幼兒園中班活動(dòng)《藏在名畫里的貓》教案

1、藏在名畫里的貓【活動(dòng)意圖】最初被這本繪本吸引的是封面上的蒙娜麗莎，奇怪她的懷里怎么多 了一只潔白高貴的小貓。當(dāng)我翻開(kāi)每一頁(yè)時(shí)，不但被故事情節(jié)中的大膽 想象所震撼，更被上面每一幅精致、細(xì)膩的畫面而深深感動(dòng)：這本繪本 中不但藏著名畫，它本身也可算得上名畫了。每一只貓畫得活龍活現(xiàn)， 不同姿態(tài)表達(dá)了故事的所要表現(xiàn)的一群愛(ài)美的貓咪一一懂得欣賞名畫， 愛(ài)表現(xiàn)自己的貓咪一一想在名畫中讓世界知道貓是多么重要。因此，在活動(dòng)中我利用繪本來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，提供給孩子展示表現(xiàn)的機(jī) 會(huì)，在欣賞過(guò)不同動(dòng)態(tài)的貓之后運(yùn)用畫筆很自然的描繪出自己心中最喜 歡的貓的形象?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在繪本故事情景中欣賞了解一些名畫。2、欣賞貓的不同動(dòng)

2、態(tài)，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)，體驗(yàn)想象創(chuàng)作的樂(lè) 趣和成功感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教師：繪本藏在名畫里的貓課件、收割季節(jié)中的一餐、侍 女、蒙娜麗莎的微笑畫幼兒：黑筆、彩色紙、剪刀、漿糊?！净顒?dòng)過(guò)程】1、謎語(yǔ)游戲，了解貓頭的簡(jiǎn)單畫法。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好，你們會(huì)猜謎語(yǔ)嗎？今天我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：有根 圓柱子（鼻子），掛著兩個(gè)小鉤子（嘴巴），旁邊各有一個(gè)黑珠子（眼 睛），下面擺著細(xì)棍子（胡須），住在一間圓房子（頭），屋頂兩個(gè)尖 窗子（耳朵），猜猜是什么小動(dòng)物。1）教師邊說(shuō)邊用手在空中繪畫。2）幼兒猜謎底。3）教師邊念兒歌，邊用黑筆在紙上畫出貓頭。【評(píng)析：大班的孩子喜歡具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，謎語(yǔ)能激起孩子們的 興趣，同時(shí)在謎

3、面中很自然地掌握了貓頭的畫法?！?、創(chuàng)設(shè)情景，在繪本中欣賞不同動(dòng)態(tài)的貓。導(dǎo)語(yǔ)：今天這只貓不但藏在故事里，它還藏在一一？（出示繪本封 面藏在名畫里的貓）提問(wèn)：你知道什么時(shí)名畫嗎？那貓是怎樣藏在名畫里的呢，我們一 起來(lái)欣賞故事。1）教師講故事到第二張，幼兒每找到一只貓后就放大圖片，欣賞貓 的不同動(dòng)態(tài)。提問(wèn)：在這一頁(yè)中仔細(xì)找一找，貓咪們?cè)诟墒裁?？它是什么樣子的?你能學(xué)一學(xué)它的樣子嗎？2）教師繼續(xù)講故事從第三、四、五頁(yè)梵高的椅子、庭院中的 女人和小孩、熱帶雨林之虎，運(yùn)用比照，找出畫中的不同。提問(wèn)：貓咪們?yōu)槭裁匆饨衅饋?lái)，它們看到了什么？這些名畫發(fā)生 了什么變化？有些怎樣動(dòng)態(tài)的貓？【評(píng)析：此環(huán)節(jié)中分了

4、兩大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)運(yùn)用多媒體課件吸引孩 子的注意力，在找一找躲藏的貓的游戲中發(fā)現(xiàn)不同姿態(tài)的貓，并通過(guò)自 己的動(dòng)作進(jìn)一步感受體驗(yàn)貓的不同動(dòng)態(tài)時(shí)四肢的變化；第二環(huán)節(jié)中運(yùn)用 比照的方法，尋找發(fā)現(xiàn)天才貓畫家菲莉西瑪讓不同姿態(tài)的貓與各幅名畫 完美結(jié)合，從而為孩子們創(chuàng)作作鋪墊?！?、提供背景，幼兒創(chuàng)作不同動(dòng)態(tài)的貓。1）欣賞三幅畫：第一幅：在紐約，菲莉西瑪看到一幅畫收割季節(jié)中的一餐，畫 上的人們正在野餐。她注意到，這幅畫也把貓給漏掉了。第二幅：在馬德里的美術(shù)館里，菲莉西瑪看到一幅畫侍女，畫 上的人們和狗都在盯著什么。哦，他們顯然在盯著一只貓，可是，那只 貓又被漏掉了。第三幅：到了巴黎，菲莉西瑪去欣賞一位夫人的美麗畫像蒙娜麗 莎的微笑。菲莉西瑪只看了一眼，就知道這位夫人為什么會(huì)微笑。提問(wèn)：如果你是天才畫家菲莉西瑪，你會(huì)在這些畫上添上怎樣的貓 呢？2）幼兒交流討論，教師根據(jù)幼兒的回答示范畫出貓的姿態(tài)。3）播放兒歌錄音，幼兒邊聽(tīng)，邊在彩色紙上用黑筆畫貓，畫好后用 剪刀剪下來(lái)貼在名畫背景上。4）欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)提問(wèn)：你畫得貓?jiān)诟墒裁?？它是什么樣子的?！驹u(píng)析：有趣的繪本故事情節(jié)，激發(fā)了孩子創(chuàng)作的熱情，尤其所有 的貓都認(rèn)為菲莉西瑪是天才畫家時(shí)，提供更多的名畫作為背景讓孩子去 創(chuàng)作自己喜歡的貓的姿態(tài)，滿足了孩子們的心理需求。】5、留懸念，自然閱讀中結(jié)束。導(dǎo)語(yǔ)：欣賞了小朋友們的作品，那么