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文檔簡介

1、A3 演示文稿設計與制作教學環(huán)境等。以文檔形式提交。植物媽媽有辦法 主題說明植物媽媽有辦法是小學語文人教版二年級上冊第一單元的第三課，課文是一首講述植物傳播種子的詩歌 ,運用比喻和擬人的修辭手法,把科學知識用詩歌的形式生動形象地表現出來,是一篇百讀不厭的科普作品。課文共有 5 節(jié),按照提出問題具體介紹提示觀察的思路展開。第一節(jié)激發(fā)學生思考:植物用什么辦法傳播種子;第二、三、四節(jié)分別講述了蒲公英、蒼耳、豌豆媽媽傳播種子的辦法 ;第五節(jié)講只要細心觀察就能獲得許多知識。通過理解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，感受到大自然的奇妙，激發(fā)觀察植物、了解植物奧秘的興趣。二年級學生 （一）揭示課題，談話導入

2、（看課件，介紹植物。3 課植物媽媽有辦法板書讀課題，學生質疑。（二）初讀課文，感知大意帶著剛才質疑的問題，自由讀課文再讀課文，劃出不認識的字，借助拼音讀正確。讀詞語交流反饋開火車讀課文，師生正音。（三）精讀課文，理解重點 1課文寫了哪幾種植物？用“”劃出來。植物媽媽在什么方面有辦法？你認為哪位媽媽最聰明，她的辦法好在哪里？交流反饋：學習第二節(jié)蒲公英是怎樣傳播的？孩子們是怎樣離開的呢？ （課件顯示：蒲公英紛紛飄走）指導朗讀。 4每人一粒蒼耳，讓學生想它可以憑什么傳播種子？出示課件 理解詞語“掛住”指導朗讀。5.學習第四節(jié)學生自由述說豆莢炸開的情形，結合課文句子讀講。出示課件，理解豆莢在太陽底下炸開的景象指導朗讀。 6邊讀邊想，你讀懂了什么？多知識，只有仔細觀察才能得到，不細心就學不到知識。（四）課外延伸，拓展知識通過觀察，你還知道哪些植物媽媽用些什么辦法傳播種子？

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