三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)

1、第 頁(yè)三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)1 本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面能夠說(shuō)是毫無(wú)閱歷。我一向認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是小菜一碟。事實(shí)上，不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，專心探究小學(xué)英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的專心性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育學(xué)生必需的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好是搞好小學(xué)

2、英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)安排，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其煩，耐性教育學(xué)生，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn);在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教化，教化優(yōu)生幫忙后進(jìn)生。 二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性。

3、學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。 其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)剛好地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。 第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。 三、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有閱歷，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，專心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。 以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面

4、取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不志向。 總之，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)閱歷和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成果不志向，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。 三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)2 驚慌的一學(xué)期結(jié)束了，收獲著、反思著、努力著，為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：在教學(xué)方面我堅(jiān)持多聽(tīng)課，多問(wèn)，多反思，爭(zhēng)取每節(jié)課堅(jiān)持做到課前有設(shè)想，課中有落實(shí)，課后有反思，不斷學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，讓自己的教學(xué)張顯特性，形成自己的風(fēng)格，吸引每

5、個(gè)學(xué)生，努力做個(gè)教化事業(yè)的有心人。 一、困惑變歌謠難點(diǎn)沒(méi)有了 年月日是本冊(cè)的難點(diǎn)，為了推斷平年閏年我把這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)這樣去編“單數(shù)年份是平年，雙數(shù)年份細(xì)致算，不是整百年份看后兩位除以4，有余是平年，無(wú)余是閏年，整百年份除以四百，也可以看前兩位除以4，有余是平年，無(wú)余是閏年。”為了讓學(xué)生明白一般計(jì)時(shí)法與一般計(jì)時(shí)法的互換，我也給孩子們變成歌謠。困惑變歌謠難點(diǎn)變小了，在以后的教學(xué)中我要多留心讓學(xué)問(wèn)盲點(diǎn)變成歌謠，讓難點(diǎn)、易混點(diǎn)簡(jiǎn)潔化最小化。 二、錯(cuò)誤習(xí)題大練兵，典型題例保你行 每當(dāng)復(fù)習(xí)我總是將孩子易錯(cuò)點(diǎn)匯合在一起。就拿計(jì)算課來(lái)說(shuō)吧！錯(cuò)題展示的都是同學(xué)們自己的錯(cuò)誤，孩子們愛(ài)好高，避開(kāi)了計(jì)算給大家?guī)?lái)的枯燥，

6、課后同學(xué)們還總結(jié)出了錯(cuò)因，樂(lè)學(xué)、精煉給數(shù)學(xué)課注入了新活力，錯(cuò)誤習(xí)慣大練兵讓學(xué)生找出錯(cuò)因，典型題例為孩子理清學(xué)問(wèn)盲點(diǎn)，真正的做到查缺補(bǔ)漏。 在班級(jí)管理方面我做了以下幾點(diǎn)嘗試： 一、管理中，用信任去激勵(lì)學(xué)生 這學(xué)期我努力發(fā)揮班集體的教化作用，給學(xué)生以信任，給學(xué)生以激勵(lì)，激發(fā)每一個(gè)孩子的潛能，把哪些學(xué)生能做，學(xué)生愿做的事，盡量交給學(xué)生自己去做。在班級(jí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)，紅領(lǐng)巾等方面我基本都是放手讓班委輪番值日，班上事事有人管，事事有人干，班上形成了“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的良好局面。在班級(jí)集體建設(shè)中，給學(xué)生以信任，給學(xué)生以機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間熬煉自己，你給學(xué)生以舞臺(tái)，學(xué)生

7、就會(huì)給你以精彩。 二、以班會(huì)為主導(dǎo)，主動(dòng)開(kāi)展一系列的班級(jí)活動(dòng)，增加班級(jí)凝合力 這學(xué)期針對(duì)班上的不憐憫況我會(huì)開(kāi)主題顯明的班會(huì)活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)初的“爭(zhēng)當(dāng)班干我最行”、當(dāng)班上出現(xiàn)衛(wèi)生不好的狀況時(shí)我開(kāi)了“告辭不文明行為”班會(huì)、針對(duì)孝心作業(yè)我們每周實(shí)行“我是媽媽的好幫手，老師的好學(xué)生”活動(dòng)、針對(duì)展示作業(yè)狀況我們開(kāi)展“展示作業(yè)我最有創(chuàng)意”、“我是活雷鋒”、“我不優(yōu)秀，可我最努力”、“我為班級(jí)添光彩”等這一切活動(dòng)的開(kāi)展涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生我均以校新通的形式告知家長(zhǎng)，也受到家長(zhǎng)的認(rèn)可。每次活動(dòng)的開(kāi)展都是一次精神大餐，滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心田，每次活動(dòng)的開(kāi)展都是一次心靈的洗禮，指導(dǎo)著他們?nèi)绾巫霾攀钦_的，每一次活動(dòng)的開(kāi)展都

