老師我想對(duì)你說(shuō)(集合15篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 老師，我想對(duì)你說(shuō)(集合15篇)老師，我想對(duì)你說(shuō)作文(集合15篇) 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我精心整理的老師，我想對(duì)你說(shuō)作文，希望能夠幫助到大家。 老師，我想對(duì)你說(shuō)作文1 老師們，我想對(duì)你們說(shuō)的有太多，但是由于時(shí)間有限，在這里我說(shuō)有限的幾句，反應(yīng)我真實(shí)的心境。 老師，你從我們剛?cè)雽W(xué)校就與我們朝夕相處，我們不能忘掉的是，您上課時(shí)的專注，以及備考時(shí)精準(zhǔn)的命題，讓我們繞過(guò)題目中隱秘的陷阱。當(dāng)我們班的平均成績(jī)位列

2、年級(jí)第一時(shí)，我們心中涌起了陣陣暖流。此時(shí)，我們就像在雪夜中得到了炭火取暖一樣。 您生活中的每時(shí)每刻都感染著我們。您活潑好動(dòng)，成為我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的模范，您的愛(ài)好也傳遞給了我們，強(qiáng)身健體成為我們的習(xí)慣。在每次班會(huì)上，您都會(huì)強(qiáng)調(diào)身體的重要性，告訴我們身體是革命的本錢，讓我們志存高遠(yuǎn)，全身心投入學(xué)習(xí)。讓我們能夠鼓舞自己突破各個(gè)科目，給予我們勇往直前的勇氣，讓我們有了不戰(zhàn)勝困難不罷休的信心。您生動(dòng)的語(yǔ)言，將枯燥的知識(shí)點(diǎn)變成好玩兒的題目，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中飛行，您的一舉一動(dòng)，化成滋養(yǎng)我們的一點(diǎn)一滴 總之，有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)你說(shuō)，但唯一能與你說(shuō)的是：我們拿出行動(dòng)來(lái)，考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)你。 老師，我想對(duì)你說(shuō)作文2

3、 當(dāng)老師不在課室，大量學(xué)生必定開(kāi)始說(shuō)話，玩耍。細(xì)心觀測(cè)圖片里每位學(xué)生的活動(dòng)，然后把它寫出來(lái)。說(shuō)出班長(zhǎng)會(huì)做什么?你從圖片里又看見(jiàn)什么事?老師知道后的反應(yīng)，這些都是文章里主要內(nèi)容。 上英文課時(shí)，校長(zhǎng)利用廣播器來(lái)叫各班主任開(kāi)會(huì)。老師便匆促忙忙地囑咐了所要做的功課后，便出去開(kāi)會(huì)了。好多頑皮的同學(xué)等老師走遠(yuǎn)后，便開(kāi)始搗蛋。 有好多同學(xué)在課室里玩追追、拿一張紙折成指飛機(jī)后拿去丟、四處走動(dòng)、談天 簡(jiǎn)直把課室弄得亂七八糟，快要把整間課室給拆了。但有些嫻靜的同學(xué)乖乖的，拿起一本書(shū)來(lái)閱讀和溫習(xí)功課?？墒悄且恍╊B皮的同學(xué)一直在那里大吵大鬧，影響到他們一心閱讀。 班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)一直喊 “寧?kù)o?？伤麄兒暗胶韲刀嫉统亮说€

4、是沒(méi)有效果。他們便只好把名字抄進(jìn)記錄簿里，然后把名字交給班主任。 突然，有一個(gè)同學(xué)由于鞋子太滑而在轉(zhuǎn)彎處失去 “操縱 而撞到桌腳。當(dāng)場(chǎng)流了好多血。班上的同學(xué)看到這一幕，都不知所措。正著時(shí)候，班主任回來(lái)了。班主任看到這一幕，迅速叫班長(zhǎng)把它帶到校長(zhǎng)室搽藥。過(guò)后，班主任便處罰那些頑皮搗蛋的同學(xué)。 經(jīng)過(guò)這件事情后，好多同學(xué)都很守紀(jì)律，不會(huì)再那樣了。 老師，我想對(duì)你說(shuō)作文3 她，一個(gè)無(wú)聲的老師，一個(gè)當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)出現(xiàn)的老師。她與我們的語(yǔ)文息息相關(guān)，她與我們的生活息息相關(guān)。她，一代名師-字典。 她雖然長(zhǎng)的反反正，腦子里卻蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，做作業(yè)都離不了她，她貌似不是老師，而是我最親近的朋友。課前預(yù)習(xí)

