教學(xué)設(shè)計：《賣火柴的小女孩》

1、賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1會寫課文生字，能正確讀寫和理解生字所組成的詞語。2有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注人物命運(yùn)，體會作者的思想感情。3激發(fā)學(xué)生閱讀安徒生童話的興趣。過程與方法：1.初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。2.再讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。3.三讀課文，關(guān)注人物的命運(yùn)，體會作者的思想感情。4.有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀：關(guān)注文中人物的命運(yùn)，體會作者的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：反復(fù)朗讀課文，說出課文主要內(nèi)容。關(guān)注人物命運(yùn)，體會作者的思想感情。難點(diǎn)：有感情的朗讀課文，感受小女孩的悲慘和辛酸。教學(xué)過程：第一課時課時目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)生字詞，積累詞語，讀通課文

2、。2.再讀課文，初步理解課文內(nèi)容，理清課文思路。3.三讀課文，感受小女孩的悲慘命運(yùn)，體會作者的思想感情。4.有感情地朗讀課文。一、導(dǎo)入。1同學(xué)們，你們的大年夜是怎樣過的？（學(xué)生暢所欲言）在著名童話作家安徒生的筆下，有一個美麗的小女孩，在大年夜卻是有家難回，在寒冷的街頭賣火柴。小女孩有著怎樣的命運(yùn)，在這個大年夜發(fā)生怎樣的故事呢？這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)那個風(fēng)雪交加的大年夜。2板書課題。3、了解作者及其作品。安徒生是世界著名的丹麥童話作家，一生為孩子們撰寫了168篇童話，他的作品超越了時間和空間的限制，100多年過去了，仍在世界各國流行。堅定的錫兵拇指姑娘皇帝的新裝人魚公主等。（課件展示）初讀課文，解

3、決生字詞。自由朗讀課文，找出文中不認(rèn)識的字和不理解的詞。同學(xué)之間相互解決字詞，教師適時給予幫助。集中學(xué)習(xí)生字詞。(教師領(lǐng)讀）圍裙 烤鵝 兜著 蜷腿 凍僵 裂縫 暖和 火焰 乖巧 精致暖烘烘 火柴梗 哆哆嗦嗦圣誕樹 明晃晃 兩腮通紅三、再讀課文，整體感知，理清脈絡(luò)。1.流利的朗讀課文。2.簡單地說一說課文講了一個什么故事。 （先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴；接著，小女孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象；最后講小女孩被凍死了。）按照故事的發(fā)展順序，把課文分成三段。 （課文按照小女孩賣火柴、擦火柴取暖、凍死可以分為三大段。）第一段（14）：講大年夜，小女孩仍然在大街上賣火柴的情景。第二段（511）：講賣火柴的小女孩五次擦燃火柴后，她所看到的幻景。第三段（12、13）：講小女孩凍死在大街上。第三次朗讀課文，感受小女孩的悲慘命運(yùn)，體會作者的思想感情。你心中的小女孩是一個怎樣的小女孩？可憐、命運(yùn)悲慘，體會到小女孩在這個世界上沒有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。作者表達(dá)了怎