8、讓學(xué)生更加的珍愛(ài)我們的班集體，時(shí)刻感受到班級(jí)的魅力，讓每個(gè)學(xué)生都情愿努力為班級(jí)多做好事，一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生的愛(ài)班情懷得到了升華，為學(xué)生樹(shù)立了信念，讓學(xué)生信服了老師，就這樣學(xué)生更愛(ài)這個(gè)班集體了，班級(jí)的凝合力更強(qiáng)了。 三、專心溝通、用愛(ài)滋潤(rùn)多做學(xué)生的思想工作 今年我們班問(wèn)題學(xué)生許多，他們犯了錯(cuò)誤，還不承認(rèn)、犟嘴叛逆、與老師對(duì)抗。假如這股不正之風(fēng)在班級(jí)擴(kuò)散，影響極差，我也是想方法，做工作真正的站在他們的立場(chǎng)上，動(dòng)之以情，曉之以理用真誠(chéng)去幫助，用真情去感化，用真愛(ài)去滋潤(rùn)，讓他們明白師愛(ài)是嚴(yán)慈并濟(jì)的，真正明白老師的良苦專心，他們雖有反復(fù)，可每次做完工作后都有肯定的成效。我信任愛(ài)的魔力，他們會(huì)在我的

9、幫助下成為強(qiáng)壯成長(zhǎng)的好少年。 四、工作中的不足與努力方向 在與家長(zhǎng)溝通溝通方面還不夠深化，以后應(yīng)定期主動(dòng)與家人溝通；平常反思與總結(jié)不到位，以后應(yīng)多努力堅(jiān)持讓總結(jié)與反思更深刻；班級(jí)評(píng)比堅(jiān)持不夠以后應(yīng)做好定期的總結(jié)與評(píng)價(jià)；對(duì)待學(xué)困生耐性不夠；對(duì)學(xué)生的思想工作做的還不夠深化這都是我不足也是我以后努力的方向。 在以后的工作中我會(huì)多傾聽(tīng)孩子們的心聲、多一份耐性、多一份專心信任在愛(ài)的懷抱里孩子們會(huì)更歡樂(lè)、自信的成長(zhǎng)。 三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)3 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬期末又到了?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成進(jìn)步步中，我感到工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期，我詳細(xì)做了以下幾項(xiàng)工作： 1.在開(kāi)學(xué)初，我在

10、要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素養(yǎng)熬煉和品德修養(yǎng)，作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)實(shí)力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)動(dòng)身，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素養(yǎng)的教化，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。 2.養(yǎng)成習(xí)慣的培育。開(kāi)學(xué)初，我要求學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾不因?yàn)槌晒枚艞墝?duì)其嚴(yán)格要求。 3.選一個(gè)得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那

11、就要求這個(gè)同學(xué)得才兼?zhèn)?，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的舉薦和我自己的權(quán)衡之下確定任命我班的張新林同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束實(shí)力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái)，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。 4.獎(jiǎng)懲分明。老師明確地告知學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)老

12、師還應(yīng)當(dāng)公允寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤，在老師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)將來(lái)。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問(wèn)多溝通，促其不斷進(jìn)步。 5.上好每一節(jié)班會(huì)課。在班會(huì)上，對(duì)一周狀況做一個(gè)總結(jié)，要留意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要探討。不搞形式主義。 6.多和家長(zhǎng)聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教化。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。 總之，一個(gè)合格的班主任，就要到處為班級(jí)著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子.” 三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)4 記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一

13、個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。始終以來(lái)我就朝著這個(gè)方向在摸索,前進(jìn)。本學(xué)期來(lái)，我力求創(chuàng)辦特色班級(jí)，在以下幾個(gè)方面做了大量的工作。 特色之一：明確育人的目的：正直，和善，才智，健康。 我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必需要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)以及健康的身體和心理。 設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)，愛(ài)心給社會(huì)，誠(chéng)意給摯友，孝心給父母，信念給自己。 我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教化工作者的文章“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)

