關(guān)于幼兒園小班健康活動(dòng)教案范文合集八篇

1、 關(guān)于幼兒園小班健康活動(dòng)教案范文合集八篇幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情愿嘗試用抱枕玩各種玩耍。 2、用抱枕玩爬、跑、跳等玩耍，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 用抱枕玩爬、跑、跳等玩耍，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)難點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒探究抱枕的多種玩法。 活動(dòng)預(yù)備： 各種顏色明麗的抱枕，課件，音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒進(jìn)活動(dòng)室。 1、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車進(jìn)活動(dòng)室。（用抱枕做汽車方向盤(pán)） 2、熟識(shí)抱枕，感受抱枕。 二、鼓舞幼兒探究抱枕的多種玩法 1、幼兒自由探究，引導(dǎo)幼兒頂抱枕、夾著抱枕跳 2、躲貓貓用抱枕遮住身體的不同部位 三、依據(jù)情境制造性地玩抱枕。 1、到小烏龜家做客小烏龜邀請(qǐng)我們到

2、它家去做客，你們想去嗎？可是小烏龜家住在河的那邊，我們要渡過(guò)河才能到小烏龜家，我們沒(méi)有船怎么辦??？鼓舞幼兒想方法，用抱枕做船。 2、老師：快看，小烏龜家到了，我們敲敲門(mén)吧。小烏龜打開(kāi)門(mén)和大家打招呼。 小烏龜：歡迎小伴侶們來(lái)我家做客，我們一起做玩耍好嗎？我們來(lái)玩烏龜爬的玩耍吧。 鼓舞幼兒想方法，用抱枕做殼。 四、結(jié)束部分 轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了。 幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 使幼兒萌發(fā)愛(ài)惜眼睛的意識(shí) 2、 引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能，知道愛(ài)惜眼睛的方法 3、 了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu) 4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、 培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 引

3、導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能，知道愛(ài)惜眼睛的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)： 讓幼兒意識(shí)到愛(ài)惜眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)疼惜自己的眼睛。 活動(dòng)預(yù)備： 萬(wàn)花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書(shū)、圖片若干張。 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師猜謎語(yǔ)引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好 老師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過(guò)猜謎語(yǔ)吸引孩子的留意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容）。 2、請(qǐng)幼兒相互觀看小伴侶的眼睛，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu) （1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢，我們平常說(shuō)的眼皮就是眼瞼。 （2）眼睫毛：眼瞼上長(zhǎng)著一些小細(xì)毛，有的黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。 （3）

4、眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個(gè)眼球，請(qǐng)小伴侶告知老師眼球是什么形狀的，并請(qǐng)小伴侶轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會(huì)轉(zhuǎn)。（這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過(guò)自己的觀看，了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀看同伴的眼睛，參與樂(lè)觀性很高，有觀看開(kāi)頭，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀看溝通的過(guò)程中發(fā)覺(jué)了解眼睛的簡(jiǎn)潔結(jié)構(gòu)，老師的指導(dǎo)也準(zhǔn)時(shí)有效）。 3、讓幼兒了解眼睛的功能 （1）請(qǐng)小伴侶閉好眼睛，可不能睜開(kāi)呀。老師手拿一本圖書(shū)，請(qǐng)小伴侶們看看老師手里拿的是什么？觀看了嗎？為什么。 （2）現(xiàn)在趕快睜開(kāi)眼睛來(lái)看看老師手拿的是什么？觀看了嗎？為什么？ （3

5、）請(qǐng)小伴侶自由選擇一種，老師預(yù)備好的萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)鏡，圖書(shū)等物品看一看、玩一玩。 小結(jié)：眼睛閉上后看不見(jiàn)任何東西，眼睛睜開(kāi)，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清楚全部東西，我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)處處離不開(kāi)眼睛。 （本環(huán)節(jié)通過(guò)玩耍了解到眼睛的重要作用，這個(gè)小玩耍很簡(jiǎn)潔，直觀激發(fā)幼兒的愛(ài)好，同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)覺(jué)眼睛的主要作用。幼兒通過(guò)看萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識(shí)到眼睛的重要作用。） 4、 教育幼兒愛(ài)惜好眼睛。 （1）、眼睛那么重要，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)惜它們呢？為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢？ （2）、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀看圖片，聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō)平常是怎樣做的。 圖1、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)座姿要正確。 圖2、看書(shū)看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，看完后閉上