5、，怎么也少不了她。假如，你查五官的話，只要在漢語(yǔ)拼音或是偏旁部首上都可以得到答案。當(dāng)我輸入“眼字，便有一張關(guān)于“眼的結(jié)構(gòu)圖出現(xiàn)。瞧！眼睛上有眉毛和睫毛，再有是眼珠與瞳孔，在下面的一塊是眼臉。哇！我不禁稱贊這位老師的宏偉杰作。什么？這只眼睛好像活了過(guò)來(lái)似的，高傲的對(duì)我說(shuō)：“看我厲害嗎？一個(gè)眼睛的結(jié)構(gòu)圖就有這么多豐富的知識(shí)，那假如一本書(shū)看下去，收獲有多大？ 不說(shuō)了不說(shuō)了，在這樣從五官說(shuō)下去，她該把尾翹的多高，我還是說(shuō)一下其他的吧！翻到附錄，雖然在整本字典中只是滄海一粟，可她的知識(shí)照樣不容小覷，哪里有字母表，韻母表，還有一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，此外還有我國(guó)歷代紀(jì)元簡(jiǎn)表等等。 字典老師，你讓我獲得更多的知

6、識(shí)，你讓我有了一種對(duì)世界萬(wàn)物的新認(rèn)識(shí)，你給了我一顆好奇心感謝你在我干燥的時(shí)候給我雨露。 字典-一代名師，我心中的老師，她時(shí)常在我們身邊，與生活息息相關(guān)。 老師，我想對(duì)你說(shuō)作文4 有人說(shuō)，老師您是天空中最亮的那一顆北斗星，為我們指明方向。有人說(shuō)，老師您是山間那一抹最甘甜的山泉，用幽香的露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗。有人說(shuō)，老師您是繁茂的葉子，用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們著這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。老師，我崇拜你。 老師，您是天上最高、最亮的北斗星。而我，只是一個(gè)在紅塵中迷失了方向的丑小鴨，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，您奪目的光彩就一定能讓我找回回家的路。還記得在您剛接我時(shí)，為了把我從一個(gè)不懂事的小女孩變成一個(gè)有理想、

7、有作為的人，您花了多少的努力、多少的汗水。您為我們付出了多少，我們享受自己的成功，享受著自己的開(kāi)心時(shí)，老師，您還是在悄悄無(wú)聞為我們付出。老師，您是辛勤的園丁，悄悄無(wú)聞地培養(yǎng)教育著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。 還記得，您告訴我們要珍惜生命，不要虛度光陰；還記得，您告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)和平，還記得您告訴我們假如時(shí)光能夠倒流，我多么想再次凝聽(tīng)您的教化，再次回到您的課堂，回到有您辛勤耕耘過(guò)的歲月，回到有您一起陪伴我的時(shí)光！ 老師，您就是我的指路明燈，您用您的光彩為我人生的道路上為我指明方向，在我人生的道路上閃閃發(fā)光，幫我照亮了那原本漆黑無(wú)比的道路，讓我有了理想，有了夢(mèng)想。讓我從丑小鴨變成了一只正欲展翅

