電子信息工程專業(yè)自評報告

1、中電子信息工專業(yè)自評報中一基情介XX 大 XX 學院電子信息工程專始建于 2006 現屬于 XX 大 XX 學院工分院。目前在校學生有 06、09 級四年級 5 個共計 330 人共有專職教師 12 名，有9 個業(yè)實驗室。理工分院開設與該專業(yè)密切相關的通信工程、測控儀器與設備、計算機 科學與技術專業(yè)，在師資力量和教學資源上對該專業(yè)提供了重要支撐。XX 學有著一套獨特而又務實的育人理念，把“讓學生更好地走上社會”作為辦學的宗旨；把“311握語、計機和中文寫作 3 個交往工具1 個健人格， 項專知識和技能）作為人才培養(yǎng)的模式；將“五種素養(yǎng)、專業(yè)、人文、人格、行動力）和“五種能力習力、實踐能力、適應

2、能力、創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力）作為培養(yǎng)的 規(guī)格；以“應用型，實用性”作為培養(yǎng)的目標。在廣泛參照各高校的培養(yǎng)方案的基礎根據該專業(yè)人才的社會需求情況，結合地方經濟的發(fā)展圍繞學院辦學理念和311人才培養(yǎng)模,制定和調整本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。本專業(yè)培養(yǎng)目標專培養(yǎng)適應社會主義現代化建設和市場經濟發(fā)展的需要，德、智、體、美全面發(fā)展統(tǒng)掌握子技術和計算機信息控制系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)知識能從事各類電子設備和計算機信息控制系統(tǒng)的研究計發(fā)和應用的具有創(chuàng)新精神和實踐 能力的應用型、實用性高級專門人才二自情1.師隊1.1 隊結電子信息工程專業(yè)具有較強的師資力量從事教學工作數十年經驗豐富的教師在企業(yè)從事技術工作多年的高級

3、工程師富力強的中年教師及充滿活力和干勁的青年教師，是一支熱愛教學、教育理念先進、有較強實踐能力，結構較為合理、勇于創(chuàng)新、具有團 隊精神的教學隊伍。師資隊伍結構表總人數教授職結副高教工授 級其它博士學結碩 本士 科其他年結 研以 究下 生比例其中：高級職稱教師百分比 50%40 歲下青年教師中具有研究生位的比例 83%1.2 主講師 / 8學院把主講教師資格作為保證教學效果的首要環(huán) 制定教師必須具有講師及以上職務或本科以上學歷擔任 4 年上教學工作者方可獨立承擔各環(huán)節(jié)的教學工作任講教師院在教學團隊建設中教師按課程跨專業(yè)成以主講教師為主體的教學團隊。 專業(yè)課程體系的中的主干課程以主講教師為核心開展

4、教研活動。電子信息專業(yè) 12 名師中擔任主講教師的為 10 人比例為 83% ,其中高級職稱教師中 任主講教師的比例達 100%。1.3 科情科研是提高師資隊伍專業(yè)水平的重要途經體師資隊伍專業(yè)水平與學術水平的重要標志院促進教研富堂和更直接服務于人才培養(yǎng)目標的實現為科研的目標開展 各項科研學術活動?？蒲星闆r表科研總數平均發(fā)表學術論文35 篇年人均 1.27 篇發(fā)表教研論文12 篇3 年均 1.2 篇科研項目5 項每 5 人 2.5 項2.辦條2.1 經投學院每年都逐漸增加經費的投入，大力扶持新專業(yè)的快速起步和成熟。2.2 實儀設電子信息工程專業(yè)所在的理工分院建有計算機基礎實驗示 X 心和電子技術

5、實驗示 X中心均為省級實驗教學示 X 中算機基礎實驗示 X 中心有 14 個多體機房有 978臺計算機及其它設備 臺子技術試驗示 X 中心括 10 個實室有實驗設備 891臺套，能夠較充分地滿足本專業(yè)實驗教學的需要，目前已開出了本專業(yè) 22 門程的 136 項 實驗。實驗室情況表序實室稱數設數實課C 語程序設計算 應用基礎面對象程序1計算機基礎實驗室14 1148設計網數字信號處理字像 處理據構23通信/電視原理實驗室微機原理與接口技術 技術實驗室118062電視技術子路 數字通信原理微機原理與接口技術 氣控制與 PLC / 845電工電子實驗室 計算機組裝/ 數字邏輯實驗室112844電路分