6、休息一會(huì)。 圖3、不用臟手揉眼 圖4、看電視離的不要太近 圖5、不要在陽(yáng)光燈光下看書(shū) 小結(jié)：小伴侶們可要疼惜好自己的眼睛，愛(ài)惜好視力留意用眼的正確方法（運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能愛(ài)惜好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解把握起來(lái)也簡(jiǎn)潔） 5、兒歌愛(ài)惜眼睛 請(qǐng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì)，欣賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。（這個(gè)環(huán)節(jié)似呼可有可無(wú)，但它既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用，而且又讓孩子在特殊輕松的狀態(tài)下進(jìn)行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的愛(ài)惜眼睛的方法之一）。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的學(xué)問(wèn)，激

7、發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人關(guān)懷他人的愿望。 活動(dòng)反思： 在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中老師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，然后通過(guò)一個(gè)閉眼、睜眼的小玩耍讓幼兒深刻去體會(huì)眼睛的重要作用，最終很自然地過(guò)渡到如何愛(ài)惜好自己的眼睛，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢重難點(diǎn)突出，老師在組織幼兒熟識(shí)眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過(guò)玩耍和觀看圖書(shū)很直觀地感知到眼睛的功能和愛(ài)惜眼睛的方法，在這個(gè)過(guò)程中孩子們樂(lè)觀性很高，老師運(yùn)用的啟發(fā)式提問(wèn)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。 設(shè)計(jì)思路： 光明的眼睛是省教材小班上冊(cè)主題六我自己中的一個(gè)教育內(nèi)容。 三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來(lái)越感愛(ài)好，

8、他們對(duì)自己的五官也很感愛(ài)好，也有所生疏，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活閱歷，簡(jiǎn)潔受到損害，不知如何去愛(ài)惜好自己的五官?，F(xiàn)在的孩子到了學(xué)校里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便，有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的學(xué)問(wèn)及愛(ài)惜眼睛的重要性，因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以關(guān)懷幼兒了解有關(guān)學(xué)問(wèn)和愛(ài)惜視力的一些方法。 幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.生疏同伴的名字。 2.學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：生疏同伴的名字。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1.皮球若干。 2.幼兒活動(dòng)前有介紹自己的閱歷，會(huì)使用我的名字叫某某某，我是個(gè)可愛(ài)的小女（男）孩，希望大家寵愛(ài)我這樣的一段話

9、介紹自己。 活動(dòng)過(guò)程： 一、遞球玩耍 1.幼兒站成一個(gè)大圓圈，老師在圓心和幼兒做遞球玩耍，接到球的幼兒向大家介紹己。 你們寵愛(ài)玩球嗎？我們今日來(lái)玩一個(gè)傳球玩耍，球遞給誰(shuí)，誰(shuí)就向大家介紹自己。 我的名字叫某某某，是個(gè)可愛(ài)的小女（男）孩，希望大家寵愛(ài)我。 2.在幼兒相互生疏同伴的名字后，老師退出，幼兒站著圍成一個(gè)大圓圈，再做遞球游 戲。 二、幼兒圍坐成一個(gè)大圈，老師坐在圓心和幼兒做滾球的玩耍。老師示范滾球方法接到球的幼兒說(shuō)出一個(gè)伴侶的名字，如：我的好伴侶叫XXX，并把球傳給對(duì)方。老師在旁邊準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，如若球滾出圈外，老師幫忙把球撿回來(lái)。滾球的時(shí)候要對(duì)準(zhǔn)你的伴侶，用力不要太大也不要太小，太大就會(huì)把球滾

10、出去；太小的話，好伴侶接不到球。 幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1讓幼兒了解生活中霉菌生長(zhǎng)在潮濕的食物中，知道干燥的食物能儲(chǔ)存較長(zhǎng)的時(shí)間。 2通過(guò)探險(xiǎn)活動(dòng)，讓幼兒了解探險(xiǎn)的艱辛，提高幼兒受挫折的力氣。 活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)媒體 1試驗(yàn)結(jié)果一份：（已有霉斑的濕面包和經(jīng)過(guò)太陽(yáng)曬干的干面包各一份） 2各種脫水食品 3蠟筆、紙張 4做過(guò)“干面包和濕面包”的試驗(yàn) 5每人一個(gè)背包 6大籠子里放有一個(gè)大熊貓，請(qǐng)一幼兒扮演大熊貓 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)（一）： 以探險(xiǎn)吸引幼兒，引出課題 提問(wèn)：“小伴侶，你們寵愛(ài)探險(xiǎn)嗎？在遙遠(yuǎn)的北極有一只大熊貓，它被人們關(guān)進(jìn)了籠子，今日，我來(lái)當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)，你們來(lái)當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)員，一起去營(yíng)