8、飛行的白天鵝！老師，我想對(duì)您說(shuō)：千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出我對(duì)您的思念！ 老師，我想對(duì)你說(shuō)作文5 王老師，您帶領(lǐng)我們這么多年，帶領(lǐng)著我們七班這么多人，我有好多話想對(duì)你說(shuō)。但是我卻不知道該怎么說(shuō)出口，在這里我要把我所有想對(duì)你說(shuō)的話對(duì)你說(shuō)。 “王老師，我要感謝您對(duì)我的教育，從我什么都不知道，剛剛發(fā)芽的時(shí)候，你用一種好玩兒的方式教育者著我們。但現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)得像一顆小草一樣大了。雖然我們沒(méi)有長(zhǎng)成那樣的參天大樹(shù)，可是我們卻永遠(yuǎn)忘不掉您對(duì)我們的指導(dǎo)。 對(duì)我們四年級(jí)數(shù)學(xué)彭老師，我有話對(duì)您說(shuō)：“彭老師，雖然你指導(dǎo)我們的時(shí)間沒(méi)有王老師時(shí)間長(zhǎng)，但是你讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了更多的東西。本來(lái)小數(shù)乘法，我還不會(huì)，但是現(xiàn)在小數(shù)

9、乘法對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小意思了。 對(duì)現(xiàn)在的彭老師，我有話對(duì)您說(shuō)：“您雖然剛教我們還不到一個(gè)月，但是我能看出來(lái)您對(duì)我們的認(rèn)真，有時(shí)您朝我們，我們可能有時(shí)候有點(diǎn)不服氣。但是好多人只是一時(shí)明白了一個(gè)道理，在真正實(shí)際上就不明白了。就是假如老師吵你，那是對(duì)你好，假如老師不吵你，就算在課堂上打鬧，老師看見(jiàn)了也是無(wú)動(dòng)于衷的話，那是放棄了你。 雖然現(xiàn)在我們的科學(xué)老師對(duì)我們不是那么嚴(yán)，但是，假如課堂上有人說(shuō)話打鬧，老師也會(huì)幫著解釋解決問(wèn)題，而且也會(huì)批評(píng)做錯(cuò)的學(xué)。 我也有花的英語(yǔ)老師說(shuō)：“感謝您的四年級(jí)和五年級(jí)都會(huì)陪伴著我們，從一開(kāi)始你就嚴(yán)師指導(dǎo)我們，讓我們的英語(yǔ)更上一層臺(tái)階。我要特別感謝您。 這就是我想對(duì)老師說(shuō)的話

10、，最終還是要，深深地感謝你們。 老師，我想對(duì)你說(shuō)作文6 何老師，感謝您!是您開(kāi)啟我知識(shí)的窗，是您撥動(dòng)我的心弦，是您溫暖我的心! 雖然，您擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師還不到一個(gè)學(xué)期，但自從您來(lái)了以后，我的作文水平得到了很大的進(jìn)步。這離不開(kāi)您的教育方式和對(duì)我的激勵(lì)。您激勵(lì)寫作文有進(jìn)步的同學(xué)，把作文打印在小作家的紙上，貼在墻報(bào)上，讓同學(xué)們欣賞。這個(gè)方法讓本來(lái)不愛(ài)寫作的我，不禁蠢蠢欲動(dòng)!于是，每次您布置的作文，我都會(huì)認(rèn)真地去完成?？粗看伟l(fā)下來(lái)的“小作家的黃色卡紙，我都很興奮，我又有機(jī)遇當(dāng)小作家了! 上星期，學(xué)校有報(bào)小記者活動(dòng)，訂小記者報(bào)。我不愛(ài)看報(bào)紙，所以媽媽問(wèn)我要不要訂時(shí)，我一口氣回復(fù)：“不要。后來(lái)，您找

11、到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“奔帆，你最好訂小記者報(bào)，由于你的寫作水平挺好的，別錯(cuò)過(guò)這次機(jī)遇，機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人。 何老師，可以說(shuō)，我是在您一次次激勵(lì)提醒中脫胎換骨的。我是一個(gè)內(nèi)向忸怩的男生，個(gè)子高，坐在最終面，您每次都會(huì)關(guān)注到我，經(jīng)常讓我回復(fù)問(wèn)題，讓我漸漸變得大膽，自信! 何老師，我想對(duì)您說(shuō)，正是有了您的賞識(shí)，有了您的激勵(lì)，有了您的期待，我才有如此大的進(jìn)步和改變，我真的很感謝您! 老師，我想對(duì)你說(shuō)作文7 愛(ài)戴的董老師，我們相處有半年多了吧，我有好多心里話一直想對(duì)你說(shuō)，但是到嘴邊的或有咽了下去，總不敢跟您說(shuō)，現(xiàn)在我借著寫作文說(shuō)出我心里埋藏已久的話，并向您表示深切的祈福！ 董老師你就像一位辛勤的園丁

