師范生小學(xué)實(shí)習(xí)日志

1、學(xué)海無(wú)涯師范生小學(xué)實(shí)習(xí)日志 師范生小學(xué)實(shí)習(xí)日志由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)便利”。 在教學(xué)過(guò)程中，備課的重要性就不用多說(shuō)了，它是你上課的核心。下面的是師范生小學(xué)實(shí)習(xí)日志，供大家參考閱讀! 師范生小學(xué)實(shí)習(xí)日志1 在這秋高氣爽的季節(jié)，我們這群來(lái)自XXXX大學(xué)教育學(xué)院的大四學(xué)生們，迎著早晨第一縷陽(yáng)光，踏進(jìn)這個(gè)將在將來(lái)兩個(gè)多月里和我們朝夕相伴的新校園XXXX小學(xué)。美麗的校園、親切的老師和熱忱的學(xué)生，使我們的惶恐和擔(dān)心煙消云散，心中布滿(mǎn)了對(duì)實(shí)習(xí)生活的無(wú)限向往和美妙憧憬。 9月16日早上，我們與全體師生于升旗儀式與早間集會(huì)首次見(jiàn)面。在簡(jiǎn)短的自我介紹后，實(shí)習(xí)生代表發(fā)言，表達(dá)全體實(shí)習(xí)生的期待和決心。

2、隨后，在班級(jí)孩子們的帶領(lǐng)下，各實(shí)習(xí)生分別進(jìn)入所屬班級(jí)，與班上的學(xué)生正式見(jiàn)面。孩子們一張張稚嫩小臉帶著興奮熱忱的笑臉，更是讓我們多了幾分期待與信心。 為使實(shí)習(xí)生更快更好地了解、融入競(jìng)舟這個(gè)大家庭，包國(guó)勇校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的基本情況、辦學(xué)特色、學(xué)校精神、育人目標(biāo)等，還傳授教學(xué)閱歷幸福從心生、職業(yè)從勤出，告誡實(shí)習(xí)生要多想多問(wèn)、多看多聽(tīng)、多悟多講、多練多變，實(shí)習(xí)生們受益匪淺。 本次的實(shí)習(xí)任務(wù)，包括課堂教學(xué)和班主任工作兩項(xiàng)任務(wù)。為此，學(xué)校為此精心安排了實(shí)習(xí)相關(guān)座談，其中特邀兩位優(yōu)秀班主任介紹班級(jí)管理閱歷。黃海岳老師的讓自己戀上學(xué)生專(zhuān)題講座，介紹了培育低班級(jí)生的留意力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的有效方法楊曉嵐老師的打造樂(lè)觀(guān)向

3、上的班集體專(zhuān)題講座講解正確處理接班問(wèn)題、打造樂(lè)觀(guān)向上的班集體的秘訣。從兩位老師的從教心得共享中，實(shí)習(xí)生們充分熟悉到班主任工作的重要性和其帶班的才智。 隨后，優(yōu)秀青年老師吳飛飛老師敘述其豐富充實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。教學(xué)教育華老師介紹實(shí)習(xí)期間的相關(guān)規(guī)章制度與實(shí)習(xí)要求，同時(shí)也代表學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生將來(lái)表現(xiàn)寄予了期望。 在將來(lái)的兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中我們將專(zhuān)心學(xué)習(xí)，虛心求教，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。在XXXX小學(xué)的實(shí)習(xí)生活將為大學(xué)生活寫(xiě)下最為濃墨重彩的篇章，也將為實(shí)習(xí)生成為一名合格的老師奠定良好的基礎(chǔ)。 師范生小學(xué)實(shí)習(xí)日志2 第一天早上，要求8點(diǎn)40到。準(zhǔn)點(diǎn)到就好，假如以后來(lái)這里實(shí)習(xí)的同學(xué)就要留意了，早上坐公交車(chē)要慎重哦，