14、們明白我們是國(guó)家的主子，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很親密的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)惜集體等等，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。 通過(guò)這樣的教化，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。每次教室里總有人主動(dòng)打掃，面對(duì)不良風(fēng)氣也有人敢于制止或報(bào)告老師，以前丟東西的狀況也很少了。 特色之二：培育較強(qiáng)的組織紀(jì)律性 1.規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律 早讀：在老師來(lái)之前，自覺(jué)在教室里朗讀、背誦和默寫，由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)組織。 午休：分時(shí)間段支配學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息，由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。 自習(xí)課：要求學(xué)生必需安寧?kù)o靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，起先的時(shí)候要求要

15、到位。處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了力爭(zhēng)在升旗，兩操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。 在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。 在大課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取排隊(duì)下操場(chǎng)，要求動(dòng)作快、腳步輕、隊(duì)伍整齊。由于還沒(méi)完全學(xué)會(huì)做廣播體操，所以必需跟隨高年級(jí)的同學(xué)一起做操,力求做到仔細(xì)，規(guī)范。 3.狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問(wèn)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。在這個(gè)方面，因?yàn)槲野嗟哪猩^多

16、，又有幾個(gè)特別的學(xué)生(如自閉癥、癲癇等)，所以，工作做起來(lái)很難，但我信任，只要不斷的堅(jiān)持下去，我們的孩子們肯定會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，至少他們?cè)谶M(jìn)步。 特色之三：注意實(shí)力的培育和熬煉 期中考試后，為了培育同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給的同學(xué)熬煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了其次次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任。 我們還策劃了許多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，跳繩競(jìng)賽，下棋競(jìng)賽，游藝活動(dòng)等等，這些活動(dòng)，既熬煉了實(shí)力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)! 特色之四：注意師生的情感溝通 沒(méi)有溝通，就沒(méi)有教化，就

17、沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為摯友，讓他們敬重我，喜愛(ài)我，理解我。就象歌曲里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契，請(qǐng)你信任這份感情值得感謝。 利用課間和學(xué)生一起嬉戲，談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解狀況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，溝通 學(xué)生病了，我利用休息時(shí)間去探望他;學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解狀況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們懂得友情的寶貴;罵人了，我會(huì)讓學(xué)生寫命題日記來(lái)探討 我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同： 共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程，感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙; 共同共享：共享學(xué)

18、習(xí)的歡樂(lè)，共享友情的歡樂(lè)，共享勝利的喜悅; 共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。 特色之五：和家長(zhǎng)成為摯友 我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也須要學(xué)習(xí)，須要和孩子共同成長(zhǎng)。 在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是自然的摯友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的摯友。我給家長(zhǎng)們下發(fā)了“親子閱讀倡議書(shū)”、“給家長(zhǎng)的三十條建議”等資料，讓他們變更觀念，用新的理念去教化孩子。 每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢?愛(ài)，就是共同感受，共同共享，共同成長(zhǎng)。我要求

19、家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的安排，要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)孩子的教化的期望，以幫助我的了解孩子，使我的教化工作做的更詳細(xì)，更到位。 家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。 班主任隨想 當(dāng)班主任很累，事情許多，很專心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教化下有了很大的變更，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的摯友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告知你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了那歡樂(lè)是從心里往外涌的。 班主任要用個(gè)人的魅力折服學(xué)生，要用

20、自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的摯友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)漂亮的世界! 三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)5 自從進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并始終朝著這個(gè)方向努力。下面將我本學(xué)期的各項(xiàng)表現(xiàn)總結(jié)如下： 上課的時(shí)候我能夠做到仔細(xì)聽(tīng)講，并主動(dòng)舉手發(fā)言;課間我會(huì)抓緊時(shí)間完成課作，遇到不懂的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師;在學(xué)校，我會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);放學(xué)回家后我會(huì)馬上做作業(yè)，盡量在媽媽下班之前完成各項(xiàng)獨(dú)立作