6、析基礎信號與系統(tǒng)控原理)模擬/數字電子技術實6 297驗室模擬電子技術基礎字 電子技術基礎子量技術78910物理/傳感器實驗室計算機組成與單片機 實驗室EDA 與 DSP/ 嵌入系統(tǒng)實驗室創(chuàng)新實驗室2111162577685大學物理實驗感原 理與工程應用單片機原理與應用EDA 技與應用 DSP 原與應用畢業(yè)設計/創(chuàng)新實踐電競賽實驗項目表序課名 語程序設計 計算機應用基礎C+面對象程序設計 大學物理實驗 電路分析基礎 模擬電子技術基礎 數字電子技術基礎 高頻電子線路 計算機網絡 微機原理與接口技術 數字通信原理實項數序課名電子測量技術 電視技術MATLAB 基與編程 數字信號處理 單片機原理與應

7、用 技及應用 數字圖像處理 原與用 數據結構電氣控制與 PLC 技傳感器原理與工程應用實項數合2.3 實、訓地實習訓場地是本專業(yè)形成專業(yè)能力職業(yè)行為規(guī) X 重要實踐場所過習、實訓使學生在就業(yè)前接受職業(yè)規(guī) X 化訓練培養(yǎng)解決實際問題能力初步養(yǎng)成職業(yè)道德形成質量意識、安全意識理意識市場意識、競爭意識和創(chuàng)新意識等工程素質要求和團結 協(xié)作的群體精神。目前本專業(yè)有校內實習實訓場地三個括學院網絡中心學院圖書館理分院實驗示 X 中有穩(wěn)定的校外實習實訓基地三個別 XX 神希望網絡 海實業(yè) / 8XX、XX 天通信息科技 XX。以些實習場地為基礎，再加上臨時聯(lián)系的實習單位和學生自 行聯(lián)系的實習單位，能夠滿足本專

8、業(yè)的實踐教學需要。2.4 圖資學院圖書館藏有足夠數量專業(yè)圖書和相關參考書籍刊報刊多份還有其他社會科學方面的書籍、科普性知識讀物和文學藝術等方面的圖書，能滿足本專業(yè)學生的學習需要。學校校園網覆蓋了學校所有建筑生宿舍師宿舍和學院辦公場所全部接入了校園網校網通過租用的公共通信線路建立了與因特網的連接過園網可以查閱資料處 理辦公事務、自修、輔導等。3.課建3.1 建情電子信息工程專業(yè)課程建設的總體思路是遵循學校的育人理念據社會的需要科的發(fā)展及學生的特點瞄準培養(yǎng)標和專業(yè)特色的創(chuàng)建專業(yè)課系列及課程三個層次 展開課程建設工作。目前已完成和展開的主要課程建設工作包括：1）從專業(yè)、系列課程、課程三層次制定了課程

9、建設規(guī)劃；2）按照課程系列成立了電路信、電子技術、通信、測控四個課程組，形成了課程教 學和課程建設的團隊力量；3在教學計劃中突出和強化了驗課程 5 門要的專業(yè)基礎及專業(yè)課的實驗單列， 開設出獨立的實驗課程；4）完成了數字電子技術基礎學兩門院級重點課程的建設，已通過學校驗 收；5)在專業(yè)內重點展開大學物統(tǒng)絡技及應用 的課程建設，并從中積極申報校級和省級的重點課程建設項目；6）按照統(tǒng)一的規(guī) X 和求編制各門課程的教學大綱、教材、試卷、課件、習題。 3.2 教選教材選用嚴格執(zhí)行學校教材選用制度，并嚴格把關。本專業(yè)按照教學計劃和教學大綱的求選用教材選的材與本專業(yè)發(fā)展水平相適應，有較強的理論性統(tǒng)和實用性

