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文檔簡介

1、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（北師大版）北師大版 數(shù)學(xué) 五年級(jí) 上冊(cè)平 移情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)軸對(duì)稱和平移課堂練習(xí)2情境導(dǎo)入觀察生活中這些事物，它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？這些都是平移現(xiàn)象。探究新知請(qǐng)你畫出小旗向左平移 4 格后得到的圖形。在小旗上找一個(gè)點(diǎn)向左平移 4 格，再從平移后的點(diǎn)開始照著原圖畫好。我移動(dòng)后的結(jié)果怎么和淘氣的結(jié)果不一樣？因此笑笑平移時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。向左平移7 格請(qǐng)你畫出小旗向上平移 4 格后得到的圖形。注意，小旗平移后，大小和形狀都沒有改變喲！請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭?5 格，再向上平移 5 格后的圖形。課堂練習(xí)1.畫一畫，并與同伴說一說你是怎么畫的。向左平移 4 格向右平移

2、 7 格2.（1）小房子先向_平移了_格，再向_平移了_格。（2）梯形先向_平移了_格，再向_平移了_格。右4下3右9上4（3）說一說，這兩幅圖還可以怎樣平移到現(xiàn)在的位置？3. 把右圖拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖形。說一說，畫一畫，該如何進(jìn)行平移？4. 按要求畫出三角形平移后的圖形。說一說，原來的平行四邊形變成了什么樣的圖形？向右平移5格向左平移3格長方形正方形這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？圖形平移的步驟：(1)找出圖形的關(guān)鍵點(diǎn)（或關(guān)鍵線段）。(2)按指定方向和格數(shù)把關(guān)鍵點(diǎn)（或關(guān)鍵線段）平移到新位置，描出各點(diǎn)（或畫出各線段）。(3)把各點(diǎn)按原圖順序連接，就得到平移后的圖形。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？平移的特點(diǎn)：平移只改變圖形的位置，不改變圖形的形狀和大

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