21、業(yè)。但是有時(shí)候抄寫看法不端正，導(dǎo)致媽媽回來(lái)檢查不過(guò)關(guān)，只能重寫;但我知道媽媽讓我重寫是為我好，希望我能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后我肯定會(huì)端正學(xué)習(xí)看法，保質(zhì)保量完成每一項(xiàng)作業(yè)，爭(zhēng)取一次性過(guò)關(guān)，讓媽媽和老師都滿足! 吃飯的時(shí)候我會(huì)管不住自己的嘴巴，有時(shí)候嘴里含著食物在說(shuō)話，這是不文明的行為，以后我要改正吃飯說(shuō)話的壞習(xí)慣;此外我還有一點(diǎn)喜愛(ài)插嘴的壞毛病，我要努力改正缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)耐性地傾聽(tīng)，爭(zhēng)取做一個(gè)懂禮貌，知禮儀的好孩子! 我主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)，力爭(zhēng)為班級(jí)增光添彩：在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中，我表現(xiàn)突出，在制作圣誕樹(shù)的競(jìng)賽中，我的手工圣誕樹(shù)勝利入選 我知道學(xué)習(xí)是自己的事情，而現(xiàn)在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重

22、要的，感謝老師和媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求;我很喜愛(ài)在學(xué)校的每一天，喜愛(ài)和老師交談，喜愛(ài)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、嬉戲;希望在以后的學(xué)習(xí)中，我能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步! 三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)6 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間又到了這學(xué)期的最終階段，對(duì)于這學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，我總結(jié)了一下。 第一：我在上課的時(shí)候都是用心志致的，發(fā)言也很主動(dòng)。但是，我的成果卻始終上不去，我分析了一下緣由：1.我寫作業(yè)很馬虎，字跡差，覺(jué)得做作業(yè)特別麻煩，靜不下心來(lái)，正確率不高;2.回家做作業(yè)也是磨磨蹭蹭的，吊兒郎當(dāng)，總是要媽媽在旁邊時(shí)刻督促。3.學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，回家只是應(yīng)付性的完成老師布置的作業(yè)，遇到略微難一點(diǎn)的問(wèn)題就不愿自己動(dòng)腦筋。 其次：我是一個(gè)

23、誠(chéng)懇，待人隨和、有禮貌，酷愛(ài)班集體、關(guān)切他人的男生。遵守學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛(ài)學(xué)校生活，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生。 我確定下學(xué)期肯定要改正我的壞毛病，仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，變更學(xué)習(xí)看法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)對(duì)待每一樣作業(yè)，提高書(shū)寫實(shí)力。在以后的學(xué)習(xí)中我要多與老師和同學(xué)溝通，增加自信念和主動(dòng)性，敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言、盡自己最大的努力去彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取讓自己的成果提高上去。 三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)7 這學(xué)期以來(lái)，我在課上的發(fā)言少了，只有我在知道的時(shí)候才敢舉手，甚至在我知道的狀況下我也難得舉手，我怕答錯(cuò)或讀錯(cuò)了，同學(xué)笑話我，所以我不想舉手。 我喜愛(ài)盡快把作業(yè)完成了再去干其他的事情，所以作業(yè)一般不拖拉。我會(huì)在21：0

24、0前睡覺(jué)，保證其次天上課不打瞌睡。我爸媽說(shuō)我不會(huì)動(dòng)腦，腦子不會(huì)轉(zhuǎn)彎，不能在他們講的時(shí)候跟上他們的思路，這讓我很苦惱。在學(xué)校里，遇到不會(huì)的題目，我會(huì)找同學(xué)一起商議，一塊解決問(wèn)題。 另外我在學(xué)校吃飯還行，請(qǐng)您放心。在今年學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)中，我參與了“冬季三項(xiàng)”的雙跳。雖然跳的不多，但我會(huì)接著練的，希望在明年的冬季三項(xiàng)中我能有更好的表現(xiàn)。今年我沒(méi)有榮譽(yù)，我要爭(zhēng)取在下半學(xué)期取得榮譽(yù)，我會(huì)加油的! 三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)8 這學(xué)期以來(lái)，我覺(jué)得功課明顯比以前多了許多，有時(shí)忙的連喝水時(shí)間都沒(méi)有，但是我學(xué)到了許多的學(xué)問(wèn)，雖然上課有時(shí)會(huì)走神，做作業(yè)還有點(diǎn)馬馬虎虎，爭(zhēng)取在下學(xué)期把這些個(gè)壞毛病改掉，這樣作業(yè)就不拖拉了。我