10、，適合教學的需要，在內容上符合課程在專業(yè)教學計劃中的地位、作用和目標要求，深淺程度恰當，闡述循序漸進，富有啟發(fā)性，有利于學生閱讀；注重基本理論、基本知識和 基本技能，有利于學生基本知識、基本技能和素質的提高。目前本專業(yè)的理論課程全部采了教育部推薦教材或全國通用教材材用整體水 平較高，使用效果好，滿足教學要求。部分實驗課程采用了自編的實驗指導書。 / 83.3 現化學術手學院倡導以學生的學習為中心的課堂教學教學模式更多的參與式式教學，積極推進教學方法和手段改革面廣多媒體教學前全校所有教室教室均安裝有投影 多媒體設備，為在教學中應用現代教學手段提供了充分的條件。在電子信息工程專業(yè)的教學中師們積極采

11、用多媒體教學手段根課程特點精編制多媒體課件做到傳統(tǒng)教學段與現代教學手段有機結合媒體教學運用電教學課程的覆蓋率達到 70%以過種教學手段的運用了教學水平和教學質量的提高，吸引了更多學生的主動參與，活躍課堂氣氛，提高教學效率，取得了較好的教學效果。 3.4 試庫設電子信息工程專業(yè)根據學院的要求從專業(yè)建設伊始即開始抓試題庫建設工作學計劃中所確定的 20 門試課程部建立了試題庫 級用試題庫考試的比例達到 70% 以上。4.教管4.1 規(guī)制在該專業(yè)的建設過程中，學院、分院建立了較為完善的教學管理規(guī)章制度并認真執(zhí)行，這些規(guī)章制度是教學質量提高的根本保障。主要建設教學管理制度包括管規(guī)章制度匯編安制度工作檔案

12、管理制度放管理辦法 儀器設備壞賠償制度停制度度等。4.2 教文依據本專業(yè)的基本專業(yè)規(guī) X 要和學院的“應用性，實用型”人才培養(yǎng)目標培養(yǎng)規(guī)格，制訂了本專業(yè)的教學計劃。由于本專業(yè)發(fā)展快，新技術、新方法不斷出現，因此教學計劃也需不斷進行調整完善此們采用了兩種不同策略是在校年級已定稿的教學計劃采用了慎重穩(wěn)妥的原則有重要原因一般不進行修改二是對新入學年級的教學計劃極膽地進行調整使教學計劃能夠包含專業(yè)的新發(fā)展和教育觀念的新變革。在計劃的執(zhí)行上，嚴格按教學管理制度，對教學計劃所列課程，編制學期教學進程表，下達教學任務書給任課教師，教師根據課程教學大綱，編制教學日歷和件，認真按 照大綱組織教學活動，實驗報告、

13、學生成績、試卷、試卷分析等都建有檔案。本專業(yè)的每門課程在第一次開課之前均按照統(tǒng)一的格式和內容要求編制教學大綱及實驗大綱并由課程組負責人及專負責人進行審定前本專業(yè)所開設的全部課程均制定 有符合學院規(guī) X 要的教學大綱 / 8學院、分院從實驗教學、實驗室工作、實習、畢業(yè)設計、社會實踐等方面編寫制定了完 備、齊全的教學文件，并得到了良好的執(zhí)行。4.3 教質監(jiān)學院從教學運行、教學監(jiān)控、教學評估、師資評估、學風評估相關聯(lián)的各個環(huán)節(jié)、各個 方面，保障教學的規(guī) X、有序和質量的可靠。1.有健全的考勤、調課、停課、題、考試等管理制度保障人才培養(yǎng)方案落實、教學大綱、教學進程的制定、執(zhí)行，以及大綱、試卷、成績等教

14、學文件完整、齊全，規(guī) X 歸檔2.有完整的質量督察監(jiān)控手段包1)崗前培訓 2)導專家、同行聽課 3) 督導組跟 蹤調查 召座談會。新教師上崗前必須經過試講方可承擔教學工作院分院教學管理領導每學期堅持 聽課制度聽課均在 5 次以。3.有系統(tǒng)的教學評價方案通過行評教學管對教學的內容過程結果改進。 學生每學期堅持開展座談評教教學反映良好。4.有專人負責對教材的選定、教、作業(yè)批改、教學進度等進行檢查。學生考勤記錄、 課堂教學記錄、考試試卷、考場情況、分數等記錄完整齊備。4.4 教學教師綜合素質的提高一直是我校師資建設的重點環(huán)節(jié)，專業(yè)教師隊伍是一個德才兼?zhèn)?，為人師表，積極向上，不斷進取的創(chuàng)新性團隊。理工