12、，幫助“小樹(shù)把壞枝砍斷，讓“小樹(shù)健康開(kāi)心的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后能幫助國(guó)家做事。我也想對(duì)董老師說(shuō)：“感謝您對(duì)我們的期望，感謝你一直這么激勵(lì)我們，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。 董老師，我想對(duì)您提一個(gè)建議，希望您能接受。董老師您為我們生氣，我們身上雖然有一些不足，有些同學(xué)也很讓人頭疼，但我們很想看你璀璨的笑臉，您一笑會(huì)讓我們心里輕松好多，會(huì)帶給我們大量信心，讓我們覺(jué)得這堂課很有意思，樂(lè)意上這節(jié)課。讓我們覺(jué)得您是我們的朋友，我們樂(lè)意和您在一起交流，大家開(kāi)開(kāi)心心的。同學(xué)們幫你做事，都一定幫您干好的。老師您接受吧我這一個(gè)小小的請(qǐng)求。 我把心里話全說(shuō)出來(lái)了，我真開(kāi)心！ 祝董老師您每日開(kāi)心，工作順利！ 老師，我想

13、對(duì)你說(shuō)作文8 老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，日夜操勞。每當(dāng)夜晚的時(shí)候，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，您還坐在燈下，精心為我們批改著作業(yè)。老師，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。我們從您那里得到了陽(yáng)光雨露，老師，我想對(duì)您說(shuō)：您真宏偉，您就像春蠶，靜靜地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng)我愛(ài)您，老師！ 您把您全部的精力都用在了學(xué)生身上，您就像蠟燭一樣，永不停息地綻放著光和熱。每當(dāng)我犯下了什么錯(cuò)誤，您就會(huì)給予我諄諄教化；每當(dāng)我十分優(yōu)秀的時(shí)候，您就會(huì)對(duì)我投來(lái)贊許的目光?！半S風(fēng)

14、潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這句詩(shī)寫得多好?。±蠋?，您不正像詩(shī)中的春雨嗎？ 悄悄無(wú)聞地工作著，培育出了一代又一代的社會(huì)棟梁，可卻絲毫不需要回報(bào)。是您，在我幼小的心靈深處點(diǎn)燃了希望的火花；是您，給了我開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙；是您，教會(huì)了我在知識(shí)的海洋里翱游的才干。老師，感謝您辛勤的培養(yǎng)，感謝您的支持和激勵(lì)，您是我們心目中的好老師，您在我們的心目中是最美好的、是最開(kāi)心的、是最真誠(chéng)的、是最認(rèn)真的，您為了我們有美好的未來(lái)，不斷地教育我們，激勵(lì)我們，支持我們。老師，我想對(duì)您說(shuō)聲：“感謝，感謝您永遠(yuǎn)照料我們，老師，您辛苦了！ 老師，我想對(duì)你說(shuō)作文9 老師，我想對(duì)你說(shuō)： 古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句

15、名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是你對(duì)我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)呀！ 回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的難堪，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，逐漸體會(huì)。 歲月匆促，花開(kāi)花落，愛(ài)戴的老師我忘不了你那諄諄的教化，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)顆樹(shù)，你認(rèn)真血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是宏偉的.，你桃李滿天下，你被大量歌稱贊過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識(shí)，你說(shuō)：“知識(shí)就是力量交給我們?nèi)绾巫鋈?，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)

16、一份光，給人以光明，給人以溫暖你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡?。讓我們變得頑強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。 老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬！你用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你認(rèn)真靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓！ 老師，我想對(duì)你說(shuō)作文10 王老師，有一句話一直埋藏在我的心里，我一直不敢說(shuō)，今天我借此機(jī)遇想對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，你原諒我吧，我知道錯(cuò)了，下次不會(huì)再犯了。 記得那一次我們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，這一張?jiān)嚲硎趾?jiǎn)單，我有信心考到100分讓我驕傲一回，所以我只在認(rèn)認(rèn)真真地做完這張?jiān)?/p>