4、由于出門(mén)晚的話(huà)，會(huì)堵車(chē)，什么時(shí)間到就說(shuō)不定了。騎自行車(chē)的同學(xué)，男生2530分鐘到，女生+5或者+10，看你自我評(píng)價(jià)體能如何吧。我是早上八點(diǎn)動(dòng)身，半點(diǎn)正好到教室坐下。 第一天一般不需要上課聽(tīng)課，就是大家見(jiàn)見(jiàn)面，先熟悉熟悉。到了這里之后第一件事就是開(kāi)個(gè)動(dòng)員大會(huì)。不要單純把這個(gè)的當(dāng)作無(wú)意義的東西，假如說(shuō)從實(shí)際內(nèi)容上來(lái)看，這個(gè)會(huì)更多的應(yīng)該算是閱歷溝通會(huì)。來(lái)講的一個(gè)老師和一個(gè)副校長(zhǎng)都是北師大畢業(yè)的，8X級(jí)的校友。內(nèi)容主要有兩個(gè)部分，一個(gè)是他們當(dāng)年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和閱歷，一個(gè)是他們這些年見(jiàn)過(guò)的各種各樣的實(shí)習(xí)老師的閱歷，各種寶貴意見(jiàn)。 然后就是進(jìn)入了正式實(shí)習(xí)前的預(yù)熱階段。 有一些同學(xué)會(huì)被分到北校區(qū)，今年是實(shí)習(xí)班級(jí)

5、是初二的同學(xué)都去了北校區(qū)，剩下的大家都在南校區(qū)。 每個(gè)實(shí)習(xí)生都會(huì)有兩個(gè)指導(dǎo)老師，一個(gè)是所學(xué)科目的指導(dǎo)老師，一個(gè)是班主任指導(dǎo)老師。那我們?cè)趯?shí)習(xí)第一天，都要先找這兩個(gè)老師去聊一聊，看看老師們對(duì)我們有沒(méi)有什么要求。 今日的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，從目前來(lái)看，老師的要求一般就是這么幾點(diǎn)。 學(xué)科指導(dǎo)老師：一般會(huì)要求你去告知你去聽(tīng)課，你要記得問(wèn)老師要一下課表，問(wèn)一問(wèn)早自習(xí)什么的用不用考慮(語(yǔ)文和英語(yǔ))對(duì)這個(gè)一定要重視，物理化學(xué)的同學(xué)要問(wèn)問(wèn)實(shí)驗(yàn)課之類(lèi)的事情。其他科目的同學(xué)，比如數(shù)學(xué)，可能一來(lái)了之后就要幫忙監(jiān)考。不過(guò)也不是一定的，看情況吧。 一般的老師都會(huì)對(duì)實(shí)習(xí)老師有批作業(yè)的要求，每日早上收上來(lái)作業(yè)，批改批改，把重點(diǎn)的

6、地方寫(xiě)成小紙條給你的指導(dǎo)老師看。這個(gè)會(huì)是一個(gè)常規(guī)性工作，所以希望親們都不要懈怠，畢竟路遙知馬力什么的. 班主任指導(dǎo)老師，我目前還來(lái)得及見(jiàn)過(guò)，等下見(jiàn)了之后再補(bǔ)上。不過(guò)，從結(jié)果上來(lái)看，一般都是要求幾點(diǎn)到學(xué)校啊，看看早自習(xí)課間操什么的。常規(guī)性質(zhì)的吧，漸漸來(lái)唄，少年少女們. 今日有幸聽(tīng)到了并不是我的指導(dǎo)老師所在的班級(jí)的備課，假如你們也想聽(tīng)，記得一個(gè)是要大膽一點(diǎn)，不要怕，另外一個(gè)是老師要好!悲劇表示今日RP爆棚了，所以遇到了一個(gè)非常不錯(cuò)的老師。 另外一個(gè)，我覺(jué)得很重要的，就是大家不要盲目。你一定要在實(shí)習(xí)之前想好，你要聽(tīng)什么，你想聽(tīng)哪節(jié)課，想聽(tīng)點(diǎn)什么東西，聽(tīng)和什么相關(guān)的，不要看由一個(gè)人去聽(tīng)，就大家紛紛跑過(guò)