15、分院的教師隊伍中，有 22 人，共獲的 29 個獎項，其中國家級獎勵 項省級獎勵 10 項校級獎勵 27 項。教師受處分。電子信息工程專業(yè)的學生學風端正，學習興趣較濃，學習自覺性較高，學習氣氛活躍，形成了學校所提倡的“愉快學習，自主成長”的學習氛圍。能夠自學遵守校規(guī)校紀，具有良 好的品德修養(yǎng)。5.教質5.1 思道與化素我們重視學生的優(yōu)良思想道德素養(yǎng)與健康文化理質的培養(yǎng)校開展大學生心理素質培養(yǎng)學院配合時常組織學的座談會和進行思想道德培養(yǎng)講座生業(yè)前進行的思 想道德答辯成為了思想道德建設的必修環(huán)節(jié)，取得了很好效果。學生的課余文化、學習活動豐富多彩，電信專業(yè)各年級學生在各類活動中共獲得 1項獎勵，其中

16、國家級獎勵 11 項省市級獎勵 6 項，校級獎勵 134 項，獲獎項目涵蓋電子設計競賽、網頁設計競賽、各類獎學金、運動會及各類體育比賽、演講征文比賽、文藝表演、 學生會工作、迎新工作以及奧運會火炬接力活動等各個方面。5.2 基課主課學情 / 8學院和分院十分重視公共基礎課業(yè)基礎課及專業(yè)主干課的教學各課程的課堂教學中重點強調專業(yè)基本理論基本知識的掌握和運用課程實驗教學中以證性的基本技能的訓練為主強化了學對基礎知識基本理論及基本技能的學習和訓練學生在基礎知識、基本理論和基本技能的掌握上達到了較好的水平06 級學英語四、六級過 級率為 32%，計算機二級及以上過率為 。類別人數百分比英語四級29%英

17、語六級3%計算機二級 人33%計算機三級 7%計算機四級 3%軟考中級 3%06 級 7 名生報考了研究生，其中 4 人成功考取了本專業(yè)具有較高知名度院校的研 究生，具體情況如下：序號1234XX王麗雪陳健康徐霞梁滿志總分324319310327報考院校中國海洋大學中國海洋大學XX 電子科技大學XX 科技大學報考專業(yè)5.3 畢論及計畢業(yè)設計是一項重要的實踐活動，本專業(yè)畢業(yè)設計及論文選題結合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，要與社會需求一致畢論文從題、立項題報告中期考核以及論文寫作到論文答辯形成了一套規(guī) X 的度體系。06 級畢生選題結合社會需要，涉及硬件、軟件、網絡、多媒體等方面，內容廣泛，指導教師和指導小組

18、嚴格把關，論文設計X，材料齊全，質量較 高。5.4 體合率學院鼓勵學生參加體育鍛煉，使德智體全面發(fā)展。群眾性體育和競技性體育開展良好，學生門積極參加運動會及各種體育比賽了多個獎項 級生的體育合格率為 95.1%。 5.5 社實、習情06 級生已先后進行了認識實習、專業(yè)實習和畢業(yè)實習，根據用人單位所填寫的實習鑒定及實習指導老師了解的情況部用人單位對我們學生的專業(yè)能力和綜合素質表示 了滿意或較滿意，對學院注重實踐的人才培養(yǎng)模式給予了較高評價。本專業(yè) 05 級學生目前已經與用單位簽約，簽約率 98%，就業(yè)工作措施得力、效果良 好。畢業(yè)生得到了社會的認可和好評。 / 8三、存在的不足隨著學院迅猛發(fā)展本業(yè)在師隊伍辦學條件、教學管理、課程建設等方面雖然取