11、救大熊貓，好嗎？ 活動(dòng)（二）： 講解探險(xiǎn)內(nèi)容，提出探險(xiǎn)規(guī)章 1講解探險(xiǎn)內(nèi)容 師指導(dǎo)語(yǔ)：在探險(xiǎn)的路上，我們會(huì)遇到許多障礙和困難，探險(xiǎn)隊(duì)員們，你們怕不怕？我們穿過(guò)森林，然后要跨過(guò)沼澤地，再穿過(guò)山洞，最終鋪墊過(guò)河，穿過(guò)一個(gè)障礙，就會(huì)有一個(gè)問(wèn)題等著你們回答，我來(lái)看看哪個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員最聰慧，到達(dá)終點(diǎn)之后，我們一起去營(yíng)救大熊貓，好嗎？ 2提出探險(xiǎn)規(guī)章： 必需沿著探險(xiǎn)標(biāo)志去探險(xiǎn)（）。 探險(xiǎn)的時(shí)候不能亂推亂擠，否則會(huì)有危險(xiǎn)。 3師指導(dǎo)語(yǔ)：探險(xiǎn)隊(duì)員們，你們預(yù)備好了嗎？動(dòng)身！ 活動(dòng)（三）： 通過(guò)探險(xiǎn)活動(dòng)，了解到霉菌在潮濕的環(huán)境 中生長(zhǎng)，食物應(yīng)當(dāng)放在干燥的環(huán)境中。 1勇闖第一關(guān)穿越森林，觀看試驗(yàn)結(jié)果：“干面包和濕面包”

12、。 提問(wèn)：“你們看，積木上放了什么？（面包），用你的手摸一摸，用你的鼻子聞一聞，用你的眼睛看一看，這兩種面包有什么不同？你發(fā)覺(jué)了什么？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）。 小結(jié)：這些面包是我們前幾天做的試驗(yàn)的試驗(yàn)結(jié)果，一種干面包，是經(jīng)過(guò)陽(yáng)光曬干的，不簡(jiǎn)潔長(zhǎng)霉，另一種是霉面包，這種霉面包是我們?cè)谛路f的面包上灑了水，4天之后面包上就長(zhǎng)出霉斑。 幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。 重點(diǎn)： 體驗(yàn)創(chuàng)作美麗水中世界的歡快。 難點(diǎn)： 用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。 活動(dòng)預(yù)備： 1.教學(xué)電子資源：布置水中教室。 2.綠色、藍(lán)色、棕

13、色、紅色等各種顏色的皺紋紙。 3.老師把各種顏色的即時(shí)貼剪成圓形。 4.膠棒、膠水。 活動(dòng)過(guò)程： 一、請(qǐng)幼兒回顧參觀水族館時(shí)看到的水族箱是什么樣子的？ 1.水族箱里有哪些東西？ 二、播放教學(xué)電子資源中的圖片，請(qǐng)幼兒欣賞美麗的水中世界。 1.水中世界有哪些東西呢？ 2.想不想讓我們的教室也變成美麗的水中世界呢？ 三、老師向幼兒介紹并示范把撕成不同形狀的皺紋紙粘貼在教室合適的墻面或窗戶玻璃上，把教室布置成美麗的水中世界。 1.水草：把綠色、藍(lán)色的皺紋紙撕成長(zhǎng)度不同的條狀，粘貼在教室的墻上或窗戶的玻璃上。 2.鵝卵石：把棕色、紅色的皺紋紙撕成圓形或橢圓形，貼在水草的旁邊。 3.珊瑚：把紅色的皺紋紙撕

14、成細(xì)條，貼成珊瑚的樣子。 4.與吐的泡泡：請(qǐng)幼兒把圓形即時(shí)貼貼在教室的墻上或玻璃窗戶。 四、教室布置完畢后，請(qǐng)幼兒仿照魚(yú)游動(dòng)的樣子在教室穿梭。 師：讓我們是可愛(ài)的魚(yú)兒，在美麗的水中世界游來(lái)游去吧。 幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇6 活動(dòng)意圖： 隨著認(rèn)知水平的進(jìn)展，和幼兒自我平安意識(shí)的不斷增加，小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄?，?jiǎn)潔發(fā)生沖突沖突，嚴(yán)峻時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和平安造成負(fù)面影響。因此，引導(dǎo)小班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩序，不推不擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的交往力氣，更能培育他們的良好習(xí)慣，避開(kāi)意外帶來(lái)?yè)p害。 活動(dòng)目標(biāo)： 1引導(dǎo)幼兒初步形成在活動(dòng)和玩耍時(shí)不推