7、去聽(tīng)。別人需要的，并不一定適合你。 我選擇了聽(tīng)那個(gè)老師的課，原因是我以前講過(guò)這節(jié)課，講得異常糟糕，完全不知道課該怎么講下去了。基本上可以理解為掛在黑板上了。哎，痛苦回憶. 我覺(jué)得假如有老師集體備課，能聽(tīng)就盡量去聽(tīng)一聽(tīng)，由于老師的集體備課一般會(huì)是在講下一周的課程怎么安排。北師大里做過(guò)家教的人非常的多，帶過(guò)班的人也不少，但是能真正把一章的知識(shí)講做一個(gè)整體的人，很少。這樣的人一定會(huì)是那些最后在優(yōu)秀中學(xué)應(yīng)聘中最終獲勝的那些。 我的指導(dǎo)老師也跟我講過(guò)這么一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，不要先看別人的，一定要自己先看教材，自己想出來(lái)一節(jié)課程的大綱之后，再去汲取別人的意見(jiàn)。假如直接就去看別人的意見(jiàn)，那么自己的想法就會(huì)在萌芽階段就

8、被扼殺，甚至感覺(jué)可能還沒(méi)形成種子就沒(méi)了。 最后，諸君努力，我要去見(jiàn)我的班主任指導(dǎo)老師了。 師范生小學(xué)實(shí)習(xí)日志3 今日躊躇滿(mǎn)志地去上課了，但是效果不讓我滿(mǎn)意，老師也只覺(jué)得還OK。 今日上的是單調(diào)性，根據(jù)一般的學(xué)生，我打算的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，假如是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說(shuō)他們一般講新課都有人聽(tīng)不明白的，但是我還是覺(jué)得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話(huà)太快了，他們反應(yīng)不過(guò)來(lái)，其次，正如老師所說(shuō)，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就

9、是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問(wèn)他們明不明白，他們一直說(shuō)明白，但是我心里清晰，他們都不明白真正的內(nèi)涵?？傊@節(jié)課沒(méi)有地方讓我滿(mǎn)意。看來(lái)我離一個(gè)合格的老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。 但是今日又遇到一個(gè)好老師，聽(tīng)他的課，真的有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，學(xué)到了很多，特殊是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒(méi)有一句廢話(huà)，真佩服，我以后也要朝那樣的老師進(jìn)展。老師還給我提了很多意見(jiàn)：1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，由于你的講課假如不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無(wú)意義2.平時(shí)要多做高考題3.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課

10、堂上4.要理解課本的內(nèi)容。5.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。6.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西帶入課堂，即使是正確的。7.留意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在一般學(xué)?？赡苄枰?jié)課才能上完。 今日的教訓(xùn)：1.單調(diào)性定義的引入要代入詳細(xì)數(shù)值讓學(xué)生更清晰明白2.例題1要讓學(xué)生做課后的變式訓(xùn)練3.假如學(xué)生基礎(chǔ)比較差，定義先不要分析的太透徹，讓學(xué)生先理解定義在講什么就行了，由于畢竟這兩個(gè)定義都很難理解，可以等到第二課時(shí)再繼續(xù)深入分析，或者說(shuō)遇到關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的題目再詳細(xì)情況詳細(xì)分析。4.對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用定義證明單調(diào)性應(yīng)該放在第二課時(shí)講，用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生理解如何利用定義證明函數(shù)的單調(diào)性。5.符號(hào)盡量簡(jiǎn)潔，由于已經(jīng)有x1和x2讓學(xué)生有點(diǎn)頭暈了，函數(shù)值盡量用簡(jiǎn)潔的符號(hào)，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重難點(diǎn)來(lái)自h