精彩極了和糟糕透了教案

1、文檔編碼 : CP8Q2D1C6Y2 HB6C6P3I1Y7 ZV2M8G4S9B10“ 杰出極了” 和“ 糟糕透了” 教案 教案目標(biāo) . 1、熟識(shí)六個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)十四個(gè)生字；正確讀寫(xiě)“ 糟糕、自豪、謄寫(xiě)” 等詞語(yǔ)；懂得“ 一如既往、中意洋洋” 等詞 語(yǔ)；. 2、有感情的朗讀課文,說(shuō)說(shuō)巴迪的父親母親對(duì)他寫(xiě)的詩(shī) 有什么不同看法；. 3、通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫(xiě)的語(yǔ)句,體會(huì)作 者怎樣懂得了父母不同評(píng)判中飽含的愛(ài)的不同表達(dá)方式；教案重難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得課文內(nèi)容,懂得含義深刻的句子；難點(diǎn)：懂得父母兩種不同評(píng)判中飽含的愛(ài),感受愛(ài)的不同 表達(dá)方式；教案過(guò)程 一、復(fù)習(xí),點(diǎn)明這個(gè)單元的主題父母之愛(ài)；二、談話(huà)

2、導(dǎo)入,揭示課題1、今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)第 了” 和“ 糟糕透了” 19 課,（板書(shū)課題）“ 杰出極 2 、齊讀課題,懂得題意,質(zhì)疑； 3 、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；1 / 6 三、組織教案（一）檢查同學(xué)的預(yù)習(xí)情形1、齊讀生字、詞語(yǔ)摟住害羞自豪謄寫(xiě)位置公司奇妙糟糕巴迪 出版慈祥 謹(jǐn)慎 引入歧路 一如既往 中意洋洋 迫不及待 2、課文講了一件什么事（二）初讀課文,整體感知 1、我七八歲寫(xiě)的詩(shī),父、母怎樣評(píng)判這首詩(shī)的？聽(tīng)到評(píng)判 后巴迪的反應(yīng)怎樣？母親：母親一念完那首詩(shī),眼睛亮亮地,興奮地嚷著：“ 巴迪,真 是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)?。〗艹鰳O了！她摟住了我,頌揚(yáng)聲雨 點(diǎn)般落到我身上；“ 親愛(ài)的,發(fā)生了一件奇妙的事；巴迪

3、寫(xiě)了一首詩(shī),杰出極 了 巴迪的反應(yīng)：害羞、自豪、中意2 / 6 期望能再得到父親的贊揚(yáng)父親：“ 我看這首詩(shī)糟糕透了；” 父親把詩(shī)扔回原處；“ 我不明 白,” 父親并不退讓,“ 莫非這世界上糟糕的詩(shī)仍不夠多 嗎？”巴迪的反應(yīng)：委屈傷心、敗興哀痛2、幾年后,作者對(duì)自己寫(xiě)的第一首詩(shī)又是如何看的？我得 到了什么氣啟示；齊讀最終兩個(gè)自然段,懂得下面兩句話(huà) : 1 幾年后,當(dāng)我再拿出那首詩(shī)看時(shí),不得不承認(rèn)父親是對(duì) 的；那的確是一首糟糕的詩(shī)； 2 我越來(lái)越體會(huì)到我起初是多么幸運(yùn)； 二 升華主題 1、同學(xué)們你們有沒(méi)有和巴迪類(lèi)似的生活體驗(yàn),和大家 溝通一下；2、假如巴迪的成長(zhǎng)過(guò)程中只有這中間的一種愛(ài),那么 他會(huì)

4、變得怎么樣？3 / 6 3、課后收集描寫(xiě)父愛(ài)或母愛(ài)的文章、詩(shī)；（三）課堂總結(jié) 母愛(ài)似和煦的陽(yáng)光給我們溫和,父愛(ài)如疾風(fēng)勁雨讓我們 經(jīng)受考查,只有學(xué)會(huì)懂得,懂得感恩,才會(huì)讓我們?cè)趷?ài)的 包圍下,強(qiáng)壯成長(zhǎng)；我們每個(gè)人都體驗(yàn)過(guò)這兩種不同的愛(ài),這些愛(ài)有的來(lái) 自于父母,有的來(lái)自于老師,有的來(lái)自于其他長(zhǎng)輩；只是 小的時(shí)候,我們更寵愛(ài)聽(tīng)“ 杰出極了” ,不愿意聽(tīng)“ 糟糕 透了” 對(duì)嗎？其實(shí),我們應(yīng)當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)這兩種不同的聲音；四、完成課堂達(dá)標(biāo)練習(xí),同學(xué)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果 板書(shū)預(yù)設(shè) 19、“ 杰出極了” 和“ 糟糕透了”母親：頌揚(yáng)鼓勵(lì)父親 : 嚴(yán)格批判愛(ài) 把握人生方向,不斷進(jìn)步4 / 6 附課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、詞海拾貝（把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整）：一如（）往）失聲（）哭中意（）（迫不（）待二、花落誰(shuí)家（選詞填空）嚴(yán)格 嚴(yán)格 莊重 嚴(yán)密、老師對(duì)我們的要求一向很（）；、國(guó)家的隱秘要（）保守；、我有一個(gè)（）的父親,他的警告和訓(xùn)練,使我不走上歧路；、在困難時(shí)候,要經(jīng)得起（）的考查；三、按提示填空、這篇課文表達(dá)的是作者時(shí),父親和母親對(duì)他的截然不同的,這兩種評(píng)判對(duì)他產(chǎn)生的巨大,以及作者從中感悟到的；、