西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)加深練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)加深練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ji ji wi d bo cn jng yn u zhu sh j chung j zh hu 2. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。wi qn l zh gn jn go su l ki l xng pn mng d so zhn bi p dng 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chu li dio gn p teng shn dng x shu b dng lng hu h lu sng sh qng shung sng zhn m gu d sh

2、bio d dn xio zhng yo g f l f hun yng chu rn 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jio hu ku jing f w chn shn f z gn dng m fi nin jio 5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。j hu pi li gu z sh xin zhng shng cho sh zhng rn yn zu h rn y fu 【形近字詞】6. 辨字組詞。 碎（_） 撥（_） 蘑（_） 染（_）葫（_）醉（_） 拔（_） 磨（_） 雜（_）胡（_）7. 比一比，再組詞。淌（_） 棟（_） 趴（_） 汩（_） 乘（_）躺（_） 凍（_） 扒（_） 淚（_） 乖（_

3、）8. 比一比，再組詞。庭（_） 登（_） 眾（_） 司（_） 挺（_） 瞪（_） 從（_） 同（_） 9. 比一比，再組詞。班（_） 腿（_） 勇（_） 烈（_） 斑（_） 退（_） 通（_） 列（_） 10. 比一比，再組詞。瑞（_） 載（_） 晌（_） 冶（_） 端（_） 截（_） 響（_） 治（_） 【選詞填空】11. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。欣賞 觀賞1我（_）著這雪的世界，心情格外舒暢。2小鹿（_）著倒映在池塘里的影子。創(chuàng)舉 創(chuàng)造3傳說(shuō)，倉(cāng)頡（_）了文字。4趙州橋是建橋史上的（_）。12. 選一選，填一填。細(xì)微稍微1.李麗用放大鏡來(lái)看（_）的東西,或者閱讀字很小的書(shū)。2.這件瓷器要是（

4、_）精致一些,就可以算作藝術(shù)品了。央求要求3.可他又怕再去剃頭店受折磨,就（_）我替他剪頭發(fā)。4.班主任（_）我們要按時(shí)認(rèn)真完成家庭作業(yè)。13. 讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（1）仍然 果然 突然 顯然 今天下雨了，同學(xué)們_堅(jiān)持按時(shí)到校參加大掃除。早上還晴空萬(wàn)里，下午_下起了大雨。我在書(shū)上看到摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，就用尺子和紙屑做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，_是這樣。他進(jìn)教室的時(shí)候滿頭大汗，_是跑著來(lái)上學(xué)的。（2）堅(jiān)持 保持 支持 爸爸天天_鍛煉身體。小方的建議得到了全班同學(xué)的_。良好的習(xí)慣應(yīng)該_下去。（3）賣力 用力 費(fèi)力 我今天打掃衛(wèi)生很_，得到了老師的表?yè)P(yáng)。雨天，一位老奶奶_地打著傘在雨中前行。媽媽_地拎起了

5、水桶。14. 我會(huì)選擇正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。1這幅畫(huà)他（_）了許多年，現(xiàn)在他決定把它獻(xiàn)給博物館。2冬天，松鼠靠秋天（_）在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子。3爸爸連續(xù)工作了三天，現(xiàn)在得好好（_）一下了。4西沙群島的樹(shù)林里（_）著各種各樣的海鳥(niǎo)。15. 選擇合適的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。蕩漾飄蕩（1）水面的小圓暈一圈一圈地（_）開(kāi)去。（2）優(yōu)美的歌聲在草原上隨風(fēng)（_）。輕快輕巧（3）放學(xué)了，同學(xué)們唱著（_）的歌曲走在回家的路上。（4）猴子在山石上跳來(lái)跳去，又靈活又（_）。靈活靈敏（5）小狗的鼻子真（_），能幫警察叔叔抓壞人。（6）松鼠的四肢十分（_），行動(dòng)敏捷?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。(1)他的革命精神時(shí)刻浮

6、現(xiàn)在我眼前。_(2)紀(jì)念三八節(jié)的到來(lái)。_17. 下面的句子歸類有問(wèn)題，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。1今天，我們?nèi)熒蜕傧汝?duì)員一起參加了綠化宣傳活動(dòng)。_2學(xué)校門(mén)口有很多賣各種飲料和果汁的小鋪?zhàn)?。_3同學(xué)們?cè)谥参飯@里種了一些蔬菜、水果等花花草草。_18. 錯(cuò)句改正。（1）奶酪一會(huì)兒就被搬近洞里去了。_（2）媽媽買來(lái)了蘋(píng)果、香蕉、鴨梨和土豆等水果。_（3）姐姐打著雨傘和包包出去了。_19. 下面是王小明習(xí)作中的一段話，請(qǐng)你用修改符號(hào)修改這段話中的錯(cuò)誤。20. 我會(huì)修改病句。1.秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。_2.每天早上去公園鍛煉身體。_3.晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。_4.接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。_5.小朋友都

