否為幼兒提供了人際交往的機(jī)會，特別是幼兒之間相互學(xué)習(xí)和自由交往的機(jī)會是否鼓勵(lì)和導(dǎo)致幼兒積極參與活動，并且在其中靈活而主動地學(xué)習(xí)是否重視學(xué)習(xí)方法和思維方法的指導(dǎo)（）是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和。幼兒園的設(shè)備幼兒園環(huán)境社區(qū)的物質(zhì)環(huán)境教育的質(zhì)量。發(fā)揮幼兒的主體性保護(hù)幼兒身心健康尊重幼兒兒童權(quán)限公約是月聯(lián)合國大會經(jīng)過的保證兒童權(quán)限的國際法律文書。我國是公約的締約國之一這一國際公約是人類決心將最寶貴的東西給予兒童并且建立機(jī)制加以實(shí)施的表示幼兒的理、心理活動交融為一體、統(tǒng)合進(jìn)行的最富有發(fā)展價(jià)值的綜合性活動。實(shí)踐活動腦力活動體力活動心理活

4、動則發(fā)展適宜性原則大環(huán)境和小環(huán)境相接合的原則環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則二,多選題幼兒的學(xué)習(xí)方式囊括接受學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)直接學(xué)習(xí)被動學(xué)習(xí)兒童權(quán)限公約的基本精神體現(xiàn)為如下哪些原則：無歧視原則兒童利益優(yōu)先的原則保證兒童生存、生命和發(fā)展的原則人際交往活動是指幼兒與成人（主要是教師和家長）表現(xiàn)在：讓幼兒體驗(yàn)社會角色是幼兒重要的信息源是幼兒獲得尊重的重要途徑參與活動的自主性程度來看，大體上可以分成（）班級活動小組活動自選活動戶外自由活動教師與家長勾通的層面囊括：知識層面情感層面行為層面認(rèn)知層面正確答案：BC誘導(dǎo)作用組織作用輻射作用協(xié)調(diào)作用注意教學(xué)關(guān)于幼兒全面發(fā)展的整體性影響注意合理地組織教學(xué)內(nèi)容注意教學(xué)進(jìn)程與

5、教學(xué)結(jié)果的辯證統(tǒng)一設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動的注意事項(xiàng)囊括注意教學(xué)關(guān)于幼兒全面發(fā)展的整體性影響注意合理地組織教學(xué)內(nèi)容注意教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)結(jié)果的辯證統(tǒng)一幼兒園教育的定義是：幼兒園教育是由幼兒園承擔(dān)的由專職幼教工作者根據(jù)社會的要求關(guān)于在園幼兒實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的社會影響折射到幼兒園的途徑中，包含：家長園長教師幼兒正確答案：ABC幼兒園教育的特殊原則有：保教合一的原則面向全體重視各別差異的原則游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t實(shí)現(xiàn)幼兒教育目的的手段是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和教育教學(xué)計(jì)劃可依據(jù)幼兒園課程目標(biāo)（教育目標(biāo)）年齡班（學(xué)年）計(jì)劃學(xué)期計(jì)劃月（周）計(jì)劃幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)方面教學(xué)方法不適應(yīng)方面社會適應(yīng)方面班級活動小組活動自選活動戶外自由活動三,判斷題一個(gè)年齡段的活動錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤正確兒童的身高、體重比過去有鮮明的增長，這屬于兒童的成熟加速現(xiàn)象錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤正確教師在關(guān)于物品的使用方法進(jìn)行講解和指導(dǎo)屬于間接控制方式錯(cuò)誤正確在進(jìn)行設(shè)計(jì)環(huán)境時(shí)可以偏重智育錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤正確家長是教師最好的合作者錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤正確幼兒園里的環(huán)境是為幼兒創(chuàng)設(shè)的，應(yīng)該從幼兒的視角去看待環(huán)境中的各種部署錯(cuò)誤正確游戲是關(guān)于幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤正確沁園春雪沁園春雪北國風(fēng)光， 千