15、擠，要主動(dòng)排隊(duì)，急躁等待的平安意識(shí)。 2培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的良好品質(zhì)。 3激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的愛(ài)好。 4初步了解健康的小常識(shí)。 5學(xué)會(huì)保持快樂(lè)的心情，培育幼兒寵愛(ài)生活，歡快生活的良好情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1教學(xué)課件一套。 2茶桶、滑滑梯實(shí)物各一。 活動(dòng)過(guò)程： 一、看課件，激發(fā)排隊(duì)意識(shí)。 1. 觀看課件，發(fā)覺(jué)問(wèn)題 圖片1：聽(tīng)聲音猜動(dòng)物 師：天氣真好，小動(dòng)物們都來(lái)草地上做玩耍，你們猜猜有哪些小動(dòng)物呢？聽(tīng)，是誰(shuí)呀？分別點(diǎn)擊消逝各種小動(dòng)物。 （引導(dǎo)幼兒跟小動(dòng)物打招呼，培育交往習(xí)慣。） 圖片2：小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動(dòng)物玩玩耍 師：看，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀?圖片3：雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水

16、 師：它們你追我跑地，玩的滿頭大汗，雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水呢。 圖片3：小羊怎么了？ 提問(wèn)：它為什么會(huì)受傷呢？ （引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要排隊(duì)喝水，不推不擠，留意平安。） 2關(guān)懷排隊(duì)，解決問(wèn)題 師：你們情愿關(guān)懷它們排隊(duì)嗎？（老師依據(jù)幼兒的看法點(diǎn)拖動(dòng)物排隊(duì)） 小結(jié)：小動(dòng)物們很歡樂(lè)，說(shuō)感謝你們幫它們排好隊(duì)，不推不擠，可以很歡樂(lè)的喝水。 二、玩玩耍，培育排隊(duì)力氣。 師：小動(dòng)物們平安的喝完水，又玩玩耍去了。寶寶們，你們想玩玩耍嗎？ 1組織幼兒玩滑梯，培育排隊(duì)力氣 （1）出示滑滑梯, 引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯怎樣玩滑滑梯？（幼兒爭(zhēng)辯） 小結(jié)：玩滑梯時(shí)，要留意平安。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺(tái)階爬上去，坐好后再往下滑。人多

17、時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠?；聛?lái)以后要抓緊離開(kāi)滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。 （2）幼兒排隊(duì)玩玩具，老師指導(dǎo)。（一名老師拍攝） 小結(jié)：寶寶們玩得歡樂(lè)嗎？我發(fā)覺(jué)有些寶寶有點(diǎn)熱，那我們就休息會(huì)兒喝點(diǎn)水吧？ 2組織幼兒喝水，鞏固排隊(duì)意識(shí) 師：寶寶們，人多拿茶杯喝水時(shí)，我們應(yīng)怎樣做才平安？（幼兒爭(zhēng)辯） 幼兒排隊(duì)接水，老師提示幼兒喝水時(shí)不擁擠，喝多少水，接多少水。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。(老師拍攝) 3觀看活動(dòng)視頻，強(qiáng)化排隊(duì)意識(shí) （組織師幼共同觀看視頻） 師：讓我們來(lái)看看剛才小伴侶們玩玩具和喝水的時(shí)候哪些小伴侶做到了排好隊(duì)，不推不擠。（準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)） 小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)

18、候，只要大家排好隊(duì)、不推不擠，就會(huì)很快、很平安、很歡樂(lè)的把事情做好。 三、看圖片，拓展排隊(duì)意識(shí) 師：除了玩玩具、喝水的時(shí)候要排隊(duì)，其它什么時(shí)候也要排隊(duì)，留意完全？ （ 爭(zhēng)辯，引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候簡(jiǎn)潔發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)、喝水、，上廁所時(shí)都簡(jiǎn)潔推擠，發(fā)生意外損害。） 師：我們一起來(lái)看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。（看圖片） 小結(jié)：寶寶們集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，不推不擠，懂得謙讓，反之，很簡(jiǎn)潔發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。 四、結(jié)束活動(dòng) 讓我們排好隊(duì)一起下樓梯，到操場(chǎng)上去玩玩耍吧?。ńM織幼兒排隊(duì)出教室） 幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇7 【設(shè)計(jì)意圖】 幼兒園教育綱要提出：“幼兒園必

