三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃5篇

1、 三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃5篇三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃 篇1 一、學(xué)情分析： 三年級學(xué)生通過嘗試使用各種工具、媒材，能大膽自由運用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術(shù)也有著深厚的興趣，且能進展簡潔的設(shè)計組合和裝飾，還能用簡短的話表達自己對自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的力量還不是很強。 學(xué)習(xí)方面：學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活潑、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、得意的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識，教師應(yīng)在此根底上鼓舞、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增加

2、學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培育學(xué)生的制造力量、審美力量以及制造美妙生活的愿望。 在本期的美術(shù)教學(xué)中，教師還要加強指導(dǎo)。同時，在教學(xué)中教師還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的力量有差異，教師在教學(xué)中要因人施教，特殊是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生教師要多加關(guān)注。 二、教材分析： 本教材是依據(jù)義務(wù)教育課程標準編寫的，以充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進學(xué)生全面進展中的積極作用，全面推動素養(yǎng)教育為根本指導(dǎo)思想。本冊教材共有19課，每課即為一個單元。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學(xué)的三年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，教材中為學(xué)生安排了多樣好玩的美術(shù)學(xué)習(xí)活動，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，供應(yīng)了豐富的優(yōu)秀作品

3、，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松開心的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面進展中的積極作用，促進學(xué)生安康全面成長。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中教師可依據(jù)實際狀況敏捷安排，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。 三、教學(xué)目標： 1、把握根本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術(shù)根本功根底，為學(xué)生長遠的進展作預(yù)備。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣、觀看力量創(chuàng)作表現(xiàn)力量。 3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。 4、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進展簡潔的評價

4、。 四、教學(xué)重點： 1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。 2、制作簡潔的泥工作品，進一步提高動手制作的力量。 3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞力量。 教學(xué)難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在以紙為主學(xué)習(xí)材料制作的簡潔建筑模型中培育空間想象力。 四、教法學(xué)法： 1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學(xué)規(guī)劃。 2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際細心預(yù)備，做好課前預(yù)備。 3、利用美術(shù)學(xué)科的獨特魅力，運用不同教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 4、美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)根底學(xué)問和根本技

5、能的教學(xué)，加強課堂指導(dǎo)，急躁輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。 5、教師積極參與美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，不斷更新教育觀念，不斷改良教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高美術(shù)教學(xué)水平。 6、為促進學(xué)生的進展進展評價，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。 7、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進展各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力 三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃 篇2 學(xué)生學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 三年級學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。 教學(xué)目的任務(wù)： 1.

6、賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進展簡潔的評價。 2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。 3.學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。 4.引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。 完成任務(wù)的措施： 1.仔細鉆研教材，制定切實可行的的教學(xué)規(guī)劃。 2.做好課前的各項預(yù)備活動。 3.拓展教學(xué)思路，因材施教，因地

7、制宜，以求到達最正確教學(xué)效果。課時安排： 第一周：原色和間色 其次周：畫汗衫 第三周：粉印版畫生活用品 第四周：廚房家務(wù)活 第五周：水墨嬉戲 第六周：青花盤 第七周：我設(shè)計的建筑（一、二） 第八周：二方連續(xù) 第九周：好玩的昆蟲（一、二） 第十周：動物朋友（一、二） 第十一周：我和動物朋友 第十二周：親昵 第十三周：動物面具 第十四周：畫臉 第十五周：看戲 第十六周：吸引人的學(xué)?；顒?第十七周：會轉(zhuǎn)的玩具 第十八周：泥板雕刻 第十九周：中國民間玩具 其次十周：復(fù)習(xí)考試 三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃 篇3 一、 學(xué)生學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 三年級學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具

8、，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。 二、 教學(xué)目的任務(wù)： 1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進展簡潔的評價。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。 3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。 4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 三、 教學(xué)重點難點： 1、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 2、教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維

9、力量，良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。 四、個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的。 五、完成任務(wù)的措施： 1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學(xué)規(guī)劃。 2、做好課前的各項預(yù)備活動。 3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學(xué)效果。 六、教學(xué)進度安排： 第一周：我們的社區(qū) 其次周：恐龍世界 畫中的線條 第三周：會動的線條 卵石動物造型 第四周：威猛的盾牌 第五周：會變的盒子 第六周：彩墨嬉戲（二） 第七周：大嘴怪 第八周：中國龍 第九周：吃蟲草 第十周：好玩的造型 第十一周：一張奇怪的臉 第十二周：電腦美術(shù)模板幫我作畫 第十三周：變垃圾為寶