7、應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。_【古詩(shī)閱讀】21. 精彩回放。1.把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。你能根據(jù)詩(shī)句的意思給這首詩(shī)配上一幅畫(huà)嗎？看誰(shuí)的想象最豐富，最有創(chuàng)意！望天門(mén)山天門(mén)中斷楚江開(kāi)，。兩岸青山相對(duì)出，。2.你還記得李白或蘇軾寫(xiě)的哪首詩(shī)，請(qǐng)選一首寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。，。，。我喜歡的原因是：22. 課內(nèi)閱讀。街頭聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著一絲抹不掉的笑；陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。1第二句是抓住人物的_和_進(jìn)行描寫(xiě)，描繪了孩子在喧鬧的街頭看書(shū)的情景。（填序號(hào)）A外貌B動(dòng)作C心理活動(dòng)D神態(tài)2從“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”中我知

8、道孩子看的書(shū)是（）A.西游記B.三國(guó)演義C.水滸傳D.紅樓夢(mèng)3讀了這首詩(shī)，我看到了這樣的畫(huà)面：_。23. 默寫(xiě)古詩(shī)，回答問(wèn)題。村居（清）_，_。_，_。（1）選一選。A前兩句 B后兩句描寫(xiě)了春天的美麗景色。描寫(xiě)了人物的活動(dòng)。（2）詩(shī)中的_字把孩子們的興致勃勃和跑著、跳著、呼喊著的樣子表現(xiàn)了出來(lái)。（ ）A.“放”B.“忙”C.“散”（3）用自己的語(yǔ)言描繪這首詩(shī)中的景象。24. 默寫(xiě)竹石，并完成練習(xí)。竹石_，_。_，_。1、這首詩(shī)是代著名畫(huà)家、文學(xué)家鄭燮寫(xiě)的，他是著名的“”之一。2、全詩(shī)贊美了竹石的精神。3、我知道的含“風(fēng)”詩(shī)句還有。25. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕

9、子，沙暖睡鴛鴦。（1）畫(huà)面景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)的景物有、和，動(dòng)態(tài)的景物有和。（2）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么？（3）本詩(shī)反映出詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情？【閱讀理解】26. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 牽?；ǎㄆ危┤~圣陶手種牽牛花，接連有三四年了。種在十來(lái)個(gè)瓦盆里，無(wú)從取得新的泥來(lái)加入，便從城隍廟的花店里買了一包過(guò)磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩

10、條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。有時(shí)認(rèn)著墻上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少；何況他日花開(kāi)，將比往年盛大呢。1聯(lián)系上下文寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。不勝：_ 未嘗：_2

11、“老把戲”指的是什么？用“ ”在短文中畫(huà)出來(lái)。3你從（ ）這些地方可以看出作者對(duì)牽?；ǚ浅?ài)惜。A生長(zhǎng)迅速，內(nèi)心驚喜B尋找新泥，悉心照料；制作架子，期待開(kāi)花C每日觀賞，寄托心情4為什么作者說(shuō)“即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少”？作者從哪里得到了興趣？_27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。此地?zé)o銀三百兩古時(shí)候有個(gè)人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他又很苦惱，總擔(dān)心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險(xiǎn)。想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大鎖，但是，又覺(jué)得這個(gè)辦法也不妥當(dāng)，萬(wàn)一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦呢？他越想越不放心，感到屋子里簡(jiǎn)直找不到藏銀子的安全地方。后來(lái)

12、，張三想出一個(gè)好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個(gè)坑，悄悄地把銀子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個(gè)地方埋了銀子。他左思右想，終于想出一個(gè)自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫(xiě)下“此地?zé)o銀三百兩”七個(gè)大字，然后把紙貼在埋銀子那個(gè)地方的墻上。他覺(jué)得這下總算安全了，就放心地去睡覺(jué)了。張三的一舉一動(dòng)，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來(lái)，偷走了。王二怕張三懷疑自己偷了銀子，于是靈機(jī)一動(dòng)，也在埋銀子那個(gè)地方的墻上，貼了一張紙，上面寫(xiě)道：“隔壁王二不曾偷”七個(gè)醒目的大字。1用自己的話簡(jiǎn)要地概括這個(gè)故事。_2你認(rèn)為張三和王二是怎樣的人？_3結(jié)合短

13、文，判斷哪個(gè)是“此地?zé)o銀三百兩”的行為，是的打“”，不是的打“”。媽媽將積攢的五萬(wàn)元錢(qián)存進(jìn)銀行，并給自己辦的銀行卡設(shè)了密碼。（_）下課時(shí)，貝貝沒(méi)有經(jīng)過(guò)朵朵同意就看了朵朵新買的寓言故事。放學(xué)后，貝貝告訴朵朵，自己并沒(méi)有看她的寓言故事。（_）冬冬把自己給環(huán)保組織捐款的小秘密告訴了好朋友文文，并請(qǐng)文文為自己保守這個(gè)秘密。（_）28. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 還童石還童山下，有條清澈見(jiàn)底的溪流，溪底布滿了大大小小的鵝卵石。傳說(shuō)有一種七彩鵝卵石，誰(shuí)撿到它，誰(shuí)就能返老還童變成一個(gè)小孩。然而，從來(lái)沒(méi)人找到過(guò)這種“還童石”。有一天，又有不少人到小溪中尋找“還童石”，他們當(dāng)中有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也想返老還童變