17、卷，平日做完試卷我都會(huì)放下手中的筆做起小動(dòng)作，而這一次我竟然拿出筆認(rèn)真地檢查起來(lái)。我的心里感到十分信心滿滿。 其次天試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看我的分?jǐn)?shù)，竟然是一后面有兩個(gè)零。我認(rèn)為我的眼睛是出幻覺(jué)了，捏了捏我的肉，“痛！。原來(lái)我不是在做夢(mèng)，我的心里十分驕傲，我用眼睛朝著對(duì)手的試卷看了一眼，哈哈。對(duì)手這次只考了99分兒，我一看對(duì)手有一題得四而我那題得三，我不禁不解了起來(lái)。馬上拿起筆和紙算了起來(lái)哦，原來(lái)得四是我寫錯(cuò)了。我看了看老師。給我得的勾比對(duì)手的還要大。我正想跑到老師那里改分?jǐn)?shù)，可又想改了的話，我得總分值就要和我說(shuō)“拜拜了。就超越不了對(duì)手了，嘿還是下次吧。望著這紅紅的分?jǐn)?shù)，仿佛那總分值活了，正在嘲

18、諷我，我馬上將試卷塞到書(shū)包里，以后幾天我的心里像壓了一塊石頭。 在這里我也想跟王老師說(shuō)王老師說(shuō)：“對(duì)不起，我以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。 老師，我想對(duì)你說(shuō)作文11 老師我想對(duì)你說(shuō) 老師，我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了，但我還明了記得：剛上學(xué)時(shí)，我是一個(gè)什么都不懂的小男孩。是您教我學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)語(yǔ)文。您像辛勤的圓丁那樣給我們這些小苗苗修枝、澆水、施肥。讓我們長(zhǎng)成了一棵棵茁壯的小樹(shù)。 老師，您在期末考試的前幾天提出了“回家不準(zhǔn)看電視，要寫完作業(yè)好好復(fù)習(xí)詞語(yǔ)和要背的課文。對(duì)此，我想提出我自己的一點(diǎn)看法。 我知道，您是一位好老師，您曾不顧自己的身體來(lái)為我們講課；您曾為了使同學(xué)弄懂一個(gè)問(wèn)題，口干舌燥的重復(fù)好幾遍?？墒怯?/p>

19、的時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們偷偷的和我說(shuō)，他每天晚上都偷看電視，他說(shuō)世界是 五彩繽紛的，電視里有的地方也可以學(xué)習(xí)到一點(diǎn)東西。我想假如不讓我從電視中獲取這些精神糧食，就好象在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界此后變的一片漆黑，那樣單調(diào)的生活與關(guān)在籠中的鳥(niǎo)有什么區(qū)別呢？我覺(jué)得適度地看一看“好節(jié)目應(yīng)當(dāng)是 無(wú)可非議的。那些動(dòng)畫片也可以看一些，也好有個(gè)選擇的余地，老師您可以嗎？ 假如您是不愿我們因看電視節(jié)目而耽擱時(shí)間，影響了考試成績(jī)，那您就錯(cuò)了；適度地讓我們看電視非但不會(huì)造成上面所說(shuō)的后果，反而調(diào)理一下大腦，使緊張一天的 大腦松弛一會(huì)兒，這不是也很好嗎？老師，請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由，給我們一點(diǎn)放松吧。 老師，我想對(duì)你說(shuō)作文

20、12 我之所以提筆來(lái)寫這篇作文，由于我已經(jīng)鄰近畢業(yè)，我將要離開(kāi)您了。每當(dāng)想到這里，大量往事便浮現(xiàn)在我的眼前 老師，在畢業(yè)之前我的苦惱就是：不知自己是否能考上一所好中學(xué)。我最大的毛病就是高傲自大，由于這樣，我的成績(jī)才佷不穩(wěn)定。您批評(píng)過(guò)我，可我從來(lái)就不放在心上。有一次，考試后，我看著自己的試卷，驚呆了，“69分！這個(gè)醒目的數(shù)字類似在耍弄著我。這時(shí)，我仿佛呆住了，您說(shuō)的話我一字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只記得最終您露出了失望的眼神，我看到您的目光，臉上火辣辣的，不知如何去面對(duì)。當(dāng)您訓(xùn)完我時(shí)，我我不知怎么恨起您來(lái)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，才知道您也是為了我好。您為了我的學(xué)習(xí)能趕上去，才對(duì)我嚴(yán)格要求的。 老師，請(qǐng)您原諒我，原諒我

