人教版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6單元《唱歌　 幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 幸福拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：唱幸福拍手歌教學(xué)目標(biāo)：1. 能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌,學(xué)習(xí)在弱起歌曲的強(qiáng)拍開(kāi)始做動(dòng)作，合拍地邊唱邊表演。2.創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。3.愉快地參與創(chuàng)編、表演活動(dòng)，表達(dá)對(duì)幸福生活的積極態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂(lè)作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒。教具準(zhǔn)備：電子琴、PPT課件，小星星教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二、談話導(dǎo)入：老師：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首非常好聽(tīng)的歌曲閃爍的小星，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)表演一遍行嗎？(老師彈琴，同學(xué)們跟著旋律跳舞）非常好。老師剛才有帶領(lǐng)大家去遨游了一遍美麗的夜空，大家高興嗎？快

2、樂(lè)嗎？此時(shí)此刻你們感覺(jué)幸福嗎？（學(xué)生答）老師：“在生活中，有什么事情讓我們感到幸福？說(shuō)一說(shuō)。“（學(xué)生自由說(shuō)）老師：“同學(xué)們，當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式表達(dá)？”（學(xué)生回答）老師：今天我們就學(xué)習(xí)一首關(guān)于幸福的歌曲，“讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌，聽(tīng)完告訴老師，這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的？”（ 1.播放歌曲幸福拍手歌引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)的節(jié)奏和節(jié)拍做相應(yīng)的動(dòng)作。 2.教師大聲學(xué)生小聲的唱一遍，給學(xué)生一個(gè)完整地印象。 3.加上附點(diǎn)節(jié)奏再唱歌曲，嚴(yán)格糾正學(xué)生不對(duì)的節(jié)奏，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。（利用有趣的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏的興趣） 4.帶上肢體動(dòng)作齊唱歌曲，教師點(diǎn)評(píng)。三、歌曲拓展（小小作詞家） 1.小組合作，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)你還想用哪種行動(dòng)表達(dá)幸福的心情。（小組討論后得出結(jié)論，同學(xué)們相互配合表演：拍拍肩。呵呵笑。握握手） 2.分組表演，師生共同評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)：樂(lè)器表演(小小表演家） 師：同學(xué)們今天表現(xiàn)的真棒，這么快就學(xué)會(huì)了這節(jié)課的內(nèi)容。那么，我們出來(lái)用唱歌和跳舞來(lái)表達(dá)幸福的心情外，還能用什么表達(dá)幸福呢？（分發(fā)樂(lè)器，并介紹他們的名字。） 1.分組表演。 2.教師彈琴配合同學(xué)們來(lái)一場(chǎng)生動(dòng)的器樂(lè)演奏會(huì)。五、教師總結(jié) 師：今天，我們學(xué)習(xí)了一首非常好聽(tīng)的歌曲幸福拍手歌，知道什么是幸福，并會(huì)用很多方式表達(dá)幸福。那么這節(jié)課同學(xué)們感覺(jué)幸福嗎？（幸福）老師也感覺(jué)非常幸福，可是一節(jié)課的時(shí)間是有限的，就讓我