14、成一個(gè)小孩。老爺爺不是為了樂(lè)一樂(lè)，而是為了實(shí)現(xiàn)埋在心里很久很久的一個(gè)愿望。原來(lái)，在他還是小孩的時(shí)候，有一天在學(xué)校偷摘了一朵十分美麗的花，可他對(duì)老師撒了謊，沒(méi)承認(rèn)是他摘的。這件事，他后悔了一輩子，因?yàn)樗簧校腿隽诉@么一次謊??！現(xiàn)在，他站在溪水中，默默地向溪流訴說(shuō)著自己的心愿溪流明白了老爺爺?shù)男氖?，悄悄地把一顆七彩鵝卵石送到了他的腳邊。老爺爺撿起了鵝卵石，果然變成了一個(gè)小孩。他又驚又喜，跨出小溪飛奔起來(lái)。他直奔一家花店，買了一株特別美麗的鮮花，又一口氣奔進(jìn)從前上過(guò)學(xué)的小學(xué)，把鮮花栽到花壇里。當(dāng)他心滿意足地跨出學(xué)校的大門(mén)時(shí)，身子忽然變得又高又大，一下子恢復(fù)到了原來(lái)的模樣，又成了個(gè)老爺爺。那顆“還

15、童石”呢，也就沒(méi)了蹤影。1本文是一篇（ ）A寓言B童話故事C神話故事2給加下劃線的漢字加上正確的拼音。 承認(rèn)_ 跨出_ 恢復(fù)_ 蹤影_3那么多人尋找“還童石”，為什么只有老爺爺找到了？ _4老爺爺拿到“還童石”后做了什么？ _5讀了本文，你獲得了哪些啟示？ _29. 閱讀短文，完成練習(xí)。音樂(lè)醫(yī)院老山羊年紀(jì)大了，身體不好，經(jīng)常失眠。小山羊們可著急了，為他想了很多辦法，卻沒(méi)有什么效果。于是，大家商量把他送到“音樂(lè)醫(yī)院”去。老山羊很不情愿地躺在了病床上。他離開(kāi)了小山羊們，很孤獨(dú)，一天到晚總是悶悶不樂(lè)的。這時(shí)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士來(lái)了，勸老山羊說(shuō)：“老人家，您既然來(lái)了，就安心在這兒住幾天吧。我們這家音樂(lè)醫(yī)院不用

16、打針吃藥就能治好您的失眠?！崩仙窖虬胄虐胍伞Ｍ蝗?，病房里響起了輕柔的音樂(lè)，老山羊聽(tīng)著聽(tīng)著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn)：“您睡得好嗎？”老山羊活動(dòng)活動(dòng)筋骨，高興地說(shuō)：“我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這樣美美地睡覺(jué)了。你們是不是給我施了什么魔法？”百靈鳥(niǎo)護(hù)士“噗嗤”笑了，說(shuō)：“哪有什么魔法呀！還記得我們給您聽(tīng)的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲嗎？”老山羊說(shuō)：“記得！記得！”百靈鳥(niǎo)笑著說(shuō)：“我們放音樂(lè)讓您聽(tīng)，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏實(shí)睡覺(jué)了。我們的音樂(lè)療法，（ ）能改善您的睡眠，（ ）對(duì)很多疾病有輔助的療效呢！”老山羊聽(tīng)了，贊不絕口：“你們這音樂(lè)醫(yī)院太神奇了！看來(lái)我得多住幾天啦！”1根據(jù)意思從文中找出相

17、應(yīng)的詞語(yǔ)。不住口地稱贊。（_）有些相信，又有些懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。（_）2短文第6自然段中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（ ）A因?yàn)樗訠雖然但是C不但而且3用“_”畫(huà)出老山羊“一天到晚總是悶悶不樂(lè)”的原因。4下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一項(xiàng)是（ ）A為什么給我施魔法？B沒(méi)有什么魔法。C這個(gè)魔法是什么？5為什么聽(tīng)音樂(lè)有助于老山羊的睡眠？_30. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 燕子一對(duì)黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開(kāi)，這一對(duì)小客人卻又忽然不見(jiàn)了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上眺望。燕子終于又回來(lái)

18、了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞動(dòng)成果，向我_它們的快樂(lè)。接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來(lái)了一條又肥又綠的蟲(chóng)子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹(shù)枝燕子，燕子，我知道你們是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動(dòng)中，吸取了太陽(yáng)的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽(yáng)的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的使者！1把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。 分享 報(bào)告 撞 銜一對(duì)黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。燕子終于又回來(lái)了，_著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我_它們的勞動(dòng)成果，向我_它們的快樂(lè)。2在等待燕子時(shí)，“我”的心情是_的。A著急 B充滿希望 C快樂(lè)3“我”重點(diǎn)描寫(xiě)了燕子_的活動(dòng)。A建房子 B唱歌 C吃蟲(chóng)子4“我”贊美了燕子怎樣的精神？ _【寫(xiě)作】