《麻雀》公開課課件

1、麻雀俄.屠格涅夫人教版四年級上冊選讀課文麻雀俄.屠格涅夫人教版四年級上冊選讀課文字詞闖關(guān)梧桐嘶啞絨毛掩護(hù)ynb搏斗龐大png危險wi xinw tngrngs y扎煞zh shxi嗅到cho鳥巢zhng拯救lng愣住字詞闖關(guān)梧桐嘶啞絨毛掩護(hù)ynb搏斗龐大png危險wi1.課文中主要有哪三個角色？自讀課文，回答問題： 小麻雀，獵狗，老麻雀2.完成填空。在打獵回來的路上，獵狗想（ ）小麻雀，老麻雀（ ）小麻雀，嚇（ ）了獵狗。我（ ）獵狗。保護(hù)走喚回吃初步感知1.課文中主要有哪三個角色？自讀課文，回答問題： 小麻 我看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。這是一只_小麻雀。一點辦法也

2、沒有可憐弱小孤獨無助朗讀13自然段，用 標(biāo)出描寫小麻雀的句子。小麻雀 它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。神態(tài)描寫外形描寫 我看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。這是一條_ 的獵狗。兇猛 可怕朗讀第四自然段。用 標(biāo)出描寫獵狗的句子。獵狗找出動作描寫獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。這是1.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！跋褚粔K石頭似的”說明了什么？老麻雀擔(dān)心自己弱小可憐的孩子被可怕兇猛的獵狗傷害，救子心切，落地很快。2.它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

3、羽毛張開絕望：毫無希望。 為什么絕望？閱讀45自然段，用 標(biāo)出描寫老麻雀的句子。老麻雀這是一只_的老麻雀。找出動作描寫找出動作描寫堅定，勇敢，奮不顧身拼盡全力1.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗3.老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗。4.可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。安安穩(wěn)穩(wěn)什么力量？那是母愛的力量!這是一場_的搏斗必死無疑！毫無勝算！3.老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且騐S這真是一只_的麻雀媽媽！堅定 勇敢 奮不顧身

4、拼盡全力 你想對這位麻雀媽媽說些什么？VS這真是一只_的麻雀媽媽！救吃斗母 愛齊讀第六自然段，思考結(jié)果如何？關(guān)系網(wǎng)救吃斗母 愛齊讀第六自然段，思考結(jié)果如何？關(guān)系網(wǎng)慢慢地，慢慢地向后退。張開大嘴，露出鋒利的牙齒。男生讀！女生讀！慢慢地，慢慢地向后退。張開大嘴，露出鋒利的牙齒。男生讀！女生認(rèn)識作者屠格涅夫 （t g ni f）本文選自他的作品獵人筆記思考：“我”為什么要急忙喚回獵狗，帶著它離開？對小麻雀的憐愛，被老麻雀的母愛感動。 是啊，請不要見笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥兒，我崇敬它那愛的沖動。我想，愛比死，比對死的恐懼更加強大。只有依靠它，依靠這種愛，生命才能維持下去，發(fā)展下去。 （麻雀原文

5、結(jié)尾） 認(rèn)識作者屠格涅夫 （t g ni f當(dāng)遺體終于被拖出來時，眼前的景象讓他們震驚了：那是一位不到40歲的婦女，懷中緊緊摟著一個六七歲左右的小女孩，由于抱得太緊，戰(zhàn)士們無論怎樣都不能將兩人分開，最后只得將兩人合葬到一起。母親是面朝下倒地的，看她的姿勢，是在墻塌下來的最后一刻，用身體保護(hù)著小姑娘。當(dāng)埋葬這兩具遺體時，所有戰(zhàn)士的心中都極為悲傷。在一間店鋪里，店鋪的一 面墻整個垮塌下來，將那對母女壓在了最底下。由于水泥板太過沉重，戰(zhàn)士們一點點將水泥鑿開，只為保存遺體的完整。當(dāng)遺體終于被拖出來時，眼前的景象讓他們震驚了：那是一位不到4雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。而在她的身體下面躺著她那只有3、4個月大的孩子，因為母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。而在包著他的被子中發(fā)現(xiàn)了部手機，在手機屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。在5.12地震中有一位偉大的母親，為救自己在襁褓中的孩子，用她那纖弱的身軀抵擋那垮塌下來的房子而獻(xiàn)出了寶貴的生命。她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形把想對媽媽說的話寫下來，表達(dá)對媽媽的感謝。親愛的媽媽： 情感升華您的孩子