25、覺(jué)得課上的發(fā)言也少了，因?yàn)槲遗禄卮疱e(cuò)了，就很丟臉，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，媽媽已經(jīng)說(shuō)過(guò)好幾回了，假如始終不回答就不知道對(duì)于問(wèn)題的學(xué)問(wèn)點(diǎn)駕馭的怎么樣。這也是我急需解決的問(wèn)題。 吃飯的時(shí)候，我覺(jué)得比以前快了好多，就是不長(zhǎng)肉，還有點(diǎn)挑食，我媽媽總說(shuō)讓我多吃點(diǎn)，可就是吃不下怎么辦。我想是不是還是因?yàn)槌燥垥r(shí)老講話的緣由呀!我要解決這個(gè)問(wèn)題。 在活動(dòng)課時(shí)我不像以前那樣瘋了，但還是主動(dòng)參與體育熬煉的，如跳繩、跑步、踢毽子、雖然成果不怎么樣，但重在參加嘛!我還參與了學(xué)校的美術(shù)愛(ài)好組，特殊是承老師教的刻紙，那可是祖國(guó)的國(guó)粹呀! 在這學(xué)期內(nèi)我沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)過(guò)榮譽(yù)，但是在體育競(jìng)賽是為我們班做拉拉隊(duì)感到很驕傲，一聲聲的加油。我個(gè)

26、人得到了優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀干部的稱號(hào)。 下學(xué)期，我暗暗下決心在老師們、爸媽和自己的共同努力下，在學(xué)習(xí)和生活上都更上一層樓。另外在課余時(shí)間多看課外書(shū)，即豐富學(xué)問(wèn)面，也能提高自己的寫作實(shí)力。為自己加油! 三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)9 三年這學(xué)期老師和媽媽都說(shuō)是關(guān)鍵的一年，學(xué)習(xí)要仔細(xì)。我覺(jué)得自己付出了許多努力，但是結(jié)果不是很志向，只能說(shuō)表現(xiàn)一般。 在上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)言很少，一方面是因?yàn)槲也粫?huì)，另一方面我對(duì)自己沒(méi)有信念，不敢舉手。詞語(yǔ)默寫有進(jìn)步，錯(cuò)字變少了，但還是須要加油提高基本功。寫字退步，因?yàn)槲壹敝瓿勺鳂I(yè)去做其它事，耐性不足，沒(méi)有一筆一畫(huà)的寫，字寫的較為亂! 在數(shù)學(xué)課上，我不是很明白老師講的內(nèi)容，很怕老師提

27、問(wèn)我。每次寫作業(yè)都要回家讓媽媽教，而且我寫作業(yè)較馬虎，常常會(huì)有在答句上抄錯(cuò)數(shù)字。 我比較喜愛(ài)上英語(yǔ)課、音樂(lè)課和美術(shù)課，因?yàn)檫@些上課較生動(dòng)，可以看視屏等，而且不會(huì)怕老師提問(wèn)。特殊是我吹笛子很好，曲子催的很流暢!而且我最喜愛(ài)上美術(shù)課，因?yàn)槲业幕孟胧钱?dāng)畫(huà)家，但媽媽不讓我報(bào)美術(shù)愛(ài)好班，怕我沒(méi)有常性丟了唯一最愛(ài)。還有編織課，我學(xué)會(huì)編織手鏈。 我和同學(xué)們的關(guān)系相處的較為融洽，只是很煩梅溪恩，上課時(shí)找我，下課又找我，而我又不夠堅(jiān)決，總會(huì)被她帶的上課講話。 這是我這學(xué)期的表現(xiàn)!我會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取明年有一個(gè)大進(jìn)步。 三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)10 這星期五早上去拿了成果，開(kāi)完散學(xué)禮回來(lái)了，從今日起暑假也正式起先了

28、。小女很是興奮啊，但今日拿到的成果確讓她有點(diǎn)失落，晚上我回來(lái)的時(shí)候她說(shuō)媽媽英語(yǔ)成果不好，我問(wèn)怎么了，她說(shuō)英語(yǔ)成果是89.5,數(shù)學(xué)是95,語(yǔ)文是101.5。這樣看來(lái)這次英語(yǔ)的確很差，也是她上小學(xué)以來(lái)最差的成果了，剛考完回來(lái)時(shí)問(wèn)她都說(shuō)英該有101，沒(méi)想到是這樣的成果。說(shuō)真的我心里也很生氣，她爸更是責(zé)怪她，我和她爸說(shuō)考得不好了你還來(lái)這樣說(shuō)她呢?平常也沒(méi)見(jiàn)你多和她溝通呢真是的。我盡量心平氣和的和她說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，這次考得不好，下次要仔細(xì)點(diǎn)就好了”。 然后拿試卷來(lái)看了下，都是聽(tīng)力的扣分多，英語(yǔ)始終以來(lái)也是聽(tīng)力扣分，叫她多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)也不愿。我和她說(shuō)你再這樣的話英語(yǔ)上了四年級(jí)你就跟不上的了。三年級(jí)下學(xué)期換了英語(yǔ)老