10、第十四周：川劇變臉 第十五周：我畫漢俑 第十六周：川西農(nóng)家 第十七周：川西風(fēng)韻 三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃 篇4 新的學(xué)期又開頭了，對于三年級學(xué)生來說，經(jīng)過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了肯定的審美力量和制造力量。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊書的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)學(xué)問，進一步提高學(xué)生的觀賞水平及創(chuàng)作力量，并在此根底上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，依據(jù)重點制定如下規(guī)劃： 一、學(xué)生概況分析： 本屆三年級學(xué)生根底較好，每班都有局部學(xué)生在校外參與過各類的美術(shù)培訓(xùn)，由于接觸的美術(shù)技法和美術(shù)作品較多，所以繪畫風(fēng)格大膽、繪畫講究顏色，在表現(xiàn)對象時，繪畫風(fēng)格傾向拘謹、工細、對于顏色的配置比擬大膽。 二、本學(xué)

11、期詳細教學(xué)工作規(guī)劃： （一）教材內(nèi)容分析： 本冊教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中設(shè)計應(yīng)用類型有7課涉及，造型表現(xiàn)類涉及16課，觀賞與評述涉及7課，綜合與探究有2課。 （二）教學(xué)工作目標： 通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)根底學(xué)問和簡潔的造型技能，培育學(xué)生安康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德意志，培育學(xué)生的觀看力量、形象記憶力、想象力和制造力量。 （三）主要任務(wù)及措施 任務(wù)： 1、在美育方面，連續(xù)培育學(xué)生對美的感受力量和提高對美術(shù)作品的觀賞力量，陶冶思想。 2、在促進智力進展和才能培育方面，連續(xù)學(xué)生的觀看習(xí)慣，使他們逐步把握正確的觀看方法，提高觀

12、看力量。在繪畫練習(xí)和手工制作中進展學(xué)生的形象記憶力量、想象力量和培育手工制作力量，鼓舞學(xué)生思索、聯(lián)想、促進他們制造才能的進展 3、在根本技能教學(xué)方面，初步了解浮雕和書籍包裝的有關(guān)學(xué)問，教授制作方法，通過練習(xí)使學(xué)生能根本把握對形象的表現(xiàn)力量，能制作工整、漂亮的圖案形象。 根本措施： 1、仔細備課：做到深入鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。 2、選擇適宜的教學(xué)方法：從學(xué)生的年齡、心理特征動身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點、使學(xué)生堅固地把握學(xué)問和技能。 3、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細地幫忙學(xué)生解決練習(xí)中的詳細問題。

13、 三、業(yè)務(wù)進修規(guī)劃及措施： 積極參與上級部門組織的各種教研活動，努力適應(yīng)新的教學(xué)形式，課余積極學(xué)習(xí)新的課程理念并進展實際運用，在課堂中結(jié)合學(xué)生實際狀況因材施教，有的放矢的進展教學(xué)。 四、教學(xué)進度安排：（略） 三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)規(guī)劃 篇5 本學(xué)年，我主要擔(dān)當(dāng)二、三年級八個班的美術(shù)教學(xué)工作，一周16節(jié)課。 一、學(xué)生根本狀況分析 二（1）班48人、二（2）班50人、二（3）班50人、三（1）班46人、三（2）班48人、三（3）班48人、三（4）班46人、三（5）班49人。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣較濃，多數(shù)同學(xué)完成作業(yè)較仔細，但也有較少同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)興趣淡薄，完成作業(yè)馬虎不仔細。有局部學(xué)生想象力不夠豐富，繪畫表現(xiàn)力差，存在很大學(xué)習(xí)困難。 二、教材分析 本教科書是20 xx年版的修訂本，是依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標準進展修訂和完善的。為促進學(xué)生人格全面進展，提高其美術(shù)素養(yǎng)，本教科書將義務(wù)教育美術(shù)課程標準轉(zhuǎn)化為中小學(xué)師生可實施的教學(xué)內(nèi)容，在明確學(xué)生必備的美術(shù)學(xué)問與技能的根底上，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發(fā)性。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 仔細鉆研教材、教法，仔細備課、上課，課后仔細輔導(dǎo)。課堂上多作示范，從中讓學(xué)生領(lǐng)悟、感知。對沒有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，多鼓舞、多幫忙，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 四、教學(xué)進度表 會變的線條2 宏偉的塔2 捏泥巴2 小扇子2 美