21、曾在短時(shí)間內(nèi)對(duì)您的恨。我請(qǐng)求寬恕，由于，您得知學(xué)生曾今恨過(guò)你，一定會(huì)很悲傷的。從現(xiàn)在起，老師，我一定要改掉這個(gè)壞毛病，今后不管干什么都要認(rèn)真細(xì)心！ 當(dāng)我走向您的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天：原想摘取一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界讓我怎樣感謝您？現(xiàn)在，我只想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的恩情！ 老師，我想對(duì)你說(shuō)作文13 老師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！我們是祖國(guó)的花朵，在老師的辛勤培養(yǎng)下一每日開(kāi)心成長(zhǎng)！ 有人說(shuō)，老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師像一名園丁，培育出紅花綠

22、草，參天大樹(shù)，卻蒼老了自己。而我卻說(shuō)，您就是慈母，無(wú)微不至的關(guān)心著我們，讓我們?cè)谀暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)；您就是舵手，認(rèn)真靈之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诖蠛＠锱鼭龜乩?；您就是燈塔，在廣闊的海洋里為我們導(dǎo)航，指引我們不斷向勝利前進(jìn)；您就是一眼泉，用知識(shí)的泉水滋潤(rùn)我們枯竭的心田，讓我們學(xué)習(xí)、生活得更加充實(shí)。冬去春來(lái)，歲月不停，粉塵染白了您的雙鬢，講臺(tái)挽留住您的身影，辛苦壓彎了您的脊背，勤勞改變了您的面容。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩(shī)中寫的是蠶與蠟燭的生命短暫，但是短暫的生命也就是它們永恒的開(kāi)心！ 老師，您不就像那春蠶和蠟燭嗎？您為了您的學(xué)生，不辭一切地日夜為我們操勞著。每當(dāng)您站在講臺(tái)

23、上給我們講課的時(shí)候，手里總是端著一杯水，同學(xué)們心想：老師上課還可以喝茶？可是，誰(shuí)又會(huì)想到，那可不是一杯解渴的水，而是潤(rùn)喉沖劑。您每天給我們講課，喉嚨都嘶啞了，可您沒(méi)有休止過(guò)，仍舊用低沉的聲音講，盡量用您最大的聲音給我們講課。 老師，您不辭辛苦地把文化科學(xué)知識(shí)，源源不斷地輸入我們的心田，讓我們?cè)谧鎳?guó)的百花園中競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷。老師??！我想靜靜對(duì)您說(shuō)：“愛(ài)戴的老師，您辛苦啦。感謝您！ 老師，我想對(duì)你說(shuō)作文14 心愛(ài)的老師感謝您含辛茹苦地教我們知識(shí)，是您教會(huì)了我做人，老師我有好多話想對(duì)您說(shuō)。 記得有一次，在上課的時(shí)候，我在講話，并沒(méi)有在一心致志地聽(tīng)老師講課，結(jié)果老師留了作業(yè)。放學(xué)之后，我拿起作業(yè)本。一看，什么都不會(huì)，只好不寫作業(yè)了。爸爸回到家，問(wèn)我：“作業(yè)寫完了嗎？我心緒不寧地說(shuō)：“寫完了。其次天早上，我來(lái)到學(xué)校。老師對(duì)我們說(shuō)：“大家把作業(yè)都交上來(lái)。同學(xué)們紛紛把作業(yè)交了上去，而我卻低著頭逐漸地交到老師面前，我心里想：“老師會(huì)不會(huì)發(fā)火，我好畏懼。而老師卻溫柔地對(duì)