29、師后，英語(yǔ)就直線下降，老師還反映說(shuō)上英語(yǔ)課她看課外書(shū)，問(wèn)她說(shuō)不喜愛(ài)了。語(yǔ)文老師說(shuō)上課她有時(shí)講話，三年級(jí)下學(xué)期來(lái)都有這樣的現(xiàn)象。說(shuō)下她就好點(diǎn)，但沒(méi)過(guò)多久又復(fù)發(fā)，真的很拿她沒(méi)方法。以前我沒(méi)接送她的時(shí)候，她自己會(huì)支配好，現(xiàn)在接送她反而之前的好習(xí)慣都沒(méi)有了，回來(lái)時(shí)看書(shū)不做作業(yè)，做事拖拖拉拉?，F(xiàn)在時(shí)間不多，相約群有時(shí)看有時(shí)沒(méi)空也沒(méi)看，學(xué)習(xí)其它媽媽的好方法也沒(méi)學(xué)到了?，F(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好，而我也短暫找不到更好的方法來(lái)教，所以說(shuō)沒(méi)文化真可怕，就是因?yàn)閶寢寷](méi)多少文化，所以只能靠你自己去努力學(xué)習(xí)才行。現(xiàn)在對(duì)于她目前的狀況有時(shí)個(gè)真的無(wú)法可施，終歸我的學(xué)問(wèn)和實(shí)力也有限，只能由之作任之了。 看了老師寫給她的話

30、多少有點(diǎn)勸慰，雖然說(shuō)上課不仔細(xì)(希望你改掉)，但你能樂(lè)于助人這點(diǎn)讓我也快樂(lè)。也希望你保持這樣的心，同學(xué)間應(yīng)當(dāng)相互幫助。 老師寫給她的話： 三年相處下來(lái)，老師和同學(xué)都很喜愛(ài)你，因?yàn)槟悴坏珜W(xué)習(xí)努力，而且心地和善，樂(lè)于助人。遣憾的是，你上課時(shí)間或會(huì)講小話，那樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力向前，使自己能更棒! 三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)11 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力協(xié)作下，各項(xiàng)工作均能順當(dāng)開(kāi)展。我主要從以下幾方面努力的： 一、基本狀況 本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來(lái)自較邊

31、遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)駕馭力度不夠，對(duì)學(xué)問(wèn)的接受實(shí)力和理解實(shí)力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高，對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求非常劇烈。 二、工作總結(jié) (一)、教化教學(xué)工作 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素養(yǎng)教化新理念，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作安排。 2、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教化教學(xué)新方法，新理念。在教化教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，老師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。 3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教化教學(xué)貫徹不酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教化，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。 4、仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文老師職責(zé)，仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到老師評(píng)。一期下

32、來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。 5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)大膽發(fā)言，不斷提出新的問(wèn)題，培育學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。 (二)培育班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理實(shí)力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的舉薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有實(shí)力的班干部。這些班干部不但有管理實(shí)力，而且自我約束實(shí)力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都聽(tīng)從他們管。一學(xué)期以來(lái)，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很

33、好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。 (三)加強(qiáng)思想教化 學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)實(shí)力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)動(dòng)身，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素養(yǎng)的教化，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教化入手，重點(diǎn)培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。 1、樹(shù)立榜樣，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力較低這一實(shí)際狀況，實(shí)行以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力得到提高。 2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想溝通，激發(fā)了其上進(jìn)心

34、，進(jìn)而取得了較好的教化教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教化目的。 4、采納了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生依據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教。 (四)、主動(dòng)開(kāi)展豐富的文體活動(dòng) 1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話”教化活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。 2、培育了他們的綜合實(shí)力，培育愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)集體的思想素養(yǎng)，到處樹(shù)立先鋒模范作用。 3、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)

35、越性，特殊是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣揚(yáng)少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，激勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。 4、本學(xué)期我班主動(dòng)組織學(xué)生參與慶?！傲弧被顒?dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增加的學(xué)生的參加意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，主動(dòng)投身于活動(dòng)中，取得了較好的成果。 5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，增加了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 (五)差生轉(zhuǎn)化工作 關(guān)切、激勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，剛好表?yè)P(yáng)平常有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課仔細(xì)