19、需把愛(ài)惜幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在工作首位”小班幼兒生活閱歷少，自我愛(ài)惜意識(shí)不強(qiáng)，平常生活中常會(huì)把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，需要成人準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)?！靶∈诌@么能干，我們?cè)趺磹?ài)惜小手呢？“自然引入本環(huán)節(jié)：愛(ài)惜自己的小手。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步熟識(shí)自己的小手，知道手能做許多事情。 2、寵愛(ài)自己的小手，寵愛(ài)做小手的玩耍。 3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、關(guān)懷幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有確定的關(guān)懷。 活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、手影玩耍導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。 1、“今日老師要變魔術(shù)給小伴侶看，請(qǐng)大家睜大眼睛看大屏幕，是什么小動(dòng)物來(lái)了？” 2、“聰慧的小伴侶確定知道，老師是用什么

20、變出小動(dòng)物來(lái)的？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)“手”，激發(fā)幼兒熟識(shí)手的愛(ài)好。 【設(shè)計(jì)意圖】玩是孩子的天性，玩耍是孩子最寵愛(ài)的活動(dòng)，以變魔術(shù)引入活動(dòng)，能有效的吸引孩子，引發(fā)孩子的愛(ài)好，拉近師生之間的距離。激發(fā)孩子對(duì)小手的愛(ài)好，為下一個(gè)環(huán)節(jié)熟識(shí)小手做好了鋪墊。 二、觀看敘述，熟識(shí)小手。 1、“你的小手在哪里？數(shù)一數(shù)你有幾只手？”“我們都有兩只手，兩只手是一樣大的，所以我們也可以叫它們?yōu)橐浑p手。” 2、老師引導(dǎo)幼兒觀看小手，并介紹手指名稱給幼兒熟識(shí)。 “瞧！我們的每只小手都有五根手指頭，他們兄弟姐妹五個(gè)住在一起。粗粗大壯、個(gè)子最矮的是大哥，叫大拇指；長(zhǎng)得最瘦小的是小妞妞，叫小拇指；個(gè)子最高的是三姐姐，叫中指；我們經(jīng)常

21、用來(lái)指一指是食指；哦，對(duì)了，還有一個(gè)小弟弟，叫無(wú)名指。這是我們的手心，這是我們的手背?！?3、玩耍鞏固：大拇指大拇指敬個(gè)禮，食指食指彎彎腰，中指中教育點(diǎn)，無(wú)名指無(wú)名指頂一頂，小拇指小拇指勾一勾，手心手心碰碰，手背手背搓搓，小手小手拍拍，我的小手真可愛(ài)。 【設(shè)計(jì)意圖】教育不能通過(guò)灌輸來(lái)進(jìn)行，必需通過(guò)幼兒自己的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。通過(guò)觀看、比較、玩耍等形式引導(dǎo)孩子熟識(shí)自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭，每根手指都有自己的名字和作用。玩耍能引發(fā)幼兒的愛(ài)好，而愛(ài)好是孩子最好的老師，拉拉鉤的玩耍和手指寶寶玩耍，就使幼兒在歡樂(lè)和歡快中復(fù)習(xí)了手指名稱，鞏固了學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。 4、兒歌：手指謠 三、營(yíng)造情

22、景，體驗(yàn)手的用處。 1、“小手可是我們的心肝珍寶，它會(huì)做很多事情。瞧，老師為小伴侶們預(yù)備了好多材料，小伴侶選擇其中的一個(gè)，然后看一看我們的小手可以用他們干什么？”引導(dǎo)幼兒敘述：“我的小手會(huì)” 【設(shè)計(jì)意圖】 由于小班幼兒的閱歷缺乏又寵愛(ài)仿照，簡(jiǎn)潔在閱歷共享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在爭(zhēng)辯小手會(huì)干什么時(shí)，一個(gè)幼兒說(shuō)我的小手會(huì)刷牙，其他的幼兒也會(huì)跟著說(shuō)會(huì)刷牙，幼兒的思路打不開(kāi)，就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒預(yù)備了不同的玩具，通過(guò)幼兒的實(shí)踐操作，拓展幼兒的閱歷，再通過(guò)老師適時(shí)的引導(dǎo)，幼兒的思路就會(huì)打開(kāi)，閱歷就能較好的共享，知道手會(huì)玩很多的玩具，會(huì)做許多的事情，并能嘗試著用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣能夠有效的化解難點(diǎn)，突破重點(diǎn)。 2、老師總結(jié)，情感延長(zhǎng)：“我們的小手真敏捷，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)用小手做很多事情了，對(duì)嗎？那我們今后就要自己的事情自己做了，能做到嗎？” 【設(shè)計(jì)意圖】 在讓