36、聽(tīng)講、發(fā)言主動(dòng)、書(shū)寫工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的味道，感覺(jué)到同學(xué)們艷羨的眼光，以增加學(xué)習(xí)的自信念，正確地相識(shí)和評(píng)價(jià)自己。常常跟差生溝通，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信念來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。 (六)、做好家訪工作。 老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把學(xué)生教化好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。 三、存在的不足： 我班的教化教學(xué)工作雖然取得了很好的成果，但還存在許多不足之處，在工作中還有許多缺陷，本班將在以后

37、的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作做得更好。 三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)12 三年級(jí)下學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)三2班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增加，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝合力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、深化學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的摯友 多年的班主任工作告知我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜愛(ài)你。只要心中充溢愛(ài)就肯定能教化好孩子們”。因此，為了能更加深化地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我主動(dòng)深化班級(jí)，深化學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他老師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生

38、方方面面的表現(xiàn)。 針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時(shí)間、找尋機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛(ài)護(hù)和關(guān)切他們，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，情愿聽(tīng)我的話，接受我的指責(zé)和教化。 二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教化 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的看法不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教化他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)看法、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。但

39、班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教化他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話。這方面我以后還得接著專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。 三、培訓(xùn)班干部 要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期起先就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教化班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議，教化他留意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，

40、在班同學(xué)中威信也高。 四、妥當(dāng)處理學(xué)生間的糾紛 孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，淘氣的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的沖突就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了習(xí)以為常。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐性傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，心情簡(jiǎn)單穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。假如我們用粗暴的看法對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)限制不住自己的心情也有。然后引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培育自我教化實(shí)力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最終切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中相互存在哪些不對(duì)的地方。 五、做好家長(zhǎng)工作 老師要教好學(xué)生，除了

41、做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教化，現(xiàn)在變更很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。 總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了肯定的成果，但也還存在著一些問(wèn)題。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級(jí)管理水平。 三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)13 本學(xué)期有幸和*老師合班，擔(dān)當(dāng)三(1)班的副班主任，圓滿地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充溢、欣慰和興奮。 一、愛(ài)是源泉

42、作為一個(gè)老師，一個(gè)副班主任，關(guān)愛(ài)孩子是天職。在平常的工作中，只有專心去和學(xué)生溝通，學(xué)生才會(huì)向你放開(kāi)心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱忱和學(xué)生實(shí)施互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂(lè); 課余，我會(huì)和孩子們一起嬉戲，一起談心溝通，做孩子們的良師益友;孩子們也樂(lè)意和我一起溝通，有歡樂(lè)和我一起共享，有困難找我?guī)椭鉀Q。*，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班，竟然不會(huì)跳繩，大課間時(shí)，我便帶指定孩子教他跳繩，有時(shí)也會(huì)自己帶著小奇跳，漸漸的，他會(huì)跳一兩個(gè)了，盡管動(dòng)作還是那么僵硬，但大家還是特殊興奮。 二、樹(shù)規(guī)立矩 沒(méi)有規(guī)則，不成方圓。一個(gè)“規(guī)”字，是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期，發(fā)覺(jué)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐

43、不穩(wěn)凳子，立正時(shí)東張西望，行走時(shí)打打鬧鬧;上課留意力不夠集中，做小動(dòng)作;個(gè)人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。 發(fā)覺(jué)苗頭要?jiǎng)偤糜喺?，于是我?老師商議探討，從規(guī)范學(xué)生行為，培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，來(lái)管理班級(jí)。我們利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”教化，提出明確要求：排隊(duì)快、靜、齊;上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，要留意交通規(guī)則; 教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時(shí)整理;教化學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛(ài)惜公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槿昙?jí)的孩子相對(duì)還小，簡(jiǎn)單遺忘，故我們反復(fù)提示，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，漸漸讓學(xué)生在頭腦中有清楚的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的變

44、更。 三、責(zé)任在肩 *，上課基本能仔細(xì)傾聽(tīng)，但做作業(yè)時(shí)常分心，速度像螞蟻，每次考試成果都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到短暫的作用。作為副班主任的我看著也焦急，同時(shí)感覺(jué)到我應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。 我和*老師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長(zhǎng)都在華芳工作，特殊忙，沒(méi)有時(shí)間管教孩子，都是爺爺奶奶在照看，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴(yán)峻拖拉的習(xí)慣。一次，我和*老師趁著星期日，來(lái)到她家家訪，跟家進(jìn)步行了一次開(kāi)誠(chéng)布公的長(zhǎng)談，兩位家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)這狀況，很是驚異，沒(méi)想到自己的孩子寫作業(yè)時(shí)會(huì)是這樣，同時(shí)也很著急，尋求我們老師的幫助。 我和*老師建議他們每天抽出肯定的時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，一心

45、一意培育孩子。在學(xué)校，我們特地為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)安排，多次找她談話，幫她補(bǔ)習(xí)功課，功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期下來(lái)，她的進(jìn)步比較明顯，期中考試數(shù)學(xué)考了84分，到期末考了96分，行為習(xí)慣也有了肯定的改觀。 四、少許分擔(dān) 擔(dān)當(dāng)三(1)班的副班主任以來(lái)，每天看到*老師，既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作，還要擔(dān)當(dāng)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。異樣勞碌、辛苦。我想：作為副班主任，應(yīng)當(dāng)替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開(kāi)展課堂教學(xué)，實(shí)施更精彩的班級(jí)管理方法。 所以一有空閑，我會(huì)到班級(jí)督促學(xué)生搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開(kāi)學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)工作，和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng);也常常和*老師溝通溝通

46、，探討班級(jí)狀況及存在的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是，在這些過(guò)程中，我向*老師學(xué)到了許多班級(jí)管理的方法和技巧，受益匪淺。 副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種靜默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個(gè)中的味道。其實(shí)，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們接著努力，即使沒(méi)有最終，也肯定會(huì)更好! 三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)14 這學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是以復(fù)習(xí)為主的，新課的教學(xué)都在上個(gè)學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期起先，就是將高一時(shí)以來(lái)的全部科目進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天的上課速度都很快，有時(shí)候一節(jié)課講一個(gè)大章，有時(shí)候一節(jié)課講兩三個(gè)大章。這樣的教學(xué)速度，對(duì)我自己也是一種考驗(yàn)，如何在這些大章

47、里找取一些精華，是特別重要的，所幸我教學(xué)了十多年，教過(guò)的高三也有七、八屆了。這些年課本的內(nèi)容沒(méi)有什么改動(dòng)，所以我也是遵循著之前的授課方法。而同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)步也很大，因?yàn)槭菑?fù)習(xí)，所以我基本是只講重點(diǎn)，而學(xué)生們對(duì)于這些重點(diǎn)的把握也是特別好的，我在本學(xué)期做了幾次小測(cè)試，基本上是一個(gè)星期一次小考，這樣的常見(jiàn)的考試讓同學(xué)們也是有不少的埋怨，其實(shí)這樣對(duì)我來(lái)說(shuō)也是特別大的負(fù)擔(dān)，每次都須要一個(gè)人改幾非常卷子，但是數(shù)學(xué)學(xué)科就是這樣，錯(cuò)就是錯(cuò)，不禁過(guò)考試，是很難說(shuō)學(xué)的怎樣的。 每次考試我會(huì)把同學(xué)們錯(cuò)的多的地方進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)與錯(cuò)誤較多的題型，我會(huì)著重再講解一次，并再上一次這方面的課。每次考試，每次復(fù)習(xí)，我都能看到同學(xué)

48、們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，對(duì)于數(shù)學(xué)方面，題在精而不在量。每次給他們布置作業(yè)的時(shí)候，我不會(huì)布置許多給他們，而是自己依據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容出二到三個(gè)題目，雖然不多，但是要解出來(lái)還是須要肯定時(shí)間的思索的。我不要求他們能夠完全做出來(lái)，我只須要他們寫在本子上的步驟，每一本作業(yè)我都會(huì)花許多時(shí)間去看，看他們每一個(gè)學(xué)生都能做到哪一步，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最終對(duì)這部分學(xué)生再進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)作為理科之母，化學(xué)、物理這兩科也因?yàn)槲疫@邊打好了底子，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候有了肯定的進(jìn)步。 中學(xué)三年的努力，就看今朝了。我覺(jué)得班上的每一位同學(xué)都是很仔細(xì)很努力的，他們雖然間或有埋怨，但是還是始終在堅(jiān)持著，我想，堅(jiān)持肯定會(huì)勝利。祝福他們能夠金榜題名吧！ 三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)15 進(jìn)行了三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下。 一、我先談?wù)劼?tīng)課的感受。雖然我只聽(tīng)了四節(jié)課，但傾聽(tīng)老師上課，如沐春雨，如坐春風(fēng)，感慨萬(wàn)千。下面我把我的感受與大家一